006MBCW0007

NIVEAU 3 METAALBEWERKEN Constructiewerker

6 Vervaardigen en samenstellen leidingen

project taak

NIVEAU 3 METAALBEWERKEN Constructiewerker [Crebo 94312]

6

project taak

Vervaardigen en samenstellen leidingen

Artikelnummer 006MBCW0007

COLOFON Deze uitgave is gerealiseerd onder verantwoordelijkheid van Stichting Consortium Beroepsonderwijs.

Directie en managementteam M. Wouters en L. Fine, B. Huijberts, M. Pelgrum, A. Pijnenburg

Auteur

W. Emons

Ontwikkelteamleider J. Berghs

Leden werkgroep W. Emons, T.A. Overdijk, D. Gelissen

Eindredactie M. Brok, J. Berghs, H.M.F. van den Berg

Vormgeving Henny Witjes, Studio Blanche

DTP Stichting Consortium Beroepsonderwijs/studio Blanche Juni 2013 Ondanks alle inspanningen is het mogelijk dat Stichting Consortium Beroepsonderwijs niet alle copyrights van de in de uitgave opgenomen illustraties heeft geregeld. Degene die meent alsnog rechten te kunnen doen gelden, wordt verzocht contact op te nemen met Stichting Consortium Beroepsonderwijs.

© 201 Stichting Consortium Beroepsonderwijs Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, namelijk elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of enige andere manier, zonder voorafgaande toestemming van Stichting Consortium Beroepsonderwijs. 0

INHOUD

Introductie ..................................................... 5

Oriëntatie .....................................................11 Planning en Voorbereiding ......................... 17 Uitvoering en Controle ............................... 25

Stap 1 Stap 2 Stap 3 Stap 4

Oplevering en Evaluatie ............................. 33 BIJLAGE 1 Beoordelingsmonitor ................................... 42 BIJLAGE 2 Urenverantwoording .................................... 44 BIJLAGE 3 Evaluatieformulier ........................................ 45

4

Constructiewerker

INTRODUCT I E

Als constructiewerker voer je werkzaamheden uit in de metaalproductie-industrie. Je kunt werkzaam zijn bij grote bedrijven in uiteenlopende bedrijfstakken zoals: bedrijven die staalconstructies bouwen, de scheepsbouw, marineschepenbouw, machine- en apparatenbouw, petrochemie, offshore, transportmiddelen en voedingsmiddelenindustrie. Ook kun je werkzaam zijn bij kleinere bedrijven. Bijvoorbeeld: toeleveringsbedrijven voor de elektrotechnische industrie, de bouwsector en diverse reparatiebedrijven. Je werkt zowel binnen het bedrijf als op locatie bij opdrachtgevers. Als constructiewerker assembleer en monteer je onder andere verschillende leidingsystemen samen tot één geheel.Je werkt alleen, maar bij complexe pijp- of constructiewerken werk je samen met een collega. Je past tijdens het werk verbindende technieken toe zoals persen, lassen, flens- en klemverbindingen. Ook het zagen, boren, buigen en bewerken van metaal en leidingen zijn onmisbare vaardigheden. Je hebt als constructiewerker, naast het samenbouwen (monteren) van deelproducten, ook te maken met de montage en demontage van leidingen en constructiedelen.

In deze taak ga je leidingsystemen vervaardigen en samenstellen.

Gewenst resultaat: vervaardigen en samenstellen van leidingsystemen die voldoen aan de kwaliteitseisen van de tekeningen en de specificaties.

5

Vervaardigen en samenstellen leidingen

Aan de orde komen onder andere: • in installatietekeningen de betreffende leidingen onderscheiden • tekeningen van afzonderlijke leidingdelen lezen en de afzonderlijke onderdelen benoemen • isometrisch tekenen en schetsen voor het vervaardigen van leidingen of leidingdelen lezen • aan de hand van enkelvoudige leidingschema’s de leidingloop van een installatie schetsen • bestekken lezen • vervormende technieken uitvoeren voor het maken van pijpdelen zoals: het buigen van pijp en het maken van onderdelen zoals inzetstukken e.d. • lasnaadvoorbewerkingen uitvoeren volgens specificaties en lasverbindingen maken • een werkuitvoeringsplan maken voor montagewerkzaamheden aan: appendages en leidingwerk • montage- en demontagewerkzaamheden uitvoeren aan losneembare pijpverbindingen zoals: diverse gangbare soorten flensverbindingen, koppelingen en slangverbindingen • hulpstukken plaatsen/monteren voor ‘nood’reparaties • leidingdelen, appendages, onderdelen en apparatuur in leidingsystemen vervangen • meten en keuren • veiligheids- en milieuvoorschriften toepassen bij de werkzaamheden • het maken van een planning/activiteitenplan • het maken van verslagen • presenteren: voeren van gesprekken en een criteriumgericht interview • portfolio: producten aanleveren, evalueren, reflecteren, beoordelingsmonitor invullen

6

Constructiewerker

In deze projecttaak werk je aan kerntaak 1 ‘Vervaardigen van producten’. Daarin komen onderstaande werkprocessen aan de orde: 1.1 Voorbereiden en controleren van de aangeleverde informatie en materialen 1.2 Machines en gereedschappen in- en afstellen 1.3 Bewerken en vervormen van materiaal 1.4 Verbinden van onderdelen 1.5 Begeleiden van minder ervaren collega’s 1.6 Meten, testen en controleren van vervaardigde producten 1.7 Afronden van werkzaamheden m.b.t. productvervaardiging Ook werk je aan kerntaak 2 ‘Samenbouwen van deelproducten’. 2.1 Voorbereiden samenbouwen van deelproducten 2.2 Controleren van materialen en gereedschappen 2.3 Assembleren en monteren van deelproducten 2.4 Reparaties en modificaties uitvoeren 2.5 Begeleiden van minder ervaren collega’s 2.6 Meten, testen en controleren van uitgevoerde werkzaamheden 2.7 Afronden van werkzaamheden m.b.t.het samenbouwen van deelproducten

