006IPTKS0019
006IPTKS0019
N I V E A U 3
I N S T A L L E R E N Opleveren van een installatie in de utiliteit
Uitstroom Eerste monteur elektrotechnische installaties (Crebo 94281) 2
N I V E A U 3 INSTALLEREN
Opleveren van een installatie in de utiliteit
2
Uitstroom Eerste monteur elektrotechnische installaties (Crebo 94281)
69368885 Bestelnummer 006IPTKS0019
© 2009 Stichting Consortium Beroepsonderwijs De volgende docenten hebben meegewerkt aan de totstandko- ming van deze projecttaak Pieter Geurts, ROC Gilde Opleidingen, Charles Haarman, ROC Twente; Frits Buter, ROC Landstede en Gerard van Oerle, ROC Gilde Opleidingen Ontwikkelteamleider Willem van Dijk Redactie Ton Zuijderduin, Marjo Brok en Willem van Dijk Omslag/ Lay-out Studio Blanche Foto's/figuren Foto's: Frits Buter Ondanks alle inspanningen is het mogelijk dat Stichting Consortium Beroepsonderwijs niet alle copyrights van de in de uitgave opgenomen illustraties geregeld heeft. Degene die meent alsnog rechten te kunnen doen gelden, wordt verzocht contact op te nemen met de Stichting. © 2009 Stichting Consortium Beroepsonderwijs Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, namelijk elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of enige andere manier, zonder voorafgaande toestemming van Stichting Consortium Beroepsonderwijs.
INTRODUCTIE OP DE PROJECTTAAK . . . . . . . .4
STAP 1 ORIËNTATIE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8
STAP 2 PLANNING EN VOORBEREIDING . . . . . . . . . . .13
STAP 3 UITVOERING EN CONTROLE . . . . . . . . . . . . .20
STAP 4 OPLEVERING EN EVALUATIE . . . . . . . . . . . . .24
BIJLAGE 1 BEOORDELINGSMONITOR . . . . . . . . . . . . . . .28
BIJLAGE 2 FORMULIER URENVERANTWOORDING . . . . . .29
BIJLAGE 3 EVALUATIEFORMULIER . . . . . . . . . . . . . . . . .30
INTRODUCTIE OP DE PROJECTTAAK
Inhoud van deze projecttaak Deze projecttaak richt zich speciaal op het opleveren van een complete licht- en krachtinstallatie in een utiliteitsgebouw. Maar de manier van installeren van deze installaties komt ook in de uitwerking van deze projecttaak aan de orde. Andere installaties zoals datacommunicatie-installatie, alarminstallaties enzovoort zijn in deze projecttaak niet van toepassing. De Eerste Monteur Elektrische Installaties weet dat in de diverse utiliteitsgebouwen de licht- en krachtinstallatie niet hetzelfde zijn. Afhankelijk van de uitvoering van het utiliteitsgebouw zal je verschillende manieren van installeren moeten toepassen. Ook zal het gebruik van het gebouw bepalen welke soort installatie je gaat aanbrengen. De eisen voor de elektrische installatie in een kantoorgebouw zijn anders dan die van de elektrische installatie voor een winkel. Het is daarom van belang dat je regelmatig met de klant/opdrachtgever communiceert, zodat deze na oplevering tevreden is over het geleverde werk. In deze projecttaak Ga je uitzoeken en leren: • Hoe een licht- en krachtinstallatie in een utiliteitsgebouw is opgebouwd. • Welke installatiemethodes je kunt toepassen in de utiliteit. • Waar je op moet letten bij het aanleggen van de installatie. • Welke metingen je moet uitvoeren voordat je de installatie gaat opleveren. Het goed communiceren met de klant/opdrachtgever over waar de installatie aan moet voldoen, is natuurlijk een onderdeel van deze projecttaak.
4
Je krijgt les of informatie over: • Opzoeken van gegevens • Een activiteitenplan maken • Een verslag maken • Hoe je met deze projecttaak moet werken
Na deze projecttaak In deze projecttaak heb je gewerkt aan de volgende competenties: • Samenwerken en overleggen • met de klant • met de opdrachtgever • met collega's • met de werkgever • Plannen en organiseren • verzamelen van belangrijke informatie • tijd indelen • voortgang bewaken • plan van aanpak • werkvoorbereiding • Begeleiden • begeleiden van monteurs • adviseren • Op de behoefte en wensen van de klant gericht zijn • luisteren • tussentijds informeren • bespreken van onvolledigheden in de opdracht
5
• Kwaliteit leveren
• goed installatiewerk • juiste kabeldraagsystemen • juiste metingen en beproevingen van de utiliteitsinstallatie • systematisch werken
• oplevering volgens afspraak • Vakdeskundigheid toepassen • zorg dragen voor veiligheid en gezondheid • voorschriften toepassen • tekeningen kunnen maken en lezen • goed installeren van de utiliteitsinstallatie • juiste keuze van kabeldraagsystemen en andere installatiematerialen • afronden installatiewerkzaamheden • Materialen en middelen inzetten • standaard gereedschap • speciaal gereedschap zoals steigers, zware boorhamers e.d. • meetinstrumenten toepassen • keuzes maken uit de geschikte toe te passen materialen en gereedschappen • goed zorg dragen voor materialen en gereedschappen • materialen en gereedschappen toepassen voor het doel waarvoor ze bedoeld zijn • Formuleren en rapporteren • mondeling • op standaard bedrijfsformulieren • correct formuleren • vlot en bondig formuleren
Deze competenties gebruik je bij het opleveren van een installatie in de utiliteit.
