006BTMS0019

First page I Next page Last page

006BTMS0019

BEROEPSTAAK

5 Constructiewerken 2 De vuurkorf

Opleiding Metaalbewerken > Metaalbewerker [Crebo 94301]

BEROEPSTAAK Constructiewerken 2 De vuurkorf

Opleiding Metaalbewerken > Metaalbewerker [Crebo 94301]

69367185 Bestelnummer 006BTMS0019

COLOFON

Leden werkgroep M.W. Flinsenberg, T.A. Overdijk, A.K. Tiemersma

Ontwikkelgroepleider Techniek en ICT W. van Dijk

Eindredactie T. Zuijderduin, M. Brok

Illustraties Kenteq en auteurs

Ondanks alle inspanningen is het mogelijk dat niet alle copyrights van de in de uitgave opgenomen illustraties geregeld zijn. Degene die meent alsnog rechten te kunnen doen gelden, wordt verzocht contact op te nemen met de uitgever. © 2009 Stichting Consortium Beroepsonderwijs. Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden vermenigvuldigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand of openbaar worden gemaakt, in enige vorm of enige wijze, namelijk elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opname of enige andere manier, zonder voorafgaande toestemming.

INHOUD

Introductie op de beroepstaak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Stap 1 Stap 2 Stap 3

Oriënteren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Invullen mini-POP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Voorbereiden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 1 Oefening Profielbuigen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 2 Oefening Doorslijpen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 3 Oefening Pijpenbuigmachine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23 Werkvoorbereiding Vuurkorf . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30 Uitvoeren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32 Controleren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44 Beoordelen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45 Terugkijken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47

Stap 4 Stap 5 Stap 6 Stap 7

Bronnen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49

Bijlage 1 Beoordelingsmonitor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50

BEROEPSTAAK CONSTRUCTIEWERKEN 2

INTRODUCTIE OP DE BEROEPSTAAK

In deze beroepstaak Je gaat volgens de 7 stappen van BGL een vuurkorf maken. Om dit product te kunnen maken moet je bepaalde vaardigheden beheersen en bepaalde competenties bezitten. Je begeleiders bekijken hoe je dat doet en in hoeverre je bepaalde competenties al bezit. De competenties die jij al ontwikkeld hebt, zet je in het mini-POP van deze beroepstaak. Na deze beroepstaak Als je deze beroepstaak goed uitvoert, kun je: • aan de hand van een tekening een goede werkvoorbereiding maken • de juiste materialen opzoeken en controleren • de te gebruiken machines en gereedschappen controleren, afstellen en bedienen • in afwijkende situaties een oplossing bedenken • met alle betrokkenen in het werkproces overleggen zodat de werkzaamheden vlot verlopen • een product maken dat aan de gestelde kwaliteitseisen voldoet • zorg dragen voor een goede werkuitvoering en werken volgens Arbo-voorschriften en geldende bedrijfsregels • metingen en controles uitvoeren om te voldoen aan de eisen • gereedschappen, machines en werkplek schoonhouden Laat na elke stap je beoordelingsmonitor bijwerken.

Portfolio In deze beroepstaak volg je de stappen. Er zijn in totaal zeven stappen. Neem de stappen in de juiste volgorde. Van elke stap verzamel je bewijzen (in te leveren resultaten), die in je portfolio komen. Je zorgt zelf voor de samenstelling van je portfolio. In de tabel staat welke producten bij welke stap horen.

Stap

Producten portfolio

1. Oriënteren • Verslag Oriëntatie • Tabel vaardigheden • Tabel werkvolgorde 2. Invullen mini-POP • Een ingevuld mini-POP 3. Voorbereiden

• De beoordelingen van de oefeningen • Uitwerkingen van de oefeningen • Een werkvoorbereiding

4. Uitvoeren

• Het gemaakte product, de vuurkorf

5. Controleren

• Controlelijst van jezelf • Controlelijst mededeelnemer

6. Beoordelen

• Ingevulde beoordelingsmonitor • Bewijsstukken van het criteriumgericht interview • Eindpresentatie • Demonstratie

7. Terugkijken

• Een afgevinkt mini-POP • Terugkijkverslag • Bijgewerkt portfolio

BEROEPSTAAK CONSTRUCTIEWERKEN 2

Oriënteren

Or iënteren

IN TE LEVEREN RESULTAAT • Een verslag Oriëntatie. • Tabel vaardigheden. • Tabel werkvolgorde.

In deze beroepstaak ga je verschillende onderdelen maken die je kunt samenstellen tot een vuurkorf. Daarvoor is het nodig dat je verschillende vaardigheden beheerst. Om er zeker van te zijn dat je die vaardigheden beheerst, ga je eerst een aantal oefeningen maken. Bij stap 3, Voorbereiden, komen we daarop terug.

ACTIVITEITEN

Verslag Oriëntatie 1 Maak een verslag Oriëntatie. Gebruik daarbij de volgende aandachtspunten. • Bestudeer de tekening van de vuurkorf goed. Probeer je voor te stellen hoe dit product er uit zal gaan zien. • Kijk eens om je heen in het bedrijf waar je werkt of stage loopt of je iets ziet dat op dit product lijkt of iets waarin dezelfde bewerkingen voorkomen. • Maak er eventueel een foto van en doe dit bij het verslag. Bedenk een naam voor dit product.