7

Vervaardigen en samenstellen leidingen

Portfolio en afsluiting van de projecttaak

In je portfolio zitten de bewijsstukken die aantonen dat je deze projecttaak goed hebt uitgevoerd. Deze bewijzen tonen aan dat je binnen de werkprocessen aan alle competenties hebt gewerkt en daarmee competentieontwikkeling hebt laten zien. Je bewijsstukken moeten aan de volgende eisen voldoen: • Eigen werk in de praktijk of op school • Recent gemaakt • Uitgevoerd bij deze projecttaak • Zichtbaar welk werkproces of welke competenties per bewijs worden aangetoond • Aangegeven complexiteit (A/B/ C/D), deze taak minimaal complexiteit C • In overleg met je begeleider (ondertekend voor akkoord) • Met ondertekende beoordelingen Voor het aanleveren van deze bewijsstukken in je portfolio draag je zelf de verantwoordelijkheid. Als je een stap met voldoende resultaat hebt afgesloten, geeft je begeleider een ‘GO’ waarna je aan de volgende stap kunt gaan werken. De oplevering van de gehele projecttaak vindt plaats als alle bewijsstukken uit de eerste drie stappen ingeleverd zijn en beoordeeld zijn met ‘voldoende’. Hiermee heb je aangetoond dat je aan alle competenties per werkproces gewerkt hebt. Ten slotte vindt de oplevering van het project plaats in de vorm van een gesprek, een presentatie of een combinatie daarvan. De beoordeling van de hele projecttaak wordt deels door je begeleider op school en deels door je praktijkbegeleider uitgevoerd. Zij beoordelen jou: • door observatie van je competenties als je aan het werk bent • door aanvullende gesprekken met jou te voeren • door competenties uit jouw bewijsstukken in je portfolio te waarderen

8

Constructiewerker

Deze taak moet minimaal op complexiteit C worden uitgevoerd.

C

Deels zelfstandig Voor een deel voer je zelfstandig de taak uit. Je kunt bij problemen je begeleider raadplegen.

Standaard De taak bestaat uit verschillende werkzaamheden die je in een normale werksituatie uitvoert.

In de tabel staan de bewijsstukken die bij elke stap horen.

stap

 producten portfolio

1

Oriëntatie

• Productanalyse • Overzicht materialen, gereedschappen en producten • Overzicht leeractiviteiten, POP

2

Planning en Voorbereiding

• Plan van aanpak • Ingevulde planning • Werkvoorbereiding • Vaardighedentoets

3

Uitvoering en Controle

• Producten van de projecttaak • Fotoverslag productieproces • Instructiebeschrijving • Eindcontroleformulieren • Urenverantwoording • Beoordeling door de praktijk

4

Oplevering en Evaluatie

• Mondelinge presentatie of demonstratie • Ingevulde en beoordeelde beoordelingsmonitor • Portfolio met producten (in te leveren resultaten) • Beoordelingsgesprek • Evaluatieformulier

9

Vervaardigen en samenstellen leidingen

STAP 1 Je competentieontwikkeling bij deze stap Werkprocessen en competenties

D A G

1.1 Voorbereiden en controleren van de aangeleverde informatie en materialen 2.1 Voorbereiden samenbouwen van deelproducten

E Samenwerken en overleggen Je werkt samen met een collega om complexe producten efficiënt en effectief te kunnen bewerken of vervormen. K Vakdeskundigheid toepassen Je toont technisch inzicht waardoor het werk efficiënt kan worden uitgevoerd. Je controleert materialen en gereedschappen.

E Samenwerken en overleggen Je stemt in overleg met de leidinggevende de uit te voeren werkzaamheden af, zodat de werkzaamheden efficiënt en effectief worden voorbereid.

10 Constructiewerker

ORIËNTATIE

In deze stap ga je eerst samen met de praktijkopleider van je leerbedrijf of met je studiebegeleider op school op zoek naar een project waarin het vervaardigen en samenstellen van leidingsystemen aan de orde komen. Dat doe je aan de hand van tekeningen. Vervolgens ga je per product de bewerkingsmethode en de werktuig- of machinekeuze bepalen. Dit doe je op basis van product, materiaalsoort en wijze van bewerking en montage. Om je keuze te verklaren moet je de toepassingsmogelijkheid van de gekozen technieken met voor- en nadelen aangeven. Ten slotte beschrijf je de werkwijze van de bewerkingen en montagetechnieken die je gaat uitvoeren. Ga tijdens het maken van de projecttaak regelmatig in een groepje bij elkaar zitten om je vorderingen en ervaringen te delen met andere studenten. Bespreek met hen je successen en de problemen die je tijdens de uitvoering tegenkomt. Ook deze collegiale samenwerking vormt een bewijsstuk van deze projecttaak (Samenwerken en overleggen).

11 Vervaardigen en samenstellen leidingen

In te leveren resultaten (portfolio) In te leveren resultaten Competentie

O V G

Productenanalyse

1.1 E, K 2.1 E

Overzicht van materialen, gereedschappen en producten Overzicht van leeractiviteiten, POP 1.1 E, K 2.1 E Verantwoording van de beoordeling Datum: Beoordelaar(s) Functie 2.1 E 1.1 E

Handtekening

Student

ACTIVITEITEN

1. Productanalyse Maak een lijst van een of meer producten die je gaat opleveren. Beschrijf duidelijk per product waarvoor het gebruikt wordt en hoe het werkt (tip: werk met behulp van foto’s, tekeningen, folders enz.). Raadpleeg de benodigde bronnen en vermeld deze. Beschrijf in deze lijst per product welke technische bewerkingen en montagetechnieken noodzakelijk zijn om dit product te kunnen vervaardigen en monteren. Leg uit waarom je voor deze bewerking(en) en montagetechnieken gekozen hebt. Onderzoek wat je voor deze opdracht al weet en al eens gedaan hebt. Maak hiervan een lijst. Maak daarna een lijst met alles wat jij nog moet leren en oefenen om deze opdracht vakbekwaam uit te kunnen voeren.

12 Constructiewerker

2. Overzicht van producten, materialen en gereedschappen Maak een lijst met producten die je gaat opleveren in deze projecttaak. Geef per product aan met wie je te maken hebt (school, werk, klanten, medestudenten). Geef per product aan welke werkzaamheden je gaat uitvoeren (plan van aanpak). Maak met behulp van de tekening(en) per product een lijst van gereedschappen en hulpstukken die nodig zijn om deze bewerkingen uit te kunnen voeren.

Geef aan of er nog extra hulpstukken en/of mallen gemaakt moeten worden.

3. Overzicht van je leeractiviteiten (POP) Probeer op de volgende vragen een antwoord te formuleren. Overleg met je praktijkopleider, je studieloopbaanbegeleider en met je medecursisten (deelnemers aan het project). Maak gebruik van je productenanalyse. • Welke werkprocessen (WP) ga je in deze projecttaak (kerntaak 1 en 2) toepassen?

• Welke kennis heb je per WP nodig? • Welke vaardigheden moet je oefenen? • Aan welke competenties ga je werken?

Maak hiervan een overzicht in een POP. Gebruik de volgende bronnen: het kwalificatiedossier, de beoordelingsformulieren en de beoordelingsmonitor.

