00618170003

NIVEAU 3 ELEKTROTECHNISCHE INDUSTRIËLE PRODUCTEN EN SYSTEMEN Eerste monteur

3 Installeren van industriële producten en systemen

project taak

NIVEAU 3 Elektrotechnische industriële producten en systemen Eerste Monteur [Crebo 92400]

3

project taak

Installeren van industriële producten en systemen

Artikelnummer: 00618170003

Colofon Deze uitgave is gerealiseerd onder verantwoordelijkheid van Stichting Consortium Beroepsonderwijs.

De volgende docenten hebben meegewerkt aan de totstandkoming van deze projecttaak: Robbert Smeets

Ontwikkelteamleider Jascha Berghs

Redactie Marjo Brok en Jascha Berghs

Vormgeving Henny Witjes, Studio Blanche Fotografie basisfoto omslag: Internet

DTP Stichting Consortium Beroepsonderwijs/studio Blanche Juni 2013

Foto´s

Internet

Ondanks alle inspanningen is het mogelijk dat Stichting Consortium Beroepsonderwijs niet alle copyrights van de in de uitgave opgenomen illustraties heeft geregeld. Degene die meent alsnog rechten te kunnen doen gelden, wordt verzocht contact op te nemen met Stichting Consortium Beroepsonderwijs.

© 2011 Stichting Consortium Beroepsonderwijs Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, namelijk elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of enige andere manier, zonder voorafgaande toestemming van Stichting Consortium Beroepsonderwijs.

Inhoud

Introductie. .................................................... 5

Oriëntatie......................................................11 Planning en Voorbereiding.......................... 21 Uitvoering en Controle................................ 29 Oplevering en Evaluatie.............................. 37

Stap 1 Stap 2 Stap 3 Stap 4

BIJLAGE 1 Beoordelingsmonitor.................................... 43 BIJLAGE 2 Competentiescoretabel................................. 47 BIJLAGE 3 Formulier ‘Afspraken’.................................... 49 BIJLAGE 4 Formulier ‘Urenverantwoording’. ................ 51 BIJLAGE 5 Overzicht kennis en vaardigheden............... 53 BIJLAGE 6 Evaluatieformulier......................................... 55

4

Eerste Monteur

Introduct i e

De eerste monteur EIPS is over het algemeen werkzaam bij zowel kleine als (zeer) grote elektrotechnische bedrijven en industrie- en apparatenbouwers. De bedrijven vervaardigen elektrotechnische apparatuur of machines en apparaten die elektrisch gevoed of aangestuurd worden. Binnen de branche is er sprake van een zeer grote diversiteit en variëteit aan soorten producten. Dit geldt ook binnen de bedrijven zelf. De werkzaamheden worden met name verricht binnen de vakgebieden elektrotechniek en elektronica. Dit varieert van elektronische onderdelen tot gehele elektrotechnische producten of complete elektrisch aangestuurde machines.

Voorbeelden hiervan zijn: • printplaten

• besturingskasten • schakelpanelen • meet- en regelapparatuur zoals frequentieregelaars • liften • vul- of verpakkingsmachines

De eerste monteur EIPS maakt onderdelen voor elektrotechnische producten. Daaruit stelt hij zowel eenvoudige als complexe eindproducten samen. Hij werkt zelfstandig en waar nodig begeleidt hij collega’s. Het werk speelt zich voornamelijk af binnen de elektrotechniek en elektronica. Daarnaast kan hij in aanraking komen met ICT en werktuigbouwkunde. Als het installeren van de apparatuur bij de klant niet is uitbesteed aan derden, dan behoort dit ook tot de werkzaamheden van de eerste monteur.

5

Installeren van industriële producten en systemen

Deze projecttaak omvat het installeren van industriële producten en systemen. De elektrische industriële producten en systemen in de werkplaats worden eerst samengebouwd en uitvoerig zijn getest. Daarna worden ze getransporteerd naar de klant, waar de producten en systemen worden geïnstalleerd. In deze projecttaak ga je leren om elektrische industriële producten en systemen te installeren. Het instrueren en begeleiden van minder ervaren collega’s is een werkproces dat ook tot deze projecttaak behoort. Als je bij een bedrijf werkt zal je, zeker bij complexe producten en grotere systemen, bij het installeren samenwerken met een ervaren collega. Minder complexe producten en kleinere systemen kun je wellicht zelfstandig uitvoeren. Dit is mede afhankelijk van de fase van de opleiding en je kennis en ervaring. Als er tijdens het installeren geen minder ervaren collega, bijvoorbeeld een stagiair, aanwezig is, dan kun je aan een collega vragen of hij de rol van een minder ervaren collega op zich wil nemen. Jij neemt de leiding en de ervaren collega kan ingrijpen als dit nodig is. Wordt de projecttaak op school uitgevoerd, dan kan een collega student de rol van minder ervaren collega op zich nemen. Omdat er binnen het gebied van EIPS een grote verscheidenheid bestaat aan producten is er voor de projecttaken gekozen voor een open structuur. Dit wil zeggen dat de projecttaken zo geschreven zijn dat deze bij verschillende elektrische industriële producten gebruikt kunnen worden. Tijdens het werken aan de projecttaak word je begeleid door de begeleider op school of de begeleider in het bedrijf. De begeleider volgt de werkzaamheden en zal regelmatig een gesprek met je voeren. Tevens kun je bij de begeleider terecht met vragen.

6

Eerste Monteur

 

Aan de orde kunnen komen o.a.: • inzichtelijk maken van eigen kennis en vaardigheden • maken van een planning • installeren van elektrische producten en systemen

• voorschriften en normen • rapporteren van gegevens

• instrueren en begeleiden van minder ervaren collega’s • samenwerken, communiceren, presenteren, voeren van gesprekken • portfolio: producten aanleveren, evalueren en reflecteren, beoordelingsformulieren invullen In deze projecttaak werk je aan: Kerntaak 2 ‘Installeert elektrotechnische producten en systemen’. Daarin komen de volgende werkprocessen aan de orde: 2.1 Voorbereiden werkzaamheden 2.2 Plaatsen en installeren van elektrotechnische producten en systemen 2.3 Inregelen en instellen van elektrotechnische producten en systemen 2.5 Afronden werkzaamheden 2.6 Instrueren en begeleiden van minder ervaren collega’s Vanuit Leren, Loopbaan en Burgerschap werk je aan: Kerntaak 1 ‘Benoemt de eigen ontwikkeling en kiest middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken’ Kerntaak 2 ‘Stuurt de eigen loopbaan’

De bewijsstukken voor de talen kunnen worden opgenomen in een taalportfolio.

