006IPTD0014

N I V E A U 3

I N S T A L L E R E N Installeren verwarmingsinstallatie

Uitstroom Eerste monteur Dak (Crebo 94283) 1

N I V E A U 3 INSTALLEREN

Installeren verwarmingsinstallatie

1

Uitstroom Eerste monteur Dak (Crebo 94283)

69372479 Bestelnummer 006IPTD0014

© 2009 Stichting Consortium Beroepsonderwijs De volgende docenten hebben meegewerkt aan de totstandko- ming van deze projecttaak M. van der Schaaf, ROC Friese Poort; M. van Gent, ROC Da Vinci College; P. Ruijters, ROC Gilde Opleidingen en J. Ramakers, ROC Gilde Opleidingen Ontwikkelteamleider W. van Dijk Redactie T. Zuijderduin, M. Brok en W. van Dijk Omslag/ Lay-out Studio Blanche Foto’s J. Ramakers Ondanks alle inspanningen is het mogelijk dat Stichting Consortium Beroepsonderwijs niet alle copyrights van de in de uitgave opgenomen illustraties geregeld heeft. Degene die meent alsnog rechten te kunnen doen gelden, wordt verzocht contact op te nemen met de Stichting. © 2009 Stichting Consortium Beroepsonderwijs Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand of openbaar gemaakt, in enige vorm of op

enige wijze, namelijk elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of enige andere manier, zonder voorafgaande toestemming van Stichting Consortium Beroepsonderwijs.

INTRODUCTIE OP DE PROJECTTAAK . . . . . . . .4

STAP 1 ORIËNTATIE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7

STAP 2 PLANNING EN VOORBEREIDING . . . . . . . . . . .10

STAP 3 UITVOERING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15

STAP 4 OPLEVERING EN EVALUATIE . . . . . . . . . . . . .18

BIJLAGE 1 BEOORDELINGSMONITOR . . . . . . . . . . . . . . .22

BIJLAGE 2 FORMULIER URENVERANTWOORDING . . . . . .24

BIJLAGE 3 EVALUATIEFORMULIER . . . . . . . . . . . . . . . . .25

INTRODUCTIE OP DE PROJECTTAAK

Inhoud van deze projecttaak Deze projecttaak is bestemd voor leerlingen die niet Monteur Dak als vooropleiding hebben. De Eerste Monteur Dak is werkzaam bij een installatiebedrijf dat installaties voor gas, water, centrale verwarming, ventilatie en riolering aanlegt, onderhoudt en wijzigt. Je werkt in woningen, kleine utiliteitsgebouwen, seriematige woningbouw en woongebouwen (flats). Het is ook mogelijk dat je werkt in grote utiliteitsgebouwen (zoals ziekenhuizen, kantoorgebouwen, scholen). In deze projecttaak In deze projecttaak ga je leren: • Wat de invloed is van verwarming op de behaaglijkheid. • Hoe verwarmingsinstallaties zijn opgebouwd (systemen). • Hoe warmte opgewekt wordt (ketel, warmtepomp). • Hoe de warmte wordt getransporteerd naar de verschillende ruimtes (leidingmaterialen). • Hoe warmteafgifte naar de verschillende ruimtes wordt verzorgd (verwarmingslichamen). • Welke appendages en regelingen nodig zijn om een verwarmingssysteem goed en veilig te laten functioneren. • Hoe je in de praktijk een verwarmingsinstallatie monteert, in bedrijf stelt en oplevert. De installatie van de verwarming zal bestaan uit: • Het monteren van een cv-ketel en de benodigde appendages. • Het monteren van een aantal radiatoren en een vloerverwarmingsysteem. Na montage zal je de installatie moeten afpersen, vullen en in bedrijf stellen. Daarna ga je de installatie opleveren. Je zult ook de klant moeten uitleggen hoe hij de installatie in bedrijf kan stellen.

4

Na deze projecttaak In deze projecttaak heb je gewerkt aan de volgende competenties: • Samenwerken en overleggen • met de klant • met de opdrachtgever • met collega’s • met de werkgever • Plannen en organiseren • een activiteitenplan opstellen • Op de behoefte en wensen van de klant gericht zijn • luisteren • tussentijds informeren • Kwaliteit leveren

• leidingwerk • beproeven • Vakdeskundigheid toepassen • veiligheid • normen

• afronden installatiewerkzaamheden • monteren toestellen en appendages • Materialen en middelen inzetten • standaard gereedschap • speciaal gereedschap zoals steigers, zware boorhamers e.d. • keuzes maken uit toe te passen, geschikte materialen • Formuleren en rapporteren • mondeling • op standaard bedrijfsformulieren

Deze competenties gebruik je tijdens de uitvoering van de projecttaak.

5

Portfolio In deze projecttaak volg je de stappen. Er zijn in totaal vier stappen. Neem de stappen in de juiste volgorde. Van elke stap verzamel je bewijzen (in te leveren resultaten), die in je portfolio komen. Je zorgt zelf voor de samenstelling van je portfolio. In de tabel staat welke producten bij welke stap horen.