6
Portfolio In deze projecttaak volg je de stappen. Er zijn in totaal vier stappen. Neem de stappen in de juiste volgorde. Van elke stap verzamel je bewijzen (op te leveren resultaten), die in je portfolio komen. Je zorgt zelf voor de samenstelling van je portfolio. In de tabel staat welke producten bij welke stap horen. • Productanalyse (wat is de opdracht en wat is het probleem?) • Overzicht van de producten • Overzicht van wat je gaat leren • Een verslag met uitwerking van onderstaande punten: • Activiteitenplan • Planning • Overleg met opdrachtgever/klant • Voorbereiding op het kabelberekenen, rekening houdend met lengte en kortsluiting • Voorschriften en eisen voor de licht- en krachtinstallatie, schakel- en verdeelinrichting • Benodigde materialen (buizen, draad, kabel, goten, hulpstukken, bevestigingsmateriaal, schakelmateriaal, armaturen, installatie- kasten e.d.) • Hoe en door wie de materialen worden aangeleverd • Gebruikte opdrachtformulieren • Foto's genomen voor en tijdens het installeren en tijdens het uit- voeren van de metingen voor het opleveren van de installatie • Tekeningen van de licht- en krachtinstallatie zoals installatie- tekening, installatieschema en opstelling schakel- en verdeel- inrichting • Overzicht van de gebruikte kabelsoorten met hun toepassingen • De kabelberekeningen van de gebruikte kabels • Een uitgevoerde kabelberekening met de computer, ter controle • De installatiemethode die voorkomt en toegepast wordt in de utiliteit. Denk hierbij ook aan kabelgoten, wandgoten en zuilen. • De uitvoering van de metingen voor het inspecteren van de lichtinstallatie, krachtinstallatie en de schakel- en verdeel- inrichting • Inspectierapport van de installatie • Overleg met de opdrachtgever/klant • Overleg met opdrachtgever en collega's • Controle op de kwaliteit van het werk • Beschrijving hoe de begeleiding van de monteurs niveau 2 is gegaan • Metingen die je uitvoert voor de inspectie. • Speciaal gereedschap en meetinstrumenten • Tijdsplanning in relatie tot de nacalculatie • Kostenbeheersing, waaronder het meerwerk Producten portfolio
Stap
1. Oriëntatie
2. Planning en voorbereiding
3. Uitvoeren en controle • Een verslag met uitwerking van onderstaande punten:
4. Oplevering en evaluatie • Een presentatie
• De ingevulde beoordelingsmonitor • Bijgewerkt portfolio • Urenverantwoording project
7
STAP
oriëntatie
1 ORIËNTATIE
DOEL VAN DE STAP In deze fase zoek je uit en schrijf je op wat de opdracht inhoudt. Aan het einde van deze projecttaak heb je laten zien dat je een eenvoudige elektrische installatie in een utiliteitsgebouw kan aanleggen.
Je gaat onderzoeken welke kennis en vaardigheden je hierbij nodig hebt. Je leert dus in deze stap hoe je volgens de voorschriften een kabelberekening maakt. Ook stel je vast welke voorschriften je moet toepassen bij het installeren van de utiliteitsinstallatie en de schakel- en verdeelinrichting. Je denkt na over wat je moet weten en wat je moet gaan vragen. In deze stap komen verschillende soorten vragen bij je op: • Uitzoekwerk: Wat is de opdracht, wat is het probleem? • Leren: Wat ga ik hier leren, welke competenties ga ik hiermee ontwikkelen? • Vakmatig: Welke prestaties en resultaten (producten) moet ik leveren? • Houding: Hoe verloopt de samenwerking? Hoe werken we als groep of alleen? Aan het einde van stap 1 beoordeelt je begeleider je portfolioproducten. Je krijgt dan een GO of NO-GO voor de volgende stap. Ga tijdens het maken van de projecttaak regelmatig in een groepje zitten om je vorderingen en ervaringen te delen met andere leerlingen. Bespreek hier ook de uitdagingen en problemen die je tijdens de uitvoering van de projecttaak tegenkomt.
8
Houd vanaf de start van deze projecttaak je urenverantwoording bij op het formulier ‘Urenverantwoording’.
In stap 4 moet je de urenverantwoording inleveren. Dit formulier is beschikbaar op:
www.consortiumbo.nl>Kies Techniek en ICT>Kies Niveau3>materiaal
Bronnen Hieronder staan verschillende studiebronnen en informatiebronnen die je kunt gebruiken. • Basisdocument Projecttaken Eerste Monteur Elektrische Installaties • Kwalificatiedossier Installeren Eerste Monteur Elektrische Installaties • Theorieboeken: • Installatietechniek • Tekeninglezen Elektrotechnische Energietechniek • NEN1010:2007 opdrachtenboek 1 • Werken met de NEN 1010:2007 • Werken met de NEN 1010:2007-pluspakket • Opdrachtenboek NEN-EN 50110-1 / NEN 3140 3e druk / NEN 3840 • Basisvaardigheden energietechniek DK 3401 • Installeren Elektrotechnische Installaties DK 4013 • Ontwerpen, begroten en opleveren van elektrische utiliteitsinstallaties DK 4006 • Software: • Kabelberekening programma INTELEC • Techniekstad
9
• Normen: • NEN 1010:2007 + C1:2008 • NPR 5310:2007 nl • NEN-EN-IEC 60439-1 Laagspanning schakel- en verdeelinrichting • NEN-EN 50110-1 Bedrijfsvoering van elektrische installaties - laagspanning • NEN 3140 Bedrijfsvoering van elektrische installaties – Aanvullende Nederlandse bepalingen voor laagspanningsinstallaties • Arbo wet • Bouwbesluit • Internetsites: • www.techniekstad.nl • www.technischeunie.com • www.intelec.nl • www.arbo.nl • http://www.euronorm.net/content/portal.php
• http://www.utwente.nl/pao/info_voor/ medewerkers/arbo/arbo/arbo_wetgeving/ arbowetgeving/ • www.google.nl • www.davindi.nl/?skin=beroepsvolwassen onderwijswww.consortiumbo.nl • www.kabelberekening.nl • http://www.gti-group.com/nl/producten
• http://www2.nen.nl/nen/servlet/ dispatcher.Dispatcher?id=234713 • http://www.functiebehoud.nl/
10
5
Op te leveren resultaat
De activiteiten en opdrachten die je in deze stap uitvoert, moet je zorgvuldig uitwerken. De uitwerkingen neem je op in je portfolio. • Onderzoek. • Overzicht materialen en producten. • Overzicht van wat je gaat leren.
