00670530009

BEGELEIDERSINFORMATIE

Doel van de fase • Doel van het totale project onderzoeken. • Inzicht krijgen in het totale project. • Algemene informatie verzamelen en bespreken. • Projectnaam vastleggen. • Projectleider benoemen. • Start met de ontwikkeling van technische vaardigheden. • Een aanzet te geven tot technisch (basis)inzicht.

PROJECTBEGELEIDER

De ontwikkelaars van de methode gaan ervan uit dat u voor de start van een projectwijzer een hele dag met de studenten optrekt. Er worden afspraken gemaakt en hoofdstuk 3 wordt goed bestudeerd en geanalyseerd. Er is in de loop van de dag een eerste projectvergadering om deze oriëntatiefasen te lezen en te bespreken. Er wordt gebrainstormd over het zelfstandig onderne- merschap, de te interviewen klant, de leerdoelen en de verantwoordelijkheden en werkzaamheden van de projectleider bij dit project. Tevens worden er project- mappen gemaakt en wordt er een start gemaakt om de producten te realiseren. Wij adviseren in uw school af te spreken wie naast de werkelijke klant, de rol van vertegenwoordiger van de klant op zich neemt om elke week met de studenten over de voortgang en de keuzes te communiceren en de fasedocumenten in ontvangst te nemen. Bij de aanvang van deze periode kan vanaf week 1 in de werkplaats begonnen worden met het fabriceren van het draaiplateau waarvan een voorbeeld is te zien in bijlage 10. De tekeningen hiervan zijn downloadbaar. Bij het verwerven van een product moet de leerlijn goed in de gaten worden gehouden. Denk aan het verder automatiseren met behulp van pneumatiek, hydrauliek etc. Als de studenten zelf een product hebben verworven, zal het niet altijd mogelijk zijn om de leerlijn te volgen in de werkplaats. De theoretische vaardigheden kunnen wel zoveel mogelijk deze leerlijn volgen. Aan de projectleden moet, ondanks dit verschil, wel theoretische ondersteuning worden gegeven bij het realiseren van hun product. TECHNIEK

37