006IPTKS0002

N I V E A U 3

I N S T A L L E R E N Het gebouwbeheer systeem

Uitstroom Eerste monteur werktuigkundige installaties [Crebo 94282] 3

N I V E A U 3 INSTALLEREN

Introductietaak

0

Uitstroom Eerste monteur elektrotechnische installaties [Crebo 94281]

69389756 Bestelnummer 006IPTKS0002

© 2009 Stichting Consortium Beroepsonderwijs Deze uitgave is gerealiseerd onder verantwoordelijkheid van Stichting Consortium Beroepsonderwijs. Directie en managementteam P. Foppen L. Fine, B. Huijberts en M. Pelgrum De volgende docenten hebben meegewerkt aan de totstandkoming van deze projecttaak. Frits Buter, ROC Landstede Pieter Geurts, ROC Gilde Opleidingen Ontwikkelteamleider W. van Dijk Redactie T. Zuijderduin, M. Brok en W. van Dijk Omslag/Lay-out Studio Blanche Foto's/figuren Foto's: Consortium BO Ondanks alle inspanningen is het mogelijk dat Stichting Consortium Beroepsonderwijs niet alle copyrights van de in de uitgave opgenomen illustraties geregeld heeft. Degene die meent alsnog rechten te kunnen doen gelden, wordt verzocht contact op te nemen met de Stichting. © 2009 Stichting Consortium Beroepsonderwijs Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, namelijk elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of enige andere manier, zonder voorafgaande toestemming van Stichting Consortium Beroepsonderwijs.

INTRODUCTIE OP DE PROJECTTAAK . . . . . . . .4

STAP 1 ORIËNTATIE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9

STAP 2 PLANNING EN VOORBEREIDING . . . . . . . . . . .14

STAP 3 UITVOERING EN CONTROLE . . . . . . . . . . . . .20

STAP 4 OPLEVERING EN EVALUATIE . . . . . . . . . . . . .23

BIJLAGE 1 BEOORDELINGSMONITOR . . . . . . . . . . . . . . .27

BIJLAGE 2 FORMULIER URENVERANTWOORDING . . . . .29

BIJLAGE 3 EVALUATIEFORMULIER . . . . . . . . . . . . . . . . .30

INTRODUCTIE OP DE PROJECTTAAK

Inhoud van de projecttaken Als eerste monteur elektrotechnische installaties werk je zelfstandig of in teamverband bij een bedrijf dat de elektrische installaties aanlegt en onderhoudt. Je werkt meestal in de seriematige woningbouw, particuliere woningbouw, flats en kleine utiliteitsgebouwen. Het is ook mogelijk dat je werkt in grote utiliteitsgebouwen (zoals ziekenhuizen, kantoorgebouwen, scholen). Je monteert de elektrische installatie en verlichting, maar ook de beveiliging en data. Ook het gebouwbeheersysteem en het onderhoud van elektrotechnische installatie kan een onderdeel van je werkzaamheden zijn. Je komt zelfstandig met haalbare oplossingen voor afwijkingen en problemen of raadpleegt de klant of je leidinggevende. Ook werk je nauwkeurig en zorgvuldig. Verder ben je verantwoordelijk voor de kwaliteit van het eigen werk en het resultaat van het werk van de monteurs die je begeleidt. Ten slotte draag je als Eerste Monteur verantwoordelijkheid voor de veiligheid van de werkplek. In deze projecttaak Deze projecttaak heeft als doel om je te leren hoe je met projecttaken werkt. Tevens is het een introductie op je werk en nieuwe opleiding. Je gaat onderzoeken wat er op het kantoor van je bedrijf en op je werkplek allemaal gedaan wordt. Welke taak heeft elke afdeling of persoon? Je zoekt uit hoe een project verloopt vanaf een offerte tot de oplevering. Op het project heb je materiaal nodig, hoe is dat geregeld? Het is belangrijk voor je dat je weet wat er van jou verwacht wordt. Je leert de organisatie kennen van je opleiding en je werkomgeving. Je onderzoekt hoe de monteurs bij jouw bedrijf begeleid worden. Je weet hoe een projecttaak beoordeeld wordt. Aan het einde van deze projecttaak geef je een presentatie aan je ouders/docenten en werkgevers of begeleiders over de opdrachten die je hebt gemaakt. Je verdeelt binnen de groep de opdrachten en organiseert een informatieavond voor de presentatie.

