006PWIB0021

62

inDustrieel Design

Tot slot kunt u vast proberen te stellen of de studenten de ontwerptekeningen wel begrijpen en toe kunnen lichten. Bij de tekeningen voor het schaalmodel is het zinvol deze te bewaren tot de volgende werkperiode en dezelfde of juist een andere groep dit project te laten realiseren. Dan kunnen studenten ook zelf ervaren hoe goed en zorgvuldig er is gewerkt. Ook kunnen ze dan op basis van deze tekeningen meer- en minderwerk gaan registreren. COMMunICAtIE / nEDERLAnDs Voor werkproces 2.2 moet de student overleggen met de projectbegeleider over de werktekening.Wanneer u denkt dat studenten dat nodig hebben, kunt u nog oefenen met overlegsituaties. U kunt de studenten, indien nodig, als extra leesoefening het ontwerp en de projectspecificaties laten bestuderen. Werkproces 2.3 Organiseren van mensen en middelen • Je stelt de hoeveelheden vast van: aantallen manuren, materialen, onderdelen en middelen die nodig zijn om het product of de installatie te realiseren. Daarbij rubriceer je de hoeveelheden in aantallen en eenheden, met waar nodig een specificatie. • Je bepaalt in overleg de fasering, uitvoeringsvolgorde, inzet en afroep van materieel, materiaal, mensen en middelen en legt dit volgens de geldende bedrijfsregels vast in een werkplanning. • Vanuit de materiaallijsten maak je bestellijsten om naar de diverse leveran­ ciers te sturen. • Als de opdracht gegeven is om een schaalmodel te ontwerpen doe je voor dat schaalmodel hetzelfde. • Je rapporteert de resultaten aan je projectbegeleider en bespreekt ze met hem. • Je toont door middel van een reflectieverslag aan hoe je de competentie ‘Samenwerken’ tijdens deze fase hebt getoond en/of ontwikkeld. Als je deze projectwijzer hebt voltooid en dit project is helemaal gereed, ga je je kwalificeren. Dat kan op meerdere manieren. Bespreek met je begeleider welke mogelijkheden er op jouw school zijn en wat hij je adviseert. Denk bij de keuze ook aan de voor jou meest geschikte leerstijl. Denk ook vast na, over wat voor baan je later wilt en wat voor competenties je dan nodig hebt. OPDRACHtGEVER/PROjECtBEGELEIDER/tECHnIEK/LLB U kunt de studenten ondersteunen en sturen bij het maken van een reële, aan het bedrijfsleven gerelateerde, planning en bestelprocedure voor het ontworpen project. Vooral het inzetten van middelen als trappen, steigers, reserveren van productiemachines e.d. zal voor de studenten nog moeilijk zijn.