00626950010

N I V E A U 3 SERV ICE AP PARATUUR EN INSTALLATI ES

BPV in bedrijf

10

Uitstroom Service monteur werktuigbouw [Crebo 94324]

N I V E A U 3 SERV ICE APPARATUUR EN INSTALLAT I ES

BPV in bedrijf

10

Uitstroom Servicemonteur werktuigbouw

69334649 Bestelnummer 00626950010

© 2008 Stichting Consortium Beroepsonderwijs Leden werkgroep T.L. Hengelmolen, J.A. Menzen, A. Timmer Ontwikkelgroepleider Techniek en ICT

W. van Dijk Eindredactie M. Brok Omslag/ Lay-out Studio Blanche Foto’s A. Timmer

Ondanks alle inspanningen is het mogelijk dat Stichting Consortium Beroepsonderwijs niet alle copyrights van de in de uitgave opgenomen illustraties geregeld heeft. Degene die meent alsnog rechten te kunnen doen gelden, wordt verzocht contact op te nemen met de Stichting. © 2008 Stichting Consortium Beroepsonderwijs Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, namelijk elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of enige andere manier, zonder voorafgaande toestemming van Stichting Consortium Beroepsonderwijs.

INTRODUCTIE OP DE PROJECTTAAK . . . . . . . .4

STAP 1 ORIËNTATIE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

STAP 2 PLANNING EN VOORBEREIDING . . . . . . . . . . . .9

STAP 3 UITVOERING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13

STAP 4 OPLEVERING EN EVALUATIE . . . . . . . . . . . . .16

BEOORDELING FUNCTIONEREN BPV . . . . . . .20

BIJLAGE 1 BEOORDELINGSMONITOR . . . . . . . . . . . . . . .22

INTRODUCTIE OP DE PROJECTTAAK

Tijdens je opleiding komt het moment dat je voor je BPV (BeroepsPraktijkVorming) op stage gaat in een bedrijf. Een mooie kans om wat je van de voorgaande projecttaken geleerd hebt, toe te passen in de praktijk. In overleg met je begeleiders kun je één of meerdere projecttaken gaan uitvoeren in een BPV-bedrijf. Het zal je snel opvallen dat werken in een bedrijf heel anders is dan leren op school. Je krijgt op de werkvloer te maken met zaken, zoals: • Andere regels en voorschriften. • Werken met collega’s. • Hoe pas je wat je geleerd hebt toe in de praktijk? • Wat mag je wel of niet doen als stagiair? • Wat verwacht het bedrijf van jou als BPV’er? • Hoe ga je om met kritiek? Tijdens je BPV-stage blijf je ook nog leerling van het ROC. Je moet ook denken aan: • Het contact met je begeleiders. • De verantwoording van de activiteiten tijdens je stage. • Welke regels jouw school heeft voor de BPV-stage. Aan het einde van deze projecttaak kun je aantonen dat je: • Je activiteiten tijdens de stage goed kunt verantwoorden. • Eén of meerdere projecttaken in de praktijk hebt uitgevoerd. • Jouw competenties goed kunt toepassen in de praktijk. • Jouw competenties verder hebt ontwikkeld. • Goed gewerkt hebt op het BPV-bedrijf.

In deze projecttaak In deze projecttaak ga je:

• Informatie over het BPV-bedrijf verzamelen. • Onderzoeken welk gedrag het bedrijf van jou verwacht. • Onderzoeken hoe de zaken rond je Beroepspraktijkvormingsovereenkomst (BPVO) geregeld zijn.

4

• Nagaan of je nog andere formulieren moet invullen op het bedrijf. • In overleg met je begeleiders werken aan één of meer projecttaken. • Aangeven wat je geleerd hebt tijdens de BPV. Na deze projecttaak Na deze projecttaak: • Kun je aantonen dat je competenties voor het werken in de praktijk hebt opgedaan. • Weet je aan welke competenties je nog moet werken. Portfolio In deze projecttaak volg je de vier stappen. Neem de stappen in de juiste volgorde. Van elke stap verzamel je bewijzen (in te leveren resultaten), die in je BPV-map komen. Je zorgt zelf voor de samenstelling van je BPV- map. In het onderstaande tabel staat welke producten bij welke stap horen.