Competentieontwikkeling bij deze stap
Kerntaak
Werkproces
Competenties
Benoemt zijn eigen ontwikkeling en ge- bruikt middelen en we- gen om daarbij passende leerdoelen te bereiken
1.3 LLB Kiest bij de situatie en bij zichzelf passende manieren van leren
M Analyseren O Creëren en innoveren A Beslissen en activiteiten initiëren
& Activiteiten 1.1. Onderzoek
1 Omschrijf de opdracht in je eigen woorden. Denk hierbij aan het volgende: a bronnen b afspraken c Wat weet ik al? Materialen en producten 1 Maak een lijst van de producten die je gaat opleveren in deze projecttaak. 2 Geef per product aan met wie je te maken hebt. 3 Geef per product aan welke werkzaamheden je gaat uitvoeren. 4 Geef aan wat je daarbij nodig hebt. Denk hierbij ook aan de volgende zaken: a opdrachtformulieren b computer, printer, scanner
2.
11
3.
Leren 1 Wat ga je hier leren?
a Praktijkhandelingen b Theoretische kennis c Communicatieve vaardigheden 2 Welke competenties ga je hiermee ontwikkelen? 3 Zoek dit eventueel op in: a Het Basisdocument b De beoordelingsmonitor Evalueren en beoordelen • De begeleider/docent controleert of je alle punten van de opdracht correct hebt uitgewerkt. • Kijk in de beoordelingsmonitor na waarvoor je een beoordeling krijgt. • Je hebt de oriëntatie afgerond. De informatie die je hier hebt verzameld, heb je nodig voor de volgende stap.
12
STAP
4 PLANNING EN VOORBEREIDING
DOEL VAN DE STAP Voorbereiding op de uitvoering van de werkzaamheden: • het opstellen van een activiteitenlijst • het maken van een planning • het maken van afspraken
n voorbereiding
De voorbereiding op de uitvoering van de werkzaamheden doe je door: • vast te stellen welke kennis en vaardigheden er nodig zijn. • vast te stellen waar en hoe je deze nieuwe kennis en
vaardigheden kunt verwerven en oefenen. • te overleggen met de opdrachtgever/klant. • het opstellen van een activiteitenplan. • het maken van een prioriteitenplanning.
• het uitzoeken en bestuderen van de voorschriften en eisen die gelden voor de licht- en krachtinstallatie, schakel- en verdeelinrichting en uit te voeren metingen voor het opleveren van de utiliteitsinstallatie. • het bestuderen van de theorie voor het kabelberekenen. • het bestuderen van de toe te passen installatiemethodes voor de utiliteitsinstallatie. • het maken van een lijst voor de materialen en gereedschappen. Je hebt de oriëntatie afgerond. Je weet nu wat de projecttaak in grote lijnen inhoudt. De antwoorden van de stap Oriëntatie ga je gebruiken om een activiteitenplan te maken. Je zet de opdracht om in een planning. Hierin geef je aan welke werkzaamheden je gaat uitvoeren en hoeveel tijd je daarvoor nodig denk te hebben. Het moet duidelijk zijn aan welke producten en aan welke competenties je gaat werken. Welke kennis en
13
vaardigheden heb je nodig voor deze projecttaak? Waar en wanneer ga je de kennis opdoen en vaardigheden oefenen?
Op te leveren resultaat 5 Op te leveren resultaat • Activiteitenplan In dit activiteitenplan let je speciaal op deze onderwerpen: • Planning • Overleg met opdrachtgever/klant • Voorbereiding op het kabelberekenen, rekening houdend met lengte en kortsluiting • Voorschriften en eisen voor de licht- en krachtinstallatie, schakel- en verdeelinrichting • Welke metingen je moet uitvoeren voor de inspectie. • Welk speciaal gereedschap en welke meetinstrumenten je nodig hebt. • Benodigde materialen (buizen, draad, kabel, goten, hulpstukken, bevestigingsmateriaal, schakelmateriaal, armaturen, installatiekasten e.d.). • Hoe en door wie de materialen worden aangeleverd. • Gebruikte opdrachtformulieren. • Planning
14
Bronnen Hieronder staan verschillende studiebronnen en informatiebronnen die je kunt gebruiken.
