006133690006

17 / 122

BEGELEIDERSINFORMATIE
Ontwerp grote bouwprojecten 17
2.6 Toelichting beoordelingsmethoden
Bij de producten die in deze PW gemaakt moeten worden, staan geen criteria
vermeld. U bepaalt zelf met uw docententeam wat in complexiteit C de kwaliteit
van de producten moet zijn. De ervaring leert dat scholen hier intern goed zicht op
hebben en dat deze inzichten mede worden bepaald door eventuele BPV-bedrijven
waar de student mee in aanraking komt.
Beoordeling van een competentie gebeurt altijd binnen het werkproces en de
kerntaak waarbij de competentie hoort. Er wordt tevens gekeken of het niveau van
de vakkennis en de vaardigheden van het gewenste niveau zijn om het werkproces
competent uit te voeren. De prestatie-indicatoren bij de competenties in het kwali-
ficatiedossier zijn zodanig vertaald dat duidelijk wordt welke criteria er gelden en
wat het gewenste resultaat is. Het taalgebruik is aangepast aan het niveau dat van
studenten wordt gevraagd. Een compleet overzicht van de gehanteerde criteria
vindt u op de bestelsite van , nadat u bent ingelogd.
Vanaf complexiteit C worden dezelfde beoordelingsmethoden ingezet als in het
kwalificerend dossier / examendossier. Waar bij complexiteit A en B de beoorde-
lingsmethoden nog gekoppeld zijn aan producten, zijn de beoordelingsmethoden
vanaf complexiteit C gekoppeld aan competenties binnen werkprocessen.
U kunt de twee sets beoordelingsmethoden als volgt met elkaar vergelijken.
Complexiteit
A en B
Complexiteit
C en D
Verschil
Vaardigheidstoets Observatie Vaardigheidstoets bestond meestal uit het observeren
tijdens een practicum. Observatie is gekoppeld aan alle
competenties
Productbeoor-
deling
In alle gevallen moeten producten voldoen aan de eisen
die in de beroepspraktijk gelden en worden zij beoordeeld
met O-V-G.
Daarnaast toont de student via producten vanaf
complexiteit C ook (delen van) competenties binnen
werkprocessen aan.
Criteriumgericht
interview
Beoordelingsge-
sprek
Tijdens een criteriumgericht interview mogen beoordelaars
vragen stellen over alle producten en de processen die
nodig waren om de producten tot stand te brengen.
Een beoordelingsgesprek is gekoppeld aan een of meer
competenties binnen werkprocessen. De vragen zijn er
op gericht dat de student aantoont dat hij voldoet aan de
daar gestelde eisen.
Reflectieverslag Reflectieverslag Vanaf C is het reflectieverslag gekoppeld aan een of meer
competenties binnen werkprocessen. De student toont
aan dat hij voldoet aan de daar gestelde eisen.
TERUG NAAR INHOUD