00670510002

Begeleidersinformatie

8

Industrieel Design

PROJECTBEGELEIDER

Dit tweede project heeft, evenals het eerste, als belangrijk doel de motivatie van studenten te stimuleren. ‘Het spel’ is nog steeds belangrijker dan de diepgang. De ondersteuning zoals in deze handleiding omschreven, is bedoeld als een advies. U kunt daar zelf naar eigen inzicht en mogelijkheden van afwijken. Samenwerking docenten In het kader van de drieslagmethode begeleidt u de studenten op basisniveau bij de ontwikkeling op het gebied van communicatie, projectmanagement en exact. Tijdens de uitvoering van het project zijn bij activiteiten vaak meerdere docenten betrokken. De samenwerking tussen docenten is voor deze activiteiten zeer zinvol. Deze samenwerkingsverbanden hebben wij per fase weergegeven. U kunt deze informatie downloaden via de bestelsite. Complexiteit Complexiteit A betekent dat de studenten maximaal begeleid worden. Het uitgangspunt is dat ze bij de producten begeleid worden tot het product met een voldoende kan worden beoordeeld. De projectgroep Wij adviseren u bij deze projectwijzer projectgroepen van 3 à 4 personen te maken.Waarbij een aantal producten individueel gemaakt wordt. Een advies hierover staat in de monitor. Aanpak project De auteurs gaan van het volgende uit: • U werkt als projectbegeleider met een zo klein mogelijke groep van 4, 8 of maximaal 12 studenten (meerdere projectgroepen). • U begeleidt de studenten in deze fase van de opleiding, 3 à 4 uur in de week. 2 Uur om op te starten en 1 à 2 uur om af te sluiten. • U zorgt ervoor dat de studenten professioneel leren vergaderen en notuleren. • U leert de groep zo te werken dat de deelnemers van elkaar leren. • Tijdens deze bijeenkomsten nemen studenten de rol op zich als voorzitter, bordschrijver en notulist, u heeft zelf voornamelijk de rol van procesbegeleider. • Elke projectgroep stelt een projectmap samen. Ontwikkeling van de student Om iedere student zijn eigen competenties te kunnen laten ontwikkelen is het van het grootste belang dat elke student de eigen creativiteit in kan zetten. Denk daarbij aan eigen inbreng in projectvergade- ringen, individueel opzoeken van verschillende informatiebronnen, eigen presentatie enz. Bij elke projectfase staan tips voor de student activiteiten uit te voeren om zijn persoonlijke ontwikkeling beter gestalte te geven. U kunt de studenten stimuleren hieraan te werken.Waarbij het belangrijk is, dat de student een onderzoekende houding ontwikkelt. In deze fase van de opleiding is het nog van belang dat u ze begeleidt bij het opstellen van hun Persoonlijk Activiteiten Plan (PAP). Inhoud van de projectwijzer In deze projectwijzer, behorende bij de studierichting Industrieel Design, vervult de student de functie van technisch tekenaar bij Proces, een ontwerpbureau dat nieuwe producten ontwikkelt en bestaande producten verbetert. De student werkt op de tekenkamer en maakt deel uit van de groep tekenaar/ ontwerpers. De opdracht voor ‘Youth Event Resort’ valt onder verantwoording van de Manager van de afdeling Ontwerpen. Deze technisch manager is hun projectbegeleider. De studenten ontwerpen een nieuwe afvalbak met een mooie uitstraling. De afvalbakken zullen over het gehele terrein van het vakan- tiepark geplaatst worden. Ook zullen de studenten een energie-milieuwijzer voor de klant samenstellen.