00670510003

31

Projectwijzer 3 - Toegangsbeveiligingssysteem

PROJECTMANAGEMENT/BEDRIJFSKUNDE Bij het bespreken van de PSU is het belangrijk dat er wordt ‘ingeleefd’ in de functie: Modelbouwer met commerciële taken bij Proces . Het is aan te bevelen om speciaal aandacht te besteden aan het doorlezen en doorleven van de PSU. Pas dan kan het besef ontstaan dat je niet als student maar als werknemer aan de gang bent.

Besteed aandacht aan de eigenschappen van een ‘Productorganisatie’ (Produc- tieorganisatie), het bedrijf en de bedrijfsstructuur.

Marktonderzoek Bij het onderzoek naar concurrerende producten is het van belang dat er onderzocht wordt welke producten er al op de markt zijn. Let hierbij ook op de vormgeving en ergonomie die toegepast is. Ook bij de opsomming van andere geschikte producten voor in het leverings- programma Proces en producten van concurrenten geven studenten uitleg over waarom deze wel of niet geschikt zijn voor in het leveringsprogramma. Workshop projectmanagement Een workshop projectmanagement/bedrijfskunde (organisatie) is nu op zijn plaats. Het hoe en waarom, van de 7-fasen in projectmanagement, komen hier aan de orde, evenals het begrip fasedocument, met daarin het beslisdocument als onderdeel van het projectdossier. Het gaat hier nog niet om de exacte opbouw van de fase- en beslisdocu- menten, maar meer om een verzameling per fase en een eenvoudig beslisdo- cument waar de klant en/of werkgever zijn handtekening onder kan zetten. Het fase- en beslisdocument kan er voor de werkgever en de klant anders uitzien. De klant hoeft immers geen inkoopprijzen te zien. De projectbegeleider heeft wekelijks inzage in het projectdossier en de fasedo- cumenten en bespreekt het dossier met de projectgroepleider. De communicatieve aspecten van de fasedocumenten spelen een belangrijke rol. Hier kunnen tevens afspraken voor vervolgworkshops worden gemaakt. Modelbouwer Het is de bedoeling dat er diepgang ontstaat in de functie die de student als modelbouwer vervult. Niet alleen bij Proces , maar ook in het algemeen. De competenties die bij zo’n functie horen, kunnen in een workshop worden behandeld. De studenten kunnen hier onderzoeken wat de functie van model- bouwer inhoudt. Daarbij kunnen ze zich richten op de volgende vragen: • Wat is de rol van de modelbouwer binnen het bedrijf? • Welke competenties heb je bijvoorbeeld nodig als je in een winkel wilt werken? • Wat verdient een modelbouwer? • Wat past het beste bij de student?Vergelijk dat bijvoorbeeld met de functie van ontwerper en tekenaar?