Stap

Producten portfolio

1. Oriëntatie

• Conclusie onderzoek: welke vakkennis je als 1e monteur moet bezitten • Conclusie onderzoek: welke praktische vaardigheden je als 1e monteur moet bezitten • Conclusie onderzoek:welke communicatieve vaardigheden je als eerste monteur moet bezitten

2. Planning en voorbereiding 3. Uitvoering en controle

• Activiteitenplan. • Planning praktijk en theorie

• Verslag met foto’s • Checklist controle • Materialenstaat met de benodigde materialen • Beoordeling van de praktijkopleider/praktijkbegeleider • Mondelinge presentatie of demonstratie • Bewijsstukken voor het criteriumgericht interview • Evaluatieformulier • Beoordelingsmonitor • Urenverantwoording project • Bijgewerkt portfolio

4. Oplevering en evaluatie

6

STAP

oriëntatie

1 ORIËNTATIE

DOEL VAN DEZE STAP In deze stap zoek je uit en schrijf je op wat de opdracht inhoudt. Aan het einde van deze projecttaak moet je een verwarmingsinstallatie kunnen installeren. Je gaat onderzoeken wat je moet weten en kunnen om deze projecttaak uit te voeren.

In deze stap komen verschillende soorten vragen bij je op: • Uitzoekwerk: Wat is de opdracht, wat is het probleem? • Leren: Wat ga ik hier leren, welke competenties ga ik hiermee ontwikkelen? • Vakmatig: Welke prestaties en resultaten (producten) moet ik leveren? • Houding: Hoe verloopt de samenwerking? Hoe werken we als groep of alleen? Aan het einde van stap 1 beoordeelt je begeleider je portfolioproducten. Je krijgt dan een GO of NO-GO voor de volgende stap. Ga tijdens het maken van de projecttaak regelmatig in een groepje zitten om je vorderingen en ervaringen te delen met andere leerlingen. Bespreek hier ook je uitdagingen en problemen die tijdens de uitvoering van de projecttaak tegenkomt. Houd vanaf de start van deze projecttaak je urenverantwoording bij op het formulier Urenverantwoording. In stap 4 moet je dit inleveren. Dit formulier is beschikbaar op: www.consortiumbo.nl>Kies Techniek en ICT>Kies Niveau3>materiaal

7

Bronnen Hieronder staan verschillende studiebronnen en informatiebronnen die je kunt gebruiken: • Basisdocument Projecttaken 1e monteur Dak • Theorieboeken: • Basiskennis verwarming • Centrale verwarming • Internetsites:

• www.installatietechnicus.nl • www.verwarming.pagina.nl

5

Op te leveren resultaat

De activiteiten en opdrachten die je in deze stap uitvoert, moet je zorgvuldig uitwerken. De uitwerkingen neem je op in je portfolio. • Onderzoek.

• Overzicht materialen en producten. • Overzicht leren: wat heb ik geleerd?

Competentieontwikkeling bij deze stap Zie de Beoordelingsmonitor: stap 1 Oriëntatie.

& Activiteiten 1 Onderzoek

Organiseer een interview met een 1e monteur Installatietechniek. Interview ook jouw baas of chef. Uit deze interviews kun je de nodige conclusies trekken over de vaardigheden en kennis die een eerste monteur moet bezitten. Zorg dat je vooraf een vragenlijst samenstelt met vragen die je beantwoord wil zien. Voorbeeld vragenlijst: • Welke praktische vaardigheden moet je als 1e monteur bezitten om je vak zelfstandig te kunnen uitvoeren? • Welke praktisch en theoretische vaardigheden/kennis zijn moeilijk te leren?

8

• Welke bijscholingscursussen raadt u me aan zeker te gaan volgen? • Hoe heeft u het vak geleerd? • Wat zou u hierbij anders doen als u het nog eens moest gaan leren? • Hoe lang duurt het in het algemeen om een goede vakman te worden? • Waarmee kan ik volgens u het beste beginnen om een goed vakman te worden? • Welke praktische en theoretische kennis ontbreekt er eigenlijk nog binnen het bedrijf? • Bedenk zelf verdere vragen. Materialen en producten 1 Maak een lijst van de producten die je gaat opleveren in deze projecttaak. 2 Geef per product aan met wie je te maken hebt. 3 Geef per product aan welke werkzaamheden je gaat uitvoeren. 4 Geef aan wat je daarbij nodig hebt. Denk hierbij ook aan de volgende zaken: a Opdrachtformulieren b Computer, printer, scanner. a Praktijkhandelingen b Theoretische kennis c Communicatieve vaardigheden 2 Welke competenties ga je hiermee ontwikkelen? 3 Zoek dit eventueel op in: a Het Basisdocument b De beoordelingsmonitor Evalueren en beoordelen • De begeleider/docent controleert of je alle punten van de opdracht correct hebt uitgewerkt. • Kijk in de beoordelingsmonitor na waarvoor je een beoordeling krijgt. • Je hebt de oriëntatie afgerond. De informatie die je hier hebt verzameld, heb je nodig voor de volgende stap. • In stap 2 ga je een activiteitenplan maken en je verder voorbereiden. Leren 1 Wat ga je hier leren?