13 Vervaardigen en samenstellen leidingen

Evalueren en beoordelen De praktijkopleider/begeleider van school controleert of alle punten van de opdracht correct zijn weergegeven en controleert of jouw competentieontwikkeling per werkproces daarin is aangetoond. Daarvoor wordt de competentiescoretabel ingevuld. Controleer zelf steeds de beoordelingen in je beoordelingsmonitor. Als de beoordelingen voldoende zijn, krijg je een GO . Hiermee is je oriëntatie afgerond. De informatie die je hier hebt verzameld, heb je nodig voor de volgende stap. Vakkennis en vaardigheden • Hanteren van relevante Arbo-, veiligheids-, milieu- en bedrijfsvoorschriften. • Kennis van het kwaliteitssysteem en kwaliteitseisen van het eigen bedrijf. • Kennis van materialen en middelen die bij het vervaardigen van producten worden toegepast. • Kennis van vakjargon binnen de branche • Lezen van technische tekeningen en schema’s.

14 Constructiewerker

15 Vervaardigen en samenstellen leidingen

STAP 2 Je competentieontwikkeling bij deze stap Werkprocessen en competenties

D A G

1.2 Machine en gereed- schappen in- en afstellen 2.1 Voorbereiden en samenbouwen van deelproduc- ten

K Vakdeskundigheid toepassen Je bent in staat met je kennis van machines en gereedschappen deze zodanig in- en af te stellen, dat de instellingen en parameters voldoen aan de eisen van het te vervaardigen product. L Materialen en middelen inzetten Je kiest, controleert en gebruikt materialen, middelen en gereedschappen efficiënt die nodig zijn voor het verplaatsen, bewerken en vervormen van het materiaal. Vakdeskundigheid toepassen Je neemt de verzamelde informatie voor het samenbouwen van deelproducten door en interpreteert deze, zodat je een duidelijk beeld hebt van alle relevante gegevens die betrekking hebben op het samen te bouwen product. L Materialen en middelen inzetten Je neemt de verzamelde informatie voor het samenbouwen van deelproducten door en interpreteert deze, zodat je een duidelijk beeld hebt van alle relevante gegevens die betrekking hebben op het samen te bouwen product. K

16 Constructiewerker

PLANNING EN VOORBEREIDING

In deze stap ga je met behulp van de gegevens die je hebt verzameld in de stap Oriëntatie een plan van aanpak maken met een planning in tijd en een werkvoorbereiding. Dit plan ga je de komende periode daadwerkelijk gebruiken om alle werkzaamheden uit te voeren. Daarvoor moet je goed weten wat je allemaal wil doen, oefenen en leren. Ook moet het duidelijk zijn wie je daarvoor nodig hebt, waar en wanneer. Een overzicht hiervan krijg je door steeds vooraf een plan van aanpak met een planning te maken.

In te leveren resultaten (portfolio) In te leveren resultaten Competentie

O V G

• Plan van aanpak

1.2 L 2.1 L 2.1 L

• Planning

• Werkvoorbereiding 1.2 K, L 2.1 K, L Verantwoording van de beoordeling Datum: Beoordelaar(s) Functie

Handtekening

Student

17 Vervaardigen en samenstellen leidingen

ACTIVITEITEN

Raadpleeg de benodigde bronnen en procedures. Maak gebruik van de producten die je gemaakt hebt in de Oriëntatie: • Productanalyse • Overzicht van materialen, gereedschappen en producten • Overzicht van leeractiviteiten Het plan van aanpak voor het hele project moet je indelen in hoofdstukken. Vul de onderdelen van het plan van aanpak zo volledig mogelijk in. Werk waar nodig samen met de andere deelnemers aan het project.

18 Constructiewerker

Plan van aanpak: indeling en inhoud 0. Voorblad 1. Opdracht en opdrachtgever

2. Op te leveren resultaat 3. Plan van aanpak 4. Aanwezige kennis en vaardigheden 5. Te ontwikkelen kennis en vaardigheden Kennis/vaardigheid Wie Informatiebron(nen) Activiteit Competenties 6. Faciliteiten 7. Oplevering van project 8. Afspraken en begeleiding

BIJLAGEN: a. Lijst met in te leveren beroepsproducten

b. Werktekeningen c. Planning in tijd

Als het plan van aanpak klaar is, controleer je het plan met behulp van de checklist.

19 Vervaardigen en samenstellen leidingen

Checklist Plan van Aanpak Is het voorblad compleet?  Tekst: ‘Plan van aanpak’?  Naam van de projecttaak?  Naam van de organisatie en naam van de opdrachtgever?  Plaats en einddatum van het Plan van aanpak?  Naam van de opdrachtnemer (eventueel de namen van de groepsleden)?  Je eigen naam?

Lay-out  Inhoudsopgave met paginanummers?  Hoofdstukken genummerd?  Paginanummers op bladzijden?

Taal(gebruik)  Spellingsfouten? Punten, vraagtekens, hoofdletters?

De opdracht  Is de opdracht duidelijk omschreven?  Aan welke eisen moet het product voldoen (lijst)?  Naam van de opdrachtgever (persoon)?  Naam van de projectleider?  Is er eventueel een schriftelijke opdracht aanwezig?

De activiteiten  Zijn de activiteiten benoemd in een logische volgorde?  Zijn de activiteiten binnen een groep ongeveer gelijk in moeilijkheid?  Is de oplevering van het project beschreven? De producten  Zijn voldoende producten gedefinieerd?  Is het plan van aanpak ook als product gedefinieerd?  Zijn eventuele belangrijke gebeurtenissen ook als product gedefinieerd?  Zijn ontwerpen, rapporten e.d. niet vergeten?  Is het eindproduct niet vergeten?

De planning  Klopt de planning met de activiteiten?  Is de planning realistisch?

De Checklist Plan van aanpak is beschikbaar op: www.consortiumbo.nl/site/Techniek_ICT_mediavormgeving/niveau_3/materiaal.html

20 Constructiewerker

Bespreek ten slotte je plan van aanpak en planning met je begeleiders van bedrijf en school. Controleer in dit gesprek de volgende zaken: • Zijn de juiste activiteiten gepland? • Is de planning in tijd correct? • Zijn de juiste prioriteiten gesteld? • Zijn de juiste materialen en middelen ingezet? • Welke werkprocessen en competenties ontwikkel je in deze taak? • In welke complexiteit wordt de taak uitgevoerd?(minimaal complexiteit C) Verwerk eventuele opmerkingen in het plan van aanpak en stel je planning bij. Laat je plan van aanpak en planning ondertekenen voor akkoord door je begeleider van school, je praktijkopleider en jezelf. 3. Werkvoorbereiding Om je werk in de uitvoering goed te kunnen beginnen moet je een werkvoorbereiding gemaakt hebben. Beschrijf voor elk product: • Het op te leveren resultaat. Maak daarbij duidelijk voor welke techniek je kiest en waarom.