Tabel vaardigheden 1 Maak een lijst van de vaardigheden die je moet kunnen uitvoeren voor het maken van dit product. Je kunt ze in deze tabel invullen.

Vaardigheid

Oefenen ja/nee

Tabel Vaardigheden

Werkvolgorde 1 Maak een globale tabel van de werkvolgorde voor het doorlopen van deze beroepstaak. 2 Bespreek met een van je medeleerlingen waar er in deze taak sprake kan zijn van samenwerken met een ander.

Stap

Moet altijd of soms

Heb ik wel eens gedaan

Heb ik wel een bij geholpen

Tekening lezen

Altijd / Soms Ja / Nee

Ja / Nee

Aftekenen

Altijd / Soms Ja / Nee

Ja / Nee

Altijd / Soms Ja / Nee

Ja / Nee

Altijd / Soms Ja / Nee

Ja / Nee

5 etc.

Altijd / Soms Ja / Nee

Ja / Nee

Voorbeeld van een tabel met de werkvolgorde

BEROEPSTAAK CONSTRUCTIEWERKEN 2

Samenstelling Vuurkorf

IN TE LEVEREN RESULTAAT Invul len mini -POP Invullen mini-POP

• Een ingevuld mini-POP.

Je hebt de oriëntatie afgerond. Je weet nu wat de beroepstaak in grote lijnen inhoudt. In deze stap ga je de beroepstaak gedetailleerd uitwerken. In deze beroepstaak ga je een vuurkorf maken. Hierbij moet je aan veel zaken denken. Het mini-POP moet je zorgvuldig invullen.

In het mini-POP schrijf je op: • Wat je wilt leren.

• Hoe je dat gaat doen. • Wat je wilt bereiken. • Je planning. • De benodigde ondersteuning en faciliteiten.

ACTIVITEITEN

Mini-POP 1 Vul het mini-POP in.

Gesprek met je begeleider Je hebt nu een ingevuld mini-POP met een planning. 1 Bespreek dit met je begeleider. 2 Tijdens het gesprek krijg je vast en zeker opmerkingen of aanvullingen op je mini-POP. 3 Verwerk deze opmerkingen eerst in je mini-POP, voordat je naar stap 3 gaat.

BEROEPSTAAK CONSTRUCTIEWERKEN 2

Tabel Mini-POP

1. De beroepstaak wordt afgesloten met een gesprek / beoordelingsopdracht /criteriumgericht interview / toets:

Onder toezicht van: ………………………….. op ……-……-…….

In ………………………………...…. (plaats). 2. Beschrijf in eigen woorden wat je gaat maken en uitvoeren in deze beroepstaak of beoordelingsopdracht.

3. Vul onderstaand schema met vaardigheden verder in. In deze beroepstaak [omschrijving beroeptaak] Waar? Hoe?

Wanneer? Met wie samen?

Paraaf TB/PB

4. Kijk in de beoordelingslijst (zie stap 6) wat je nog niet weet of kunt. Vul dat op dezelfde manier in als hier- boven.

5. Welke workshops vind jij dat er bij deze beroepstaak gegeven moeten worden?

6. Aan welke persoonlijke competenties ga je nog meer werken in deze beroepstaak? (Zie vorige beroeps- taak of je POP.)

Vul hieronder jouw planning in. Geef bij elke stap de geplande startdatum en einddatum aan. Vul later de werkelijke datum in. Zo kun je zien of je je aan de planning gehouden hebt.

Jouw plan

Stap 3

Stap 4

Stap 5

Stap 6

Stap 7

Geplande startdatum: Geplande einddatum:

Startdatum: Einddatum:

BEROEPSTAAK CONSTRUCTIEWERKEN 2

Voorbereiden

Voorbereiden IN TE LEVEREN RESULTAAT

• De beoordelingen van de oefeningen: • Profielbuigen. • Doorslijpen. • Pijpenbuigmachine. • Uitwerkingen van de oefeningen. • Een werkvoorbereiding.

In de vorige stap heb je jouw mini-POP uitgewerkt. Je beschrijft daarin gedetailleerd wat je gaat doen. Voordat je het frame echt gaat maken, maak je eerst een aantal oefeningen. In de voorbereiding neem je op wat je gaat doen en wat je daarbij nodig hebt. Je werkt aan de hand van de tekening van het product. Bij een goede voorbereiding denk je zeker aan de volgende punten: • Welke informatie staat niet op de tekening, maar moet je opzoeken in een tabellenboek. • Welke voorschriften moet je toepassen bij het maken van de onderdelen. • Welke materialen, gereedschappen en beschermingsmiddelen heb je nodig. • Welke werkvolgorde moet je toepassen.