2

3

9

STAP

4 PLANNING EN VOORBEREIDING

DOEL VAN DE STAP Voorbereiding op de uitvoering van de werkzaamheden: • Het opstellen van een activiteitenlijst. • Het maken van een planning. • Het maken van afspraken.

ng en voorbereiding

Je hebt de oriëntatie afgerond. Je weet nu wat de projecttaak in grote lijnen inhoudt. De antwoorden van de stap Oriëntatie ga je gebruiken om een activiteitenplan te maken. Je zet de opdracht om in een planning. Hierin geef je aan welke werkzaamheden je gaat uitvoeren en hoeveel tijd je daarvoor nodig denk te hebben. Het moet duidelijk zijn aan welke producten en aan welke competenties je gaat werken. Welke kennis en vaardigheden heb je nodig voor deze projecttaak? Waar en wanneer ga je de kennis opdoen en vaardigheden oefenen?

10

5

Op te leveren resultaat

• Activiteitenplan. • Planning praktijk en theorie.

Bronnen Hieronder staan verschillende studiebronnen en informatiebronnen die je kunt gebruiken. • Basisdocument Projecttaken Eerste Monteur Dak • Theorieboek Basiskennis verwarming • Theorie Verwarmingstechniek • Tabellenboek/normen: NEN 1078 en NPR 3378 • Internetsites • www.kenteq.nl

• www.milieucentraal.nl • www.briswarenhuis.nl

• www.installatietechnicus.nl • www. verwarming.pagina.nl

Competentieontwikkeling bij deze stap Zie Beoordelingsmonitor: stap 2 Planning en voorbereiding.

11

& Activiteiten 1

Maken van het activiteitenplan 1 Het activiteitenplan bevat de volgende onderdelen:

• Voorblad • Opdracht • Op te leveren resultaat • Activiteitenplan • Aanwezige kennis en vaardigheden

• Te ontwikkelen kennis en vaardigheden • Faciliteiten: computers, apparatuur enz. • Afspraken en begeleiding • Bijlagen activiteitenplan (voer de planning bij voorkeur in Excel uit) • Werkvoorbereiding 2 In het activiteitenplan geef je ook aan wat je bij de on- derdelen gaat invullen. 3 Vul de onderdelen in met de informatie die je al hebt gevonden in stap 1. 4 Controleer met de checklist of je niets hebt vergeten. 5 Bespreek het concept met je trajectbegeleider, voor- dat je het definitieve plan inlevert. Voorbereiding In deze activiteit voer je de voorbereiding uit. In het activi- teitenplan heb je deze hoofdstukken ingevuld: • Activiteiten • Aanwezige kennis • Te ontwikkelen kennis Ook heb je aangegeven hoe je dit gaat doen. Evalueren en beoordelen De opdrachtgever, praktijkopleider of docent controleert de volgende zaken: • Zijn de juiste activiteiten gepland? • Is er een juiste analyse van de opdracht gemaakt? • Is de planning correct? • Zijn de juiste prioriteiten gesteld? • Is er creatief en innovatief met de opdracht omgegaan?

2

12

ACTIVITEITENPLAN VOOR EEN PROJECTTAAK (Beschikbaar op: www.consortiumbo.nl>Kies Techniek en ICT>Kies Niveau3>materiaal) 0. Voorblad 1. Opdracht en opdrachtgever 2. Op te leveren resultaat 3. Activiteitenplan

Activiteit

Wie

Startdatum Einddatum

4. Aanwezige kennis en vaardigheden 5. Te ontwikkelen kennis en vaardigheden

Kennis/vaardigheid Wie

Informatiebron(nen) Activiteit

Competenties

6. Faciliteiten 7. Controle en evalueren van project 8. Afspraken en begeleiding BIJLAGEN activiteitenplan - Planning in Excel - Lijst met in te leveren beroepsproducten - Werktekeningen