• De werkvolgorde: met wie je werkt en wie wat doet. • Van welke tekeningen, procedures, materialen en gereedschappen je gebruik gaat maken.

Houd vanaf de voorbereiding de urenverantwoording bij tot en met de controle. Hiermee kun je controleren of je gewerkt hebt volgens planning.

21 Vervaardigen en samenstellen leidingen

Evalueren en beoordelen J e begeleider van school controleert of alle punten van de opdracht correct zijn weergegeven en controleert of jouw competentieontwikkeling per werkproces daarin is aangetoond. Controleer zelf steeds de beoordelingen in je beoordelingsmonitor. Als de beoordeling voldoende is, krijg je een GO . Hiermee is je voorbereiding voor het leren, de planning en je werkvoorbereiding voor de uitvoering afgerond. Dit plan van aanpak met de planning en de werkvoorbereiding heb je nodig voor de volgende stap. Vakkennis en vaardigheden • Hanteren van relevante Arbo-, veiligheids-, milieu en bedrijfsvoorschriften • Kennis van materialen en middelen die bij het samenbouwen van deelproducten worden toegepast • Kennis van materialen en middelen die bij het vervaardigen van producten worden toegepast • Kennis van persoonlijke beschermingsmiddelen • Kennis van vakjargon binnen de branche • Lezen van technische tekeningen en schema’s • Specialistische kennis en vaardigheden voor het beroep • Theoretische kennis van het werkveld van het beroep

22 Constructiewerker

23 Vervaardigen en samenstellen leidingen

STAP 3 Je competentieontwikkeling bij deze stap Werkprocessen en competenties

D A G

1.2 Machines en gereedschappen in- en afstellen 1.3 Bewerken en vervormen van materiaal

T. Instructies en procedures opvolgen Je past de geldende bedrijfsregels en procedures toe bij het in- en afstellen van machines en gereedschappen. Het resultaat is zo geconstrueerd dat de instellingen en parameters voldoen aan de eisen van het te vervaardigen product. Vakdeskundigheid toepassen Je bewerkt en vervormt het materiaal vakkundig en accuraat volgens tekeningen, bewerkingsinstructies, bedrijfsregels en Arbo-voorschriften. L. Materialen en middelen inzetten Je draagt er zorg voor dat materialen, middelen en gereedschappen die nodig zijn voor het bewerken en vervormen van het materiaal efficiënt worden ingezet, zodat het werk veilig kan worden uitgevoerd. S. Kwaliteit leveren Je bewerkt en vervormt het materiaal efficiënt en accuraat door het toepassen van de juiste bewerkingstechnieken, zodat de vervaardigde producten voldoen aan de gestelde kwaliteitseisen ten aanzien van maatvoering, levertijd en aantallen. Samenwerken en overleggen Je raadpleegt en betrekt anderen bij het verbinden van complexe onderdelen. Je zorgt ervoor dat de onderdelen correct gepositioneerd worden voordat ze aan elkaar verbonden worden. K. Vakdeskundigheid toepassen Je verbindt de onderdelen vakkundig en accuraat volgens werktekeningen. Je volgt de lasvolgorde en lasmethode beschrijving en werkt de lasverbindingen af. Je zorgt ervoor dat de vervaardigde producten voldoen aan de gestelde kwaliteitseisen ten aanzien van maatvoering en vormgeving. L. Materialen en middelen inzetten Je gebruikt materialen, middelen en gereedschappen efficiënt die nodig zijn voor het bewerken en vervormen van het materiaal. Je zorgt dat er zo min mogelijk materiaal wordt verspild en het werk veilig kan worden uitgevoerd. T. Instructies en procedures opvolgen Je volgt de voorgeschreven procedures (LMB) op, zodat het werk conform veiligheids- en milieuvoorschriften wordt uitgevoerd. K. E.

1.4 Verbinden van onderdelen

1.6 Meten, testen en controleren van vervaardigde producten

J. Formuleren en rapporteren Je legt de meetresultaten vast op de juiste formulieren. L. Materialen en middelen inzetten

Je draagt er zorg voor dat meetgereedschappen, materieel en persoonlijke beschermingsmiddelen, die nodig zijn voor het meten en controleren van de vervaardigde producten, efficiënt worden ingezet. T. Instructies en procedures opvolgen Je hanteert de voorgeschreven meetmethoden en meetinstrumenten.

24 Constructiewerker

UITVOERING EN CONTROLE

1.7 Afronden van

F. Ethisch en integer handelenJe legt de meetresultaten vast op de juiste formulieren. Je houdt rekening met jouw omgeving en maakt je werkplek schoon. Je voert het afvalmateriaal gescheiden af (neemt Arbo-, veiligheids- en milieuvoorschriften in acht). L. Materialen en middelen inzetten Je draagt er zorg voor dat meetgereedschappen, materieel en persoonlijke beschermingsmiddelen, die nodig zijn voor het meten en controleren van de vervaardigde producten, efficiënt worden ingezet. T. Instructies en procedures opvolgen Je vult alle relevante formulieren in met de correcte informatie volgens voorgeschreven bedrijfsprocedures, zodat de gegevens verwerkt kunnen worden. Vakdeskundigheid toepassen Je controleert visueel te gebruiken machines, materialen en gereedschappen op bruikbaarheid, zodat het samenbouwen van deelproducten volgens bedrijfsvoorschriften veilig wordt uitgevoerd. L. Materialen en middelen inzetten Je draagt zorg voor de aangeleverde materialen, middelen en gereedschappen en kiest de correcte persoonlijke beschermingsmiddelen en hijsapparatuur. Vakdeskundigheid toepassen Je demonteert delen van deelproducten, assembleert en monteert nieuwe delen door handmatig de meest geschikte verbindende technieken toe te passen. L. Materialen en middelen inzetten Je assembleert, monteert en gebruikt deelproducten (materialen en middelen) correct door de juiste verbindingstechnieken toe te passen. S. Kwaliteit leveren Je assembleert en monteert deelproducten efficiënt en accuraat, zodat de samenbouw van het geheel voldoet aan de gestelde kwaliteitseisen. Begeleiden Je geeft naar aanleiding van de uitgevoerde reparaties/modificaties bij verantwoording adviezen, op basis van je vakmanschap, hoe de werkzaamheden beter uit te voeren. K. Vakdeskundigheid toepassen Je repareert/modificeert constructiedelen door vakkundig toepassen van relevante scheidende en verbindende techniek. L. Materialen en middelen inzetten Je repareert/modificeert constructiedelen door effectief en veilig gebruik van materialen en technische middelen. S. Kwaliteit leveren Je voert de reparaties/modificaties uit aan constructies volgordelijk volgens tekeningen en kwaliteitsnormen. Begeleiden Je geeft stellige adviezen over hoe de werkzaamheden aan te pakken. Je geeft duidelijke instructies en uitleg en aan minder ervaren collega’s. K. Vakdeskundigheid toepassen Je legt het samenbouwen en reparatie van deelproducten begrijpelijk uit. Je demonstreert je eigen instructies en controleert of het begrepen is. K. K. C. C.

