006133690006

TERUG NAAR INHOUD

BEGELEIDERSINFORMATIE

2.6 Toelichting beoordelingsmethoden

Bij de producten die in deze PW gemaakt moeten worden, staan geen criteria vermeld. U bepaalt zelf met uw docententeam wat in complexiteit C de kwaliteit van de producten moet zijn. De ervaring leert dat scholen hier intern goed zicht op hebben en dat deze inzichten mede worden bepaald door eventuele BPV-bedrijven waar de student mee in aanraking komt. Beoordeling van een competentie gebeurt altijd binnen het werkproces en de kerntaak waarbij de competentie hoort. Er wordt tevens gekeken of het niveau van de vakkennis en de vaardigheden van het gewenste niveau zijn om het werkproces competent uit te voeren. De prestatie-indicatoren bij de competenties in het kwali- ficatiedossier zijn zodanig vertaald dat duidelijk wordt welke criteria er gelden en wat het gewenste resultaat is. Het taalgebruik is aangepast aan het niveau dat van studenten wordt gevraagd. Een compleet overzicht van de gehanteerde criteria vindt u op de bestelsite van www.consortiumbo.nl, nadat u bent ingelogd. Vanaf complexiteit C worden dezelfde beoordelingsmethoden ingezet als in het kwalificerend dossier / examendossier. Waar bij complexiteit A en B de beoorde- lingsmethoden nog gekoppeld zijn aan producten, zijn de beoordelingsmethoden vanaf complexiteit C gekoppeld aan competenties binnen werkprocessen.

U kunt de twee sets beoordelingsmethoden als volgt met elkaar vergelijken.

Complexiteit A en B

Complexiteit C en D

Verschil

Vaardigheidstoets

Observatie

Vaardigheidstoets bestond meestal uit het observeren tijdens een practicum. Observatie is gekoppeld aan alle competenties In alle gevallen moeten producten voldoen aan de eisen die in de beroepspraktijk gelden en worden zij beoordeeld met O-V-G. Daarnaast toont de student via producten vanaf complexiteit C ook (delen van) competenties binnen werkprocessen aan. Tijdens een criteriumgericht interview mogen beoordelaars vragen stellen over alle producten en de processen die nodig waren om de producten tot stand te brengen. Een beoordelingsgesprek is gekoppeld aan een of meer competenties binnen werkprocessen. De vragen zijn er op gericht dat de student aantoont dat hij voldoet aan de daar gestelde eisen.

Productbeoor- deling

Criteriumgericht interview

Beoordelingsge- sprek

Reflectieverslag

Reflectieverslag Vanaf C is het reflectieverslag gekoppeld aan een of meer competenties binnen werkprocessen. De student toont aan dat hij voldoet aan de daar gestelde eisen.

17

Ontwerp grote bouwprojecten