00640850012

BI JLAGE 4 Pro j ec t t aakp l anner

Studieloop-

Veiligheid/VCA

geleidingen, blinde gaten doorlopende gaten, verspaand volume, snijtijd berekenen, omgaan met CNC-simulatie software, meetgereedschappen, , gaan m C si meetrapport. Oppervlakte omtrek inhoud Hoofdbewerkingen snijsnelheden verspaandvolume Rekenen en wiskunde O p l , , H d ew , snelheden, verspaan vo u e, verspaand volume, snijtijd berekenen, t dtijd i t i toerentallen, snijtijdberekening, standtijd, goniometrie s an , gon ome r e LLB

resultaten. Productanalyse Plan van aanpak met planning Producten van de projecttaak • Beoordelingsmonitor Op te leveren Overzicht materialen, werkvoorbereiding Verslag van het productieproces • Bewijsstukken voor het gereedschappen en producten Werkstuk criteriumgericht interview resultaat e p o st c e u g Overzicht leeractiviteiten Controle formulieren (meetstaten) • Een mondelinge presentatie CNC Bij kt tf li -programma • Bi gewer por o o Urenverantwoording • Evalueren E Beoordeling door de praktijk • Urenverantwoording Deelnemen aan overleg en discussie Het maken van een planning luisteren naar instructies Voorbereiding van een Informatie uitwisselen Het maken van een activiteitenplan formulieren invullen gesprek/criterium gericht interview Nederlands g verslagen van werkstukken taalverzorging t v r i g taalbeschouwing spelling, maken van een verslag vakleer Herkennen van verschillende verspanings- Verspaningscondities werkvolgorde N l t d h k ( iti ) k li / it t t iti an ver c i lende er pa gereedschappen en hulpgereedschappen Materialenkennis , we kv lgo , klemmen en positioneren, snijmaterialen u pun en, gereedschap euze pos e , koe ing aan/u , startpos ie, gereedschapwissel-positie, vlakken, cycli, machine bediening, Het maken van een productanalyse programmeren van: circulaire bewegingen,schroefdraad tappen, radius compensatie, contour, boren, onderprogramma, kogelomloopspil, c en e contour, bor nderpro a, loop

Projecttaak 4 Draaien CNC-1 1 u Tijd d t ië t j j d Pl i k d b t k Hi I d t t d l li ij t k it d h d ij J t d j tt k l j K t i h d ens eze s ap or n eer e e op e projectaak dit kan inhouden dat je kijkt welke P ann ng ma en van de eroepstaa . er verwerk je zowel het werk dat je moet In deze stap gaa e eer ing z n aa u voeren aan e an van z n planning, hij moet dus circuliaire bewegingen, kamers, gaten en Je gaa e pro ec aa eva ueren en e portfolio aanpassen. Dit houdt onder andere or e n ou werkstukken je kunt maken je verzamelt de tekeningen en overlegt dit met je verrichten als de competenties die je kunt gaan behalen. Je gaat inventariseren wat je contouren kunnen programmeren bij de vakleer moet hij hierop voorbereid zijn. Tijdens deze werkzaamheden moet de leerling in het invullen van de beoordelingsmonitor. d g al weet en wat je nog moet weten voor de projecttaak. Dit zet je op pappier. Dit is het voor re ijn. Ti dens o n regelmatig zijn werk kritisch controleren. Voldoet het product aan de gestelde eisen? Welk proces heeft de leerling tot zover doorlopen en van . i s ei n We proce heef de eer g v l n Voer de activiteiten uit van de stap uitvoeren. Voor BOL-leerlingen wordt deze stap uitgevoerd op school of tijdens de stage bij het stagebedrijf. Voer de activiteiten uit van de stap Oplevering en evaluatie. d a t en o met ec egeleide Na t gekregen kun je verder gaan met de activiteiten van de volgende stap deze sta o t Voor BBL-leerlingen wordt deze stap uitgevoerd bij het leerbedrijf. O e g a ol e . Begeleiding Projectbegeleider/praktijkopleider/vakdocent. Projectbegeleider/praktijkopleider/vakdocent. Praktijkopleider, praktijk begeleider,vakdocent Projectbegeleider/praktijkopleider/vakdocent. Week Datum Projecttaak-uren Lezen van de introductie en oriëntatie. Uitvoeren van de activiteiten en op te leveren Stap ren Oriënteren Planning/voorbereiding Uitvoering Controle en evaluatie leidinggevende zogenaamde persoonlijk ontwikkelplan. Maken van het activiteitenplan. Bespreken met projectbegeleider.Nadat je de GO hebt welke procedures heeft hij gebruik gemaakt.

begeleiding

Deze planner kunt u aanpassen voor uw leerlingen, zodat zij weten welke vaktheorie en praktijk bij deze projecttaak horen.

54 Allround Verspaner