werkzaamheden m.b.t. productver- vaardiging

2.2 Controleren van materialen en gereedschappen

2.3 Assembleren en monteren van deelproducten

2.4 Reparaties en modificaties uit- voeren

2.5 Begeleiden van minder ervaren collega’s

25 Vervaardigen en samenstellen leidingen

2.6 Meten, testen en controleren van uitgevoerde werk- zaamheden

L. Materialen en middelen inzetten Je gebruikt en draagt zorg voor meetgereedschappen en materieel en persoonlijke beschermingsmiddelen die nodig zijn voor het meten en controleren van de vervaardigde producten efficiënt. T. Instructies en procedures opvolgen Je hanteert de voorgeschreven meetmethoden en meetinstrumenten, zodat de producten volgens tekening gecontroleerd zijn en eindcontrole kan worden uitgevoerd. Ethisch en integer handelen Je houdt rekening met de omgeving en maakt jouw werkplek schoon. Je voert het afvalmateriaal gescheiden af (je neemt arbo, veiligheid en milieuvoorschriften in acht). L. Materialen en middelen inzetten Je zorgt goed voor het product. Je gebruikt de juiste middelen om de producten om de werkplek schoon te maken, zodat de producten niet worden aangetast. F.

2.2 Afronden van

werkzaamheden m.b.t. het samen- bouwen van deelproducten

In deze stap ga je de projecttaak uitvoeren door een of meer producten uit de projecttaak te maken (of te laten maken) en samenbouwen te bouwen. Je gebruikt daarvoor je werkvoorbereiding uit stap 2. Bij het maken van de producten pas je scheidende en/of verspanende bewerkingen toe. De afzonderlijke onderdelen moeten met de door jou gekozen montagetechnieken samengebouwd worden. Tijdens de uitvoering van deze werkzaamheden moet je je werk regelmatig en kritisch controleren. Voldoet het product aan de gestelde eisen? Welk proces heb je tot zover doorlopen en van welke procedures heb je gebruikgemaakt? Als het nodig is en je nog vragen hebt, overleg je met degene aan wie je verantwoording schuldig bent. Eventuele aanpassingen of fouten kun je dan tijdig signaleren en bijstellen. Houd vanaf de voorbereiding tot en met de controle de urenverantwoording bij om te controleren of je gewerkt hebt volgens planning.

Urenverantwoording is beschikbaar op: www.consortiumbo.nl/site/ Techniek_ICT_mediavormgeving/niveau_3/materiaal.html

26 Constructiewerker

In te leveren resultaten (portfolio) In te leveren resultaten Competentie

O V G

• Fotoverslag van het productieproces

1.2 T 1.3 S

• Producten van de projecttaak

1.4 K, L 1.6 J 1.7 F 2.2 K, L

2.3 K, L, S 2.4 K, L, S 2.6 J, L, T

• Beoordeling door de praktijk

1.4 E 2.1 E

• Instructiebeschrijving

2.4 C 2.5 C, K

• Eindcontroleformulieren

2.3 L 2.4 L, K 2.6 J, T 2.7 F, L, T

• Urenverantwoording 1.4 T 2.6 J 2.7 F, L, T Verantwoording van de beoordeling Datum: Beoordelaar(s) Functie

Handtekening

Student

27 Vervaardigen en samenstellen leidingen

ACTIVITEITEN

In de voorafgaande stappen zijn de werkvoorbereidingen uitgevoerd en vastgelegd in het Plan van aanpak en de Werkvoorbereiding. Nu ga je aan de slag met het vervaardigen van de producten.

1. Fotoverslag van het productieproces Maak aan de hand van je werkzaamheden een fotoverslag. Je fotoverslag moet voldoen aan: • Werkproces 1.3 Bewerken en vervormen van materiaal – Maak foto’s en schrijf daarbij hoe je gewerkt hebt met behulp van tekeningen, bewerkingsinstructies en Arbo-voorschriften (voeg eventueel kopieën van gebruikte documenten toe). – Schrijf op welke wijze je het werk veilig hebt uitgevoerd. – Schrijf op wat goed ging, wat niet lukte en waardoor dat kwam. Benoem de competenties die je daarvoor hebt ingezet. • Werkproces 2.3 Assembleren en monteren van deelproducten – Maak foto’s en schrijf daarbij waarom je bij het monteren juist voor die materialen en middelen hebt gekozen. – Schrijf erbij wanneer en op welke wijze je bedrijfsregels en procedures hebt opgevolgd. – Schrijf wat goed ging, wat niet lukte en waardoor dat kwam. Benoem de competenties die je daarvoor hebt ingezet. 2. Producten van de projecttaak Laat de producten die je gemaakt en gemonteerd hebt door je begeleider controleren en beoordelen. Hij doet dat door te kijken of het materiaal op de juiste wijze is bewerkt, vervormd en of het gemonteerd is volgens specificaties. 3. Instructie schrijven Schrijf een instructie voor het samenbouwen van deelproducten voor een minder ervaren collega. De instructie moet stapsgewijs en in goede volgorde opgebouwd en volledig zijn. Je collega moet de instructie kunnen begrijpen en ermee kunnen werken.