CHECKLIST ACTIVITEITENPLAN www.consortiumbo.nl>Kies Techniek en ICT>Kies Niveau3>materiaal Is het voorblad compleet? F Bevat het de tekst: ‘Activiteitenplan’? F Bevat het de naam van de projecttaak? F Bevat het naam van de organisatie en naam van de opdrachtgever? F Bevat het de plaats en datum gereedkomen van het Activiteitenplan? F Naam van de opdrachtnemer (eventueel de namen van de groepsleden)? F Bevat het de naam van de auteurs van het Activiteitenplan? Lay-out F Is een inhoudsopgave met paginanummers en bladzijden aanwezig? F Zijn de hoofdstukken genummerd? F Zijn de paginanummers op bladzijden aanwezig? F Zijn de hoofdstukken goed duidelijk aangegeven? Taalgebruik F Is het activiteitenplan goed te begrijpen? F Is de taal zakelijk? Geen ik, jij, jullie, wij? F Worden niet te lange zinnen gebruikt? De opdracht F Heeft het project een duidelijke, liefst originele, pakkende naam? F Is de opdracht duidelijk omschreven? F Is de opdracht een gevolg van de doelstelling of probleemstelling? F Is exact duidelijk wat het eindproduct van het project zal zijn? (Inclusief de eisen die aan het product worden gesteld?) F Is duidelijk wie de opdrachtgevende organisatie is? F Is duidelijk wie de opdrachtgever (persoon) is? F Is duidelijk wie de opdrachtnemende organisatie is? F Is duidelijk wie de opdrachtnemende persoon (projectleider) is? F Is er eventueel een schriftelijke opdracht aanwezig? De activiteiten F Is er een puntsgewijze opsomming van activiteiten? F Zijn er voldoende activiteiten gedefinieerd? F Zijn er geen activiteiten vergeten? F Zijn de activiteiten gegroepeerd? F Zijn de activiteiten binnen een groep van dezelfde ‘orde van grootte’? F Is het Activiteitenplan zelf ook als activiteit opgenomen? F Is de afhandeling van het project niet vergeten? De producten F Zijn voldoende producten gedefinieerd? F Is het activiteitenplan ook als product gedefinieerd? F Zijn eventuele belangrijke gebeurtenissen ook als product gedefinieerd? F Zijn ontwerpen, rapporten e.d. niet vergeten? F Is het eindproduct niet vergeten? De planning F Klopt de planning met de activiteiten? F Is de planning realistisch?

STAP

uitvoering

3 UITVOERING

DOEL VAN DE STAP Het doel van deze stap is het uitvoeren van de opdrachten uit stap 2. Van je praktijkopleider of praktijkbegeleider krijg je nu de opdracht om een gedeelte van een cv-in- stallatie te maken. Ze zullen je aanwijzingen geven om deze taak goed te kunnen uitvoeren. Vóór deze opdracht heb je met kleine opdrachten kunnen oefenen in het monteren en aanleggen van cv-installaties. In deze opdracht laat je zien dat je onder begeleiding een cv-installatie kunt maken.

Denk aan het volgende: • Het installeren/monteren van de gehele verwarmingsinstallatie • Het afpersen en opleveren van de verwarmingsinstallatie • Tijdsplanning • Kostenbeheersing • Meerwerk • Overleg met de klant • Overleg met opdrachtgever en collega’s • Kwaliteit Daarna controleer je het eigen werk. Eventuele fouten kun je dan zelf herstellen.

Het liefst begin je direct aan de projecttaak. Maar het moet duidelijk zijn, dat goed werk niet zonder een goede voorbereiding kan. Onderdelen van een goede voorbereiding zijn: • de theorie leren die nodig is om de projecttaak goed uit te kunnen voeren. • ervoor zorgen dat je de vaardigheden goed beheerst. • een werkvoorbereiding maken. Natuurlijk kijk je ook naar de beste werkvolgorde. Aan het einde bekijk je het eigen product en controleer je het heel kritisch.

15

Hierbij moet jij evaluerende vragen kunnen beantwoorden over het doorlopen leerproces. Bijvoorbeeld: • Voldoet het product aan de gestelde eisen? • Hoe controleer je dat? • Welk proces heb je doorlopen? • Welke procedures heb je gebruikt? BRONNEN • zie bronnen uit vorige stappen • Basisdocument • het activiteitenplan (stap 2) van deze projecttaak • theorieboeken • Basiskennis verwarming • Verwarmingstechniek • tabellenboek/normen: NEN 1078 en NPR 3378 • internetsites: • www.kenteq.nl

• www.milieucentraal.nl • www.briswarenhuis.nl • www.installatietechnicus.nl • verwarming.pagina.nl

Op te leveren resultaat 5 • Verslag met foto’s. • Checklist controle. • Materialenstaat met de benodigde materialen. • Beoordeling van de praktijkopleider/praktijkbegeleider.

16

Competentieontwikkeling bij deze stap Zie Beoordelingsmonitor: stap 3 Uitvoering en controle.

& Activiteiten 1 Verslag

Bij deze stap hoort maar één hoofdactiviteit, namelijk het uitvoeren van de projecttaak. Gebruik je activiteitenplan als basis. 1 Maak een verslag over de uitvoering van het project ‘Het installeren van de verwarmingsinstallatie’. 2 Verwerk in je verslag foto’s van de stappen die je hebt uitgevoerd. Vergeet niet foto’s van het eindresultaat te nemen! 3 Geef ook aan op welke manier de communicatie met de opdrachtgever en collega’s is verlopen. 4 Laat deze onderwerpen in je verslag aan bod komen: • Wat is behaaglijkheid? • Welke invloed heeft warmte op de behaaglijkheid? • Welke factoren van de behaaglijkheid kun je met • Wat zijn de voor- en nadelen van deze systemen? • Welke beveiligingen en appendages zijn er in een verwarmingsinstallatie nodig, zodat deze veilig kan werken? • Hoe is de werking van deze appendages en beveiligingen? • Waar moeten deze beveiligingen en appendages in de installatie zitten? • Welke soorten verwarmingslichamen bestaan er? • Wat zijn de voor- en nadelen van deze verwarmingslichamen? • Welke leidingmaterialen en verbindingen worden er in cv-installaties toegepast? • Wat zijn de voor- en nadelen van deze materialen en verbindingen? Controle 1 Beschrijf hoe je de controle uitvoert. Houd daarbij rekening met: • Welke procedures heb je gevolgd? • Welke hulpmiddelen ga je hiervoor gebruiken? een verwarmingsinstallatie beïnvloeden? • Welke verwarmingsystemen bestaan er?