4

Aanwijzingen voor de presentatie: • Met een organogram maak je duidelijk hoe jouw bedrijf georganiseerd is. • Je omschrijft wat elke afdeling doet en waar iedereen verantwoordelijk voor is. • Je geeft aan hoe de aankoop van materialen en goederen geregeld is. • Je laat zien dat je de werkzaamheden kunt plannen en de levering van materialen kunt organiseren. • Je vertelt hoe een installatie opgeleverd wordt. • Je onderzoekt hoe de monteurs in jouw bedrijf begeleid worden. • Je legt uit hoe de beoordeling van een projecttaak tot stand komt. Projecttaak 1 Opleveren van een installatie in een woning Projecttaak 2 Opleveren van een installatie in de Utiliteit Projecttaak 3 Het gebouwbeheersysteem Projecttaak 4 Installeren van domotica Projecttaak 5 Verhelpen van storingen Projecttaak 6 Onderhouden van installaties Projecttaak 7 Verlichtingstechniek Als je projecttaak 0 hebt afgerond, ga je met je praktijkopleider een keuze maken uit de projecttaken. Dit is afhankelijk van de lopende werkzaamheden bij het bedrijf. Na deze projecttaak In deze beroepstaak heb je gewerkt aan de volgende competenties: Na deze introductietaak ga je beginnen met de technische projecttaken:

• Formuleren en rapporteren • Mondeling • Eigen leerdoelen

• Eigen ontwikkeling • Gegevens verwerken

5

• Analyseren

• Leerbehoefte • Wat zijn de leerdoelen • Waaruit bestaat het werk • Wat is passend werk • Invloed van persoonlijke kwaliteiten • Onderzoeken • Eigen leerdoelen • Werkomgeving • De juiste keuzes kunnen maken • Persoonlijke kwaliteiten • Gedrevenheid en ambitie tonen • Eigen initiatief ontplooien • Zorg dragen voor veiligheid en gezondheid • Afronden installatiewerkzaamheden • Samenwerken en overleggen • Voorbereiden van de werkzaamheden • Met de opdrachtgever • Met collega's • Met de werkgever • Plannen en organiseren • Activiteitenplan • Plan van aanpak • Afspraken maken • Voortgang van het werk • Op de behoeften en verwachtingen van de 'klant' richten • Eigen initiatief ontplooien • Zorg dragen voor veiligheid en gezondheid • Afronden installatiewerkzaamheden • Relaties bouwen en netwerken • Eigen initiatief ontplooien • Overleggen en advies vragen

• Aandacht en begrip tonen • Eigen initiatief ontplooien

• Invloed van persoonlijke kwaliteiten • Installatiewerkzaamheden begeleiden • Aansturen bij het installeren

• Hoe kan je monteurs begeleiden • Materialen en middelen inzetten • Gereedschap • Beschermingsmiddelen • Keuzes maken uit de geschikte toe te passen materialen • Milieuvriendelijk afval afvoeren

6

Deze competenties gebruik je bij de introductie projecttaak.

Portfolio In deze projecttaak volg je de stappen. Er zijn in totaal vier stappen. Neem de stappen in de juiste volgorde. Van elke stap verzamel je bewijzen (in te leveren resultaten), die in je portfolio komen. Je zorgt zelf voor de samenstelling van je portfolio. In de tabel staat wat je bij iedere stap moet doen.

7

Stap

Producten portfolio

1. Oriëntatie

Oriëntatie op het geven van presentaties over: • Het werken met projecttaken • Hoe werk je met een portfolio • Hoe werkt de beoordeling met de beoordelingsmonitor • De organisatie in een bedrijf, aangegeven in een organogram

• Waaruit bestaat je werk • Hoe verloopt een project • Wat wordt er van je verwacht

• Welke verantwoordelijkheden heb je • Wat houdt begeleiden van monteurs in • De ontbrekende kennis en vaardigheden • Wat je hebt geleerd in deze stap.

2. Planning en voorberei- ding

Een activiteitenplan waarin je het volgende uitwerkt: • Planning • Plan van aanpak • Afsprakenlijst (Wanneer en met wie ga ik spreken?) • Overleg met opdrachtgever • Voorbereiden van een project • Wat ga ik leren • Voorbereiden van het houden van een info-avond

3. Uitvoering

In de praktijk uitvoeren van de opdrachten en het maken van een presen- tatie over de onderstaande opdrachten: • Onderzoek naar de taken van elke afdeling • Verantwoordelijkheden van je collega's en leidinggevenden • Het beschrijven van een project door dit gedurende een langere tijd te volgen • De gemaakte stappen van een project • Onderzoek naar je verantwoordelijkheden op je werk • Hoe begeleid je monteurs • Overleg met de opdrachtgever en projectleider • Onderzoek of de werkplek aan de veiligheidseisen voldoet • Foto's van het project • Hoe word je beoordeeld met de monitor

4. Oplevering en evaluatie • Organisatie van een info-avond voor ouders en bedrijf • Mondelinge presentatie of demonstratie • Bewijsstukken voor het criteriumgericht interview • Uitleg over de beoordelingsmonitor • Ingevulde beoordelingsmonitor • Urenverantwoording project • Verslag criteriumgericht interview • Resultaten evaluatiegesprek

Over het uitzoekwerk, het activiteitenplan en het maken van het verslag, krijg je tijdens de 4 stappen les, of je krijgt informatie hoe je dit aan moet pakken.