7

Installeren van industriële producten en systemen

Projectmap en afsluiting van de projecttaak In je projectmap zitten de bewijsstukken die aantonen dat je deze projecttaak goed hebt uitgevoerd. Deze bewijzen tonen aan dat je binnen de werkprocessen aan alle competenties hebt gewerkt en daarmee competentieontwikkeling hebt laten zien. Je bewijsstukken moeten aan de volgende eisen voldoen: • Eigen werk in de praktijk of op school • Recent gemaakt • Uitgevoerd bij deze projecttaak • Zichtbaar welk werkproces of welke competenties per bewijs worden aangetoond • Aangegeven complexiteit (A/B/C/D) • In overleg met je begeleider (ondertekend voor akkoord) • Met ondertekende beoordelingen Voor het aanleveren van deze bewijsstukken in je projectmap ben je zelf verantwoordelijk. Als je een stap met voldoende resultaat hebt afgesloten, geeft je begeleider een ‘GO’ waarna je aan de volgende stap kunt gaan werken. De oplevering van de gehele projecttaak vindt plaats als alle bewijsstukken uit de eerste drie stappen ingeleverd zijn en beoordeeld zijn met minimaal ‘Voldoende’. Hiermee heb je aangetoond dat je aan alle competenties per werkproces gewerkt hebt. Tenslotte vindt de oplevering van het project plaats in de vorm van een demonstratie, een presentatie of evaluatiegesprek of een combinatie daarvan. De beoordeling van de hele projecttaak wordt deels door je begeleider op school en deels door je praktijkbegeleider uitgevoerd. Zij beoordelen jou: • door observatie van je competenties als je aan het werk bent • door aanvullende gesprekken met jou te voeren • door competenties uit jouw bewijsstukken in je portfolio te waarderen

8

Eerste Monteur

 

In de tabel staan de bewijzen die bij elke stap horen.

1 Portfolio met bewijzen

Stap

1 Oriëntatie

• Projectmap • Formulier afspraken met begeleider • Opdrachtbeschrijving in eigen woorden • Lijst met alle benodigde documenten • Overzicht uit te voeren werkzaamheden • Overzicht materialen, gereedschappen, materieel en PBM’s

• Kort verslag ‘Feedback geven’ • Formulier ‘Urenverantwoording’

2 Planning en

• Overzicht met kennis en vaardigheden • Strokenplanning • Ingevuld formulier ‘Urenverantwoording’

Voorbereiding

3 Uitvoering en Controle

• Geïnstalleerde producten en systemen • Fotoverslag van het installeren van producten en systemen • Overzicht met instellingen • Formulier ‘Urenverantwoording’ • Schone elektrotechnische producten en systemen • Opgeruimde werkplek • Demonstratie, presentatie of beoordelingsgesprek • Formulier ‘Urenverantwoording’ • Beoordelingsformulieren • Compleet bijgewerkte projectmap • Evaluatieverslag

4 Oplevering en Evaluatie

In de projecttaak wordt gesproken over begeleider. Voer je de projecttaak binnen het bedrijf uit dan wordt de praktijkopleider bedoeld. Als je de projecttaak op school uitvoert, wordt de begeleider op school bedoeld.

9

Installeren van industriële producten en systemen

StAP 1 Je competentieontwikkeling bij deze stap Kerntaak 2 Installeert elektrotechnische producten en systemen

d A G

Werkproces 2.1 Voorbereiden werkzaam- heden

E Samenwerken en overleggen Je bekijkt alle ontvangen informatie voor de opdracht. Bij onduidelijkheden vraag je om uitleg of aanvullende informatie aan je leidinggevende. l Materialen en middelen inzetten Je maakt een overzicht van alle benodigde materialen, gereedschappen, materieel en persoonlijke beschermingsmiddelen, zodat je deze tijdens de voorbereiding kunt verzamelen. het resultaat is dat alle benodigdheden beschikbaar zijn voor het plaatsen, installeren, inregelen en instellen van producten en systemen. Q Plannen en organiseren Je verzamelt alle informatie die nodig is voor het uitvoeren van de opdracht. dit zijn alle tekeningen, schema’s en overige documenten die nodig zijn voor het installeren van producten en systemen. Je maakt een lijst met alle benodigde documenten, zodat je op basis van deze informatie de opdracht op een goede manier kunt voorbereiden en plannen. dit moet er toe leiden dat de werkzaamheden binnen de gestelde tijd kunnen worden uitgevoerd.

10 Eerste monteur

stAp 1 orIëntAtIE

orIëntAtIE

In deze stap ga je samen met je praktijkopleider van je leerbedrijf of met je begeleider op school op zoek naar een geschikte opdracht voor je projecttaak. Dit is een opdracht waarin elektrische producten en systemen worden geïnstalleerd, ingeregeld en ingesteld. Dit kunnen producten en systemen zijn die je zelf ook hebt gemaakt, maar dat hoeft niet. Je start met het aanleggen van een projectmap. Dit is een map waarin alle documenten die betrekking hebben op deze projecttaak worden bewaard. Het is handig om gebruik te maken van tabbladen.

11 Installeren van industriële producten en systemen

De indeling van de projectmap is als volgt:

Voorblad < naam student > < datum >

Projecttaak

TAB 1 Oriëntatie

TAB 2 Planning en Voorbereiding

TAB 3 Uitvoering en Controle

TAB 4 Oplevering en Evaluatie

Bijlagen

In deze projecttaak wordt bij iedere stap beschreven welke documenten in je projectmap komen en moeten worden beoordeeld.

