006121630011

TERUG NAAR INHOUD

BEGELEIDERSINFORMATIE

Informatie voor begeleiders

1. Oriënteren Tijdens deze fase inventariseren studenten de werkzaamheden. Het is te begrijpen dat de studenten niet volledig kunnen overzien welke details getekend moeten worden. Toch moeten zij in deze fase van hun studie in staat zijn een goed voorstel omtrent het aantal te tekenen details op te stellen. Begeleidende docenten kunnen vervolgens bekijken of voldoende details getekend gaan worden om het project uit te kunnen voeren. 2. Plan van Aanpak Tijdens de oriënterende werkvergadering moeten de studenten bepalen welke details naar hun mening getekend moeten worden. Zij geven aan wie welke details gaan tekenen. Bij het tekenen van de details valt te overwegen om een z.g. detailboek samen te stellen zoals in de praktijk vaak wordt gebruikt. 3. Realiseren De studenten geven in hun Plan van Aanpak aan welke details gemaakt worden en dragen zorg voor een evenredige verdeling van taken over alle groepsleden. Tijdens het vervaardigen van de tekeningen geven de studenten feedback op elkaars werk. Met betrekking tot detailleringen is het noodzakelijk dat oplossingen in groepsverband besproken worden. Vakdocenten sturen waar nodig tijdig de productontwikkeling bij. 4. Evalueren Studenten geven zelf aan in hoeverre ze in staat zijn dit type tekeningen zelfstandig uit te voeren. Eventuele verbeterpunten voor het groepsproces worden door de projectgroep geformuleerd en genoteerd. Leerlijn Bouw Algemeen Conclusies en aanbevelingen uit de projecttaken 8 en 12 worden in de detaille­ ringen nauwkeurig uitgewerkt. Vakdocenten die betrokken zijn bij ondersteunende lessen in genoemde projecttaken beoordelen eveneens de detailleringen.

Ontwerp • Tekenen

–– Doorsnedentekeningen –– Detailtekeningen

92

Middenkaderfunctionaris bouw en infra