Je krijgt les of informatie over: • hoe je met een projecttaak werkt • het maken van een presentatie • het opzoeken van gegevens • een activiteitenplan maken • bedrijfsorganisatie • hoe je monteurs kunt begeleiden

8

STAP

oriëntatie

1 ORIËNTATIE

DOEL VAN DE STAP In deze stap ga je uitzoeken en in eigen woorden opschrijven, wat de opdracht inhoudt. Aan het einde van deze projecttaak weet je wat er van een eerste monteur verwacht wordt. Je weet hoe het bedrijf georganiseerd is en wat elke afdeling doet. Je hebt onderzocht hoe een project verloopt en waar je straks als eerste monteur verantwoordelijk voor bent. Je onderzoekt de veiligheid op de werkplek. Aan het eind van deze projecttaak lever je een verslag in over de resultaten van jouw onderzoek. Ook ga je nadenken over wat je moet weten voor een project en wat je hiervoor nog moet gaan vragen.

In deze stap kunnen verschillende soorten vragen bij je opkomen: • Uitzoekwerk: Wat is de opdracht, wat is het probleem? • Leren: Wat ga ik hier leren, welke competenties ga ik hiermee ontwikkelen. Welke theoretische kennis heb ik nodig? • Vakmatig: Welke praktische vaardigheden heb ik nodig? Waar en wanneer ga ik de ontbrekende praktische vaardigheden oefenen? • Houding: Hoe verloopt de samenwerking? Hoe werk ik in een groep of werk ik alleen? Ga tijdens het maken van de projecttaak je ervaringen delen met je groep. Verdeel ook de opdrachten voor de presentatie in je werkgroep. Bespreek hier ook de uitdagingen en problemen die je tijdens de uitvoering van de projecttaak tegenkomt.

Houd vanaf de start van deze projecttaak je urenverantwoording bij op het formulier 'Urenverantwoording'.

In stap 4 moet je de urenverantwoording inleveren. Dit formulier is beschikbaar op: http://www.consortiumbo.nl/site//Techniek_en_ICT/ niveau_3/materiaal.html.

9

Bronnen Hieronder staan verschillende studiebronnen en informatiebronnen die je kunt gebruiken: • Basisdocument Projecttaken Eerste Monteur Elektrotechnische Installaties Crebo 94281 • Kwalificatiedossier Projecttaken Eerste Monteur Elektrotechnische Installaties Crebo 94281 • Het Brondocument Leren, Loopbaan en Burgerschap • Theorieboeken • Kenteq Techniekstad Reader • Kenteq Installatietechniek • tr@nsferE Zorgsystemen voor de elektromonteur Nijgh-Versluys • tr@nsferE Energietechniek 1-2-3MK Installatietechniek • NEN 1010 veiligheidsbepalingen • http://www.innerned.org/conflict.html • http://nl.wikipedia.org/wiki/Hoofdpagina • http://www.elektropraktijk.nl/nieuws informatie en vakbladen • http://www.arbeidsinspectie.nl • www.uneto-vni.nl • http://nl.wikipedia.org/wiki/Bedrijfsorganisatie • Internetsites: • http://www.carrieretijger.nl/

10

5

Op te leveren resultaat

De activiteiten en opdrachten die je in deze stap uitvoert, moet je zorgvuldig uitwerken. De uitwerkingen neem je op in je portfolio.

Oriëntatie op het geven van presentaties over: • Het werken met projecttaken • Hoe werk je met een portfolio • Hoe werkt de beoordeling met de beoordelingsmonitor • De organisatie in een bedrijf, aangegeven in een organogram

• Waaruit bestaat je werk • Hoe verloopt een project • Wat wordt er van je verwacht

• Welke verantwoordelijkheden heb je • Wat houdt begeleiden van monteurs in • Hoe ga je met opdrachtgevers om • De ontbrekende kennis en vaardigheden • Wat je hebt geleerd in deze stap

Competentieontwikkeling bij deze stap

Kerntaken Werkprocessen

Competenties

1 LLB Benoemt zijn eigen ontwikkeling en gebruikt middelen en wegen om daarbij passen- de leerdoelen te bereiken

1.1 LLB

Benoemt leerdoelen voor de eigen ontwikkeling

J

Formuleren en rapporteren

M Analyseren N Onderzoeken W Gedrevenheid en ambitie tonen

11

& Activiteiten 1 Onderzoek

1 Omschrijf de opdracht in je eigen woorden. Denk hierbij aan het volgende: • bronnen • afspraken • duidelijke formulering • wat weet ik al Materialen en producten 1 Maak een lijst van de producten die je gaat opleveren in deze projecttaak. 2 Geef per product aan met wie je te maken hebt. 3 Geef per product aan welke werkzaamheden je gaat uitvoeren. 4 Geef aan wat je daarbij nodig hebt. Denk hierbij ook aan de volgende zaken: • opdrachtformulieren • computer, printer, scanner • Praktijkhandelingen • Theoretische kennis • Communicatieve vaardigheden 2 Welke competenties ga je hiermee ontwikkelen? Zoek dit eventueel op in: • Het Basisdocument • Het kwalificatiedossier • De beoordelingsmonitor 3 Op welke manier denk je die competenties te ontwikkelen? Leren 1 Wat ga je hier leren?