2

17

STAP

3 OPLEVERING EN EVALUATIE

DOEL VAN DE STAP De leerling: • Laat zien dat hij de juiste werkzaamheden heeft uitgevoerd. • Kan aantonen en verwoorden waarom hij de werkzaamheden op deze manier heeft uitgevoerd. • Krijgt een beoordeling voor:

• Het product. • Het resultaat. • Het proces. • De kerntaken, de werkprocessen en competenties.

evering en evaluatie

Je hebt de projecttaak uitgevoerd. In deze stap ga je het resultaat van de opdracht aan de werkgever (projectbegeleider/vakdocent) presenteren. Je licht toe hoe je tot dit resultaat bent gekomen. In deze stap gaan jullie samen met de klant of opdrachtgever kijken of je aan zijn wensen en eisen hebt voldaan. Ook ga je evalueren HOE je hebt gefunctioneerd. In de tabel bij deze stap is aangegeven aan welke werkprocessen en competenties je gaat werken. Leerproces Tijdens de laatste fase, het controleren en evalueren, wordt een beroep gedaan op jouw kritische houding en reflectievaardigheden. Je producten worden beoordeeld. Je moet kritische vragen over de producten en het doorlopen proces kunnen beantwoorden. Er komen bijvoorbeeld vragen over het eigen leerproces komen aan bod: • Voldoet het product aan de gestelde eisen? • Hoe controleerde je dat? • Welk proces heb je doorlopen?

• Wat voor procedures zijn er gebruikt? • Aan wie ben je verantwoording schuldig? • Is de klant tevreden?

18

Ook vragen over jouw eigen leerproces komen aan bod: • Welke competenties zijn ontwikkeld en op welke manier? • Welke werkwijze past bij jou? • Wat ging er goed of niet zo goed? • Wat zou je een volgende keer veranderen?

Evaluatie Deze evaluatie wordt vastgelegd in een

evaluatieformulier. Dit wordt met de begeleider besproken en beoordeeld op het moment dat jij tevreden bent. Tijdens dit gesprek wordt er een koppeling gemaakt met het POP-gesprek, waarin mogelijke aandachtspunten voor de uitvoering van de volgende projecttaak worden vastgelegd. De projectbegeleider/praktijkopleider/vakdocent vullen de beoordelingsmonitor in en beoordelen of de projecttaak voldoende is. Daarna volgt een criteriumgericht interview. Ten slotte moet je nog je urenverantwoordingsformulier invullen en laten ondertekenen. BRONNEN Hieronder staan verschillende studiebronnen en informatiebronnen die gebruikt kunnen worden. • Beoordelingsmonitor (is digitaal beschikbaar op de bestelsite van www.consortiumbo.nl) • Basisdocument projecttaken (zie hoofdstuk Beoordelen) • Evaluatieformulier(en) • Urenverantwoordingsformulier (bijlage 2) • Formulieren beschikbaar via: www.consortiumbo.nl>Kies Techniek en ICT>Kies Niveau3>materiaal

19

5

Op te leveren resultaat

• Mondelinge presentatie of demonstratie. • Bewijsstukken voor het criteriumgericht interview. • Evaluatieformulier. • Beoordelingsmonitor. • Urenverantwoording project.

Competentieontwikkeling bij deze stap Zie Beoordelingsmonitor: stap 4 Oplevering en evaluatie.

& Activiteiten 1

Bewijsstukken van het criteriumgericht interview 1 Je hebt alle bewijsstukken verzameld in je portfolio. 2 Zorg voor een correct ingevulde beoordelings- monitor. 3 Je moet kunnen aantonen dat je de projecttaak goed hebt uitgevoerd. 4 Laat de evaluatieformulieren invullen door begeleiders, opdrachtgever en medemonteurs.

2

Urenverantwoording Je houdt gedurende deze projecttaak een urenverantwoording bij. 1 Vul het formulier volledig in. 2 Lever het formulier bij stap 4 in.

3

Demonstratie of Presentatie 1 Stel de definitieve datum vast voor de demonstratie met je beoordelaars. 2 Bereid de demonstratie voor. 3 Voer de demonstratie of presentatie uit.

20

4

Het criteriumgericht interview 1 Bereid het criteriumgericht interview goed voor. 2 Voer dit beoordelingsgesprek met je begeleider. Evalueren Je gaat met je met de praktijkopleider/BPV-docent/ vakdocent terugkijken op: • Hoe je gewerkt hebt. • Hoe je met de materialen bent omgegaan. • Of je altijd de juiste oplossingen voor de problemen hebt gekozen. • Of je volgens de juiste procedures hebt gewerkt. • Plan dit gesprek.