• Basisdocument • Theorieboeken:
• Installatietechniek • Tekeninglezen Elektrotechnische Energietechniek • NEN1010:2007 opdrachtenboek 1 • Werken met de NEN 1010:2007 • Werken met de NEN 1010-pluspakket • Opdrachtenboek NEN-EN 50110-1 / NEN 3140, 3e druk / NEN 3840 • Basisvaardigheden energietechniek DK 3401 • Installeren Elektrotechnische Installaties DK 4013 • Ontwerpen, begroten en opleveren van elektrische utiliteitsinstallaties DK 4006 • Tabellenboek/normen: • NEN 1010:2007 + C1:2008 • NPR 5310 • NEN-EN-IEC 60439-1 Laagspanning schakel- en verdeelinrichting • NEN-EN 50110-1 Bedrijfsvoering van elektrische installaties - laagspanning • NEN 3140 Bedrijfsvoering van elektrische installaties – Aanvullende Nederlandse bepalingen voor laagspanningsinstallaties • Arbo-wetgeving • Internetsites • www.techniekstad.nl • www.technischeunie.com • www.intelec.nl • www.arbo.nl • http://www.euronorm.net/content/portal.php
• http://www.utwente.nl/pao/info_voor/ medewerkers/arbo/arbo/arbo_wetgeving/ arbowetgeving • www.google.nl • www.davindi.nl/?skin=beroepsvolwassen onderwijswww.consortiumbo.nl • www.kabelberekening.nl • http://www.gti-group.com/nl/producten
• http://www2.nen.nl/nen/servlet/ dispatcher.Dispatcher?id=234713 • http://www.functiebehoud.nl
15
Competentieontwikkeling bij deze stap
Kerntaak
Werkproces
Competenties
Installeert technische installaties
1.1 Voorbereiden installa- tiewerkzaamheden
E
Samenwerken en overleggen
Q Plannen en organiseren R
Op de behoeften en verwachtingen van de ‘klant’ richten
& Activiteiten 1.
Maken van het activiteitenplan 1 Het activiteitenplan bevat de volgende onderdelen:
• Voorblad • Opdracht • Op te leveren resultaat • Activiteitenplan • Aanwezige kennis en vaardigheden
• Te ontwikkelen kennis en vaardigheden • Faciliteiten: computers, apparatuur enz. • Afspraken en begeleiding • Bijlagen activiteitenplan (voer de planning bij voorkeur in Excel uit) • Werkvoorbereiding 2 In het activiteitenplan geef je ook aan wat je bij de onderdelen gaat invullen. 3 Vul de onderdelen in met de informatie die je al hebt gevonden in stap 1. 4 Controleer met de checklist of je niets hebt vergeten. 5 Bespreek het concept met je trajectbegeleider, voordat je het definitieve plan inlevert.
16
2.
Voorbereiding In deze activiteit voer je de voorbereiding uit. In het activiteitenplan heb je deze hoofdstukken ingevuld: • Activiteiten • Aanwezige kennis • Kennis die je nog moet ontwikkelen Ook heb je aangegeven hoe je dit gaat doen. Evalueren en beoordelen De opdrachtgever, praktijkopleider of docent controleert de volgende zaken: • Zijn de juiste activiteiten gepland? • Is er een juiste analyse van de opdracht gemaakt? • Is de planning correct? • Zijn de juiste prioriteiten gesteld? • Is er creatief en innovatief met de opdracht omgegaan?
17
ACTIVITEITENPLAN VOOR EEN PROJECTTAAK (Beschikbaar op: www.consortiumbo.nl>Kies Techniek en ICT>Kies Niveau3>materiaal) 0. Voorblad
Activiteit
Wie
Startdatum Einddatum
4. Aanwezige kennis en vaardigheden
Kennis/vaardigheid Wie
Informatiebron(nen) Activiteit
Competenties
6. Faciliteiten
CHECKLIST ACTIVITEITENPLAN www.consortiumbo.nl>Kies Techniek en ICT>Kies Niveau3>materiaal Is het voorblad compleet? F Bevat het de tekst: ‘Activiteitenplan’? F Bevat het de naam van de projecttaak? F Bevat het naam van de organisatie en naam van de opdrachtgever? F Bevat het de plaats en datum gereedkomen van het Activiteitenplan? F Naam van de opdrachtnemer (eventueel de namen van de groepsleden)? F Bevat het de naam van de auteurs van het Activiteitenplan? Lay-out F Is een inhoudsopgave met paginanummers en bladzijden aanwezig? F Zijn de hoofdstukken genummerd? F Zijn de paginanummers op bladzijden aanwezig? F Zijn de hoofdstukken goed duidelijk aangegeven? Taalgebruik F Is het activiteitenplan goed te begrijpen? F Is de taal zakelijk? Geen ik, jij, jullie, wij? F Worden niet te lange zinnen gebruikt? De opdracht F Heeft het project een duidelijke, liefst originele, pakkende naam? F Is de opdracht duidelijk omschreven? F Is de opdracht een gevolg van de doelstelling of probleemstelling? F Is exact duidelijk wat het eindproduct van het project zal zijn? (Inclusief de eisen die aan het product worden gesteld?) F Is duidelijk wie de opdrachtgevende organisatie is? F Is duidelijk wie de opdrachtgever (persoon) is? F Is duidelijk wie de opdrachtnemende organisatie is? F Is duidelijk wie de opdrachtnemende persoon (projectleider) is? F Is er eventueel een schriftelijke opdracht aanwezig? De activiteiten F Is er een puntsgewijze opsomming van activiteiten? F Zijn er voldoende activiteiten gedefinieerd? F Zijn er geen activiteiten vergeten? F Zijn de activiteiten gegroepeerd? F Zijn de activiteiten binnen een groep van dezelfde ‘orde van grootte’? F Is het Activiteitenplan zelf ook als activiteit opgenomen? F Is de afhandeling van het project niet vergeten? De producten F Zijn voldoende producten gedefinieerd? F Is het activiteitenplan ook als product gedefinieerd? F Zijn eventuele belangrijke gebeurtenissen ook als product gedefinieerd? F Zijn ontwerpen, rapporten e.d. niet vergeten? F Is het eindproduct niet vergeten? De planning F Klopt de planning met de activiteiten? F Is de planning realistisch?