2

3

12

Evalueren en beoordelen De begeleider/docent controleert of je alle punten van de opdracht correct hebt weergegeven. Kijk in de beoordelingsmonitor na waarvoor je een beoordeling krijgt. Je hebt de oriëntatie afgerond. De informatie die je hier hebt verzameld, heb je nodig voor de volgende stap. In stap 2 ga je een activiteitenplan maken en je verder voorbereiden.

13

STAP

4 PLANNING EN VOORBEREIDING

DOEL VAN DEZE STAP Voorbereiding op de uitvoering van de werkzaamheden: • het opstellen van een activiteitenlijst • het maken van een planning • het maken van afspraken • de opdrachten verdelen in de groep

ng en voorbereiding • het bestuderen van de theorie • het oefenen van vaardigheden

Je hebt de oriëntatie afgerond. Je weet nu wat de projecttaak in grote lijnen inhoudt. De antwoorden van de stap Oriëntatie ga je gebruiken om een activiteitenplan te maken. Je zet de opdracht om in een planning. Hierin geef je aan welke werkzaamheden je gaat uitvoeren en hoeveel tijd je daarvoor nodig denkt te hebben. Je weet nu aan welke producten en aan welke competenties je gaat werken. Welke kennis en vaardigheden heb je nodig voor deze projecttaak? Waar en wanneer ga je de kennis opdoen en vaardigheden oefenen? Het liefst begin je direct aan de uitvoering van de projecttaak. Maar je begrijpt ook dat goed werk niet zonder een goede voorbereiding kan. Onderdelen van een goede voorbereiding zijn: • De theorie leren die nodig is om de projecttaak goed uit te kunnen voeren. • Ervoor zorgen dat je de vaardigheden goed beheerst. • Een werkvoorbereiding maken. Natuurlijk kijk je ook naar de beste werkvolgorde. Aan het einde bekijk je het eigen product en controleer je het heel kritisch.

14

5

Op te leveren resultaat

Op te leveren resultaat Een activiteitenplan waarin je het volgende uitwerkt: • Planning • Plan van aanpak • Afsprakenlijst (wanneer en met wie ga ik spreken?) • Overleg met opdrachtgever • Voorbereiden van een project • Wat ga ik leren • Voorbereiden van het houden van een info-avond of -middag

Bronnen Hieronder staan verschillende studiebronnen en informatiebronnen die je kunt gebruiken. • Basisdocument projecttaken • Basisdocument projecttaken Eerste Monteur Elektrotechnische Installaties • Kenteq Installatietechniek • tr@nsferE Zorgsystemen voor de elektromonteur Nijgh-Versluys • tr@nsferE Energietechniek 1-2-3MK Installatietechnniek

15

• Internetsites • http://www.carrieretijger.nl/

• http://www.innerned.org/conflict.html • http://nl.wikipedia.org/wiki/Hoofdpagina • http://www.elektropraktijk.nl/nieuws informatie en vakbladen • http://www.arbeidsinspectie.nl • www.uneto-vni.nl • http://nl.wikipedia.org/wiki/Bedrijfsorganisatie

Competentieontwikkeling bij deze stap

Kerntaken Werkprocessen

Competenties

1 Installeert tech- nische installa- ties

1.1 Voorbereiden installatiewerk- zaamheden

E Samenwerken en overleggen Q Plannen en organiseren R Op de behoeften en verwachtin- gen van de 'klant' richten

16

& Activiteiten 1

Maken van het activiteitenplan 1 Het activiteitenplan bevat de volgende onderdelen:

• Voorblad • Opdracht • Op te leveren resultaat • Activiteitenplan • Aanwezige kennis en vaardigheden

• Te ontwikkelen kennis en vaardigheden • Faciliteiten: computers, apparatuur enz. • Afspraken en begeleiding • Bijlagen activiteitenplan (voer de planning bij voorkeur in Excel uit) • Werkvoorbereiding 2 In het activiteitenplan geef je ook aan wat je bij de on- derdelen gaat invullen. 3 Vul de onderdelen in met de informatie die je al hebt gevonden in stap 1. 4 Controleer met de checklist of je niet iets bent verge- ten. 5 Bespreek het concept met je trajectbegeleider, voor- dat je het definitieve plan inlevert. Voorbereiding In deze activiteit voer je de voorbereiding uit. In het activiteitenplan heb je deze onderdelen ingevuld: • Activiteiten • Aanwezige kennis • Te ontwikkelen kennis Ook heb je aangegeven hoe je dit gaat doen. Evalueren en beoordelen De opdrachtgever, praktijkopleider of docent controleert de volgende zaken: • Zijn de juiste activiteiten gepland? • Is er een juiste analyse van de opdracht gemaakt? • Is de planning correct? • Zijn de juiste prioriteiten gesteld? • Is er creatief en innovatief met de opdracht omgegaan?

