00670520008

BEGELEIDERSINFORMATIE

PROJECTMANAGEMENT/BEDRIJFSKUNDE

Het is de bedoeling dat studenten inzicht krijgen in alle verschillende kosten in een project en hoe die overzichtelijk kunnen worden vastgelegd. Aan een projectnummer kunnen kostenplaatsen worden toegevoegd (zie bijlage 2). Deze kostenplaatsen kunnen in een kostenschema worden opgenomen. Op deze manier zijn kosten overzichtelijk, kunnen gemakkelijker administratief worden verwerkt en worden beheerst/beheerd. Denk bij de verschillende kosten aan bijvoorbeeld: • onderdelen of grondstoffen • uren voor het projectmanagement • uren medewerkers van andere afdelingen (bijv. inkoop, productie, administratie) • investeringen (bijv. extra/speciale gereedschappen) • inhuur materieel. Het gaat hier vooral om een kennismaking met het opzetten van een kostenplaats- structuur a.d.h.v. dit project. In een workshop kan het hoe en waarom van de kostenplaatsen binnen een project worden uitgelegd.

EXACT

De rekenkundige achtergrond van geluid en decibel kan nu worden behandeld. De student onderzoekt: • het verband tussen geluidsintensiteit, blootstellingduur en gehoorbeschadiging • op welke wijze deze beschadiging van invloed is op de beroepsuitoefening • wat de wettelijke normen zijn.

De relatie van Loudness versus de dB kan worden behandeld. Rekenkundig kan heen en weer gerekend worden tussen deze twee.

COMMUNICATIE / NEDERLANDS

Om studenten te stimuleren aan de opdracht Licht-Lucht-Geluid te werken wordt in deze fase om een conceptrapport gevraagd. Begeleiders kunnen vanaf nu gaan bijsturen. Ook kunnen diverse brainstormsessies of projectvergaderingen plaatsvinden. Verder kunt u workshops organiseren over vergaderen (gesprekken voeren en luisteren) op basis van de door de studenten ingebrachte punten. Laat de studenten in hun projectgroep hiermee oefenen. Het gewenste niveau is 3F. Ze stellen een verbeterplan op en bespreken dit met hun SLB’er.

66

MECHATRONICA