006121810003

begeleidersinformatie

Het materiaal van SCB gaat uit van een geïntegreerde aanpak op basis van de volgende argumenten: • Studenten zien de betekenis van leerinhouden, wanneer ze in de context van het beroep zijn geïntegreerd. • Onderzoeken tonen aan dat het verbinden van taalontwikkeling aan betekenis- volle contexten de snelheid van taalontwikkeling bevordert. • Het apart aanbieden van de talen kan demotiverend werken voor studenten (getuige ook ervaringen in het verleden). • Een geïntegreerde werkwijze bevordert dat alle docenten zich bewust zijn van het belang van taalvaardigheid in de opleiding en dat zij daarin een rol kunnen spelen: niet alleen in het bevorderen van de toegankelijkheid van het onderwijs, maar ook in het bevorderen van de individuele taalontwikkeling van een student. De geïntegreerde aanpak gaat uit van de werkzaamheden die de student op basis van de projectwijzer of beroepstaak uitvoert en van de beroepsproducten die de student oplevert. Nederlands is daar eigenlijk altijd een onderdeel van, MVT waar mogelijk. Die werkzaamheden en beroepsproducten kunnen dus gebruikt worden voor taalontwikkeling, taaltraining en niveaubepaling van de student. De integratie vereist een nauwe samenwerking tussen talendocent en opleidingsteam. Op korte termijn kunt u van ons verwachten dat we in de projectwijzers voor de beroepspro- ducten een relatie leggen met een geschikte methode Nederlands. De ondersteuning en begeleiding van de studenten naar het vereiste niveau van taalvaardigheid is een verantwoordelijkheid van het hele team. Wel is er natuurlijk een speciale taak voor de vakdocenten Communicatie Nederlands en de Moderne Vreemde Talen. Een en ander is weergegeven in de onderstaande Drieslagmethode.

1. Taalondersteuning en oefening individueel Werken aan persoonlijke taalproblemen (o.a. uitspraak, spelling, woordkennis en grammatica) 2. Taalles van een (ervaren) taaldocent Uitleg en oefening van regels en conventies van het vakge- richte Nederlands en de vaktaal 3. Taalondersteuning en oefening individueel Werken aan persoonlijke taalproblemen (o.a. uitspraak, spelling, woordkennis en grammatica)

Drieslag taalontwikkeling

58

WERKTUIGBOUWKUNDE