006121810004

BEGELEIDERSINFORMATIE

Doel van de fase In deze fase wordt het idee globaal vastgelegdwat de klant krijgt. • Hoe gaat het product er uitzien (schets). • Hoe gaat het product werken (omschreven met woorden). • Wat zal het product globaal gaan kosten (ruime schatting op basis van ervaring). • Overlegstructuren vastleggen (nader omschrijven). • Hoe kan het product ontwikkeld en gerealiseerd worden (Plan van Aanpak maken). • PAP maken.

PROJECTBEGELEIDER

Neem de tekst van de definitiefase met de studenten door. Het belangrijkste is dat u de studenten begeleidt bij het maken van een Plan van Aanpak en een PAP. Zorg dat studenten voor het PAP inventariseren welke individuele leerdoelen zij, gerela- teerd aan het project, kiezen en dat ze de vastgestelde verbeterpunten uit de vorige projectwijzer invoegen. Voor het PAP is er een invulformulier (bijlage 6).

Werk voor het PAP samen met de docent LB.

TECHNIEK

In de definitiefase adviseren wij te werken aan de volgende theoretische ondersteuning:

Construeren/ontwerpen Uit ervaring blijkt dat het vastlassen van de scharnieren aan het deurtje snel tot scheefstand van het deurtje leidt. Dit heeft tot gevolg dat het deurtje niet juist sluit. Daarom is het overwegen waard een goede stelmogelijkheid te ontwerpen waarmee dit kan worden voorkomen. Vooruitlopend op de ontwerpfase is het mogelijk om op dit moment een workshop te geven over welke manieren er zijn om een deur te stellen.

Plan eventueel aansluitende workshops.

51