2

17

ACTIVITEITENPLAN VOOR EEN PROJECTTAAK Beschikbaar op: www.consortiumbo.nl >Kies Techniek en ICT>Kies niveau 3>Kies materiaal 0. Voorblad 1. Opdracht en opdrachtgever

2. Op te leveren resultaat 3. Activiteitenplan

Activiteit

Wie

Startdatum Einddatum

4. Aanwezige kennis en vaardigheden 5. Te ontwikkelen kennis en vaardigheden

Kennis/vaardigheid Wie

Informatiebron(nen) Activiteit

Competenties

6. Faciliteiten 7. Controle en evalueren van project BIJLAGEN activiteitenplan - Planning in Excel. - Lijst met in te leveren beroepsproducten. - Werktekeningen.

CHECKLIST ACTIVITEITENPLAN http://www.consortiumbo.nl/site//Techniek_en_ICT/niveau_3_cgo/downloads.html Is het voorblad compleet? F Bevat het de tekst: "Activiteitenplan"? F Bevat het de naam van de projecttaak? F Bevat het naam van de organisatie en naam van de opdrachtgever? F Bevat het de plaats en datum gereedkomen van het Activiteitenplan? F Naam van de opdrachtnemer (eventueel de namen van de groepsleden)? F Bevat het de naam van de auteurs van het Activiteitenplan? Lay-out F Is een inhoudsopgave met paginanummers en bladzijden aanwezig? F Zijn de hoofdstukken genummerd? F Zijn de paginanummers op bladzijden aanwezig? F Zijn de hoofdstukken goed duidelijk aangegeven? Taalgebruik F Is het activiteitenplan goed te begrijpen? F Is de taal zakelijk? Geen ik, jij, jullie, wij? F Worden niet te lange zinnen gebruikt? De opdracht F Heeft het project een duidelijke, liefst originele, pakkende naam? F Is de opdracht duidelijk omschreven? F Is de opdracht een gevolg van de doelstelling of probleemstelling? F Is exact duidelijk wat het eindproduct van het project zal zijn? (Inclusief de eisen die aan het product worden gesteld?) F Is duidelijk wie de opdrachtgevende organisatie is? F Is duidelijk wie de opdrachtgever (persoon) is? F Is duidelijk wie de opdrachtnemende organisatie is? F Is duidelijk wie de opdrachtnemende persoon (projectleider) is? F Is er eventueel een schriftelijke opdracht aanwezig? De activiteiten F Is er een puntsgewijze opsomming van activiteiten? F Zijn er voldoende activiteiten gedefinieerd? F Zijn er geen activiteiten vergeten? F Zijn de activiteiten gegroepeerd? F Zijn de activiteiten binnen een groep van dezelfde 'orde van grootte'? F Is het Activiteitenplan zelf ook als activiteit opgenomen? F Is de afhandeling van het project niet vergeten? De producten F Zijn voldoende producten gedefinieerd? F Is het activiteitenplan ook als product gedefinieerd? F Zijn eventuele belangrijke gebeurtenissen ook als product gedefinieerd? F Zijn ontwerpen, rapporten e.d. niet vergeten? F Is het eindproduct niet vergeten? De planning F Klopt de planning met de activiteiten? F Is de planning realistisch?

STAP

uitvoering

3 UITVOERING EN CONTROLE

DOEL VAN DE STAP In deze stap ga je meewerken aan een project. Tijdens de uitvoering zie je in de praktijk wat er op het kantoor van je bedrijf en op de werkplek allemaal gedaan wordt om het project goed uit te kunnen voeren. Welke taak heeft elke afdeling of persoon? Je volgt een project van de offerte tot de oplevering. Je zoekt uit hoe de inkoop van materialen geregeld is. Je onderzoekt hoe de veiligheid op de werkplek geregeld is. Je houdt interviews met de mensen die bij het project betrokken zijn. Deze gegevens ver- werk je in je presentatie.

20

5

Op te leveren resultaat

Op te leveren resultaat Het in de praktijk uitvoeren van de opdrachten en het maken van een pre- sentatie over de onderstaande opdrachten. • Onderzoek naar de taken van elke afdeling. • Verantwoordelijkheden van je collega's en leidinggevenden. • Het beschrijven van een project door dit gedurende een langere tijd te volgen. • De gemaakte stappen van een project. • Onderzoek naar je verantwoordelijkheden op je werk. • Hoe begeleid je monteurs. • Overleg met de opdrachtgever en projectleider. • Onderzoek of de werkplek aan de veiligheidseisen voldoet. • Foto's van het project. • Hoe word je beoordeeld met de monitor.

Bronnen Je kunt hier het studiemateriaal gebruiken dat je ook bij de Oriëntatie gebruikt hebt. Je hebt ook het activiteitenplan (stap 2) van deze projecttaak nodig.

