006PTM0012

Stap Onderdeel

2F

3F

communicatie schema Afstemmen op doel (onderwerp, thema’s) Nadruk op receptieve vaardigheden: lezen en luisteren

Doel van teksten: • informatief • instructief • betogend

Gecombineerde doelen van teksten: • informatie geven en vragen

A

• instructief • betogend

Doel vinden /bereiken door opbouw teksten: • titel • inleiding • kern • slot • tussenkopjes • alinea’s • markeren belangrijke informatie • eenvoudige voeg- en signaalwoorden • ordeningsprincipes (alfabetische volgorde / nummering) • grafische/schematische ondersteuning (min.2 dimensies) • feiten/meningen Opbouw enkelvoudige en eenvoudig samengestelde zinnen: • lijdend / bedrijvend • vragend Verbale en non-verbale communicatie : houding, mimiek, intonatie Boeien door gebruik ondersteunende materialen Vragen stellen Formeel, neutraal, informeel woordgebruik en toon

Doel vinden/bereiken door: • tekststructuren (vraag – antwoord, probleem- oplossing, verschijnsel- verklaring, stelling- argumenten) • argumenteren: feiten/ meningen, standpunten/ argumenten / drogredenen • juiste relatie oorzaak/ gevolg, voor- en nadelen, overeenkomst en vergelijking • verwijs- en signaalwoorden • grafieken, schema’s (meer dan 2 dimensies)

B

Formeel, neutraal, informeel taalgebruik, aangepast aan situatie Opbouw samengestelde / complexe zinnen

Afstemmen op publiek

Samenhang verbale en non- verbale communicatie

Boeien door gebruik voorbeelden en ervaringen

(Vak)woordenschat

(Vak)woordenschat

48 Machinebouwer