ACTIVITEITEN

OEFENING PROFIELBUIGEN

Voorbereiding oefening Soms is het nodig profielen te buigen of te vervormen zoals dit al eerder aan de orde kwam in voorgaande beroepstaken bij het vervormen van bijvoorbeeld plaat en strip of plat materiaal. Bij het buigen van profielen komt een aantal speciale technieken aan de orde. 1 Kijk in je omgeving of je producten ziet die van gebogen profielmateriaal gemaakt zijn. Neem eventueel een foto of maak er een tekening van. 2 Welke mogelijkheden zijn er om het profielmateriaal handmatig of machinaal te buigen? 3 Welke soorten profielbuigmachines zijn er? Zet deze in een tabel.

Type buigmachine Te buigen afmetingen

Handmatig / Automatisch

Regelbaar Ja/Nee

BEROEPSTAAK CONSTRUCTIEWERKEN 2

4 Verzamel foto's of tekeningen van verschillende soorten profielbuigmachines. 5 Wat zijn de belangrijkste verschilpunten tussen de diverse typen machines? 6 Bij het profielbuigen ontstaat al snel ongewenste vervorming van het profiel van het uitgangsmateriaal. Op welke wijze kun je dit (zoveel mogelijk) voorkomen? 7 Wat is aanbekken van het materiaal dat je gaat buigen? 8 Waarvan is deze aanbeklengte afhankelijk? 9 Hoe kun je het materiaal aan beide kanten aanbekken? 10 Kun je altijd de berekende uitgeslagen lengte nemen, of heb je extra lengte (overlengte) nodig? Waar is dat van afhankelijk? 11 Op welke wijze controleer je de aangebekte einden en het buigwerk op de juiste radius? 12 Op welke manier kun je grote, zware profielen buigen? Er zijn 3 oefeningen voor het profielbuigen. Je vindt ze op de tekeningen: 300-322-4/1 tot en met 4/3. Voer onderstaande activiteiten uit voor de verschillende buigoefeningen. Bekijk de tekening van de oefening die je nu gaat maken. Je kunt ook aan de praktijkopleider een tekening vragen van werkstukken die jij moet buigen. Als er geen werkstukken voorhanden zijn, maak dan gebruik van bovengenoemde tekeningen. 13 Bereken de gestrekte lengte van het werkstuk. 14 Bepaal de overlengte, afhankelijk van het te gebruiken buigtoestel. 15 Maak een tekening van de uitslag en geef daarin de buiglijnen en/of de buigtrajecten aan. 16 Schrijf in het kort op hoe je dit product gaat maken. 17 Noteer welke hulpstukken en gereedschappen je nodig hebt. 18 Maak een materiaal- / zaaglijst aan de hand van de tekeningen van de oefeningen.

Tekening nr.

Benaming onderdeel

Uitgeslagen lengte Overlengte

Zaaglengte

1 2 3 4 5

Uitvoeren oefening 1 Je gaat nu aan de slag, je hebt voldoende informatie verzameld en een zaaglijst gemaakt. 2 Zoek nu in het magazijn de verschillende materialen op die je nodig hebt voor het zagen en ga deze zagen. 3 Controleer het (gezaagde) werk, braam het af en haal de scherpe kanten weg. 4 Buig de profielen op (een van) de aanwezige machine(s). Houd rekening met de mogelijkheden van deze machine(s). Controle oefening 1 Maak een controlelijst van de gemaakte oefeningen. 2 Ga na of je aan de gestelde veiligheidsvoorwaarden hebt voldaan. 3 Controleer je gemaakte werk aan de hand van je eigen controlelijsten. 4 Ruim je werkplek op.

Beoordeling en nabespreking oefening Laat je praktijkopleider het gemaakte werk zien en controleren. Bespreek wat er goed ging en wat er minder goed is gegaan.

BEROEPSTAAK CONSTRUCTIEWERKEN 2

OEFENING DOORSLIJPEN

Om materialen van elkaar te scheiden, maak je soms gebruik van een doorslijpmachine. Ommet doorslijpen voldoende vaardigheid te krijgen, vind je een aantal oefeningen in deze beroepstaak.

Voorbereiding oefening 1 Geef een omschrijving van het principe van doorslijpen. 2 Ga na in de werkplaats welke doorslijpmachines aanwezig zijn. 3 Wanneer gebruik je een stationaire (vaste) machine en wanneer een handmachine? 4 Vraag aan één van de ervaren vakmensen waarvoor hij een doorslijpmachine gebruikt. 5 Beschrijf een aantal situaties waarbij het gebruik van een doorslijpmachine voor de hand ligt. 6 Welke veiligheidsmaatregelen moet je nemen bij het doorslijpen? 7 Welke soorten doorslijpschijven zijn er? Voor welk(e) soort(en) materialen gebruik je ze? 8 Aan welke veiligheidsvoorschriftenmoet een handslijpmachine voldoen? 9 Als op een slijpschijf staat vermeld: maximaal toelaatbare omtreksnelheid is 30 m/min. en de diameter van de schijf is 230 mm. Hoe groot is dan het maximaal toelaatbare toerental van de machine? 10 Als je materiaal C45 droog doorslijpt, worden de uiteinden van het materiaal hard. Waardoor komt dat? Er zijn 4 oefeningen doorslijpen. Je vindt ze op de tekeningen: 300- 321-MF en 300-321-4/2. Bekijk de tekening van de oefening die je nu gaat maken. Je kunt ook aan de praktijkopleider een tekening vragen van werkstukken die jij moet doorslijpen. Als er geen werkstukken voorhanden zijn, maak dan gebruik van bovengenoemde tekeningen. Voer onderstaande activiteiten uit voor elke afzonderlijke buigoefening. 11 Schrijf in het kort op hoe je dit product gaat inspannen en slijpen. 12 Noteer welke hulpstukken en gereedschappen je nodig hebt. 13 Maak een materiaallijst aan de hand van de tekeningen van de oefeningen.