Nadat je samen met je begeleider de opdracht voor deze projecttaak hebt vastgesteld, maak je samen met de begeleider afspraken over de uitvoering van de projecttaak. Deze afspraken hebben betrekking op de uitvoering van de opdracht, maar bijvoorbeeld ook op het beoordelen van de afzonderlijke stappen en het geven van een GO of NO-GO na iedere stap. Denk aan: • Afspraken over de locatie waar de opdracht wordt uitgevoerd. • Wanneer de opdracht wordt uitgevoerd. • Hoeveel tijd er voor de opdracht is. • Wanneer de opdracht klaar moet zijn. • Aan welke eisen de producten en systemen moeten voldoen. • Wanneer de begeleider beschikbaar is. • Hoe en wanneer de stappen worden beoordeeld. • Wanneer een GO of NO-GO wordt gegeven. Een belangrijke afspraak die je met je begeleider maakt, is een afspraak over het opleveren van het project. In overleg met je

12 Eerste Monteur

stap 1 Oriëntatie

begeleider bepaal je of de oplevering plaatsvindt door middel van een demonstratie, een presentatie, een gesprek of een combinatie van deze mogelijkheden. Spreek ook af welke onderdelen aan bod moeten komen en aan welke eisen een demonstratie, een presentatie en een gesprek moeten voldoen. De gemaakte afspraken leg je vast op papier. Hiervoor kun je gebruik maken van het afsprakenformulier dat is bijgevoegd in bijlage 3. Het afsprakenformulier berg je op in je projectmap onder tab 1, Oriëntatie. Als de afspraken zijn gemaakt maak je een opdrachtbeschrijving in eigen woorden. De omschrijving geeft een duidelijk beeld van de opdracht en de uit te voeren werkzaamheden. De omschrijving is beknopt en niet langer dan een half tot een heel A4’tje. Het resultaat is dat je weet wat de opdacht inhoudt en dat je weet wat er van je verwacht wordt. De omschrijving berg je op onder tab 1, Oriëntatie. Na het omschrijven van de opdracht verzamel je alle informatie die nodig is voor het uitvoeren van de opdracht. Dit zijn in de eerste plaats alle tekeningen, schema’s, instructies, specificaties en overige documentatie. Denk ook aan instructies voor het inregelen en instellen van producten en systemen. Als je alle informatie hebt verzameld, dan maak je een lijst waarop alle tekeningen, schema’s, instructies en specificaties die voor het uitvoeren van de opdracht noodzakelijk zijn vermeld staan. Omdat je alle informatie die nodig is voor de uitvoering ook nodig hebt bij het plannen en voorbereiden, berg je deze op onder tab 2, Planning en Voorbereiding. Maak een overzicht met alle uit te voeren werkzaamheden. Zet de werkzaamheden in de volgorde waarin ze uitgevoerd worden. Het resultaat hiervan moet zijn dat je vooraf een duidelijk beeld heb van de opdracht, de uit te voeren werkzaamheden en de volgorde waarin de werkzaamheden uitgevoerd moeten worden. In stap 2, Planning en Voorbereiding, ga je de gegevens verwerken in een planning. Voeg het overzicht met werkzaamheden toe aan je projectmap onder tab 2, Planning en Voorbereiding.

13 Installeren van industriële producten en systemen

Vervolgens zoek je uit welke materialen, gereedschappen, gereedschappen, materieel en PBM’s je nodig hebt. Je maakt hier een overzicht van. Tijdens stap 2, bij het voorbereiden en plannen, ga je alle benodigde materialen, gereedschappen, materieel en PBM’s verzamelen. Als je producten of systemen gaat installeren op locatie bij klanten, dan is het belangrijk dat alle benodigde materialen, gereedschappen en materieel compleet ziijn en er niets ontbreekt. Berg de lijst op onder tab 2, Planning en Voorbereiding.

Tijdens stap 3 Uitvoering en Controle ga je samenwerken met een minder ervaren collega. Als de mogelijkheid ontbreekt om samen te werken met een minder ervaren collega kan ook een andere collega de rol van minder ervaren collega op zich nemen waarbij jij het initiatief en de leiding neemt. Als de opdracht op school wordt uitgevoerd, dan kan de opdracht in tweetallen worden uitgevoerd. Een collega student krijgt de rol van minder ervaren collega. Jij instrueert en begeleidt je collega student tijdens de uitvoering van de opdracht. Bij het begeleiden van mensen is het geven van goede feedback erg belangrijk. Als voorbereiding op het begeleiden van een minder ervaren collega ga je op internet zoeken naar tips voor het geven van feedback. Maak een kort verslag waarin je een aantal tips noemt voor het geven van feedback aan je minder ervaren collega. Berg het verslag op onder tab 1, Oriëntatie. Als laatste voeg je een formulier ‘Urenverantwoording’, waarop je de gewerkte uren bij kunt houden, toe aan je projectmap. Dit kan een urenstaat zijn van het bedrijf waar je de opdracht uitvoert of

14 Eerste Monteur

stap 1 Oriëntatie

je kunt gebruik maken van het formulier ‘Urenverantwoording’ in bijlage 4. Voeg het formulier ‘Urenverantwoording’ toe onder tab 2, Planning en Voorbereiding. Houd bij iedere stap het aantal gewerkte uren bij en laat het formulier na het afronden van de werkzaamheden ondertekenen door je begeleider. Als je klaar bent met stap 1, het oriënteren, dan bespreek je deze stap met je begeleider. Tijdens dit gesprek komen de volgende vragen aan bod: • Zijn de afspraken correct vastgelegd? • Is de opdracht volledig en juist omschreven? • Welke werkprocessen komen in deze projecttaak aan bod? • Welke complexiteit heeft deze projecttaak? • Is het overzicht met werkzaamheden correct en compleet? • Is de lijst met benodigde documenten, zoals tekeningen en schema’s correct en compleet? • Is de lijst met benodigde materialen, gereedschappen, materieel en PBM’s correct en compleet? Is alles correct en volledig dan kan de begeleider stap 1 beoordelen. Als er nog zaken ontbreken of moeten worden aangepast dan moet je dat eerst doen.

15 Installeren van industriële producten en systemen

In te leveren resultaat (portfolio) In te leveren resultaten

Competentie O V G

Projectmap

Q

Formulier afspraken met begeleider Opdrachtbeschrijving in eigen woorden

E, Q

E

Lijst met alle benodigde documenten E, Q Overzicht uit te voeren werkzaamheden E, Q Overzicht materialen, gereedschappen, materieel en PBM's L, Q Kort verslag 'Feedback geven' E Formulier 'Urenverantwoording' Q Verantwoording van de beoordeling Datum: Beoordelaar(s) Functie

Handtekening

Student

ACTIVITEITEN

1. Opdracht vaststellen Samen met je begeleider stel je een opdracht voor deze projecttaak vast. Projectmap aanleggen Leg een projectmap aan, voorzien van tabbladen volgens de omschreven indeling. Opdracht beschrijven in eigen woorden Beschrijf de opdracht in eigen woorden waaruit blijkt welke producten en systemen moeten worden geïnstalleerd. 2. 3.

16 Eerste Monteur

stap 1 Oriëntatie

4. Verzamelen van alle benodigde documenten Verzamel alle benodigde documenten zoals tekeningen, schema’s, instructies, specificaties enz. Maken van een lijst met alle benodigde documenten Maak een lijst waarop alle tekeningen, schema’s, instructie, specificaties en alle overige documenten vermeld staan, die voor het uitvoeren van de projecttaak noodzakelijk zijn. 5.