Stap

Producten portfolio

1. Oriëntatie

Een BPV-map (deel 1 t/m 4) a. Deel 1. Algemene informatie b. Deel 2. Informatie over jezelf c. Deel 3. Het Bedrijf d. Deel 4. Begrippenlijst

2. Planning en voorbereiding

BPV-map (deel 5 t/m 9) a. Deel 5. Ingevulde tabel Informatie BPV-bedrijf b. Deel 6. Overzicht school-BPV c. Deel 7. De Praktijkovereenkomst BPVO

d. Deel 8. Officiële documenten e. Deel 9. Verslag eerste contact

3. Uitvoering

• Een organogram van jouw BPV-bedrijf • Bij wie moet je zijn? Een lijstje met belangrijke personen op je BPV • Top-5 belangrijkste bedrijfsregels • Planning van projecttaken met activiteitenplan en beoordelingsmonitor • Tabel Portfolioproducten • Beoordelingsgesprek

4. Oplevering en evaluatie

• Ingevulde beoordelingsmonitor • Bewijsstukken van het criteriumgericht interview • [Eindpresentatie] • [Demonstratie]

De praktijkopleider van het BPV-bedrijf zal je producten controleren.

Laat na elke stap je beoordelingsmonitor bijwerken.

5

STAP

orientatie

1 ORIËNTATIE

DOEL VAN DE STAP De leerling weet: • Wat BPV inhoudt.

• Wat hij kan verwachten tijdens de BPV. • Wat een werkgever van hem verwacht. • Hoe hij zich goed kan presenteren aan een werkgever. • Zijn sterke en zwakke kanten te benoemen.

Je gaat je nu eerst oriënteren op de projecttaak. Op een BPV-bedrijf werk je in een echte beroepssituatie. Je bent een stagiair in een echt bedrijf. Je zult merken dat het toch anders is dan praktijk op school. Wel zul je, net als op school, kennis en vaardigheden moeten leren. Daarnaast is een goede beroepshouding heel belangrijk in de beroepspraktijk.

Naast kennis en vaardigheden leer je onder andere: • Samenwerken met collega’s of een team.

• Nauwkeurig werken onder tijdsdruk. • Oplossingen zoeken voor problemen.

5

Op te leveren resultaat

• Een BPV-map. a. Deel 1. Algemene informatie b. Deel 2. Informatie over jezelf c. Deel 3. Het Bedrijf d. Deel 4. Begrippenlijst

6

& Activiteiten 1.1 BPV-map

1 Regel via je BPV/Trajectbegeleider een BPV-map. 2 Werk onderstaande delen uit en bewaar deze in je BPV-map. a. Deel 1. Algemene informatie 1 Maak een overzicht met onderstaande onderwerpen. • De BPV-periode: hoe lang gaat de BPV duren? • Financiële zaken: met welke geldzaken krijg je te maken? • Begeleiding: wie zijn je begeleiders? • Verzekering: hoe zijn de verzekeringen geregeld? • Ziekte: wat moet je doen bij ziekte tijdens je stage? • Studiefinanciering: gaat je studiefinanciering door als je een stagevergoeding ontvangt? • BPV-opdrachten: welke BPV-opdrachten ga je uitvoeren? • BPVO/ BPV-overeenkomst: wat zijn de belangrijkste bepalingen in je BPVO of BPV-overeenkomst? b. Deel 2. Informatie over jezelf 2 Maak een overzichtelijke lijst met je persoonlijke ge- gevens. 3 Hoe presenteer je jezelf het beste? Als je een goede indruk tijdens je stage maakt, is de kans op een zinvolle stagetijd met leerzame opdrachten een stuk groter. 4 Maak een lijst met belangrijke tips. Denk daarbij aan: • Kleding en uiterlijk. • Afspraken. • Je werktijden. • Omgangsvormen. • Samenwerken. c. Deel 3. Het Bedrijf 5 Wat verwacht het bedrijf van jou? 6 Welke regels kan jij van het bedrijf verwachten?

7

d. Deel 4. Begrippenlijst 7 Verzamel de moeilijke woorden en afkortingen uit de

vorige stappen en zet deze in een tabel. 8 Zet in eigen woorden de uitleg erachter.

Je hebt de oriëntatie afgerond. De informatie die je hier hebt verzameld, heb je nodig voor de volgende stap.