BEROEPSTAAK CONSTRUCTIEWERKEN 2

Tekening nr.

Benaming onderdeel

Zaaglengte

Zaagtoeslag

1 2 3 4 5 6

Uitvoering oefening Je hebt alle voorbereidingen van deze oefeningen doorlopen. Je kunt nu beginnen met het uitvoeren van de praktijkoefeningen. 1 Overleg met je praktijkopleider welke oefening je als eerste gaat doen. 2 Haal de doorslijpmachine en controleer of deze voldoet aan de veiligheidsvoorschriften. 3 Span je door te slijpen werkstuk in. Laat dit controleren door je praktijkopleider voordat je begint. 4 Laat de praktijkopleider het resultaat van elke oefening zien, voordat je met de volgende oefening begint. Controle oefening 1 Maak een controlelijst van de gemaakte oefeningen. 2 Ga na of je aan de gestelde veiligheidsvoorwaarden hebt voldaan. 3 Controleer je gemaakte werk aan de hand van je eigen controlelijsten. 4 Ruim de werkplek op.

Beoordeling en nabespreking oefening 1 Laat je praktijkopleider het gemaakte werk zien en controleren. 2 Bespreek wat er goed ging en wat er minder goed is gegaan.

BEROEPSTAAK CONSTRUCTIEWERKEN 2

OEFENING PIJPENBUIGMACHINE

Hoewel pijpen en buizen ook profielmateriaal zijn, buig je deze bijna altijd op speciale pijpenbuigmachines.

Voorbereiding oefening 1 Omschrijf een voorbeeld van een gebogen buisproduct uit je eigen omgeving. 2 Bekijk ook of deze producten gemaakt zijn van dikwandige of van dunwandige buis. 3 Zoek op welke verschillende pijpenbuigapparaten er zijn. 4 Welke buigapparaten zijn geschikt voor dunwandige buis? 5 Waarom wordt bij het buigen van dunwandige buis soms een doorn gebruikt? 6 Kijk in de werkplaats welke pijpenbuigmachines daar aanwezig zijn. 7 Noem een aantal factoren waarvan de kleinst mogelijke buigradius van een buis afhankelijk is. 8 Waarop moet je letten als je een buis met naad gaat buigen? 9 Zoek in je tabellenboek de buitendiameter op van een 1" (1 inch) gasbuis. 10 Wat valt je op als je de buitendiameter vergelijkt met de maat 1", uitgedrukt in millimeters? 11 Aan welke materiaaleigenschap stel je hoge eisen als je het materiaal moet buigen? Er zijn 5 oefeningen voor het pijpbuigen. Je vindt ze op de tekeningen: 510-363-8/8 tot en met 510-363-8/15. Voer onderstaande activiteiten uit voor de verschillende buigoefeningen. Bekijk de tekening van de oefening die je nu gaat maken. Je kunt ook aan de praktijkopleider een tekening vragen van pijpwerkstuk(ken) die jij moet buigen. Als er geen werkstukken voorhanden zijn, maak dan gebruik van bovengenoemde tekeningen. 12 Bereken de gestrekte lengte van het werkstuk. 13 Bepaal de overlengte, afhankelijk van het te gebruiken buigtoestel. 14 Maak een tekening van de uitslag en geef daarin de buigtrajecten aan. 15 Schrijf in het kort op hoe je dit product gaat maken. 16 Noteer welke hulpstukken en gereedschappen je nodig hebt. 17 Maak een materiaal- / zaaglijst aan de hand van de tekeningen van de oefeningen.

BEROEPSTAAK CONSTRUCTIEWERKEN 2

Tekening nr.

Benaming onderdeel

Zaaglengte

1 2 3 4 5 6

Uitvoering oefening Je hebt nu alle voorbereidingen van deze oefeningen doorlopen. Je kunt nu beginnen met het uitvoeren van de praktijkoefeningen.

Controle oefening 1 Maak een controlelijst van elke gemaakte oefening. 2 Ga na of je aan de gestelde veiligheidsvoorwaarden hebt voldaan. 3 Controleer je gemaakte werk aan de hand van je eigen controlelijsten. 4 Ruim de werkplek op.

Beoordeling en nabespreking oefening 1 Laat je praktijkopleider het gemaakte werk zien en controleren. 2 Bespreek wat er goed ging en wat er minder goed is gegaan.