6.

Maken van een overzicht van alle uit te voeren werkzaamheden

Maak een lijst waarop alle werkzaamheden staan vermeld. Zet de werkzaamheden in de volgorde waarin ze worden uitgevoerd.

7.

Maken van een lijst van benodigde onderdelen, materialen, gereedschappen, materieel en PBM’s

Bepaal aan de hand van de ontvangen en verzamelde informatie welke materialen, gereedschappen, materieel en PBM’s je nodig hebt voor de uitvoering van de opdracht. Verslag ‘Feedback geven’ Maak een kort verslag met tips over het geven van feedback aan je minder ervaren collega. Informatie vind je onder andere op internet. 8.

9.

Formulier ‘Urenverantwoording’ toevoegen aan de projectmap

Voeg een formulier ‘Urenverantwoording’ toe aan je projectmap. Dit kan een urenstaat zijn van het bedrijf waar je de opdracht uitvoert of je kunt gebruik maken van het formulier ‘Urenverantwoording’ in bijlage 4.

17 Installeren van industriële producten en systemen

Evalueren en beoordelen

Laat stap 1 door je begeleider beoordelen. Je begeleider bepaalt of je verder kunt met stap 2, Planning en Voorbereiding. Als je hebt aangetoond dat je de bij stap 1 horende competenties voldoende hebt ontwikkeld en dat de op te leveren resultaten voldoende zijn, dan krijg je een GO. Als er nog zaken onvolledig zijn of moeten worden verbeterd, dan krijg je een NO-GO.

Vakkennis en vaardigheden

Vakkennis en vaardigheden die in stap 1 aan bod komen: • Lezen van technische tekeningen en schema’s • Kennis van elektrotechnische onderdelen, producten, systemen, materialen en gereedschappen • Kennis van vakjargon binnen de branche • Interpreteren van instructies en specificaties • Kennis van veiligheidsvoorschriften en persoonlijke beschermingsmiddelen

18 Eerste Monteur

stap 1 Oriëntatie

19 Installeren van industriële producten en systemen

StAP 2 Je competentieontwikkeling bij deze stap Kerntaak 2 Installeert elektrotechnische producten en systemen

d A G

Werkproces 2.1 Voorbereiden werkzaam- heden

E Samenwerken en overleggen Je bekijkt alle verzamelde en ontvangen informatie voor de opdracht. Bij onduidelijkheden vraag je om uitleg of aanvullende informatie aan je leidinggevende. l Materialen en middelen inzetten

Je verzamelt alle benodigde materialen, gereedschappen, meetgereedschappen, materieel en persoonlijke beschermingsmiddelen, zodat deze beschikbaar zijn voor het installeren van producten en systemen. Q Plannen en organiseren Je plant de werkzaamheden rekening houdend met de vastgestelde planning en mogelijke knelpunten, zodat de werkzaamheden binnen de vastgestelde tijd gerealiseerd kunnen worden. llB Kerntaak 1 Benoemt zijn eigen ontwikkeling en gebruikt middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken

d A G

Werkproces 1.1 Benoemt leerdoelen voor de eigen ontwikkeling

J Formuleren en rapporteren Je omschrijft de benodigde kennis en vaardigheden die nodig zijn voor het uitvoeren van de projecttaak. M Analyseren Je maakt een analyse van de eigen kennis en vaardigheden met betrekking tot de uitvoering van de projecttaak. n onderzoeken Je onderzoekt welke kennis en vaardigheden nodig zijn voor het uitvoeren van de projecttaak. W Gedrevenheid en ambitie tonen Je toont de wil om alle kennis en vaardigheden te leren die nodig zijn voor het goed uitvoeren van de projecttaak. n onderzoeken Je onderzoekt welke manieren van leren geschikt zijn om de geformuleerde kennis en

Werkproces 1.2 Inventariseert geschikte manieren van leren Werkproces 1.3 kiest bij de situatie en bij zichzelf passende manieren van leren

vaardigheden te verwerven. o creëren en innoveren Je creëert mogelijkheden om nieuwe manieren van leren toe te passen.

A Beslissen en activiteiten initiëren Je kiest manieren van leren die bijdragen aan het behalen van de gestelde leerdoelen en je neemt initiatief om de leeractiviteiten uit te voeren. M Analyseren Je analyseert welke manieren van leren in de huidige situatie geschikt zijn voor het aanleren van de benodigde kennis en vaardigheden. o creëren en innoveren Je creëert mogelijkheden om manieren van leren in te zetten die bijdragen aan het verwerven van de benodigde kennis en vaardigheden

20 Eerste monteur

stAp 2 PlAnnInG En VoorBErEIdInG

PlAnnInG En VoorBErEIdInG

Werkproces 1.4 plant zijn eigen leer- proces en voert het uit

A Beslissen en activiteiten initiëren Je neemt initiatief om je eigen leeractiviteiten te organiseren.

Q Plannen en organiseren Je plant en organiseert je eigen leeractiviteiten.

Je hebt de oriëntatie afgerond. Je weet nu wat de opdracht inhoudt. De resultaten uit de oriëntatie ga je gebruiken om de uitvoering voor te bereiden en te plannen. In een project is een zorgvuldige voorbereiding en planning van essentieel belang voor een goed eindresultaat. Het is dus belangrijk dat je hier voldoende tijd aan besteedt. Vaak kost de planning en voorbereiding zelfs meer tijd dan de uitvoering. Deze projecttaak heeft als doel dat je leert hoe je elektrische producten en systemen plaatst, installeert, inregelt en instelt. In deze stap, waarin je de uitvoering voorbereidt en plant, is het daarom van groot belang dat je inzicht krijgt in welke kennis en vaardigheden je nodig hebt om de werkzaamheden die horen bij de werkprocessen op een goede manier uit te voeren. Tijdens de uitvoering komen in deze projecttaak de volgende werkprocessen aan bod: 2.2 Plaatsen en installeren van elektrotechnische producten en systemen 2.3 Inregelen en instellen van elektrotechnische producten en systemen 2.6 Instrueren en begeleiden van minder ervaren collega’s

