006121460002

Aangekruiste criteria per niveau Aantal aangekruiste criteria 2F: Aantal aangekruiste criteria 3F: Aantal aangekruiste criteria 4F: Stap 3 Bepaal score en eindcijfer. Score is totaal aantal aangekruiste criteria van het niveau van deze opdracht (zie stap 1) of criteria van een hoger niveau (maximaal 4). Eindcijfer wordt bepaald op basis van onderstaande tabel. SCORE: Score 4 3 ≤2 = = = Cijfer 10 6 = niveau van deze opdracht behaald 3 EINDCIJFER: Stap 4 Bepaal behaald niveau. Niveau van de opdracht (zie stap 1) is behaald als de student minimaal een 6 (= 80% van de vereiste criteria) heeft gescoord. BEHAALD NIVEAU: Onderbouwing van de beoordeling: Handtekening beoordelaar: Datum: Handtekening student: Datum:

❒ Je vat een tekst goed geformuleerd samen zodat deze los van de uitgangstekst te begrijpen valt.

❒ Je geeft een juist oordeel over het taalgebruik, de samenhang en evenwichtigheid van de tekst waaronder de argumenten.

❒ Je vergelijkt teksten en/of tekstdelen onderling en geeft impliciete relaties tussen tekstdelen aan. Je herkent persoonlijke waardeoordelen.

objectieve, subjectieve argumenten, drogredenen en/of ironisch taalgebruik.

❒ Je onderscheidt informerende, betogende en beschouwende teksten en herkent daarin

STAP 2 Stel vast of de student de leesopdracht correct uitgevoerd heeft. Kruis (1x per rij) het getoonde gedrag aan. Kenmerken taakuitvoering Criteria 2F* Criteria 3F* Criteria 4F* * De drie niveaus zijn cumulatief: een student op een hoger niveau beheerst alle vaardigheden die op een lager niveau genoemd worden. Begrijpen ❒ Je onderscheidt (in het kader van het leesdoel) de hoofd- en bijzaken van de tekst. ❒ Je onderscheidt (in het kader van het leesdoel) feiten, meningen, standpunten en argumenten in de tekst. Interpreteren ❒ Je schat de informatie en/of de bedoeling van de tekst juist in. ❒ Je schat de informatie, de bedoeling en/of de gevoelens van de schrijver(s) en/tekst juist in, ook als deze niet verwoord worden. Evalueren ❒ Je geeft een juist oordeel over de waarde van de tekst. ❒ Je geeft een juist oordeel over de waarde en de betrouwbaarheid van de tekst. Samenvatten ❒ Je geeft de hoofd- en bijzaken van de tekst beknopt weer. ❒ Je geeft de feiten, meningen, standpunten en argumenten uit de tekst zo weer, dat anderen die de tekst niet gelezen hebben, het begrijpen.

182 KWALIFICEREND DOSSIER