BEROEPSTAAK CONSTRUCTIEWERKEN 2

E235+CR1

BEROEPSTAAK CONSTRUCTIEWERKEN 2

E235+CR1

BEROEPSTAAK CONSTRUCTIEWERKEN 2

WERKVOORBEREIDING VUURKORF

Je hebt nu alle oefeningen gedaan. Alle vaardigheden die je nodig hebt voor het maken van het product heb je je eigen gemaakt. Nu kun je beginnen aan de werkvoorbereiding voor het maken van de vuurkorf. In de werkvoorbereiding neem je op wat je gaat doen en wat je daarbij nodig hebt. De tekening van het product is daarbij je belangrijkste informatiebron. De volgende punten zijn daarbij van groot belang: • Welke informatie staat niet op de tekening, maar moet je bijvoorbeeld opzoeken in een tabellenboek. • Welke voorschriften moet je toepassen bij het maken van de verschillende onderdelen. • Welke materialen, gereedschappen, hulpmiddelen en beschermingsmiddelen heb je nodig. • Welke volgorde moet je toepassen. • Welke veiligheidsmaatregelen moet je nemen.

Werkvoorbereiding 1 Maak een complete stuklijst van de vuurkorf. 2 Bereken de gestrekte lengte van stuknummer 1.2. 3 Hoeveel overlengte moet je nemen bij stuknummer 1.2? 4 Waar is deze overlengte van afhankelijk? 5 Omschrijf hoe je stuknummer 1.2 gaat walsen. 6 Bereken de gestrekte lengte van stuknummer 1.4. 7 Bereken bij benadering de lengte van stuknummer 1.3. 8 Omschrijf hoe je stuknummer 1.3 gaat maken. 9 Van stuknummer 1.5 moet je er twee maken. Beschrijf hoe je dat het gemakkelijkste kunt doen. 10 Bereken de gestrekte lengte van stuknummer 2.1. 11 Kun je stuknummer 2.1 uit één stuk maken of moet je hem in twee delen maken? 12 Hoeveel overlengte heb je bij stuknummer 2.1 nodig? 13 Maak een tekening van de gestrekte lengte van stuknummer 2.1. Geef daarin de buigtrajecten aan. 14 Omschrijf de werkwijze van het buigen van stuknummer 2.1. 15 Bereken de gestrekte lengte van stuknummer 2.2. 16 Omschrijf hoe je stuknummer 2.2 gaat buigen. 17 Hoe groot is de totale laslengte van de stuknummers 1.3 aan 1.5 en 1.2 ? 18 Bereken, aan de hand van een gewichtentabel van bijvoorbeeld een staalleverancier, het theoretische gewicht van de complete vuurkorf. 19 Bereken het gewicht van het materiaal dat je gezaagd hebt om de vuurkorf te kunnen maken (inclusief overlengte). 20 Bepaal aan de hand van de gegevens uit de vorige 2 vragen het percentage afval. 21 Hoe denk je binnen de gestelde plaats- en vormtoleranties te blijven als er door het buigen en lassen ongewenste vervorming ontstaat? 22 Hoe ga je stuknummers 1.3 gelijkmatig over de omtrek verdelen? 23 Welke plaats- en vormtoleranties komen op de tekeningen voor? Schijf ze op en geef de betekenis ervan. 24 Maak een beschrijving van de werkvolgorde voor het samenstellen van de vuurkorf.

BEROEPSTAAK CONSTRUCTIEWERKEN 2

Uitvoeren

Ui tvoeren

IN TE LEVEREN RESULTAAT • Een vuurkorf volgens tekening.

Je gaat nu aan de slag met het maken van de vuurkorf. Alle informatie heb je inmiddels verzameld. Gebruik je omschrijving van de bewerkingsvolgorde als basis voor de uitvoering van deze opdracht.

ACTIVITEITEN

Voorbereiding 1 Verzamel de materialen die je nodig hebt en controleer de afmetingen. 2 Ga na welke hulpstukken en gereedschappen je denkt nodig te hebben. 3 Bestudeer de tekening en teken de onderdelen af volgens de maten die op de tekening staan.

Uitvoering 1 Maak de onderdelen één voor één.

2 Hecht de onderdelen aan elkaar en controleer of de maten, haaksheid en vlakheid voldoen aan de eisen die op de tekening staan. 3 Stel de vuurkorf samen. Gebruik daarvoor de juiste onderdelen. 4 Las het werkstuk af volgens de lasaanduidingen op de tekening. 5 Richt zonodig na het lassen de onderdelen zodat deze voldoen aan de eisen die op de tekening vermeld staan. Let hierbij vooral op de vorm- en plaatstoleranties. 6 Stel de staander samen. Gebruik daarvoor de juiste onderdelen. 7 Stel de vuurkorf en de staander samen. Gebruik daarvoor de juiste onderdelen.

BEROEPSTAAK CONSTRUCTIEWERKEN 2

Controleren

Controle

IN TE LEVEREN RESULTAAT IN TE LEVEREN RESULTA T ren • Controlelijst van jezelf. • Controlelijst mededeelnemer.