STAP
uitvoering
3 UITVOERING EN CONTROLE
DOEL VAN DE STAP Het doel van deze stap is het uitvoeren van de opdrachten uit stap 2. Het eindresultaat van deze projecttaak is het in de praktijk opleveren van de elektrische installatie in de utiliteit. Natuurlijk moet je hiervoor eerst de installatie installeren. Behalve het installeren van de installatie moet je ook de schakel- en verdeelinrichting samenstellen, bedraden, plaatsen, en aansluiten. Na en ook tijdens de uitvoering hiervan controleer je het werk. Waar het nodig is, herstel je gemaakte fouten. Als dat allemaal voor elkaar is, dan kun je beginnen met het uitvoeren van de metingen voor het op- leveren. Daarna controleer je het eigen werk. Eventuele fouten kun je dan zelf herstellen.
Het liefst begin je direct aan de projecttaak. Maar het moet duidelijk zijn, dat goed werk niet zonder een goede voorbereiding kan. Onderdelen van een goede voorbereiding zijn: • de theorie leren die nodig is om de projecttaak goed uit te kunnen voeren. • ervoor zorgen dat je de vaardigheden goed beheerst. • een werkvoorbereiding maken. Natuurlijk kijk je ook naar de beste werkvolgorde. Aan het einde bekijk je het eigen product en controleer je het heel kritisch. Hierbij moet jij evaluerende vragen kunnen beantwoorden over het doorlopen leerproces. Bijvoorbeeld: • Voldoet het product aan de gestelde eisen? • Hoe controleer je dat? • Welk proces heb je doorlopen? • Welke procedures heb je gebruikt? Na de controle overleg je met de opdrachtgever hoe je de installatie gaat opleveren. In de tabel bij deze stap kun je vinden aan welke werkprocessen en competenties je gaat werken.
20
Bronnen • Zie bronnen uit vorige stappen • Basisdocument • Het activiteitenplan (stap 2) van deze projecttaak
5
Op te leveren resultaat
• Verslag. • Checklist controle.
21
Competentieontwikkeling bij deze stap
Kerntaak
Werkproces
Competentie
Installeert technische installaties
1.2 Assembleren van deelproducten
S
Kwaliteit leveren
L Materialen en middelen inzetten K Vakdeskundigheid toepassen
1.5 Aanleggen kabels/leiding
S
Kwaliteit leveren
L
Materialen en middelen inzetten
E
Samenwerken en overleggen
1.9 Begeleiden installatie- werkzaamheden
C Begeleiden Q Plannen en organiseren E
Samenwerken en overleggen
Functioneert als werk- nemer in een arbeidsor- ganisatie
2.3 LLB Stuurt de eigen loop- baan en onderneemt acties die daarbij nodig zijn
N Onderzoeken G Relaties bouwen en netwerken U Omgaan met veranderingen en aanpassen W Gedrevenheid en ambitie tonen A Beslissen en activiteiten initiëren
& Activiteiten 1. Verslag
Bij deze stap hoort maar één hoofdactiviteit, namelijk het uitvoeren van de projecttaak. Gebruik je activiteitenplan als basis. 1 Maak een verslag over de uitvoering van het project: het opleveren van een eenvoudige elektrische installatie in een utiliteitsgebouw. 2 Geef ook aan op welke manier de communicatie met de opdrachtgever en collega's is verlopen. 3 Denk aan het volgende: • Tijdsplanning • Kostenbeheersing • Overleg met opdrachtgever en collega’s • Kwaliteit • Controle van het gemaakte werk • Foto’s genomen voor en tijdens het installeren en tijdens het uitvoeren van de metingen voor het opleveren van de installatie. • Tekeningen van de licht- en krachtinstallatie zoals installatietekening, installatieschema en opstelling schakel- en verdeelinrichting.
22
• Overzicht van de gebruikte kabelsoorten met hun toepassingen. • De kabelberekeningen van de gebruikte kabels. • Een uitgevoerde kabelberekening met de computer, ter controle. • De installatiemethode die voorkomt en toegepast wordt in de utiliteit. Denk hierbij ook aan kabelgoten, wandgoten en zuilen. • De uitvoering van de metingen voor het inspecteren van de lichtinstallatie, krachtinstallatie • Tijdsplanning in relatie tot de nacalculatie. • Kostenbeheersing, waaronder het meerwerk. • Overleg met de opdrachtgever/klant. • Overleg met opdrachtgever en collega’s. • Controle op de kwaliteit van het werk. • Beschrijving hoe de begeleiding van de monteurs niveau 2 is gegaan. Controle 1 Beschrijf hoe je de controle uitvoert. Houd daarbij rekening met: • Welke procedures heb je gevolgd? • Welke hulpmiddelen ga je hiervoor gebruiken? en de schakel- en verdeelinrichting. • Inspectierapport van de installatie.
2.
23
STAP
3 OPLEVERING EN EVALUATIE
DOEL VAN DE STAP De leerling: • Laat zien dat hij de juiste werkzaamheden heeft uitgevoerd. • Kan aantonen en verwoorden waarom hij de werkzaamheden op deze manier heeft uitgevoerd. • Krijgt een beoordeling voor:
• Het product • Het resultaat • Het proces • De kerntaken, de werkprocessen en competenties.
evering en evaluatie
Je hebt de projecttaak uitgevoerd. In deze stap ga je het resultaat van de opdracht aan de werkgever (projectbegeleider/vakdocent) presenteren. Je licht toe hoe je tot dit resultaat bent gekomen. In deze stap gaan jullie samen met de klant of opdrachtgever kijken of je aan zijn wensen en eisen hebt voldaan. Ook ga je evalueren HOE je hebt gefunctioneerd. In de tabel bij deze stap is aangegeven aan welke werkprocessen en competenties je gaat werken.
24
Leerproces Tijdens de laatste fase, het controleren en evalueren, wordt een beroep gedaan op jouw kritische houding en reflectievaardigheden. Je producten worden beoordeeld. Je moet kritische vragen over de producten en het doorlopen proces kunnen beantwoorden. Er komen bijvoorbeeld vragen over het eigen leerproces aan bod: • Voldoet het product aan de gestelde eisen? • Hoe controleerde je dat? • Welk proces heb je doorlopen?