Competentieontwikkeling bij deze stap

Kerntaken Werkprocessen

Competenties

1 Installeert technische installaties

1.9 Begeleiden installatie- werkzaamheden

C Begeleiden E Samenwerken en overleggen Q Plannen en organiseren

21

& Activiteiten 1 Verslag

Bij deze stap hoort maar één hoofdactiviteit, namelijk het uitvoeren van de projecttaak. Gebruik je activiteitenplan als basis. 1 Maak een verslag over de uitvoering van het project 'Introductie projecttaken', met daarin opgenomen de punten zoals aangegeven onder 'Op te leveren resultaat'. 2 Geef ook aan op welke manier de communicatie met de opdrachtgever en collega's is verlopen. 3 Denk aan het volgende: • Tijdsplanning • Kostenbeheersing • Kwaliteit • Controle gemaakt werk Controle 1 Beschrijf hoe je de controle uitvoert. Houd daarbij rekening met: • Voldoet het project aan de gestelde eisen? • Welk proces heb je doorlopen? • Welke procedures heb je gevolgd?

2

22

STAP

3 OPLEVERING EN EVALUATIE

DOEL VAN DE STAP De leerling: • Laat zien dat hij de juiste werkzaamheden heeft uitgevoerd. • Kan aantonen en verwoorden waarom hij de werkzaamheden op deze manier heeft uitgevoerd. • Krijgt een beoordeling voor: • de resultaten van het onderzoek • hoe hij gefunctioneerd heeft • het proces • de uitvoering van de kerntaken, de werkprocessen en competenties

ring en evaluatie

Je hebt de projecttaak nu uitgevoerd. In deze stap ga je het resultaat van de opdracht door middel van een informatieavond aan je ouders/docenten en bedrijf presenteren. Met je begeleiders en praktijkopleider houd je een evaluatiegesprek waarin je toelicht hoe je tot dit resultaat bent gekomen. In deze stap ga je met de leidinggevende kijken of je aan zijn wensen en eisen hebt voldaan. Ook ga je evalueren HOE je hebt gefunctioneerd. In de tabel bij deze stap is aangegeven aan welke werkprocessen en competenties je gaat werken. Leerproces Tijdens de laatste stap, het controleren en evalueren, wordt een beroep gedaan op jouw kritische houding en reflectievaardigheden. Je krijgt een beoordeling over je opdracht. Je moet kritische vragen over het verloop van het project en het doorlopen proces kunnen beantwoorden. • Voldoet het project aan de gestelde eisen? • Hoe controleerde je dat? • Welk proces heb je doorlopen? • Welke procedures heb je gevolgd? • Aan wie ben je verantwoording schuldig? • Is de opdrachtgever tevreden? • Hoe kun je collega-monteurs begeleiden?

23

Ook komen vragen over je eigen leerproces aan bod: • Welke competenties heb je ontwikkeld en op welke manier? • Welke werkwijze past bij jou? • Wat ging er goed of niet zo goed? • Wat zou je een volgende keer veranderen? Evaluatie Deze evaluatie wordt vastgelegd. Dit wordt met de begeleider besproken en beoordeeld op het moment dat jij tevreden bent. Tijdens dit gesprek wordt er een koppeling gemaakt met het POP-gesprek. Je bespreekt de aandachtspunten voor de volgende projecttaak. De projectbegeleider/praktijkopleider/vakdocent vullen de beoordelingsmonitor in en beoordelen of de projecttaak voldoende is. Daarna volgt een criteriumgericht interview. Vergeet niet je formulier Urenverantwoording in te vullen en te laten ondertekenen. Neem dit formulier op in je portfolio.

24

Bronnen Hieronder staan verschillende studie- en informatiebronnen die je kunt gebruiken: • Basisdocument Projecttaken • Evaluatieformulier • Formulier urenverantwoording Formulieren beschikbaar via: www.consortiumbo.nl >Kies Techniek en ICT>Kies niveau 3>Kies materiaal

5

Op te leveren resultaat

• Organisatie van een info-avond voor ouders en bedrijf. • Mondelinge presentaties met je groep. • Bewijsstukken voor het criteriumgericht interview. • Uitleg over de beoordelingsmonitor. • Ingevulde beoordelingsmonitor. • Urenverantwoording project. • Verslag criteriumgericht interview. • Resultaten evaluatiegesprek.

Competentieontwikkeling bij deze stap

Kerntaak

Werkproces

Competenties

1 Installeert technische in- stallaties

1.10 Afronden installatiewerkzaam- heden

J Formuleren en rapporteren L Materialen en middelen inzetten R Op de behoeften en verwachtin- gen van de 'klant' richten N Onderzoeken G Relaties bouwen en netwerken M Analyseren D Aandacht en begrip tonen

2 LLB Stuurt de ei- gen loopbaan

2.2

Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past

25

& Activiteiten 1

Bewijsstukken van het criteriumgericht interview 1 Je hebt alle bewijsstukken verzameld in je portfolio. 2 Zorg voor een correct ingevulde beoordelingsmoni- tor. 3 Je moet kunnen aantonen dat je de projecttaak goed hebt uitgevoerd. 4 Laat de evaluatieformulieren (bijlagen 2 en 3) invullen door begeleiders, opdrachtgever en/of medemon- teurs.

2

Urenverantwoording Je houdt gedurende deze projecttaak een urenverantwoording bij. 1 Vul het formulier volledig in.