8

STAP

2 PLANNING EN VOORBEREIDING

DOEL VAN DE STAP De leerling:

• Leert zichzelf te presenteren met een brief, CV en/of (telefoon)gesprek. • Ervaart het verschil in omgangsvormen op school en in een bedrijf.

Voordat je de projecttaak zelfstandig kunt uitvoeren, moet je jouw werk voorbereiden. In de werkvoorbereiding schrijf je op wat je gaat doen en wat je daarbij nodig hebt. De in te leveren resultaten berg je op in je BPV-map.

nning en voorbereiding

5

Op te leveren resultaat

• BPV-map (deel 5 t/m 9). Deel 5. Ingevulde tabel Informatie BPV-bedrijf Deel 6. Overzicht school en BPV Deel 7. De Praktijkovereenkomst BPVO

Deel 8. Officiële documenten Deel 9. Verslag eerste contact

9

& Activiteiten 2.1

1. BPV-map (deel 5 t/m 9) 1 Werk onderstaande delen uit en plaats deze in je BPV-map.

a. Deel 5: ‘Alle gegevens op een rij’ 2 Vul de tabel BPV ‘Alle gegevens op een rij’ in.

BPV: ‘ALLE GEGEVENS OP EEN RIJ’

LEERLING

Naam BPV-leerling

Telefoon

Adres

Mobiel

Postcode

E-mail

Woonplaats

BPV-bedrijf

Naam

Bezoekadres

Postadres

Postcode

Postcode

Woonplaats

Woonplaats

Telefoon

Fax

E-mail

Website

Praktijkopleider

Naam

Naam contactpersoon

Telefoon (intern)

Telefoon (intern)

E-mail

E-mail (intern)

BPV periode van - t/m-

Dagelijkse werktijden:

Ochtend: van - t/m -

Middag: van - t/m -

Aantal te werken uren per week

10

ROC

Naam

Naam BPV-begeleider

Adres

Telefoon

Postcode

E-mail

Woonplaats

Website

Telefoon

Fax

b. Deel 6. Overzicht school-BPV Als je op BPV gaat, blijf je contact houden met school. Op vaste tijden heb je contact met je begeleiders. Soms organiseert de school terugkomdagen. Je moet bijvoorbeeld voor school je BPV-uren bijhouden in een urenverantwoording. 3 Maak een overzicht van aanwijzingen die de school geeft voor je BPV. 4 Gebruik als uitgangspunt deze vragenlijst. • Moet je een dagverslag of een BPV-logboek bijhouden? • Moet je een urenverantwoording op school inleveren? • Zijn er tussentijds terugkomdagen gepland? • Moet je regelmatig je e-mail van school checken? • Zijn er download formulieren die je moet toepassen? c. Deel 7. De BPVO Als je op BPV gaat, krijg je een BPVO. Dit is een overeenkomst tussen jou, het bedrijf en de school. Het is belangrijk om te weten wat erin staat. 5 Geef antwoord op volgende vragen:

• Wie geeft de BPVO uit? • Wie krijgen een BPVO? • Wanneer krijg je een BPVO? • Wat moet je doen als je de BPVO krijgt?

11

6 Vul de tabel BPVO in. 7 Lees je BPVO goed door. 8 Zet de drie belangrijkste zaken voor jou, het bedrijf en school in deze tabel.

Voor JOU zijn de belangrijkste zaken

1

2

3

Voor HET BEDRIJF zijn belangrijkste zaken

1

2

3

Voor SCHOOL zijn de belangrijkste zaken

1

2

3

d. Deel 8. Officiële documenten Een bedrijf heeft van werknemers officiële documenten nodig. Per functie kan dit verschillen. 9 Bereid een interview voor met een leerling die eerder BPV heeft gedaan. 10 Vraag welke documenten je nodig hebt. 11 Laat de vragen beoordelen door je talendocent. 12 Leg het interview vast op maximaal één A4’tje. 13 Verzamel kopieën van deze officiële documenten. e. Deel 9. Verslag eerste contact Je hebt je nu aardig voorbereid. Je gaat nu voor het eerst in contact treden met het BPV-bedrijf. 14 Toon aan dat je contact hebt gezocht. Dit kun je op verschillende manieren doen. Je stuurt een e-mail, sollicitatiebrief, cv of je belt met het be- drijf. 15 Neem dit bewijsmateriaal op in je BPV-map.