• Wat voor procedures zijn er gebruikt? • Aan wie ben je verantwoording schuldig? • Is de klant tevreden?
Ook vragen over jouw eigen leerproces komen aan bod: • Welke competenties zijn ontwikkeld en op welke manier? • Welke werkwijze past bij jou? • Wat ging er goed of niet zo goed? • Wat zou je een volgende keer veranderen?
Evaluatie Deze evaluatie wordt vastgelegd in een
evaluatieformulier. Dit wordt met de begeleider besproken en beoordeeld op het moment dat jij tevreden bent. Tijdens dit gesprek wordt er een koppeling gemaakt met het POP-gesprek, waarin mogelijke aandachtspunten voor de uitvoering van de volgende projecttaak worden vastgelegd. De projectbegeleider/praktijkopleider/vakdocent vullen de beoordelingsmonitor in en beoordelen of de projecttaak voldoende is. Daarna volgt een criteriumgericht interview. Ten slotte moet je nog je urenverantwoordingsformulier invullen en laten ondertekenen.
25
BRONNEN Hieronder staan verschillende studiebronnen en informatiebronnen die gebruikt kunnen worden. • Beoordelingsmonitor (is digitaal beschikbaar op de bestelsite van www.consortiumbo.nl) • Basisdocument projecttaken (zie hoofdstuk Beoordelen) • Evaluatieformulier(en) • Urenverantwoordingsformulier (bijlage 2) • Formulieren beschikbaar via: www.consortiumbo.nl>Kies Techniek en ICT>Kies Niveau3>materiaal
5
Op te leveren resultaat
• Mondelinge presentatie of demonstratie. • Bewijsstukken voor het criteriumgericht interview. • Beoordelingsmonitor. • Urenverantwoording project.
Competentieontwikkeling bij deze stap
Kerntaak
Werkproces
Competentie
Installeert technische installaties
1.10 Afronden installatie- werkzaamheden
J
Formuleren en rapporteren
L
Materialen en middelen inzetten
R
Op de behoeften en verwachtingen van de ‘klant’ richten
& Activiteiten 1.
Bewijsstukken van het criteriumgericht interview 1 Je hebt alle bewijsstukken verzameld in je portfolio. 2 Zorg voor een correct ingevulde beoordelings- monitor. 3 Je moet kunnen aantonen dat je de projecttaak goed hebt uitgevoerd.
2.
Urenverantwoording Je houdt gedurende deze projecttaak een urenverantwoording bij.
26
1 Vul het formulier volledig in. 2 Lever het formulier bij stap 4 in.
3.
Demonstratie of presentatie 1 Stel de definitieve datum vast voor de demonstratie of presentatie met je beoordelaars. 2 Bereid de demonstratie voor. 3 Voer de demonstratie of presentatie uit. Het criteriumgericht interview 1 Bereid het criteriumgericht interview heel goed voor. 2 Voer dit beoordelingsgesprek met je begeleider. Evalueren Je gaat met je praktijkopleider/BPV-docent/vakdocent terugkijken op: • Hoe je hebt gewerkt hebt. • Hoe je met de materialen bent omgegaan. • Of je altijd de juiste oplossingen voor de problemen hebt gekozen. • Of je volgens de juiste procedures hebt gewerkt. • Plan dit gesprek.
4.
5.
27
BIJLAGE 1 BEOORDELINGSMONITOR
OPMERKINGEN COMPLEXITEIT:
instructeur vakdocent trajectbegeleider
Verwachte score zelf collega/medeleerling praktijkopleider
Kerntaak Werkproces nr. Competenties BEOORDELAARS BEOORDELING
Creëren en innoveren
Een verslag met uitwerking van onderstaande punten: IND CI v E Samenwerken en overleggen Activiteitenplan tra Q Plannen en organiseren Planning tra R Op de behoeften en verwachtingen van Overleg met opdrachtgever/klant pra x v v/pra x Beslissen en activiteiten initiëren A Q Plannen en organiseren 1.1 Voorbereiden installatiewerkzaamheden 1.4 LLB. Plant zijn eigen leerproces en voert het uit Functioneert als werknemer in een arbeidsorganisatie Benoemt zijn eigen ontwikkeling en gebruikt middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken Installeert technische installaties
Productanalyse. ( Wat is de opdracht en wat is het probleem?) G(n) F v E Samenwerken en overleggen Overzicht van de producten G(n) F v Q Plannen en organiseren Overzicht van wat je gaat leren IND F tra J Formuleren en rapporteren M Analyseren N Onderzoeken Benoemt zijn eigen ontwikkeling en gebruikt middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken O Op de behoeften en verwachtingen van de ‘klant’ richten 1.1 Voorbereiden installatiewerkzaamheden Installeert technische installaties 1.1 LLB. Benoemt leerdoelen voor de eigen ontwikkeling R
De kabelberekeningen van de gebruikte kabels v K Vakdeskundigheid toepassen Een uitgevoerde kabelberekening met de computer, ter controle v R Op de behoeften en verwachtingen van de ‘klant’ richten
W Gedrevenheid en ambitie tonen N Onderzoeken O Creëren en innoveren
A Beslissen en activiteiten initiëren M Analyseren
D Aandacht en begrip tonen G Relaties bouwen en netwerken M Analyseren N Onderzoeken
A Beslissen en activiteiten initiëren E Samenwerken en overleggen H Overtuigen en beïnvloeden N Onderzoeken
T Instructies en procedures opvolgen
hulpstukken, bevestigingsmateriaal, schakelmateriaal, armaturen, installatiekasten e.d.) zijn nodig pra x T Instructies en procedures opvolgen Hoe en door wie worden de materialen aangeleverd pra x U Omgaan met veranderingen en Welke opdrachtformulieren gebruik je pra x V Met druk en tegenslag omgaan Go / No-go v S Kwaliteit leveren v/pra x 1.3 Demonteren van Stap 3 Uitvoering en controle
Een verslag met uitwerking van onderstaande punten: IND CI/Ep v/pra x K Vakdeskundigheid toepassen Foto’s genomen voor en tijdens het installeren en tijdens het uitvoeren van de metingen voor het opleveren van de installatie v/pra x L Materialen en middelen inzetten Tekeningen van de licht- en krachtinstallatie zoals componenten en leidingen K Vakdeskundigheid toepassen 1.4 Bepalen van positie van componenten en route van leidingen 1.5 Aanleggen
Welke metingen moet je uitvoeren voor de oplevering v/pra x Geef aan welke speciaal gereedschap en meetinstrumenten je nodig hebt v/pra x F Ethisch en integer handelen Welke materialen (buizen, draad, kabel,goten, 4.1 LLB. Gedraagt zich als werknemer bij het uitvoeren van het werk Installeert technische installaties 1.2 Assembleren van deelproducten
De installatiemethode die voorkomt en toegepast wordt in v/pra x E Samenwerken en overleggen
1.2 LLB. Inventariseert
1.3 LLB. Kiest bij de geschikte manieren van
situatie en bij zichzelf
passende manieren van leren.
