00670520010

Terug naar inhoud

begeleidersinformatie

Doel van de fase • Definitieve keuze BPV-bedrijf • Definitieve keuze werkzaamheden(kerntaken werkprocessen) • Plan van Aanpak • PAP

PROJECTBEGELEIDER

Voor het maken van het Plan van Aanpak is het voor de studenten van groot belang dat zij alle benodigde informatie betreft datums hebben. Ook als u naast de in deze projectwijzer genoemde producten nog andere zaken verwacht. Controleer ook even of het projectdossier is aangelegd en maak de studenten ervan bewust dat zij zelf de bewijzen dienen te verzamelen, niet u! Het maken van goede afspraken met de studenten is hierbij essentieel. Zie erop toe dat de studenten het projectdossier actualiseren.

PROJECTMANAGEMENT/BEDRIJFSKUNDE

Ondersteun de studenten bij het opstellen van het Plan van Aanpak. Vooral ook omdat dit ook door het BPV-bedrijf zal worden beoordeeld. Handreikingen hiervoor staan in bijlage 2. De strokenplanning is bedoeld als tijdslijn. In overleg met u en de praktijkop- leider kan de strokenplanning worden aangepast. Met het Plan van Aanpak en de strokenplanning kunt u controleren of de inschatting van de activiteiten overeen- komen met uw verwachtingen of die van het BPV-bedrijf

LOOPBAAN EN BURGERSCHAP

Maak de studenten ervan bewust dat zij zelf de bewijzen dienen te verzamelen voor hun LB- dossier. In het PAP mag u van de student verwachten dat er een duidelijke reflectie plaats- vindt op leerjaar 1 en 2. Hoe ziet de (competentie)scoretabel van de student er momenteel uit? Welke competenties vragen aandacht? Wat heeft elke student specifiek te ontwikkelen? Tevens wordt antwoord gegeven op de vraag welke kennis, vaardigheden en houdingsaspecten hij tijdens het komende project gaat ontwikkelen.

Wat LB betreft, kunt u de studenten blijven begeleiden. Besteed met name aandacht aan observeren, bijsturen en beoordelen van hun ontwikkelingen.

39

Aanstormend talent (BPV-3)