28 Constructiewerker

4. Controleformulieren en -lijst Verzamel je formulieren waarin de meetresultaten zijn vastgelegd. Deze formulieren moeten zijn ondertekend en gecontroleerd door je leidinggevende. Maak een lijst met de meetgereedschappen en beschermingsmiddelen die je voor de controle heb gebruikt. 5. Urenverantwoording (zie bijlage 2 Urenverantwoording) Je hebt gedurende de projecttaak een urenverantwoording bijgehouden. Laat het formulier ondertekenen door de praktijkopleider en de begeleider van school. Lever het formulier bij stap 4 in. 6. Beoordeling door de praktijk Als alle resultaten ingeleverd zijn en het project klaar is, beoordeelt de praktijk (opdrachtgever): a. de kwaliteit van de producten b. jouw competenties per werkproces Aansluitend voert de opdrachtgever met jou een eindgesprek. Tijdens dit gesprek staan die werkprocessen centraal waarin hij bepaalde competenties van jou nog niet voldoende heeft gezien. Tenslotte geeft de praktijkopleider op basis van deze twee beoordelingen een eindoordeel over jouw competenties tijdens de praktijkuitvoering van het project. De beoordeling wordt door de praktijkopleider ondertekend. De beoordeling bewaar je als bewijs in je portfolio. Urenverantwoording is beschikbaar op: www.consortiumbo.nl/site/ Techniek_ICT_mediavormgeving/niveau_3/materiaal.html

29 Vervaardigen en samenstellen leidingen

Vakkennis en vaardigheden • Hanteren van relevante Arbo-,veiligheids-, milieu- en bedrijfsvoorschriften • Kennis van gereedschappen voor het in- en afstellen van de machine • Uitvoeren van assemblage- en montage technieken • Kennis van materialen en middelen die bij het vervaardigen van producten worden toegepast • Kennis van opbouw en werking van het product • Hanteren van lasmethode beschrijvingen en lasvoeg materialen • Kennis van vakjargon binnen de branche • Kennis van het kwaliteitssysteem en kwaliteitseisen van het eigen bedrijf • Kennis van meetinstrumenten en meetmethoden • Kennis van materialen en middelen die bij schoonmaken van de producten en de werkplek worden toegepast • Kennis van persoonlijke beschermingsmiddelen • Lezen van technische tekeningen en schema’s • Uitvoeren van bewerking- en vervormingstechnieken • Uitvoeren van verbindingstechnieken

30 Constructiewerker

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

45°

EVENTUEEL AFRONDEN R 250

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

237

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

45°

Steel, Mild

KOKER 30 X 3O S=2

20 7

SCHOOR

STUK- NO

AAN- TAL BENAMING

MATERIAAL EN/OF HALFFABRIKAAT NORMAANDUIDING OF AFMETINGEN

ISO PASSINGSTELSEL NEN-ISO 286 - 1 EN 2 SCHAAL: MAATEENHEID: mm DATUM 1:2 7-11-2010

VORM- EN PLAATSTOLERANTIES VOLGENS NEN - ISO 1101 OPMERKING:

RUWHEID VOLGENS NEN 3634

GETEKEND:

A. DERKS

AMERIKAANSE PROJECTIE

WERKTUIGBOUWKUNDE

AFDELING: GEZIEN:

W. EMONS

FORMAAT

NUMMER:

BENAMING:

SCB

CON. WERKER 94312

14

A4

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

31 Vervaardigen en samenstellen leidingen

STAP 4 Je competentieontwikkeling bij deze stap Document, Kerntaak, Werkproces en Competenties met presentatie-indicatoren

D A G

2.1 Voorbereiden samenbouwen van deelpro- ducten 2.6 Meten, testen en controleren van uitgevoer- de werkzaam- heden 2.7 Afronden van werkzaamhe- den m.b.t. het samenbouwen van deelpro- ducten

E. Samenwerken en overleggen Je stemt in overleg met de leidinggevende de uit te voeren werkzaamheden af, zodat de werkzaamheden efficiënt en effectief worden voorbereid.

J. Formuleren en rapporteren Je legt de meetresultaten vast op relevante formulieren, zodat de leidinggevende de eindcontrole kan uitvoeren.

T. Instructies en procedures opvolgen Je vult alle relevante formulieren in met de correcte informatie volgens voorgeschreven bedrijfsprocedures.

32 Constructiewerker

OPLEVERING EN EVALUATIE

Je hebt de projecttaak uitgevoerd. In deze stap ga je de resultaten die je hebt opgeleverd in de vorige stappen presenteren. Met behulp van je verslag presenteer je hoe het proces is verlopen en hoe je tot resultaat bent gekomen. Jouw functioneren tijdens de uitvoering van dit project staat hierbij centraal. In deze laatste stap wordt tevens een beroep gedaan op jouw evaluatie- en reflectievermogen. Je moet daarvoor kritische vragen over de producten en het

doorlopen proces kunnen beantwoorden, zoals: • Voldoet het product aan de gestelde eisen? • Hoe controleerde je dat? • Welk proces heb je doorlopen? • Wat voor procedures zijn er gebruikt? • Hoe verliep het overleg met collega’s? • Is de klant tevreden?

Ook vragen over jouw eigen leerproces komen aan bod: • Welke competenties heb je ontwikkeld en op welke manier? • Welke werkwijze past bij jou? • Wat ging er goed of niet zo goed? • Wat zou je een volgende keer veranderen?

33 Vervaardigen en samenstellen leidingen

In te leveren resultaten (portfolio) In te leveren resultaten Competentie

O V G

• Bijgewerkt porfolio 2.1 E 2.6 J 2.7 T • Beoordelingsmonitor (zie bijlage 1) 2.1 E

2.6 J 2.7 T 2.1 E

• Mondelinge presentatie of demonstratie • Evaluatieformulier (bijlage 3) (LLB) Verantwoording van de beoordeling Datum: Beoordelaar(s) Functie

Handtekening

Student

ACTIVITEITEN

1.

Bijgewerkt Portfolio

Vaststellen dat: • alle producten in het portfolio aanwezig zijn • alle producten in het portfolio beoordeeld zijn in de beoordelingsformulieren. • alle producten ondertekend zijn Beoordelingsmonitor Vaststellen dat de beoordelingsmonitor volledig is ingevuld en beoordeeld. 2.

Maak een keus: of

3.

Oplevering door het geven van een mondelinge presentatie of demonstratie

Tijdens deze presentatie laat je zien dat de resultaten van deze projecttaak, de producten, tot stand zijn gekomen door gebruik te

34 Constructiewerker

maken van alle werkprocessen. Maak duidelijk hoe je op deze wijze een kwalitatief hoogwaardig product kon leveren. Besteed daarbij extra aandacht aan werkproces 2.7, competentie E Ethisch en integer handelen en L Materialen en middelen inzetten. Maak duidelijke afspraken hoe de oplevering van deze projecttaak verloopt. Afspraken maken doe je samen, dus overleg altijd met je begeleiders!

of

3.