3

Demonstratie of Presentatie 1 Stel de definitieve datum vast om de informatieavond voor ouders/docenten en bedrijf te houden. 2 Bereid de informatieavond of -middag voor. 3 Voer de presentatie uit. Het criteriumgericht interview 1 Bereid het criteriumgericht interview heel goed voor. 2 Voer dit beoordelingsgesprek met je begeleider. Evalueren Je gaat met je met de begeleiders en praktijkopleider terugkijken op: • Hoe je hebt gewerkt hebt. • Hoe je met de materialen bent omgegaan. • Of je altijd de juiste oplossingen voor de problemen hebt gekozen. • Of je volgens de juiste procedures hebt gewerkt. 1 Plan dit gesprek.

4

5

26

BIJLAGE 1 BEOORDELINGSMONITOR

Opmerkingen

Complexiteit

Eerste monteur elektrotechnische installaties Leerling: Beoordeling A B C D werkvorm beoordelingsvorm beoordelaars BPV go/no go Kerntaak LLB Kerntaak Werkproces Code Competenties Prestatie-indicator of verwacht gedrag afgeleid van de prestatie-indicator leerling praktijkopleider docent score D - A - G Stap 1 Orientatie Oriëntatie op het geven van presentaties over: Het werken met projecttaken G(n) E v Hoe werk je met een portfolio G(n) E v Hoe werkt de beoordeling met de beoordelingsmonitor G(n) E v G(n) E v Waaruit bestaat je werk E Hoe verloopt een project G(n) E v 1 E 1.1 Benoemt leerdoelen voor de eigen ontwikkeling W Projecttaak 0 Introductie projecttaak Monitor Product 1

In de praktijk uitvoeren van de opdrachten en het maken van een presentatie over de onderstaande opdrachten IND Ci/Ep ab C Begeleiden Hij begeleidt en adviseert (leerling)monteurs. Beantwoordt vragen van (leerling)monteurs duidelijk zodat ze het werk volgens de gestelde eisen uitvoeren. Onderzoek naar de taken van elke afdeling IND P v/pra Q Plannen en organiseren Verdeelt de werkzaamheden en houdt rekening met de capaciteiten van de monteurs, de vastgestelde planning en bewaakt de voortgang. Verantwoordelijkheden van je collega’s en leidinggevenden IND E v/pra E Samenwerken en overleggen Overlegt met de klant en onderaannemers/leveranciers over de uit te voeren werkzaamheden. Hij zorgt voor afstemming van de werkzaamheden. Het beschrijven van een project door dit gedurende een langere tijd te volgen IND F pra De gemaakte stappen van een project IND P v/pra Onderzoek naar je verantwoordelijkheden op je werk G(n) E pra Hoe begeleid je monteurs G(n) E pra Overleg met de opdrachtgever en projectleider IND E v/pra Onderzoek naar de veiligheid op je G(n) E v/pra Foto’s van het project IND E pra Hoe word je beoordeeld met de monitor IND P pra 1.9 Begeleiden installatiewerkzaamhe den 1.

Samenwerken en overleggen Analyseren M Formuleert de eigen leerkansen en leerdoelen op een duidelijke en begrijpelijke wijze. Formuleren en rapporteren J N Kan aandachtig en ijverig bepalen welke veranderingen in de leef- en werkomgeving het beste aansluiten bij de eigen ambitie. Is daarbij in staat de juiste leerbehoefte vast te stellen. R Q Op de behoeften en Onderzoeken Stelt zich op de hoogte van veranderingen in de samenleving en werkomgeving en maakt hiervan gebruik om duidelijke leerdoelen te stellen. verwachtingen van de Plannen en organiseren Gedrevenheid en ambitie tonen

Bespreekt werkopdracht met leidinggevende om problemen te voorkomen. Stemt de aanpak van werken af met leidinggevende en/of andere betrokkenen Hij zorgt ervoor dat de juiste informatie, voldoende materialen, gereedschappen en materieel aanwezig is. Hij overtuigt zich ervan dat de werkomgeving veilig is. Overlegt en informeert de klant over de uit te voeren werkzaamheden . Hij voorkomt dat er misverstanden ontstaan over het werk.

Aanvaardt de uitdaging om de eigen leerdoelen te ontdekken en investeert tijd en energie om tot een keuze te komen.

den

1.1 Voorbereiden

installatiewerkzaamhe

G(n) Ci v/pra

Wat wordt er van je verwacht G(n) E v Welke verantwoordelijkheden heb je G(n) E v Wat houdt begeleiden van monteurs in G(n) E v De ontbrekende kennis en vaardigheden IND E ab wat je hebt geleerd in deze stap. IND E p Een activiteitenplan waarin je het volgende uitwerkt: Planning G(n) P p Plan van aanpak G(n) P p Afsprakenlijst ( wanneer en met wie ga ik spreken ?) G(n) P pra Overleg met opdrachtgever IND E v/pra Voorbereiden van een project IND E v/pra Wat ga ik leren IND P v/pra G(n) E v