Neem je BPV-map mee naar het bedrijf. Alle documenten die je hierin bewaart, doe je na de BPV-periode in je portfolio.

12

STAP

uitvoering

3 UITVOERING

DOEL VAN DEZE STAP De leerling: • Maakt kennis met de praktijk. • Verkrijgt inzicht in de organisatie van het bedrijf. • Voert de projecttaak uit.

In deze stap ga je echt op BPV. Het bedrijf kent jou nog niet en jij kent het bedrijf nog niet. Tijdens de eerste dagen ga je de eerste twee opdrachten van deze projecttaak uitvoeren. Je gaat ook opdrachten uitvoeren die bij andere projecttaken horen. Vooraf heb je een keuze gemaakt welke projecttaken je in het bedrijf gaat uitvoeren. Samen met je trajectbegeleider en de praktijkopleider van het bedrijf maak je een planning welke projecttaken je in het BPV-bedrijf gaat uitvoeren.

5

Op te leveren resultaat

• Een organogram van jouw BPV-bedrijf • Bij wie moet je zijn? Een lijstje met belangrijke personen op je BPV • Top-5 belangrijkst bedrijfsregels • Planning van projecttaken met activiteitenplan en beoordelingsmonitor • Tabel Portfolioproducten • Beoordelingsgesprek

Belangrijk! Onderstaande activiteiten gaan over de werkzaamheden van een monteur Service apparatuur en installaties. Overleg dit eerst met je leidinggevende in het bedrijf of BPV-docent.

13

& Activiteiten 3.1

Organigram BPV-bedrijf Een organigram laat zien welke onderdelen / afdelingen een bedrijf heeft. In een klein bedrijf kun je zelfs alle functies en personen erbij vermelden. In grote bedrijven zul je alleen de functies van de afdeling waar je werkt kunnen weergeven. 1 Maak van jouw bedrijf een organogram. Extra informatie kun je ook vinden op: http://www.mkbservicedesk.nl/712/hoe-maak- organigram.htm. Belangrijke personen tijdens de BPV 1 Maak voor jezelf een lijstje van mensen bij wie je op het bedrijf moet zijn met problemen en vragen.

3.2

Voorvallen

Bij wie moet ik dan zijn?

Ziek melden

Problemen op de werkvloer

Financiële zaken

Vul zelf verder aan

3.3

Top 5 belangrijkste bedrijfsregels Heeft je BPV-bedrijf regels en voorschriften die je moet opvolgen? Denk daarbij aan: • Kledingvoorschriften. • Werktijden. • Aanvragen verlof/vrije dag. • Bezoek dokter. • Ziekmelding. • Gebruik van gereedschap. • Schade en ongevallen. • Veiligheid. • Vul zelf verder aan. 1 Maak een lijstje waarin de top 5 van de belangrijkste regels binnen het bedrijf staan. 2 Leg uit waarom het bedrijf deze regels het belang- rijkst vindt. 3 Geef bij iedere regel jouw mening hierover.

14

3.4

Planning beroepstaken en werkzaamheden 1 Stel met je begeleider een schema op waarin je de projecttaken plant. 2 In je portfolio komen: • Het schema van jouw planning. • Het activiteitenplan van de projecttaak of projecttaken die je gaat uitvoeren. • De beoordelingsmonitor van de projecttaak of projecttaken die je gaat uitvoeren. Tabel Portfolioproducten 1 Verzamel alle resultaten van de voorgaande stappen. 2 Maak hiervan een tabel. 3 Denk daarbij aan: a alle producten uit ‘in te leveren resultaat’ uit de stappen van deze beroepstaak b uitwerking van alle uitgevoerde beroepstaken c alle beoordelingsmonitoren en formulieren 4 Neem dit mee naar het beoordelingsgesprek.

3.5

3.6

Beoordelingsgesprek 1 Bereid je voor op het beoordelingsgesprek. 2 Houd rekening met de volgende punten:

a Wat wordt besproken? b Wat wordt beoordeeld? c Met wie heb je dit gesprek?

d Plaats, datum en tijd vastleggen. 3 Zet dit voor jezelf op een rijtje. 4 Stuur een e-mail naar alle betrokkenen tijdens de BPV-periode. 5 Voeg bij de e-mail ook de Tabel portfolioproducten toe.