21 Installeren van industriële producten en systemen

In bijlage 5 vind je een overzicht waarop je per werkproces de kennis en vaardigheden kunt noteren die je nodig hebt om de projecttaak goed uit te voeren. Gebruik hiervoor het overzicht met de uit te voeren werkzaamheden dat je hebt gemaakt in stap 1. Bepaal voor iedere activiteit welke kennis en vaardigheden je hier voor nodig hebt. Geef ook aan in welke mate je deze kennis en vaardigheden al beheerst. Dit is best een moeilijke opgave omdat je wellicht door gebrek aan ervaring nog niet precies weet wat er allemaal nodig is om de opdracht uit te voeren. Je collega’s en je begeleider kunnen je helpen bij het maken van het overzicht. Als blijkt dat je op bepaalde onderdelen nog onvoldoende kennis hebt of dat je bepaalde vaardigheden nog onvoldoende beheerst, dan ga je voordat je naar stap 3 Uitvoering en Controle gaat, eerst de kennis vergaren en vaardigheden oefenen waarover je nog niet beschikt. Als je bijvoorbeeld voor het inregelen van een frequentieregelaar specifieke kennis en vaardigheden nodig hebt die je nog niet beheerst, dan ga je dit in deze stap eerst oefenen. Als je niet weet waar je de benodigde kennis kunt vinden of niet weet hoe je vaardigheden kunt oefenen, dan vraag je aan je begeleider of aan collega’s om je te ondersteunen. Heb je voldoende kennis vergaard en heb je de vaardigheden onder de knie, dan vermeld je dit op het overzicht. Het overzicht met kennis en vaardigheden berg je op in je projectmap onder tab 2, Planning en Voorbereiding. Verzamel alle materialen, gereedschappen, PBM’s die je nodig hebt voor het uitvoeren van de installatiewerkzaamheden en het inregelen en instellen van de producten en systemen. Als je de

22 Eerste Monteur

stap 2 Planning en Voorbereiding

werkzaamheden gaat uitvoeren op locatie bij een klant, dan moet je ook rekening houden met het opbergen, verpakken en vervoer van de materialen, gereedschappen en materieel. Voor de planning maak je een strokenplanning waarin je kunt zien hoelang een activiteit duurt, wanneer de activiteit wordt uitgevoerd, door wie de activiteit wordt uitgevoerd, de volgorde van de werkzaamheden en wanneer je met een volgende activiteit kunt beginnen. Afhankelijk van de omvang van de opdracht plan je de werkzaamheden met tijdseenheden van een uur, een dagdeel of een dag. Goed plannen vraagt veel kennis en ervaring. Deze kennis en ervaring heb jij waarschijnlijk nog niet. Voer je de opdracht uit binnen een bedrijf, dan kun je de planningsgegevens van het bedrijf gebruiken bij het maken van de strokenplanning. Door je planning te vergelijken met de uit te voeren werkzaamheden krijg je zelf ook inzicht in de tijd die nodig is voor het uitvoeren van bepaalde werkzaamheden. De strokenplanning voeg je toe aan de projectmap onder tab 2, Planning en Voorbereiding. Vul het formulier ‘Urenverantwoording’ dagelijks in zodat je een nauwkeurige registratie van het aantal gewerkte uren kunt overleggen. Het resultaat van stap 2, Planning en Voorbereiding, moet zijn dat je bij de uitvoering beschikt over alle informatie en documenten, materialen, gereedschappen, materieel en PBM’s die nodig zijn voor de uitvoering. En dat je beschikt over de benodigde kennis en vaardigheden om de werkzaamheden te kunnen uitvoeren. Het kan geen kwaad om nogmaals te vermelden dat het resultaat van de uitvoering voor een groot deel afhankelijk is van een goede planning en voorbereiding.

23 Installeren van industriële producten en systemen

Als je klaar bent met stap 2, dan bespreek je de planning en voorbereiding met je begeleider. Tijdens dit gesprek controleer je de volgende zaken: • Beschik je over voldoende kennis en vaardigheden om de werkzaamheden uit te voeren? • Zijn de juiste materialen en middelen ingezet? • Zijn alle relevante documenten in de projectmap aanwezig? • Is de planning volledig en realistisch? Is alles correct en volledig, dan kan de begeleider stap 2 beoordelen. Als er nog zaken ontbreken of moeten worden aangepast, dan moet je dat eerst doen.

In te leveren resultaat (portfolio) In te leveren resultaten Overzicht met kennis en vaardigheden LLB, Kerntaak1 Strokenplanning Q Ingevuld formulier 'Urenverantwoording' Q Verantwoording van de beoordeling Datum: Beoordelaar(s) Functie

Competentie O V G

Handtekening

Student

ACTIVITEITEN

1. Maken van een overzicht met kennis en vaardigheden Maak een overzicht van alle benodigde kennis en vaardigheden die nodig zijn om het plaatsen, installeren, inregelen en instellen met goed resultaat uit te voeren. Maak hiervoor gebruik van het formulier in bijlage 5. Geef op het overzicht aan in welke mate je de onderdelen beheerst. Als je op onderdelen kennis mist, dan ga je, voordat je met stap 3 Uitvoering en Controle start, eerst deze kennis vergaren. Vaardigheden die je onvoldoende beheerst, ga je eerst oefenen.

24 Eerste Monteur

stap 2 Planning en Voorbereiding

2.

Vergaren van benodigde kennis en oefenen van vaardigheden

Bestudeer de onderwerpen waarover je nog onvoldoende kennis hebt en oefen de vaardigheden die je nog onvoldoende beheerst. Informeer bij je begeleider waar je de benodigde kennis kunt vinden en vraag waar en hoe je de vaardigheden die je wilt oefenen kunt uitvoeren als je dit zelf niet weet.

3.

Verzamelen van alle benodigde materialen, gereedschappen, materieel en PBM’s

Verzamel alle benodigde materialen, gereedschappen, materieel en PBM’s die nodig zijn voor het uitvoeren van het installeren van producten en systemen. Maak gebruik van de lijst met materialen, gereedschappen, materieel en PBM’s die je bij stap 1 hebt gemaakt.

4. Maken van een strokenplanning Maak een strokenplanning voor het uitvoeren van de werkzaamheden.

5. Invullen urenverantwoording. Vul het formulier ‘Urenverantwoording’ iedere dag in, zodat het aantal gewerkte uren wordt bijgehouden.

Evalueren en beoordelen

Laat stap 2 door je begeleider beoordelen. Je begeleider bepaalt of je verder kunt met stap 3 Uitvoering en controle. Als je hebt aangetoond dat je de bij stap 2 horende competenties voldoende hebt ontwikkeld en dat de op te leveren resultaten voldoende zijn, dan krijg je een GO. Als er nog zaken onvolledig zijn of moeten worden verbeterd, dan krijg je een NO-GO.