2.2 LLB. Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past
4.2 LLB. Maakt gebruik
van werknemers rechten.
Stuurt de eigen loopbaan.
Functioneert als
werknemer in een
arbeidsorganisatie
Go / No-go
Go / No-go
V op producten
BPV
beoordelingsvorm beoordelaars
werkvorm
Beoordelingsmonitor 94281 LEERLING: Projecttaak 2
Opleveren van een installatie in de utiliteit Stap 1 Oriëntatie
Stap 2 Planning en voorbereiding
installatietekening,installatieschema en opstelling schakel- en verdeelinrichting Overzicht van de gebruikte kabelsoorten met hun toepassingen
Voorbereiding op het kabelberekenen, rekening houdend met lengte en kortsluiting
Voorschriften en eisen voor de installatie van de licht- en krachtinstallatie, schakel- en verdeelinrichting
28
U Omgaan met veranderingen en aanpassen
T Instructies en procedures opvolgen U Omgaan met veranderingen en aanpassen R
Presentatie van de projecttaak G(n) Ep v/pra x J Formuleren en rapporteren De ingevulde beoordelingsmonitor IND CI v/pra x L Materialen en middelen inzetten Evaluatieformulier G(n) E v Bijgewerkt portfolio IND F tra Urenverantwoording project IND F tra P Leren 1.10 Afronden installatiewerkzaamheden Analyseren Benoemt zijn eigen ontwikkeling en gebruikt middelen en wegen om daarbij 1.5 LLB. Evalueert de Installeert technische installaties
Op de behoeften en verwachtingen van de ‘klant’ richten
De kabelberekeningen van de gebruikte kabels v K Vakdeskundigheid toepassen Een uitgevoerde kabelberekening met de computer, ter controle v R Op de behoeften en verwachtingen van de ‘klant’ richten 1.6 Plaatsen en monteren componenten
Een verslag met uitwerking van onderstaande punten: IND CI/Ep v/pra x K Vakdeskundigheid toepassen Foto’s genomen voor en tijdens het installeren en tijdens het uitvoeren van de metingen voor het opleveren van de installatie v/pra x L Materialen en middelen inzetten Tekeningen van de licht- en krachtinstallatie zoals v S Kwaliteit leveren v/pra x 1.3 Demonteren van componenten en leidingen K Vakdeskundigheid toepassen 1.4 Bepalen van positie van componenten en route van leidingen 1.5 Aanleggen kabels/leidingen Installeert technische installaties 1.2 Assembleren van deelproducten
De installatiemethode die voorkomt en toegepast wordt in de utiliteit. Denk hierbij ook aan kabelgoten, wandgoten en zuilen v/pra x E Samenwerken en overleggen 1.7 Beproeven van installatie
De uitvoering van de metingen voor het inspecteren van de lichtinstallatie, krachtinstallatie en de schakel- en verdeelinrichting V v/pra x L Materialen en middelen inzetten Inspectierapport van de installatie pra x S Kwaliteit leveren Tijdsplanning in relatie tot de calculatie pra x K Vakdeskundigheid toepassen Kostenbeheersing, waaronder het meerwerk pra x L Materialen en middelen inzetten Overleg met de opdrachtgever/klant pra x S Kwaliteit leveren Overleg met opdrachtgever en collega’s v/pra x K Vakdeskundigheid toepassen Controle op de kwaliteit van het werk pra x L Materialen en middelen inzetten 1.9 Begeleiden 1.8 Instellen van compo- nenten en installatie
Beschrijf hoe de begeleiding van de monteurs niveau 2 is gegaan pra x S Kwaliteit leveren Vakkennis m.b.t. projecttaak IND K v K Vakdeskundigheid toepassen Theorie m.b.t. projecttaak IND K v S Kwaliteit leveren C Begeleiden E Samenwerken en overleggen Q Plannen en organiseren installatiewerkzaamheden 2.3 LLB. Stuurt de eigen loopbaan en onderneemt acties die daarbij nodig zijn Stuurt de eigen loopbaan
A Beslissen en activiteiten initiëren G Relaties bouwen en netwerken N Onderzoeken
W Gedrevenheid en ambitie tonen F Ethisch en integer handelen P Leren S Kwaliteit leveren
V Met druk en tegenslag omgaan E Samenwerken en overleggen F Ethisch en integer handelen M
D Aandacht en begrip tonen G Relaties bouwen en netwerken M Analyseren N Onderzoeken
A Beslissen en activiteiten initiëren G Relaties bouwen en netwerken N Onderzoeken