5

21

BIJLAGE 1 BEOORDELINGSMONITOR

A B C D

Complexiteit

orm Werkproces Competenties Prestatie-indicator of ht d f l id d t ti i di t r Opmerkingen PT-01 Installeren m ingsvo aars Go LLB verwac ge rag a ge e d van e pres at e-in cator pleider A - G n verwarmings- rkvorm oordeli oordela V - No-G rntaak rntaak de rling aktijkop cent ore D - A wer beo beo BPV Go Ker Ker Cod leer prak doc sco Stap 1 Oriëntatie

b et neleodreel ed mo nedrow teom dletsegjib secorpreel teh fo nekjiKnerëitini netietivitca ne nessilseBA p EDNI nalpnetietivitcA ereiken. aawkebkav negie ed tem gnahnemas ni netietivitcareel negie nav nennalP neresinagro ne nennalPQ p EDNI eiroeht ne kjitkarp gninnalP mheid. 1.4 Plant zijn eigen leerproces en voert het uit 1 Verslag met foto's of powerpoint IND P v/pra 1 1.3 Demonteren van K Vakdeskundigheid toepassen Stelt de installatie zodanig buiten bedrijf, dat er geen risico voor gezondheid ontstaat en .negidahcseb et eitallatsni ed rednoz negnidieleitallatsni ne segadneppa ,nelletseot treetnomed negnidiel ne netnenopmoc Checklist controle IND P v K Vakdeskundigheid toepassen Interpreteert tekeningen en stelt vervolgens de positie van toestellen en appendages vast en 1 1 4 Bepalen van positie c l toepassen terpr e t in s v g e os ie v n toeste len en ap e da vast en bepaalt de route van installatieleidingen volgens deze tekeningen en geldende normen. Materialenstaat met de benodigde IND P pra R Op de behoefte en verwach- Positioneert toestellen en appendages op esthetisch verantwoorde, logische en bereikbare .4 Bepa en n pos i van componenten en route van leidingen m materialen p de behoefte en verwach- tingen van de "klant" richten to stel en en ppe op esthe ch ver twoorde, logisch e ere k re plaatsen. gelloc nee naa eitamrofni ednelluvnaa fo geltiu diehkjilediudno jib tgaarV neggelrevo ne nekrewnemaSE arp EDNI ed nav gniledrooeB a of leidinggevende, v le di g 1 1.5 Aanleggen leidingen p gg g g g j j informeert zijn collega en stemt de werkzaamheden adequaat met hem af. L Materialen en middelen inzetten Gebruikt efficiënt en draagt goed zorg voor de materialen, gereedschappen, materieel en lijk b h i idd l di b di d ij i ll i l idi l gg persoonl e eschermingsm elen die benodigd zi n om nsta latie e ngen aan te leggen. S Kwaliteit leveren Legt installatieleidingen aan volgens tekeningen, geldende normen, arbo-, veiligheid-, milieu- en b d ijf h ift bi d f k tijd edrijfvoorschriften en binnen de afgesproken t jd. K Vakdeskundigheid toepassen Plaatst en monteert toestellen en appendages volgens tekeningen, installatievoorschriften, geldende normen Arbo- veiligheid- milieu- en bedrijfvoorschriften 1 1.6 Plaatsen en monteren componenten el e de no men, , ve l h i -, mil eu- en bedrijfv s i en. L Materialen en middelen inzetten Gebruikt efficiënt en draagt goed zorg voor de materialen, gereedschappen, materieel en persoonlijke beschermingsmiddelen die benodigd zijn om toestellen en appendages te plaatsen er oonlijke l d en monteren.

fni ednelluvnaa fo geltiu diehkjilediudno jib tgaarv ,thcardpokrew ed tkeerpseB neggelrevo ne nekrewnemaSE v P G keozredno eisulcnoC ormatie en stemt de aanpak van werken af met de leidinggevende en/of andere betrokkenen. Concl sie onder oek G P Q Plannen en organiseren Zorgt er oor dat alle rele ante informatie en de j iste en oldoende materialen gereed schappen 1.1 Voorbereiden installatiewerken 1 lu onderzoek v a s Z vo l e levante infor a ie e de juiste en v doende mater a en, geree -s h p en materieel aanwezig zijn en overtuigt zich ervan dat de werkomgeving veilig is. Conclusie onderzoek G P v R Op de behoefte en verwach Informeert de klant over de werkzaamheden geeft duidelijk aan wat deze kan verwachten en onderz p de en a - tingen van de klant richten form r k nt ov r de er mheden, t d idel j aan w deze kan v c t bespreekt een onvolledige of onduidelijke werkopdracht met de klant. N Onderzoeken Verzamelen van informatie over verschillende manieren van leren, zodat je hier een overzicht van 1 1.2 Inventariseert N Ond ek Ver am len an i t e l e a r en hebt. O Creeeren en innoveren Met voorstellen komen om andere leerstijlen te ontwikkelen en andere leeractiviteiten dan 1 1. I r see t geschikte manieren van leren gebruikelijk uit te proberen om je eigen leerdoelen te bereiken. praktijkopleider/praktijkbegeleider