Oplevering door het voeren van een functioneringsgesprek

De oplevering van de projecttaak kan ook gebeuren door middel van een functioneringsgesprek. Dit is een aanvulling op je portfolio en op jouw beroepsgericht handelen. Extra aandacht zal besteed worden aan werkproces 2.7, competentie E Ethisch en integer handelen en L Materialen en middelen inzetten 1. Maak hieronder een keuze in overleg met je begeleider of begeleider van school hoe je de projecttaak oplevert. 2. Geef dit aan door het hokje aan te vinken..  Presentatie of demonstratie – Ik presenteer mijn projecttaak. – Ik presenteer of demonstreer het product en proces. – Ik licht toe welke werkprocessen en competenties hiermee aangetoond zijn en met welke bewijsstukken. – Mijn presentatie of demonstratie voldoet aan de gestelde eisen met hand-outs. – Met een beoordelingsgesprek (CGI). – Ik word beoordeeld op mijn werkprocessen en competenties. – Ik weet welke werkprocessen en competenties en bewijsstukken beoordeeld worden. – Dit gebeurt volgens een vastgestelde methode (bv. STAR(R)T- methode).  Eindgesprek of functioneringsgesprek – Ik bespreek mijn functioneren en mijn projecttaak. – Ik verantwoord mijn bewijsstukken. – In een gesprek wordt een toelichting gevraagd op mijn portfolio, bewijsstukken en functioneren.

35 Vervaardigen en samenstellen leidingen

 Situatie

– Betrokkenen

: ………………… : ………………… : …………………

– Datum – Plaats

– Zorg dat alles klaar is. – Kom op tijd!

Controle: de beoordeling van de projecttaak a. Het beoordelen van de presentatie op de competentiescoretabel. b. Het beoordelen van de competenties in de bewijzen uit het portfolio en de beoordelingsformulieren. c. Een eindgesprek volgens de STARRT-methodiek. In dit gesprek staan die werkprocessen centraal waarin bepaalde competenties van jou nog niet voldoende zijn gezien. Tijdens dit gesprek kun je die aantonen. d. Eindbeoordeling Tenslotte krijg je op basis van deze beoordelingen een eindoordeel over jouw competenties tijdens de uitvoering van het project. Tot slot vul je het evaluatieformulier in. Dat wordt besproken en beoordeeld in een gesprek met jou en je begeleider op school. Tijdens dit gesprek wordt er een koppeling gemaakt met het POP-gesprek. Daarin worden aandachtspunten voor voortgezette competentieontwikkeling in de volgende projecttaak vastgelegd. 3. Evaluatieformulier Evalueren en reflecteren met je begeleider van school: opstellen van verbeterpunten van jouw competentieontwikkeling voor de volgende periode aan de hand van je evaluatieformulier. Bij het evalueren wordt een krachtig beroep gedaan op jouw kritische houding en reflectievaardigheden. Daarbij komen ook vragen over jouw eigen leerproces aan bod: • Welke werkprocessen en competenties zijn ontwikkeld en op welke manier? • Welke werkwijze past bij jou? • Wat ging er goed of niet zo goed? • Wat zou je een volgende keer veranderen?

36 Constructiewerker

Wat zou je een volgende keer veranderen?

Het evaluatieformulier is beschikbaar op: www.consortiumbo.nl/site/ Techniek_ICT_mediavormgeving/niveau_3/materiaal.html

Evalueren en beoordelen

Hiermee is je project afgerond en beoordeeld. Je nieuwe POP neem je mee naar je volgende project.

37 Vervaardigen en samenstellen leidingen

Handige links Vakvaardigheden: • http://www.encyclo.nl/begrip/Constructiebankwerken • http://nl.wikipedia.org/wiki/Verspanen • http://www.verbinden-online.nl • http://www.techniekinbeeld.nl • http://www.aluminiumcentrum.nl • http://www.2college.nl/tech/ • http://www.tribologie.nl • http://www.lasernieuws.nl/site/home/home.html

Veiligheid • http://www.VCA.nl • http://www.veiligheid.startpagina.nl

Zoeken op: • http://www.davindi.nl

Leren en Loopbaan: • www.leren.nl

• http://leren.startpagina.nl/ • http://www.loopbaan.nl

Informatie en nog meer links op: • www.consortiumbo.nl (kiesTechniek en ICT, Niveau 3, materialen) • www.kenteq.nl

Foto’s: ROC Nijmegen • MeexTechnische Installaties Nuth

38 Constructiewerker

39 Vervaardigen en samenstellen leidingen

Jouw competentieontwikkeling bij Leren, Loopbaan en Burgerschap (Kerntaak 1: Benoemt de eigen ontwikkeling en kiest middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken)

D A G

1.1 Benoemt leerdoelen voor de eigen ontwikkeling

J. Formuleren en rapporteren Je formuleert je eigen leerkansen en leerdoelen op een duidelijke en begrijpelijke wijze.

M. Analyseren Je kunt aandachtig en ijverig bepalen welke veranderingen in de leef- en werkomgeving het beste aansluiten bij de eigen ambitie. Je bent daarbij in staat de juiste leerbehoefte vast te stellen. Onderzoeken Je stelt je op de hoogte van veranderingen in de samenleving en werkomgeving en maakt hiervan gebruik om duidelijke leerdoelen te stellen. Gedrevenheid en ambitie tonen Je aanvaardt de uitdaging om de eigen leerdoelen te ontdekken en investeert tijd en energie om tot een keuze te komen. N. W.

1.2 Inventariseert geschikte manieren van leren 1.3 Kiest bij de situatie en bij zichzelf passende manieren van leren 1.4 Plant zijn eigen ontwikkelproces en voert het uit 1.5 Evalueert de gekozen manier van leren

N. Onderzoeken Je verzamelt, overzichtelijk, informatie over de verschillende (nieuwe) manieren van leren.

O. Creëren en innoveren Je durft voor te stellen de leeractiviteiten op een andere manier dan gebruikelijk, uit te voeren.

A. Beslissen en activiteiten initiëren Je kunt aantonen dat de gekozen manier van leren aansluit bij je eigen leerdoel.

M. Analyseren Je kiest een manier van leren die past bij jouw leerstijl en de leeromgeving.

O. Creëren en innoveren Je hebt je op de hoogte gesteld van geschikte en nieuwe manieren van leren.

A. Beslissen en activiteiten initiëren Je bent in staat de leeractiviteiten in de praktijk uit te voeren en zo nodig bij te stellen.

Q. Plannen en organiseren Je hebt op basis van je leerdoelen een planning gemaakt van je leeractiviteiten.

M. Analyseren Je kunt je eigen manier van werken en leren in kaart brengen en bepaalt of het in volgende opdrachten nodig is deze aan te passen.