Je hebt je beroepstaak uitgevoerd. Nu ga je je werk controleren. Eventuele fouten kun je zelf herstellen.

ACTIVITEITEN

Controle 1 Maak een controlelijst.

• Hoe ga je dit aanpakken? • Denk aan de volgende punten: • Maatvoering • Vorm- en plaatstoleranties • Afwerking • Benoem aan welke gestelde veiligheidsvoorwaarden je hebt voldaan. 2 Controleer je gemaakte werk aan de hand van je eigen controlelijst. 3 Controleer met een medeleerling de producten van elkaar.

IN TE LEVEREN RESULTAAT Beoordelen Beoordelen

• Ingevulde beoordelingsmonitor. • Bewijsstukken van het criteriumgericht interview. • Eindpresentatie. • Demonstratie.

In deze stap krijg je een beoordeling met een beoordelingsmonitor (zie bijlage 1). Met de beoordelingsmonitor kijken de beoordelaars naar: • Wat je hebt gemaakt. • Hoe je dit hebt uitgevoerd. De beoordelaars letten speciaal op je vakkennis, vaardigheid en beroepshouding. Tijdens het uitvoeren van de beroepstaak houden jij en je beoordelaars de beoordelingmonitor bij.

ACTIVITEITEN

Invullen beoordelingsmonitor 1 Zorg voor een correct ingevulde beoordelingsmonitor. 2 Vraag een medeleerling om jou te beoordelen op communicatieve en sociale vaardigheden.

2 Bewijsstukken van het criteriumgericht interview 1 Verzamel alle bewijsstukken. 2 Je moet kunnen aantonen dat je de beroepstaak goed hebt uitgevoerd. Het criteriumgericht interview 1 Stel de definitieve datum vast voor het beoordelingsmoment met je beoordelaars. 2 Bereid het criteriumgericht interview heel goed voor. 3 Voer een beoordelingsgesprek met je begeleider 3

BEROEPSTAAK CONSTRUCTIEWERKEN 2

Eindpresentatie (In overleg met je begeleider) 1 Stel de definitieve datum vast voor de eindpresentatie met je beoordelaars. 2 Bereid de presentatie voor. 3 Voer de presentatie uit. Demonstratie (In overleg met je begeleider) 1 Stel de definitieve datum vast voor de demonstratie met je beoordelaars. 2 Bereid de demonstratie voor. 3 Voer de demonstratie uit.

Terugkijken

Terugki jken IN TE LEVEREN RESULTAAT

• Een afgevinkt mini-POP. • Terugkijkverslag. • Bijgewerkt portfolio.

Je hebt deze beroepstaak bijna afgerond. Het is nu tijd om terug te kijken op de uitvoering ervan. Deze laatste stap is een heel leerzame stap. Je kunt de informatie die je hier krijgt, gebruiken om je competenties te verbeteren in een volgende beroepstaak.

Maak een afspraak met je trajectbegeleider voor dit gesprek.

BEROEPSTAAK CONSTRUCTIEWERKEN 2

ACTIVITEITEN

Terugkijkverslag 1 Maak een terugkijkverslag aan de hand van onderstaand schema.

Naam: Datum: Beroepstaak: Naam trajectbegeleider:

Stap

Wat ging goed

Wat kon beter

1 Oriënteren 2 Invullen Mini-POP 3 Voorbereiden 4 Uitvoeren

5 Controleren 6 Beoordelen

Samenvatting, beoordeling en conclusies

Wie

Wat heb ik geleerd

Waar moet ik nog aan werken

Trajectbegeleider Medeleerling Praktijkopleider Zelf

BRONNEN

• CD-rom Basisvaardigheden Metaal • CD-rom Basisvaardigheden Constructie

• Basisvaardigheden constructie - KENTEQ - 9065257195 • Basisvaardigheden constructie KENTEQ - 300-321-0 • Basisvaardigheden constructie - KENTEQ - 300-101-1 • Tekeninglezen COO KENTEQ - 100-301-2 (Schalen en maatinschrijvingen)

• Via internet Google (metaalzaagmachines) • Buigen met handgereedschap 300-322-2.

• Buigen met hoekbuigapparatuur Kenteq 300-322-3 • Integratie plat- en profielconstructies kenteq 300-343-2 • www.leren.nl • www.techniekstad.nl

BEROEPSTAAK CONSTRUCTIEWERKEN 2

BIJLAGE 1 BEOORDELINGSMONITOR

kvorm e D - A - G Constructiewerken 2 Opmerkingen werkv beoo beoo BPV ok Kernt Kernt Code leerli prakt doce score Stap 1 Oriënteren T b l b ki k f B li ti it it A 1 3 Ki t bij i h lf 1 K t d t d k i l l it bij h t i l d l abe ewer ngen vuur or BG E v Verslag G2,3 P v ordelingsv ordelaars ntaak LLB ntaak Werkproces e Competenties ing tijkopleid ent

