00670520009

BEGELEIDERSINFORMATIE

Een nabespreking van het rollenspel in het Engels kan worden aangegrepen om de formulering en inhoud van een ‘Mission Statement’ in het Engels te behan- delen. Hierbij kunnen de studenten putten uit hun aantekeningen, gesprekken en gemaakte keuzes. U zou hier de studenten gericht antwoord kunnen laten geven op de vraag aan welke criteria een goede Mission Statement in het Engels moet voldoen.

LOOPBAAN & BURGERSCHAP

Het is nodig dat de student bij de aanschaf van producten en diensten (of hun eigen onderneming) afwegingen kan maken met betrekking tot maatschappelijke belangen, zoals duurzaamheid en gezondheidsaspecten (Economische dimensie 1.2). Er is veel informatie te vinden op de site: http://www.rijksoverheid.nl/ onderwerpen/maatschappelijk-verantwoord-ondernemen Een film op YouTube hierover is ook aan te bevelen. De studenten worden tevens uitgedaagd hun persoonlijke waarden, normen, wensen en kwaliteiten te benoemen, zoals in het brondocument beschreven. Loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling draagt maatschappelijk gezien bij aan employ- ability en ondernemerschap. Daarnaast draagt de loopbaanoriëntatie en -ontwik- keling bij aan de persoonlijke ontplooiing. Het gaat hierbij om het sturing geven aan het vinden van betekenisvol werk of vervolgonderwijs, dat aansluit op de eigen kwaliteiten, mogelijkheden, waarden en motieven. (Dimensie 2 Loopbaan) Het verantwoorden van competent gedrag door middel van het schrijven van een reflectieverslag aan de hand van de STARRT-methode is een tijdens het examen veel gebruikte beoordelingsmethode. Wij adviseren u de studenten vertrouwd te maken met deze methode!

PROJECTBEGELEIDER

Evalueer deze fase met de studenten. • Zijn de fasedoelen bereikt?

• Beoordeel het fasedocument/de producten. Houd voor de productbeoordeling rekening met de criteria in de beoordelingstabellen en met de criteria die bij het beoordelen met OVG horen. • Observeer de student tijdens zijn werkzaamheden en beoordeel de mate van competent zijn aan de hand van de prestatie-indicatoren in de tabel, de kwaliteit van de producten en de standaardcriteria, die bij competentiebeoordeling horen. • Beoordeel eventuele toetsen. • Maak zo nodig afspraken voor verbetering. • Geef Go/No-Go.

59