15

STAP

4 OPLEVERING EN EVALUATIE

DOEL VAN DE STAP In deze stap gaan jullie het resultaat van de opdracht aan de werkgever (projectbegeleider/vakdocent) presenteren. Je licht toe hoe je tot dit resultaat bent gekomen.

Oplevering en evaluatie

In deze stap gaan jullie samen met de opdrachtgever kijken of je aan zijn wensen en eisen hebt voldaan. Ook ga je evalueren HOE je hebt gefunctioneerd. Je hebt de projecttaak uitgevoerd. Nu ga je eerst je eigen werk controleren. Eventuele fouten kun je dan zelf herstellen. Tijdens de laatste fase, het controleren en evalueren, wordt een krachtig beroep gedaan op jouw kritische houding en reflectievaardigheden. Je product, de lopende band, wordt beoordeeld. Je moet kritische vragen over je producten en het doorlopen proces kunnen beantwoorden. Bijvoorbeeld: • Vragen over het eigen leerproces komen aan bod. • Welke competenties zijn ontwikkeld en op welke manier? • Welke werkwijze past bij jou? • Wat ging er goed of niet zo goed, en wat zou je een volgende keer veranderen? Deze evaluatie wordt vastgelegd in een evaluatieverslag. Dit wordt met de begeleider besproken en beoordeeld op het moment dat de leerling er tevreden over is.

Ten slotte moet je nog je urenverantwoordingsformulier invullen en laten ondertekenen.

Bronnen • evaluatieformulier • methode Nederlands ‘Presentatietechnieken’

16

5

Op te leveren resultaat

• Ingevulde beoordelingsmonitor • Bewijsstukken van het criteriumgericht interview • [Eindpresentatie] • [Demonstratie]

& Activiteiten 4.1

Invullen beoordelingsmonitor 1 Zorg voor een correct ingevulde beoordelingsmonitor. 2 Vraag een medeleerling om jou te beoordelen op com- municatieve en sociale vaardigheden. Bewijsstukken van het criteriumgericht interview 1 Verzamel alle bewijsstukken. 2 Je moet kunnen aantonen dat je de projecttaak goed hebt uitgevoerd. 3 Je kunt op verschillende manieren beoordeeld wor- den. • Criteriumgericht interview. • Presentatie. • 360 graden feedback. Je BPV-periode wordt op het bedrijf gezamenlijk met jou, de BPV-begeleider en de praktijkopleider beoordeeld. Dit betekent dat je een eindgesprek op het bedrijf hebt waar jouw functioneren in de afgelopen BPV-periode besproken wordt. Ook kun je een criteriumgericht interview krijgen over de resultaten van je werk en de ervaring die hebt opgedaan. Het kan ook zo zijn dat je op school nog een presentatie moet houden over de BPV-periode en waar ook de praktijkopleider bij aanwezig is. Je merkt wel, er zijn verschillende mogelijkheden voor een beoordeling van de BPV-periode. Daarom is het belangrijk dat je dit goed afspreekt met de BPV- begeleider van school.

4.2

17

4.3

De beoordeling 1 Stel de definitieve datum vast voor het beoordelingsmoment met je beoordelaars. 2 Bereid het criteriumgericht interview en/of de presentatie heel goed voor. 3 Voer een beoordelingsgesprek met je begeleider. Het criteriumgericht interview 1 Stel de definitieve datum vast voor het beoordelingsmoment met je beoordelaars. 2 Bereid het criteriumgericht interview heel goed voor. 3 Voer een beoordelingsgesprek met je begeleider. [Eindpresentatie] 1 Stel de definitieve datum vast voor de eindpresentatie met je beoordelaars. 2 Bereid de presentatie voor. 3 Voer de presentatie uit. [Demonstratie] 1 Stel de definitieve datum vast voor de demonstratie met je beoordelaars. 2 Bereid de demonstratie voor. 3 Voer de demonstratie uit.

4.4

4.5

4.6

4.7

Urenverantwoording Je houdt gedurende deze projecttaak een urenverantwoording bij. 1 Vul het formulier volledig in. 2 Lever het formulier in stap 4 in.