25 Installeren van industriële producten en systemen

Vakkennis en vaardigheden

Kennis en vaardigheden die bij stap 2 aan bod komen: • Inzicht in eigen kennis en vaardigheden • Plannen, strokenplanning maken • Lezen van technische tekeningen en schema’s. • Interpreteren van instructies en specificaties • Kennis van elektrotechnische onderdelen, producten, systemen, materialen en gereedschappen • Kennis van vakjargon binnen de branche • Kennis en vaardigheden voor het installeren van elektrotechnische producten en systemen • Kennis en vaardigheden voor het inregelen en instellen van elektrotechnische producten en systemen • Kennis van Arbo-, veiligheids-, milieu- en bedrijfsvoorschriften

26 Eerste Monteur

stap 2 Planning en Voorbereiding

27 Installeren van industriële producten en systemen

StAP 3 Je competentieontwikkeling bij deze stap Kerntaak 2 Installeert elektrotechnische producten en systemen

d A G

Werkproces 2.2 plaatsen en installeren van elektro- technische producten en systemen

E Samenwerken en overleggen Je werkt bij de installatiewerkzaamheden efficiënt samen met collega-monteurs. In overleg met je collega-monteurs bepaal je welke werkzaamheden je kunt en mag uitvoeren zodat de werkzaamheden effectief en efficiënt worden uitgevoerd. K Vakdeskundigheid toepassen Je plaatst en installeert producten volgens tekeningen en instructies zodanig dat er een functioneel product ontstaat. l Materialen en middelen inzetten Je maakt op efficiënte manier gebruik van materialen, gereedschappen, materieel en Bpm’s voor het plaatsen en installeren van elektrotechnische producten en systemen. hierbij ga je zorgvuldig om met materialen, gereedschappen en meetgereedschappen, zodat deze niet beschadigd worden. S Kwaliteit leveren Je plaatst en installeert producten en systemen, zodat de werkzaamheden binnen de afgesproken tijd gereed zijn. t Instructies en procedures opvolgen Je plaatst en installeert producten en systemen volgens tekeningen, procedures, Arbo-, veiligheids- en milieuvoorschriften, zodat de producten en systemen voldoen aan de geldende normen. E Samenwerken en overleggen Als het nodig is, schakel je de hulp van anderen in als er sprake is van lange afstanden of gescheiden ruimten, zodat elektrotechnische producten en systemen ook in die gevallen goed worden ingeregeld en afgesteld. K Vakdeskundigheid toepassen Je stelt de parameters in en regelt af, zodat producten en systemen volgens specificaties functioneren. l Materialen en middelen inzetten Je maakt op efficiënte manier gebruik van materialen, gereedschappen, materieel en Bpm’s voor het plaatsen en installeren van elektrotechnische producten en systemen. hierbij ga je zorgvuldig om met materialen, gereedschappen en meetgereedschappen, zodat deze niet beschadigd worden. S Kwaliteit leveren Je regelt en stelt elektrotechnische producten en systemen in, zodat deze voldoen aan de gestelde kwaliteitseisen en binnen de afgesproken tijd gereed zijn. t Instructies en procedures opvolgen Je stelt de producten en systemen in, en regelt af, volgens geldende normen, procedures, instructies van leidinggevende, Arbo-, veiligheids- en milieuvoorschriften, zodat de producten en systemen gereed zijn om te worden getest.

Werkproces 2.3 Inregelen en instellen van elektro- technische producten en systemen

28 Eerste monteur

stAp 3 uItVoErInG En controlE

uItVoErInG En controlE

Werkproces 2.6 Instrueren en

c Begeleiden Je geeft duidelijke uitleg, aanwijzingen en constructieve feedback aan minder ervaren collega’s, zodat ze kunnen groeien in hun deskundigheid en vaardigheid. onder jouw begeleiding wordt het werk goed en veilig uitgevoerd. K Vakdeskundigheid toepassen Je legt werkzaamheden begrijpelijk uit, demonstreert deze en controleert of de minder ervaren collega het heeft begrepen. Na jouw uitleg kan de minder ervaren collega het geleerde in de praktijk toepassen.

begeleiden van minder ervaren collega’s

In stap 3, Uitvoering en Controle, ga je elektrotechnische producten en systemen plaatsen, installeren, inregelen en instellen.

Tot kerntaak 2 behoort ook werkproces 2.6 ‘Instrueren en begeleiden van minder ervaren collega’s’. Dit werkproces maakt deel uit van deze projecttaak. Dit betekent dat je tijdens het installeren, instellen en inregelen een minder ervaren collega gaat instrueren en begeleiden. Als het niet mogelijk is om samen te werken met een minder ervaren collega kun je een andere collega vragen om de rol van minder ervaren collega op zich te nemen. Dit betekent dat jij het initiatief en de leiding neemt. Als de opdracht op school wordt uitgevoerd, dan kan de opdracht in tweetallen worden uitgevoerd waarbij een collega student de rol van minder ervaren collega krijgt.

29 Installeren van industriële producten en systemen

Voordat je start met het installeren van producten en systemen voer je een kleine inspectie op de werkplek uit. Dit doe je samen met de minder ervaren collega en eventueel samen met de contactpersoon ter plaatse. Je controleert of de producten en systemen geïnstalleerd kunnen worden zoals op tekening staat en in de voorbereiding is gepland. Denk aan afmetingen van ruimtes, de aanwezigheid van de juiste elektrische voeding, persluchtaansluiting, wateraansluiting, eventuele koppelingen met al aanwezige systemen enz. Als er geen belemmeringen zijn, dan bespreek je samen met je collega alle installatiewerkzaamheden. Vervolgens instrueer je de collega zodat hij weet met welke werkzaamheden hij kan starten. Controleer door het stellen van vragen of je collega heeft begrepen wat de bedoeling is. Vervolgens start je met het plaatsen en aansluiten van de producten en systemen. Tijdens het uitvoeren van de werkzaamheden werk je samen met de minder ervaren collega. Controleer regelmatig de voortgang en de kwaliteit van het werk. Je geeft feedback waarbij je zoveel mogelijk probeert om de tips die je hebt verzameld tijdens de oriëntatie in de praktijk te brengen. Maak een fotoverslag van de uitgevoerde installatiewerkzaamheden. Schrijf bij iedere foto een korte toelichting. Voeg het fotoverslag toe aan je projectmap onder tab 3, Uitvoering en Controle. Nadat alle producten en systemen zijn geïnstalleerd kan er worden gestart met het inregelen en instellen van de producten en systemen. Dit doe je aan de hand van de instructies die je tijdens de voorbereiding hebt verzameld. Het inregelen en instellen van de producten en systemen doe je samen met je collega. Instrueer je collega, zodat hij weet wat de bedoeling is en dat de producten en systemen op de juiste wijze worden ingeregeld en ingesteld. Maak een overzicht van alle instellingen, zodat deze beschikbaar zijn voor het technisch dossier. Het technisch dossier is de plaats waar het bedrijf alle documentatie van het project bewaard. Wordt de opdracht op school uitgevoerd, dan is de projectmap het technisch dossier. Voeg het overzicht met alle instellingen toe aan de projectmap onder tab 3, Uitvoering en Controle.