Complexiteit

Beoordeling C B f der G

M Analyseren Vergelijkt de persoonlijke en gevraagde kwaliteiten en concludeert hieruit wat passend werk is. N onderzoeken Is in staat d m v informatie in te winnen in te schatten welk werk aansluit bij de persoonlijke , . . . ti i w en, in te sc at en welk werk a s r oo j kwaliteiten. K Vakdeskundigheid T Instructies en toepassen

L Materialen en middelen Assembleert, monteert en gebruikt deelproducten (materialen en middelen) correct door de Materialen en middelen inzetten Assembleert, monteert n k l a e i c juiste verbindingstechnieken toe te passen. S Kwaliteit leveren Assembleert en monteert de deelproducten tot een geheel conform de gestelde kwaliteits- en productiviteitseisen. rodu t te t eis n

Tabel vaardigheden G2,3 P v M Analyseren Kiest een manier van leren die past bij de eigen leerstijl en de leeromgeving. Bes issen en ac v e en initiëren .3 Kiest b j z c ze en bij situatie passende manier van leren Kan aan onen a e ge ozen man er van eren aans u e e gen leer oe . , p j j g g Tabel werkvolgorde G2,3 P v O Creëren en innoveren Heeft zich op de hoogte gesteld van geschikte en nieuwe manieren van leren. Ingevulde planning D Aandacht en begrip Verwoordt in hoeverre de persoonlijke waarden en kwaliteiten van invloed zijn op het zoeken 2 2.2 Onderzoekt welk ind E t Aand tonen Ve o t i h de n loed z naar passend werk. G Relaties bouwen en netwerken Heeft na overleg met anderen, inzicht in passend werk. 2.2 O z t wel werk er is en wat bij hem past ne we k Het product, de vuurkorf ind Ci pra K Vakdeskundigheid toepassen 1.3 Bewerken en vervormen van het 1 , fsregels en rbo . L Materialen en middelen inzetten materiaal 1 4 V bi d 1 Samenwerken en overleggen t 1.4 Ver in en van onderdelen oepassen

O f i fi lb i E S k St t i l t d I idi d d it t k h d f 2 2 1 V b id e en ng pro el uigen ind P pra/v E Samenwerken en Stemt in overleg met de Ie dinggevende e ui e voeren wer zaam eden af. Oefening doorslijpen ind P pra/v K Vakdeskundigheid toepassen Heeft de verzamelde informatie zodanig geïnterpreteerd dat er een duidelijk beeld is van de werkopdracht. 2 2.1 Voorbereiden samenbouwen van deelproducten Oefening pijpenbuigen ind P pra/v L Materialen en middelen inzetten Draagt zorg voor de aangeleverde materialen, middelen en gereedschappen en kiest de correcte persoonlijke beschermingsmiddelen. Kennistoets vakvaardigheden K Vakdeskundigheid Controleert te gebruiken machines, materialen en gereedschappen op bruikbaarheid. 2 2.2 Controleren van g ind K v g toepassen g p p Werkvoorbereiding van de vuurkorf ind P pra/v L Materialen en middelen inzetten Draagt zorg voor de aangeleverde materialen, middelen en gereedschappen en kiest de correcte persoonlijke beschermingsmiddelen en hijsapparatuur. materialen en gereedschappen j g j p Bewerkt en vervormt het materiaal vakkundig en accuraat volgens tekeningen, bewerkingsinstructies bedrijfsregels en Arbo-voorschriften Bewerkt en vervormt het materiaal vakkundig en accuraat. procedures opvolgen Volgt de voorgeschreven procedures op. K Vakdeskundigheid 2.3 Assembleren en monteren van producten 2

Gebruikt efficiënt de materialen, middelen en gereedschappen die nodig zijn voor het bewerken en vervormen van het materiaal. E S k R d l t ij ll ’ l d t t k b k f Raadp eeg z n co lega s om comp exe produc en te kunnen bewerken of vervormen.

Prestatie-indicator o

verwacht gedrag afgeleid van de prestatie-indicator

Assembleert Ieidingsystemen door de meest geschikte verbindingstechnieken toe te passen.

Leerling:

vorm

Product

Stap 4 Uitvoeren

Stap 2 Invullen mini-POP

Stap 3 Voorbereiden

Basisvaardigheden Metaalbewerker Metaalbewerker [94301]

Maakt keuzes om de eigen loopbaan verder te ontwikkelen en onderneemt hiervoor de nodige acties. G R l ti b L t ij l k i l ti d t ij k d i bij h t i d Legt z jn p an van aanpak voor aan e gen relaties, zo a z kunnen adv seren e v n en van passend werk. N onderzoeken Onderzoekt de gevolgen van toekomstige keuzes en acties en gebruikt deze om zijn l b t k t

F Ethisch en integer Is op de hoogte van algemeen aanvaarde normen en waarden en kan en durft deze bij overschrijding te benoemen. P Leren Is in staat gedrag en functioneren aan te passen aan de hand van feedback ere s i t rag nctio aan e as aa h n . S Kwaliteit leveren Voert het werk uit conform de kwaliteits- en productiviteitseisen van de organisatie. T Instructies en Kent de regels en procedures van het bedrijf en voert deze uit. procedures opvolgen g U Omgaan met verand. en aanpassen V met druk en tegenslag omgaan met al relev nte bet kene over het u t te v eren erk. F Ethisch en integer handelen inzetten d t T Instructies en procedures opvolgen g j g g inzetten handelen