18

FORMULIER URENVERANTWOORDING (Beschikbaar op: http://www.consortiumbo.nl/site/Techniek_en_ICT/niveau_3_cgo/downloads.html)

Plaats hier het logo

<> <>, <>, <> Tel: <>, mobiel:<>

Gegevens werknemer: Naam nr

0pdrachtgever:

Naam Adres PC Telefoon Mobiel

Wij bevestigen dat genoemde werknemer nevenstaan- de activiteiten tot tevredenheid voor ons heeft verricht.

paraaf

Omschrijving probleem / te verrichten werkzaamheden:

Lijst gebruikte onderdelen:

Urenstaat: (15 min=0,25 uur, 30 min = 0,5 uur, 45 min = 0,75 uur)

Datum Van

Tot

Gewerkte uren

Gereden km

Omschrijving verrichte werk- zaamheden

Totaal gewerkte uren

BEOORDELING FUNCTIONEREN BPV

q Oriënteren

q Leerstage

Soort stage:

Bedrijf

................

Stagiair ..................

BPV begeleider ................ Telefoon bedrijf ................ Telefoon stagiair ...............

Plaats

..................

Afdeling ..................

Onvoldoende

Matig

Voldoende

Goed

Toont weinig belangstelling en inzet

Zou meer enthou- siasme en belang- stelling moeten tonen

Is enthousiast en belangstellend

Is zeer enthousiast en toont grote belangstelling

Instelling ten opzichte van het werk

O

O

O

O

Pakt taken nooit uit zichzelf aan: komt niet tot besluiten

Onderneemt weinig uit zichzelf; komt niet vlot tot beslui- ten, wacht teveel af

Pakt de meeste taken zelfstandig aan; neemt uit eigen beweging besluiten

Meer zelfstandig en besluitvaardig dan gezien de opleiding verwacht mag worden

Zelfstandigheid/ besluitvaardigheid

O

O

O

O

Levert onvoldoende werk af

Levert soms te weinig werk af

Werkt vlot

Verzet in een hoog tempo een grote hoeveelheid werk

Kwantiteit van het werk

O

O

O

O

Werkt slordig en maakt veel fouten

Verzorgdheid en nauwkeurigheid laat te wensen over

Werkt zorgvuldig en maakt weinig fouten

Werkt heel precies en maakt zelden fouten

Kwaliteit van het werk

O

O

O

O

Kennis ontoerei- kend

Kennis beperkt; heeft regelmatig uitleg nodig

Voldoende kennis, beheerst het vak, behoeft weinig uitleg

Gedegen kennis; grondige beheer- sing van het vak

Kennis

O

O

O

O

Brengt kennis niet in praktijk

Brengt kennis moei- zaam in praktijk

Brengt kennis goed in praktijk

Brengt kennis zeer doeltreffend in praktijk

Vaardigheid

O

O

O

O

Kan zich slecht uit- drukken

Kan zich niet goed uitdrukken

Drukt zich makke- lijk uit

Kan zich vlot en zeer helder uit- drukken

Uitdrukkings- vaardigheid

O

O

O

O

Rapporteert onover- zichtelijk, onleer- baar en te weinig

Rapporteert vrij slordig en weinig overzichtelijk

Rapporteert over- zichtelijk en goed verzorgd

Rapporteert zeer overzichtelijk en zeer verzorgd

Rapportage

O

O

O

O

20

Schiet in de omgang en samenwerking veel te kort

Omgang en samen- werking laten soms te wensen over

Gaat soepel met anderen om; weet goed samen te werken

Heeft uitstekende contactuele eigen- schappen

Contacten met medewerkers

O

O

O

O

Roept weerstand op door uiterlijk en/of houding

Wekt soms irritatie op door uiterlijk en /of houding

Presenteert zich op correcte wijze

Weet zich uiterst goed te presenteren

Presentatie

O

O

O

O

Overtreedt herhaal- delijk de veilig- heidsregels

Overtreedt wel eens de veiligheidsregels

Werkt veilig en overeenkomstig de veiligheidsregels

Werkt zeer veilig; bemerkt onveilige situaties direct op en handelt overeen- komstig

Veiligheid tijdens het werk

O

O

O

O

Handtekeningen d.d.