De organisatie in een bedrijf, aangegeven in een organogram

Voorbereiden van het houden van een info- avond of middag

Stap 2 Planning en voorbereiding

Stap 3 Uitvoering

27

Organisatie van een info-avond voor ouders en bedrijf IND ep ab J Formuleren en Hij vult alle vereiste formulieren en werkbonnen volledig in. Hij rapporteert klachten, incidenten en verbetervoorstellen. Mondelinge presentaties met je groep IND ep ab L Materialen en middelen inzetten Voert afval op een milieuvriendelijke manier af en laat een opgeruimde en schone werkplek achter. Ruimt gereedschap netjes op. Bewijsstukken voor het criteriumgericht interview IND E v/pra Ingevulde beoordelingsmonitor IND E v/pra Urenverantwoording project IND P p Verslag criteriumgericht interview IND P p Resultaten evaluatiegesprek IND P p Relaties bouwen en net- werken 2 Overlegt met de klant over het geleverde werk. Informeert de klant over de bediening en het gebruik van de geleverde installatie. R Op de behoeften en verwachtingen van de 'klant' richten 1. 2.2 Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past D Aandacht en begrip tonen G 1.10 Afronden installatiewerkzaam- heden rapporteren

Verwoordt in hoeverre de persoonlijke waarden en kwaliteiten van invloed zijn op het zoeken naar passend werk. Heeft na overleg met anderen, inzicht in passend werk. M Analyseren Vergelijkt de persoonlijke en gevraagde kwaliteiten en concludeert hieruit wat passend werk is. N Onderzoeken Is in staat, d.m.v. informatie in te winnen, in te schatten welk werk aansluit bij de persoonlijke kwaliteiten.

p

Stap 4 Oplevering en evaluatie

28

BIJLAGE 2 FORMULIER URENVERANTWOORDING Beschikbaar op: www.consortiumbo.nl >Kies Techniek en ICT > Kies niveau 3 > Kies materiaal

Plaats hier het logo

<> <>, <>, <> Tel: <>, mobiel:<>

Gegevens werknemer: Naam Nr.

0pdrachtgever:

Naam Adres PC Telefoon Mobiel

Wij bevestigen dat genoemde werknemer nevenstaan- de activiteiten tot tevredenheid voor ons heeft verricht.

Paraaf

Omschrijving probleem / te verrichten werkzaamheden:

Lijst gebruikte onderdelen:

Urenstaat: (15 min=0,25 uur, 30 min = 0,5 uur, 45 min = 0,75 uur)

Datum Van

tot

Gewerkte uren

Gereden km

Omschrijving verrichte werkzaamheden

Totaal gewerkte uren

BIJLAGE 3 EVALUATIEFORMULIER

Evaluatieformulier - Invullen praktijkopleider, (mede)leerling enz.

Naam leerling:

Projecttaak:

Datum:

Naam beoordelaar:

Functie:

Werkprocessen en prestatie-indicatoren:

onv.

vold. Opmerkingen

1.1 Voorbereiden werkzaamheden

Bespreekt werkopdracht met leidinggeven- de om problemen te voorkomen. Stemt de aanpak van werken af met leidinggevende en/of andere betrokkenen. Hij zorgt ervoor dat de juiste informatie, vol- doende materialen, gereedschappen en ma- terieel aanwezig is. Hij overtuigt zich ervan dat de werkomgeving veilig is. Overlegt en informeert de klant over de uit te voeren werkzaamheden. Hij voorkomt dat er misverstanden ontstaan over het werk. Hij begeleidt en adviseert (leerling)mon- teurs. Beantwoordt vragen van (leer- ling)monteurs duidelijk zodat ze het werk volgens de gestelde eisen uitvoeren. Verdeelt de werkzaamheden en houdt reke- ning met de capaciteiten van de monteurs, de vastgestelde planning en bewaakt de voortgang. Overlegt met de klant en onderaannemers/ leveranciers over de uit te voeren werk- zaamheden. Hij zorgt voor afstemming van de werkzaamheden. Hij vult alle vereiste formulieren en werk- bonnen volledig in. Hij rapporteert klachten, incidenten en verbetervoorstellen. Voert afval op een milieuvriendelijke manier af en laat een opgeruimde en schone werk- plek achter. Ruimt gereedschap netjes op. Overlegt met de klant over het geleverde werk. Informeert de klant over de bediening en het gebruik van de geleverde installatie.

1.9 begeleiden in- stallatiewerk- zaamheden

1.10 Afronden in- stallatiewerk- zaamheden

30

31

32

PROJECTTAKEN NIVEAU 3

Voor de studierichting Installatietechniek worden projecttaken voor niveau 3 ontwikkeld. De projecttaken zijn tot stand gekomen onder verantwoordelijkheid van Stichting Consortium Beroepsonderwijs.

Basisdocument 0 Introductietaak

1 Opleveren van een installatie in een woning 2 Opleveren van een installatie in de utiliteit 3 Het gebouwbeheer systeem

4 Installeren van domotica 5 Verhelpen van storingen 6 Onderhouden van installaties 7 Verlichtingstechniek

69372708

Bestelnummer 006IPTKS0012