006121780003

begeleidersinformatie

In principe gaan we ervan uit dat u de studenten tijdens het opleidend traject net zo lang begeleidt tot u voor het product een voldoende kunt geven. Dit in tegenstelling tot de examinering. Dan wordt het ingeleverde product in één keer definitief beoordeeld. Het is wenselijk dat u voor een aantal producten een uitgebreidere beoordeling geeft dan enkel voldoende of goed. Werkproces Tijdens het examen wordt het al of niet competent uitgevoerd hebben van een werkproces bepaald aan de hand van een vastgestelde cesuur. Deze cesuur houdt in dat de beoordeelde competenties gemiddeld voldoende moeten zijn. Wij adviseren u voor de opleidende projectwijzers zelf een cesuur vast te leggen om te bepalen of een werkproces voldoende competent is uitgevoerd. Algemeen advies is om in het begin van de opleiding vooral naar de producten te kijken en naarmate de opleiding vordert, in toenemende mate naar het competente gedrag. Bij de projectwijzers van complexiteit A hebben we ervoor gekozen per werkproces slechts één competentie te beoordelen om de studenten langzaam en overzichtelijk aan de methode van beoordelen te laten wennen. Later groeit dit naar het beoor- delen van alle competenties per werkproces. Bij paragraaf 6.6 Vaststellingsmomenten Het is aan u als begeleider/beoordelaar om gestalte te geven aan deze VSM’s. Wel is het van het grootste belang studenten tijdig te informeren over de gang van zaken rondom een VSM. Bij paragraaf 6.7 Studieadviezen Er wordt veel gesproken over studieadvies, plan van aanpak e.d. Wij adviseren u hierover duidelijk met de studenten te communiceren, het proces transparant te maken en te blijven bewaken. Maak eerst een eenvoudige beheersbare opzet en breid dit indien nodig uit.

74

Mechatronicau