51 Stap 6 Beoordelen 6 Ingevulde beoordelingsmonitor ind Ci/Ep ab Bewijsstukken criteriumgericht interview ind Ci/Ep ab Ei d t ti / d t ti i d Ci/E b n presen a e emons ratie n p a Een ingevuld mini-POP ind E t D Aandacht en begrip Verwoordt de eigen kwaliteiten, wensen en waar-den en is zich bewust hoe deze invloed k h bb d i l b ikk li 2 2.1 Reflecteert op i k li i tonen kunnen hebben op e e gen oop aanontw e ng. Terugkijkverslag ind E t G Relaties bouwen en netwerken Is, door gesprekken met anderen, in staat inzicht te krijgen in eigen kwaliteiten en motieven en deze af te stemmen op de eigen loopbaan. eigen wa teiten en motieven Bijgewerkt portfolio ind FG ab M Analyseren Bepaalt welke competenties, wensen en waarden belangrijk zijn voor de loopbaanontwikkeling. N onderzoeken Is in staat, door middel van allerlei technieken, een beeld van zichzelf te krijgen. staat midd van allerl i tec ieke , een beeld van zichz f te k ijge . A Beslissen en activiteiten initiëren 2 2.3 Stuurt de Stap 7 Terugkijken

Houdt zich op de hoogte van veranderingen in de organisatie en kan zich hierbij zo nodig aanpassen. p p Kan onder druk productief werken maar is in staat bij bedrijfsbelangen en persoonlijke belangen hier-bij grenzen aan te geven. E Samenwerken en Overlegt met alle relevante betrokkenen over het uit te voeren werk 4 4 3 Stelt zich overleggen .3 Stelt z collegiaal op. rapporteren Legt de meetresultaten vast. 1 & 2 1.6 & 2.5 Meten, testen en controleren e e s e controle van vervaardigde producten volgens de voorschriften af. L Materialen en middelen werkzaamheden T Instructies en procedures opvolgen

Vult alle relevante formulieren correct in volgens de voorgeschreven bedrijfsprocedures. oopbaan te kunnen s uren.

Gebruikt, en draagt zorg voor meetgereedschappen, materiaal en persoonlijke beschermingsmiddelen die nodig zijn voor het meten en controleren van de vervaardigde Gebruikt de juiste middelen om de producten en zijn werkplek schoon te maken. Hanteert de voorgeschreven meetmethoden en meetinstrumenten. F Ethisch en integer Houdt rekening met zijn omgeving, maakt zijn werkplek schoon en voert het afvalmateriaal 2 2.6 afronden g handelen eigenloopbaan en onderneemt acties die Re a es ouwen en netwerken a e daarbij nodig zijn

Is eerlijk en betrouwbaar tegenover zijn collega’s en behandelt iedereen gelijkwaardig.

Controlelijst van jezelf ind P l J Formuleren en

Controlelijst mededeelnemer G2 P l L Materialen en middelen

van het

4.1 Gedraagt zich als werknemer bij het uitvoeren van het werk

Stap 4 Uitvoeren vervolg 4 ver

Stap 5 Controleren

notities

Deze beroepstaak is uitgebracht in een serie voor de kwalificatie Metaalbewerken, uitstroom Metaalbewerker. Beroepstaken zijn gebaseerd op het didactisch model BGL (Beroepstaak Gestuurd Leren). De beroepstaken zijn tot stand gekomen onder verantwoordelijkheid van de Stichting Consortium Beroepsonderwijs.

OvERziChT BEROEPSTAKEn METAALBEwERKER

Basisdocument Beroepstaakgestuurd Leren introductie Metaalbewerker 1 Plaatconstructiewerken 1 2 Plaatconstructiewerken 2 3 Plaatconstructiewerken 3

4 Constructiewerken 1 5 Constructiewerken 2 6 Constructiewerken 3

7 CnC operationeel maken 8 Metaalbewerker in bedrijf 9 MiG/MAG1 10 MiG/MAG 2 11 TiG 1 12 TiG 2 Aluminium 13 TiG 2 RvS

14 BMBE 1 15 BMBE 2

69367184 Bestelnummer 006BTMS0019

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7 Page 8 Page 9 Page 10 Page 11 Page 12 Page 13 Page 14 Page 15 Page 16 Page 17 Page 18 Page 19 Page 20 Page 21 Page 22 Page 23 Page 24 Page 25 Page 26 Page 27 Page 28 Page 29 Page 30 Page 31 Page 32 Page 33 Page 34 Page 35 Page 36 Page 37 Page 38 Page 39 Page 40 Page 41 Page 42 Page 43 Page 44 Page 45 Page 46 Page 47 Page 48 Page 49 Page 50 Page 51 Page 52 Page 53

Made with FlippingBook