P. Leren Je bent in staat, na feedback over de leerstijl, deze aan te passen.

In te leveren resultaten • Stap 1: Overzicht leeractiviteiten

WP

O V G

Wp 1.1

• Stap 2: Plan van aanpak en planningen

Wp 1.4

• Stap 4: Evaluatieformulier

Wp 1.5

Verantwoording van de beoordeling Datum: Beoordelaar(s) Functie

Handtekening

Student

40 Constructiewerker

Jouw competentieontwikkeling bij Leren, Loopbaan en Burgerschap (Kerntaak 2: Stuurt eigen loopbaan)

D A G

2.1 Reflecteert op eigen kwaliteiten en motieven

D. Aandacht en begrip tonen Je verwoordt de eigen kwaliteiten, wensen en waarden en bent je bewust hoe deze invloed kunnen hebben op je eigen loopbaanontwikkeling. G. Relaties bouwen en netwerken Je bent door gesprekken met anderen in staat inzicht te krijgen in eigen kwaliteiten en motieven en deze af te stemmen op je eigen loopbaan. M. Analyseren Je bepaalt welke competenties, wensen en waarden belangrijk zijn voor je loopbaanontwikkeling. D. Aandacht en begrip tonen Je verwoordt in hoeverre de persoonlijke waarden en kwaliteiten van invloed zijn op het zoeken naar passend werk. G. Relaties bouwen en netwerken Je hebt, na overleg met anderen, inzicht in passend werk. Analyseren Je vergelijkt de persoonlijke en gevraagde kwaliteiten en concludeert hieruit wat passend werk is. Onderzoeken Je bent in staat, d.m.v. informatie in te winnen, in te schatten welk werk aansluit bij jouw persoonlijke kwaliteiten. Beslissen en activiteiten initiëren Je maakt keuzes om de eigen loopbaan verder te ontwikkelen en onderneemt hiervoor de nodige acties. Relaties bouwen en netwerken Je legt je plan van aanpak voor aan eigen relaties, zodat zij kunnen adviseren bij het vinden van passend werk. N. Onderzoeken Je onderzoekt de gevolgen van toekomstige keuzes en acties en gebruikt deze om je loopbaan te sturen. Omgaan met verandering en aanpassen Je onderkent en accepteert dat beroepseisen en beroepsuitoefening veranderen en kunt je plan van aanpak hierop aanpassen. W. Gedrevenheid en ambitie tonen Je bent geïnteresseerd in het vak en bent bereid je in te zetten voor nieuwe ontwikkelingen. M. N. A. G. U. N. Onderzoeken Je bent in staat, door middel van allerlei technieken, een beeld van jezelf te krijgen.

2.2 Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past

2.3 Stuurt de eigen loopbaan en onderneemt acties die daarbij nodig zijn

In te leveren resultaten • Stap 4: Presentatie of demonstratie

WP

O V G

Wp 2.1

• Stap 4: Evaluatieformulier Wp 2.3 Verantwoording van de beoordeling Datum: Beoordelaar(s) Functie

Handtekening

Student

41 Vervaardigen en samenstellen leidingen

BI JLAGE 1

Beoorde l i ngsmon i t or

Constuctiewerker 94312

C

Student:

Monitor PT6 Basisvaardigheden Metaalbewerker

Product

Beoordeling

Vervaardigen en samenstellen leidingen

Werkproces

Competenties

werkvorm

beoordelingsvorm

beoordelaars

BPV

ok

Kerntaak LLB Kerntaak

Code

Stap 1

Oriëntatie Productenanalyse

BG

E

v

1.1 Voorbereiden en controleren Voorbereiden en controleren informatie en materialen

E Samenwerken en overleggen K Vakdeskundigheid toepassen E Samenwerken en overleggen

Overzicht materialen, gereedschappen en producten

IND

P

v

Overzicht leeractiviteiten, POP

IND

E

t

2.1 Voorbereiden samenbouwen van deelproducten

Stap 2

Planning en Voorbereiding Plan van aanpak

IND

P

t

1.2 Machine en gereedschappen in- en afstellen

K Vakdeskundigheid toepassen

Planning

IND

P

t

L Materialen en middelen inzetten

Werkvoorbereiding

IND

P

v

2.1 Voorbereiden en samenbouw en van deelproducten

K Vakdeskundigheid toepassen

L Materialen en middelen inzetten

Stap 3

Uitvoering en Controle Fotoverslag van productieproces

IND

P

V

1.2 Machines en gereedschappen in- en afstellen 1.3 Bewerken en vervormen van het materiaal

T Instructies en procedures opvolgen

S Kwaliteit leveren

K Vakdeskundigheid toepassen

Materialen en middelen inzetten

1.4 Verbinden van onderdelen

E Samenwerken en overleggen

Producten van de projecttaak

IND

P

V

K Vakdeskundigheid toepassen L Materialen en middelen inzetten T Instructies en procedures opvolgen J Formuleren en rapporteren T Instructies en procedures opvolgen L Materialen en middelen inzetten F Ethisch en integer handelen T Instructies en procedures opvolgen L Materialen en middelen inzetten K Vakdeskundigheid toepassen L Materialen en middelen inzetten

1.6 Meten testen en controleren van vervaardigde producten

Geschreven instructie

IND

P

V

1.7 Afronden van werkzaamheden m.b.t.productvervaardiging

2.2 Controleren van materialen en gereedschappen

2.3 Assembleren en monteren van deelproducten

S Kwaliteit leveren

Controleformulieren

IND

P

t

L Materialen en middelen inzetten K Kwaliteit leveren

2.4 Reparaties en modificaties uitvoeren

C Begeleiden

L Materialen en middelen inzetten K Vakdeskundigheid toepassen S Kwaliteit leveren

Urenverantwoording

IND

P

t

2.5 Begeleiden van minder ervaren collega´s

C Begeleiden K Vakdeskundigheid toepassen

2.6 Meten,testen en controleren van uitgevoerde werkzaamheden

L Materialen en middelen inzetten T Instructies en procedures opvolgen F Ethisch en integer handelen

2.7 Afronden van werkzaamheden m.b.t.het samenbouwen van deelproducten

L Materialen en middelen inzetten

Stap 4

Oplevering en Evaluatie Mondelinge presentatie of demonstratie

IND

ep

ab

2.1 Voorbereidenen samenbouw en van deelproducten 2.6 Meten,testen en controleren van uitgevoerde werkzaamheden 2.7 Afronden van werkzaamheden m.b.t.het samenbouwen van deelproducten

E Samenwerken en overleggen

Portfolio

IND

P

ab

J Formuleren en rapporteren

Beoordelingsmonitor (zie bijlage 1)

IND

P

ab

T Instructies en procedures opvolgen

42 Constructiewerker