U Omgaan met verandering en aanpassen W Gedrevenheid en ambitie tonen
4.1 LLB. Gedraagt zich als werknemer bij het uitvoeren van het werk
4.3 LLB. Stelt zich collegiaal op.
gekozen manier van leren
2.1 LLB. Reflecteert op eigen kwaliteiten en motieven
2.3 LLB. Stuurt de eigen
loopbaan en onderneemt
acties die daarbij nodig zijn
Functioneert als
werknemer in een
arbeidsorganisatie
passende leerdoelen te bereiken Stuurt de eigen loopbaan
Go / No-go
Go / No-go
Go / No-go
Stap 3 Uitvoering en controle
Stap 4 Oplevering en evaluatie
installatietekening,installatieschema en opstelling schakel- en verdeelinrichting Overzicht van de gebruikte kabelsoorten met hun toepassingen
29
BIJLAGE 2 FORMULIER URENVERANTWOORDING
(www.consortiumbo.nl>Kies Techniek en ICT>Kies Niveau3>materiaal)
Plaats hier het logo
<
Gegevens werknemer: Naam Nr.
0pdrachtgever:
Naam Adres PC Telefoon Mobiel
Wij bevestigen dat genoemde werknemer nevenstaan- de activiteiten tot tevredenheid voor ons heeft verricht.
Paraaf
Omschrijving probleem / te verrichten werkzaamheden:
Lijst gebruikte onderdelen:
Urenstaat: (15 min=0,25 uur, 30 min = 0,5 uur, 45 min = 0,75 uur)
Datum Van
tot
Gewerkte uren
Gereden km
Omschrijving verrichte werkzaamheden
Totaal gewerkte uren
30
BIJLAGE 3 EVALUATIEFORMULIER
Evaluatieformulier - Invullen door klant, opdrachtgever, (mede)leerling enz.
Naam leerling:
Projecttaak:
Datum:
Naam beoordelaar:
Functie:
Werkprocessen Prestatie-indicatoren
onv. vold. Opmerkingen
1.1 Voorbereiden installatiewerk- zaamheden
Bespreekt werkopdracht met leidinggevende Stemt de aanpak van werken af met leiding- gevende en/of andere betrokkenen Verzamelt alle relevante informatie en materialen Zorgt voor een veilige werkomgeving Overlegt met de klant over de uit te voeren werkzaamheden Stelt de installatie juist buiten bedrijf Demonteert toestellen, appendages en leidin- gen zonder de installatie te beschadigen Controleert toestellen en appendages op slijtage en reinigt deze volgens de instructies van de fabrikant Werkt volgens gegevens op de tekeningen Positioneert huishoudelijke en sanitaire toestellen op verantwoorde, logische en bereikbare plaatsten Overlegt met collega monteur Gaat zorgvuldig om met materialen en gereedschappen en beschermingmiddelen Meld of hersteld gebreken Werkt volgens kwaliteitseisen en verwachtingen van de klant Werkt volgens geplant tijdschema
1.3 Demonteren van componenten en leidingen
1.4 Bepalen van positie van componenten en
route van leidingen
1.5 Aanleggen leidingen
31
1.6 Plaatsen en monteren componenten
Plaatst en monteert volgens tekening, installatievoorschriften en geldende normen Plaatst en monteert volgens Arbo-, veiligheid-, milieu- en bedrijfsvoorschriften Voorkomt verspilling van materialen Zorgt voor efficiënt en goed gebruik van materialen, gereedschappen en persoonlijke beschermingsmiddelen Monteert de huishoudelijke en sanitaire toestellen en appendages zonder gebreken binnen de afgesproken tijd Beproeft leidingsystemen volgens de geldende normen Werkt veilig en volgens de milieuvoorschriften Zorgt voor efficiënt en goed gebruik van materialen en gereedschappen nodig voor het beproeven van de installatie Beproeft systematisch ter voorkoming van tekortkomingen en lekkages Stelt toestellen en appendages in volgens specificaties Zorgt dat de installatie volgens specificaties werkt Begeleidt (leerling)monteurs op duidelijke wijze Beantwoordt vragen van (leerling)monteurs duidelijk Overlegt met de klant over de uit te voeren werkzaamheden
1.7 Beproeven van installatie
1.8 Instellen van componenten en installatie
1.9 begeleiden in- stallatiewerkzaam- heden
Overlegt met de onderaannemers/ leveranciers over de uit te voeren werkzaamheden Maakt taakverdeling Bewaakt de voortgang
1.10 Afronden installatie- werkzaamheden
Rapporteert klachten en incidenten Rapporteert verbetervoorstellen Voert afval op een milieuvriendelijke manier af Laat een opgeruimde en schone werkplek achter Ruimt gereedschap netjes op Overlegt met de klant over het geleverde werk Informeert de klant over het gebruik van het geleverde werk
32
PROJECTTAKEN NIVEAU 3
Voor de studierichting Installatietechniek worden projecttaken voor niveau 3 ontwikkeld. De projecttaken zijn tot stand gekomen onder verantwoordelijkheid van Stichting Consortium Beroepsonderwijs.
Basisdocument 0 Introductietaak
1 Opleveren van een installatie in een woning 2 Opleveren van een installatie in de utiliteit
3 Het gebouwbeheersysteem 4 Installeren van domotica 5 Verhelpen van storingen 6 Onderhouden van installaties 7 Verlichtingstechniek
69368884
Bestelnummer 006IPTKS0019
Made with FlippingBook