Beoordeling

Leerling:

1e monteur dak - 94283 Product Monitor installatie

Stap 2 Planning en voorbereiding

Stap 3 Uitvoering en controle

22

K Vakdeskundigheid toepassen Stelt toestellen en appendages in volgens specificaties , doet waarnemingen, komt met haalbare t i t ll ti oploss ngen problemen. S Kwaliteit leveren Stelt werktuigkundige installaties zorgvuldig in. F Ethisch en integer handelen Aangeven wanneer gangbare waarden en normen overschreden worden 4 1 Gedraagt zich als 4 componen en en ns a at e t sch en i eg r h de wanneer gangba waa en normen overschreden w den. S Kwaliteit leveren Je eigen werk aan de kwaliteitseisen laten voldoen. U Omgaan met veranderingen en Op de hoogte blijven van veranderingen in de arbeidsorganisatie en onderkent hierbij de .1 Gedr a h l werknemer bij het uitvoeren van het werk met veranderinge e aanpassingen p e ho gte blijven van ver nderin n in a beidsorganisatie en o d rkent hier j de gevolgen voor jezelf. V Met druk en tegenslag omgaan Productief blijven in een stressvolle omgeving. t oe e a e e V M t d e Pr ductief blij n e o Informeert de klant met betrekking tot de bediening en het gebruik van de installatie, beantwoordt vragen van de klant op correcte wijze en vraagt of de klant tevreden is over de werkzaamheden d klant ri hte van de klant correcte wij en v a of d k ant tev en is ov aa . Urenverantwoording IND CI v/p M ar Analy elrevO neres ggen met anderen over eigen waarden en kwaliteiten in relatie tot soorten werk en vraagt 2.2 Onderzoekt welk werk 2 U ve di C v/ r n n Ov l a d e t ot hen hierover advies. eh po njiz deolvni nav netietilawk ne nedraaw ekjilnoosrep ej eoh nedroowreV nenot pirgeb ne thcadnaAD baGFDNI rotinomsgniledrooeB t zoeken naar d k 2.2 Onde z er is en wat bij hem past 2 passen wer . .seitca ne ezuek egitsmokeot ej nav seitneuqesnoc ed nav nekeozrednO nekeozrednON baGFDNI oiloftrop tkrewegjiB A B li ti it it i iti D ti b t kk i d t i j l b 2.3 Stuurt de eigen loopbaan en onderneemt 2 Onderkennen en accepteren van voordurende veranderingen in beroepseisen en beroepsuitoefening, en het plan van aanpak hier op aanpassen. passe beroe uit e het Mondelinge presentatie of G Ep v/p ar ne nerelumroF J ar pporteren Vult alle vereiste formulieren en werkbonnen volledig in en rapporteert klachten, incidenten en 1 1.10 Afronden M demonstatie G E J F m Vult all v reiste v verbetervoorstellen adequaat. Bewijsstukken voor het i i i h i i iretam ne neppahcsdeereg ,nelairetam nevelbegrevo ,)nediehcseg( nelairetamlavfa treoV nettezni neleddim ne nelairetaML arp/v ICDNI eel af. 1. r nd n installatiewerkzaamheden cr ter umger c t interv ew negnithcawrev ne etfeoheb ed pOR arp/v FDNI reilumrofeitaulavE van de klant richten

S Kwaliteit leveren Plaatst en monteert toestellen en appendages vlot en zorgvuldig K V kd k di h id t B ft kt i k di i t ll ti l ld d A b ili h id ili 1 1 7 B i t ll ti Va des undigheid toepassen Beproe t werktuigkundige installaties volgens gel en e normen, Ar o-, ve lighei -, mi eu- en bedrijfvoorschriften. L Materialen en middelen inzetten Gebruikt efficiënt en draagt goed zorg voor de materialen gereedschappen materieel en 1.7 Beproeven van ins a la en mi l in t fi nt en ag goed zo g voor de m er a en, ger edsc appe , mater e persoonlijke beschermingsmiddelen die benodigd zijn om werktuigkundige installaties te beproeven. bep S Kwaliteit leveren Beproeft werktuigkundige installaties systematisch. l i bij bl 1 1.8 Instellen van van passend werk o e nde t acties die daarbij nodig zijn pass werk. U Omgaan met verandering en aanpassen

es ssen en ac iviteiten nit eren De consequen ies betrekken in de stur ng van je oopbaan. G Relaties bouwen en netwerken Plan van aanpak voor leggen aan je eigen relaties, zodat deze je kunnen helpen met het vinden W Gedrevenheid en ambitie tonen Initiatief nemen in het sturen van je loopbaan tijdens functioneringsgesprekken.

