006121970004

BEGELEIDERSINFORMATIE

COMMUNICATIE/ENGELS

In deze fase is het de bedoeling dat de student kennismaakt met de rol van Engels in de branche waarin hij zit. Hij kan op zoek gaan (internet, radio/tv, tijdschriften/kranten) naar voorbeelden in de branche die ook proberen buitenlandse interesse te kweken voor hun product(en). Zo maakt de student kennis met de rol van het Engels in de internati- onale, zakelijke communicatie en tevens met het soort Engels dat in deze communi- catie wordt gebruikt. Vervolgens kan de student de verschillende media naast elkaar leggen en het Engelse taalgebruik inventariseren: veel/weinig tekst, illustraties, veelgebruikte woorden en uitdrukkingen, stijl enz. Dit zou kunnen door e.e.a. in een eenvoudige matrix te zetten. Ten slotte zou de student tot bepaalde keuzes kunnen komen om buitenlandse belangstelling te trekken.

LOOPBAAN EN BURGERSCHAP

Het is van belang dat de studenten onderzoeken wat de taakomschrijving is van een technisch-commercieel medewerker. Ze kunnen op internet vacatures opzoeken. Ook kunnen ze een interview houden met een bedrijfsleider of met een student van het 4e jaar die op stage is geweest. De nadruk moet liggen op de inhoud van de taak en de competenties die nodig zijn voor de functie. Een gastles van een medewerker van een bedrijf is ook aan te bevelen.

PROJECTBEGELEIDER

Evalueer deze fase met de studenten. • Zijn de fasedoelen bereikt? • Evaluatie en beoordeling van studenten onderling hebben een groot leereffect en stimuleren onderlinge acceptatie en samenwerking. • Beoordeel het fasedocument/de producten. Houd bij de productbeoordeling rekening met de genoemde criteria in de tabel onder de definitiefase en met de criteria die bij het beoordelen met OVG horen. • Observeer de student tijdens zijn werkzaamheden en beoordeel de mate van competent zijn aan de hand van de prestatie-indicatoren in dezelfde tabel, de kwaliteit van de producten en de standaardcriteria, die bij de competentiebeoor- deling horen. • Maak, zo nodig, afspraken voor verbetering. • Geef Go/No-Go.

42