006121810003

begeleidersinformatie

BEGELEIDERS

Bij paragraaf 6.1 Inleiding Binnen SCB is gekozen om geen onderscheid te maken tussen de manier van beoordelen om te leren en om te kwalificeren. Er wordt gedurende de hele opleiding beoordeeld met dezelfde systematiek. De ontwikkelde projectwijzers zijn voorzien van een monitor, het instrument waarin de beoordelingsmethodiek en de resultaten worden vastgelegd. Deze methode van evalueren en beoordelen is uitgebreid met de onderwijsinspectie besproken en wordt op basis van ervaringen steeds geëvalueerd en bijgesteld. Er is gekozen voor een methodemix van beoordelingsinstrumenten en voor meerdere beoordelaars. SCB geeft regelmatig voorlichtingen, cursussen en trainingen over het onderwerp ‘Evalueren en Beoordelen’ en verzorgt assessortrainingen. Ook op de gebruikers- bijeenkomsten komt dit onderwerp regelmatig aan de orde en worden ervaringen gedeeld en omgezet in beleid. Voor uitgebreide informatie adviseren wij u het ‘Visiedocument competentieontwik- keling in het Beroepsonderwijs‘ van de SCB te lezen (te bestellen via de bestelsite van www.consortiumbo.nl.). Bij paragraaf 6.3 Beoordelingsinstrumenten De beoordelingen komen tot stand in een toenemende complexiteit A, B, C en D. Hierin is de verantwoording opgenomen tussen de leerresultaten, de competentie- ontwikkeling en het examen. Toetsen Tijdens het opleidende deel van de opleiding wilt u toetsen of de studenten op voldoende kennisniveau zijn. In elke projectwijzer doen we op een aantal plaatsen een voorstel om een toets af te nemen. Mogelijk kunt u onderaan de monitor en de scoretabel een vakje opnemen voor de periodegemiddelden van theorie Techniek, Exact, Nederlands en Engels (eventueel LB). Wat de praktische vaardigheden betreft, denken wij dat de beoordeling voldoende zichtbaar wordt gemaakt bij de werkprocessen. Opleidend bent u vrij op een bepaalde manier vast te stellen of individuele studenten de benodigde vaardigheden beheersen. Producten De kwaliteit waaraan de beroepsproducten moet voldoen, kunt u zelf bepalen. Het gaat om een holistische benadering en de kwaliteit zal afhangen van de fase van de opleiding waarin de student zich bevindt.

73

Basisdocument Middenkader Engineering