30 Eerste Monteur

stap 3 Uitvoering en Controle

Nadat het instellen en inregelen is gebeurd volgt er een visuele inspectie.

Als hierbij geen gebreken aan het licht zijn gekomen, dan komt de volgende fase aan bod, het testen en in bedrijf stellen. Hiervoor is een aparte projecttaak geschreven. Als je klaar bent met stap 3, Uitvoering en Controle, dan bespreek je de resultaten met je begeleider. Tijdens dit gesprek controleer je de volgende zaken: • Zijn alle producten en systemen op de juiste wijze geïnstalleerd? • Zijn de producten en systemen ingeregeld en ingesteld? • Zijn de instellingen volledig en correct geregistreerd? Vul het formulier ‘Urenverantwoording’ dagelijks in, zodat je een nauwkeurige registratie van het aantal gewerkte uren kunt overleggen. Na het installeren, inregelen, instellen, controle en het registreren van de instellingen kan de begeleider stap 3 beoordelen. Als er nog zaken ontbreken of moeten worden aangepast, dan moet je dat eerst doen.

In te leveren resultaat (portfolio) In te leveren resultaten

Competentie O V G

Geïnstalleerde producten en systemen

C, E, K, L, S, T

Fotoverslag van het installeren van producten en systemen

C, K, L, S, T

Overzicht met instellingen

S, T

Formulier 'Urenverantwoording' T Verantwoording van de beoordeling Datum: Beoordelaar(s) Functie

Handtekening

Student

31 Installeren van industriële producten en systemen

ACTIVITEITEN

1. Inspecteren van de werkplek Samen met je collega en eventueel een contactpersoon ter plaatse voer je een kleine inspectie uit op de werkplek. Je controleert of de werkzaamheden volgens tekening en planning kunnen worden uitgevoerd.

2. Bespreken werkzaamheden met de collega Samen met je collega bespreek je de uit te voeren werkzaamheden.

3. Instrueren van de collega Je instrueert je collega, zodat hij weet met welke werkzaamheden hij kan starten. Door middel van vragen te stellen controleer je of de collega de instructies heeft begrepen. Plaatsen en aansluiten van de producten en systemen Installeer de producten en systemen volgens tekening, procedures, instructies en voorschriften. Volgen werkzaamheden van de collega Bewaak de voortgang en kwaliteit van de werkzaamheden die door je minder ervaren collega worden uitgevoerd. Geef je collega feedback waardoor het werk correct wordt uitgevoerd en je minder ervaren collega zich kan ontwikkelen. Maken fotoverslag Maak een fotoverslag van de uitgevoerde werkzaamheden. Schrijf bij iedere foto een korte toelichting. Inregelen en instellen van de producten en systemen Regel en stel de producten en systemen in volgends de daarvoor bestemde procedures en richtlijnen. 4. 5. 6. 7.

8. Maken overzicht met instellingen Maak voor het technisch dossier een overzicht van alle instellingen.

32 Eerste Monteur

stap 3 Uitvoering en Controle

9. Invullen urenverantwoording Vul het formulier ‘Urenverantwoording’ iedere dag in, zodat het aantal gewerkte uren wordt bijgehouden.

Evalueren en beoordelen

Laat stap 3 door je begeleider beoordelen. Je begeleider bepaalt of je verder kunt met stap 4, Oplevering en Evaluatie. Als je hebt aangetoond dat je de bij stap 3 horende competenties voldoende hebt ontwikkeld en dat de op te leveren resultaten voldoende zijn, dan krijg je een GO. Als er nog zaken onvolledig zijn of moeten worden verbeterd, dan krijg je een NO-GO.

33 Installeren van industriële producten en systemen

Vakkennis en vaardigheden

Kennis en vaardigheden die bij stap 3 aan bod komen: • Kennis en vaardigheden voor het installeren van producten en systemen • Kennis en vaardigheden voor het inregelen en instellen elektrotechnische producten en systemen • Kennis en vaardigheden voor het meten en controleren van producten en systemen • Tekeningen en schema’s kunnen lezen en interpreteren • Interpreteren van instructies en specificaties • Kennis van elektrotechnische producten, systemen, materialen en gereedschappen • Kennis van Arbo-, veiligheids-, milieu- en bedrijfsvoorschriften • Kennis van vakjargon binnen de branche • Instrueren en begeleiden van een minder ervaren collega, feedback geven • Kennis voor het registreren van gegevens

34 Eerste Monteur

stap 3 Uitvoering en Controle

35 Installeren van industriële producten en systemen

StAP 4 Je competentieontwikkeling bij deze stap Kerntaak 2 Installeert elektrotechnische producten en systemen

d A G

Werkproces 2.5 Afronden werkzaam- heden

J Formuleren en rapporteren Je registreert alle relevante gegevens en bergt deze overzichtelijk op in de projectmap, zodat de gegevens makkelijk terug te vinden zijn. Je rapporteert schriftelijk of mondeling over de uitgevoerde werkzaamheden aan je begeleider. t Instructies en procedures opvolgen Je draagt zorg voor het invullen en ondertekenen van alle vereiste formulieren zoals beoordelingsformulieren en het formulier ‘Urenverantwoording’. materiaal voer je af, zodat wordt voldaan aan de bedrijfsregels en wettelijke voorschriften.

llB Kerntaak 1 Benoemt zijn eigen ontwikkeling en gebruikt middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken

d A G

Werkproces 1.5 Evalueert de gekozen manier van leren Werkproces 2.1 reflecteert op eigen kwaliteiten en motieven Werkproces 2.3 stuurt de eigen loopbaan en onderneemt acties die daarbij nodig zijn

M Analyseren Je kunt het leerproces analyseren en kunt positieve leerpunten en aandachtspunten

benoemen. P leren Je leert van ervaringen en formuleert leerpunten voor de toekomst.

llB Kerntaak 2 Stuurt de eigen loopbaan

d A G

d Aandacht en begrip tonen Je bent ontvankelijk voor kritiek. G relaties bouwen en netwerken Je gebruikt mensen in de werkomgeving om te reflecteren op het eigen functioneren. M Analyseren Je analyseert jouw eigen functioneren op sterke en zwakke punten en motivatie. n onderzoeken Je onderzoekt welke zaken belangrijk zijn voor het eigen functioneren en motivatie. A Beslissingen en activiteiten initiëren Je kunt vervolgstappen in het eigen leerproces aangeven op basis van de evaluatie. G relaties bouwen en netwerken Je bouwt aan relaties met de mensen in de werkomgeving. n onderzoeken Je onderzoekt op basis van de evaluatie waar je eigen kansen en mogelijkheden liggen. u omgaan met verandering en aanpassen Je ziet veranderingen als mogelijkheden om jezelf verder te ontwikkelen.