Stap 4 Oplevering en evaluatie

23

BIJLAGE 2 FORMULIER URENVERANTWOORDING

(Beschikbaar op: www.consortiumbo.nl>Kies Techniek en ICT>Kies Niveau3>materiaal)

Plaats hier het logo

<> <>, <>, <> Tel: <>, mobiel:<>

Gegevens werknemer: Naam nr

0pdrachtgever:

Naam Adres PC Telefoon Mobiel

Wij bevestigen dat genoemde werknemer nevenstaan- de activiteiten tot tevredenheid voor ons heeft verricht.

Paraaf:

Omschrijving probleem / te verrichten werkzaamheden:

Lijst gebruikte onderdelen:

Urenstaat: (15 min=0,25 uur, 30 min = 0,5 uur, 45 min = 0,75 uur)

Datum Van

tot

Gewerkte uren

Gereden km

Omschrijving verrichte werkzaamheden

Totaal gewerkte uren

24

BIJLAGE 3 EVALUATIEFORMULIER

Evaluatieformulier - Invullen door klant, opdrachtgever, (mede)leerling enz.

Naam leerling:

Projecttaak:

Datum:

Naam:

Functie:

Werkprocessen en prestatie-indicatoren:

onv.

vold. Opmerkingen

1.1 Voorberei- den installatie- werkzaamhe- den

Bespreekt werkopdracht met leidinggevende Stemt de aanpak van werken af met leidinggevende en/of andere betrokkenen Verzamelt alle relevante informatie en materialen Zorgt voor een veilige werkomgeving Overlegt met de klant over de uit te voeren werk- zaamheden Stelt de installatie juist buiten bedrijf Demonteert toestellen, appendages en leidingen zonder de installatie te beschadigen Controleert toestellen en appendages op slijtage en reinigt deze volgens de instructies van de fabrikant Werkt volgens gegevens op de tekeningen Positioneert huishoudelijke en sanitaire toestellen op verantwoorde, logische en bereikbare plaatsten Overlegt met collega monteur Gaat zorgvuldig om met materialen en gereed- schappen en beschermingmiddelen Meld of hersteld gebreken Werkt volgens kwaliteitseisen en verwachtingen van de klant Werkt volgens geplant tijdschema Plaatst en monteert volgens tekening, installatie- voorschriften en geldende normen Plaatst en monteert volgens Arbo-, veiligheid-, mi- lieu- en bedrijfsvoorschriften Voorkomt verspilling van materialen Zorgt voor efficiënt en goed gebruik van materialen, gereedschappen en persoonlijke beschermingsmid- delen Monteert de huishoudelijke en sanitaire toestellen en appendages zonder gebreken binnen de afgesproken tijd

1.3 Demonte- ren van com- ponenten en leidingen

1.4 Bepalen van positie van componenten en route van leidingen 1.5 Aanleggen leidingen

1.6 Plaatsen en monteren componenten

25

1.7 Beproeven van installatie

Beproeft leidingsystemen volgens de geldende nor- men Werkt veilig en volgens de milieuvoorschriften Zorgt voor efficiënt en goed gebruik van materialen en gereedschappen nodig voor het beproeven van de installatie Beproeft systematisch ter voorkoming van tekort- komingen en lekkages Stelt toestellen en appendages in volgens specifica- ties Zorgt dat de installatie volgens specificaties werkt Begeleidt (leerling)monteurs op duidelijke wijze Beantwoordt vragen van (leerling)monteurs duide- lijk Overlegt met de klant over de uit te voeren werk- zaamheden Overlegt met de onderaannemers/leveranciers over de uit te voeren werkzaamheden Maakt taakverdeling Bewaakt de voortgang Voert afval op een milieuvriendelijke manier af Laat een opgeruimde en schone werkplek achter Ruimt gereedschap netjes op Overlegt met de klant over het geleverde werk Informeert de klant over het gebruik van het gele- verde werk Rapporteert klachten en incidenten Rapporteert verbetervoorstellen

1.8 Instellen van compo- nenten en in- stallatie 1.9 begeleiden installatie- werkzaamhe- den

1.10 Afronden installatie- werkzaamhe- den

26

PROJECTTAKEN NIVEAU 3

Voor de studierichting Installatietechniek worden projecttaken voor niveau 3 ontwikkeld. De projecttaken zijn tot stand gekomen onder verantwoordelijkheid van Stichting Consortium Beroepsonderwijs.

Basisdocument 0 Introductie Installatietechniek en Daken * 1 Installeren verwarmingsinstallatie * 2 Installeren gasinstallatie met rookgasafvoer * 3 Installeren waterleidinginstallatie * 6 Bepalen en uitvoeren reparatieplan 7 Voorbereiden en aanbrengen bitumen dakbedekking 8 Voorbereiden en aanbrengen kunststof dakbedekking 9 Vervaardigen en aanbrengen van goten en hemelwaterafvoer 10 Installeren hemelwaterafvoer volvulsysteem 11 Onderhoud dak en gevel 4 Installeren sanitairinstallatie * 5 Installeren ventilatiesysteem *

* Deze projecttaak is bedoeld voor deelnemers die instromen van een opleiding zonder installatietechniek

69372478

Bestelnummer 006IPTD0014