Stagebegeleider:

Stagiair:

Stagedocent:

21

BIJLAGE 1 BEOORDELINGSMONITOR U kunt de monitor downloaden via de bestelsite van Stichting Consortium Beroepsonderwijs.

verwachte score zelf collega leermeester instructeur vakdocent trajectbegeleider

Beoordelaars

Bewijsstukken van het criteriumgericht interview IND v/pro D Aandacht en begrip tonen T Eindpresentatie IND EP pro/ex/n N Onderzoeken T Demonstratie IND EP v/pro G Relaties onderhouden en benutten. T go/no-go 2,1 LLB 2.1 Reflecteert op eigen kwaliteiten en motieven

a. Deel 5. Ingevulde tabel Informatie BPV-bedrijf IND F pro N Onderzoeken T b. Deel 6. Overzicht school-BPV IND F pro W Gedrevenheid en ambitie tonen T c. Deel 7. De Praktijkovereenkomst IND F pro Q Plannen en organiseren P d. Deel 8. Officiële documenten IND F n e. Deel 9. Verslag eerste contact IND F n N Onderzoeken T G Relatiesbouwen en netwerken P U Omgaan met veranderingen en P S Kwaliteit leveren T Gedraagt zich als 4,1 LLB Stuurt eigen loopbaan en onderneemt acties

W Gedrevenheid en ambitie tonen T A Beslissen en activiteiten initëren P

Een BPV- map. (deel 1 t/m 4) A Beslissen en activiteiten initiëren P a. Deel 1. Algemene informatie IND F pro M Analyseren T b. Deel 2. Informatie over jezelf IND F pro O Creëren en innoveren P c. Deel 3. Het Bedrijf IND F pra N Onderzoeken T d. Deel 4. Begrippenlijst IND F pra M Analyseren T go/no-go 1.4 LLB Kiest bij de situatie en zichzelf passende manieren van leren 1,3 LLB 2,2 LLB Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem/haar past

Stap 2 Planning en voorbereiding J Formuleren en rapporteren P BPV-map (deel 5 t/m 9) M Analyseren T 2,3 LLB Plant zijn eigen leerproces en voert het uit LLB Benoemt leerdoelen voor de eigen ontwikkeling 1.1 LLB

Bij wie moet je zijn? Een lijstje met belangrijke personen op je BPV IND pra Top-5 belangrijkst bedrijfsregels IND n/pra P Leren P Planning van projecttaken met activiteitenplan en beoordelingsmonitor IND n V Met druk en tegenslag omgaan P Tabel Portfolioproducten IND n/pra U Omgaan met veranderingen en P Beoordelingsgesprek IND pra/pro N Onderzoeken T E Samenwerken en overleggen T T Instructies en procedures opvolgen T H Overtuigen en beinvloeden P A Beslissen en activiteiten initëren T go/no-go Maakt gebruik van werknemers rechten Evalueren gekozen manier van leren 1,5 LLB

Stap 4 Oplevering en evaluatie M Analyseren T Ingevulde beoordelingsmonitor IND v/pro L Leren T

go/no-go Stap 3 Uitvoering T Instructies en procedures opvolgen T Een organogram van jouw BPV-bedrijf IND n/pra F Ethisch en integer handelen P 4,2 LLB werknemer bij het uitvoeren van werk

R-P-T

Kerntaak Werkproces kerntaak nr. Competenties

BEOORDELING

GO / NO-GO

BPV v op produkten

beoordelaars

werkvorm beoordelings- vorm

LEERLING:

Stap 1 Oriëntatie

BPV in bedrijf

Monitor

Complexiteitsniveau

22

PROJECTTAKEN NIVEAU 3

Voor de studierichting Service apparatuur en installaties worden projecttaken voor niveau 3 ontwikkeld. De projecttaken zijn tot stand gekomen onder verantwoordelijkheid van Stichting Consortium Beroepsonderwijs.

Basisdocument 1 Introductietaak

2 Elektromotor vervangen 3 Reviseren van appendages 4 Reviseren van pomp 5 Hydrauliek cilinders 6 Pneumatische installatie

7 Lekkende leiding 8 Procesbesturing 9 Aandrijftechnieken 10 BPV in bedrijf 11 Bekabeling

69334648 Bestelnummer 00626950010