W Gedrevenheid en ambitie tonen Je kunt je eigen ambities benoemen.

36 Eerste monteur

stAp 4 oPlEVErInG En EVAluAtIE

oPlEVErInG En EVAluAtIE

Je hebt stap 3 Uitvoering en Controle afgerond. Rest nog het schoon en compleet opleveren van de elektrotechnische producten en systemen, het opbergen van materialen, gereedschappen, meetapparatuur en het opruimen van de werkplek. Vul het formulier ‘Urenverantwoording’ in en laat het door je begeleider ondertekenen. Voeg de urenverantwoording toe aan je projectmap onder tab 4 Oplevering en Evaluatie. Als dit is gebeurd, dan maak je de administratie in orde. Dit wil zeggen dat je controleert of alle gevraagde documenten op de juiste plek in de projectmap zijn opgeborgen en of de documenten volledig en correct zijn. Tevens controleer je of alle beoordelingsformulieren volledig zijn ingevuld, beoordeeld en ondertekend zijn door je begeleider. Afhankelijk van wat je met je begeleider hebt afgesproken, ga je de projecttaak opleveren door middel van een demonstratie, een presentatie, een gesprek of een combinatie van deze mogelijkheden. Belangrijk is dat je naast het eindresultaat ook aandacht besteedt aan het productieproces en het leerproces. Wat ging er goed? Wat ging er minder goed? Waar moet je volgende keer aandacht aan besteden? Wat heb je geleerd? Wat moet je nog leren? Enz. In deze projecttaak is er bijzondere aandacht voor het instrueren en begeleiden van een minder ervaren collega. Als laatste vul je het evaluatieformulier in dat je vindt in bijlage 6. In een leerproces is evalueren heel belangrijk. Een evaluatie geeft je inzicht in je competentieontwikkeling en geeft richting aan je leerproces. Voeg het evaluatieformulier toe aan je projectmap onder tab 4, Oplevering en Evaluatie.

37 Installeren van industriële producten en systemen

In te leveren resultaat (portfolio) In te leveren resultaten

Competentie O V G

Schone elektrotechnische producten en systemen

T

Opgeruimde werkplek

T

Demonstratie, presentatie of beoordelingsgesprek Formulier 'Urenverantwoording'

J, T

J J J

Beoordelingsformulieren

Compleet bijgewerkte projectmap

Evaluatieverslag

LLB Kerntaak 1, 2

Verantwoording van de beoordeling Datum: Beoordelaar(s) Functie

Handtekening

Student

38 Eerste Monteur

stap 4 Oplevering en Evaluatie

ACTIVITEITEN

1.

Schoonmaken van de elektrotechnische producten en systemen

Maak de producten schoon, indien dit nodig is.

2. Opruimen werkplek Ruim de werkplek netjes op. Voer afvalmaterialen op correcte wijze af volgens de geldende milieuvoorschriften. Controleer of de gereedschappen compleet zijn en of ze nog goed functioneren. Als er gereedschap ontbreekt of niet goed meer functioneert, dan maak je hier melding van bij je begeleider. Invullen urenverantwoording Vul het formulier in. Controleer of het formulier volledig en juist is ingevuld. Laat het formulier ondertekenen door je begeleider. Opleveren projecttaak Afhankelijk van de afspraken die je met je begeleider hebt gemaakt, geef je een demonstratie, houd je een presentatie of voer je een eindgesprek. Een combinatie is ook mogelijk. Tijdens stap 1 heb je met je begeleider afgesproken aan welke eisen het in te leveren resultaat moet voldoen. Beoordelingsformulieren controleren Controleer of alle beoordelingsformulieren in de projectmap aanwezig, volledig en ondertekend zijn. Projectmap controleren Controleer of alle gevraagde documenten uit de projecttaak in de projectmap aanwezig zijn en of ze volledig zijn. 3. 4. 5. 6.

7. Evaluatieverslag Vul het evaluatieformulier in dat je aantreft in bijlage 6.

39 Installeren van industriële producten en systemen

Evalueren en beoordelen

Je projecttaak is afgerond. Gebruik de punten uit de evaluatie voor het verder ontwikkelen van je competenties in het vervolg van je opleiding.

Vakkennis en vaardigheden

Kennis en vaardigheden die bij stap 4 aan bod komen: • Kennis van elektrotechnische producten en systemen • Reflecteren en evalueren • Communiceren • Presenteren

40 Eerste Monteur

stap 4 Oplevering en Evaluatie

Leren, Loopbaan en Burgerschap

In te leveren resultaten LLB In te leveren resultaten

Werkproces O V G

Stap 2, Overzicht met kennis en vaardigheden

1.1, 1.3, en 1.4

Stap 4, Evaluatieverslag 1.5 en 2.1 Verantwoording van de beoordeling Datum: Beoordelaar(s) Functie

Handtekening

Student

Je competentieontwikkeling LLB LLB Kerntaak 1 en 2, werkprocessen en competenties

D A G

Kerntaak 1 Benoemt zijn eigen ontwikkeling en gebruikt middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken 1.1 Benoemt leerdoelen voor de eigen ontwikkeling J. Formuleren en rapporteren M. Analyseren N. Onderzoeken W. Gedrevenheid en ambitie tonen 1.2 Inventariseert geschikte manieren van leren N. Onderzoeken O. Creëren en innoveren 1.3 Kiest bij de situatie en bij zichzelf passende manieren van leren A. Beslissen en activiteiten initiëren M. Analyseren O. Creëren en innoveren 1.4 Plant zijn eigen leerproces en voert het uit A. Beslissen en activiteiten initiëren Q. Plannen en organiseren 1.5 Evalueert de gekozen manier van leren M. Analyseren P. Leren

41 Installeren van industriële producten en systemen