2014-faseboek-3-VP-AGZ DE

Stichting Consortium Beroepsonderwijs Zorg & Welzijn

(Qualifikationsdossiers 2011, 2012, 2013 oder 2014)

Ausbildung MBO-Krankenpfleger(in) (Fachhochschulniveau)

Niveau 4

Crebonummer ..........

(Bitte alle zutreffenden Antworten ausfüllen)

ENTWICKLUNGSORIENTIERT

Berufsleistungen im Rahmen von FASE 3 ENTWICKLUNGSORIENTIERT

3.1 Vertiefung in die Branche: das Krankenhaus

3.2 Regieführung im Krankenhaus

3.3 Professionalisierung im Krankenhaus

Impressum

Dies ist eine Ausgabe der Stichting Consortium Beroepsonderwijs

Manager Zorg & Welzijn

I. Rabelink

Entwicklungsteam MBO-Krankenpfleger(in)

R. van der Hoek (Entwicklungsteamleiter)

F. Koster-Holtman

I. Kolen

L. Wesseling

M. Polman

P. Mertens-Debats

Redaktionelle Endkontrolle

A. Brink

M. Brok

Entwurf

Layout

© 2014

Alle Rechte vorbehalten. Nichts aus dieser Ausgabe darf reproduziert, in einem automatisierten Datensystem gespeichert oder

veröffentlicht werden, in jedweder Form oder mit irgendwelchen Mitteln, nämlich elektronisch, mechanisch, durch Fotokopien,

Aufzeichnungen oder auf andere Weise, ohne die vorherige Zustimmung der Stichting Consortium Beroepsonderwijs.

Rechenschaftspflicht

Stichting Consortium Beroepsonderwijs hat von allen ihr bekannten Rechtsinhabern der in dieser Veröffentlichung

aufgenommenen Texte und Abbildungen die Erlaubnis, diese zu nutzen.

www.consortiumbo.nl

[Artikelnummer auf Vorderseite Innenteil]

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INHALT

Berufsleistungen

3.1 Vertiefung in die Branche: das Krankenhaus (2014-vp-bp3.1-AGZ)

3.2 Regieführung im Krankenhaus (2014-vp-bp3.2-AGZ) ) 3.3 Professionalisierung im Krankenhaus (2014-vp-bp3.3-AGZ)

* Mit „sie“ wird auch „er“ gemeint, und umgekehrt.

* Pflegebedürftiger kann auch gelesen werden als: Klient, Teilnehmer, Kind.

* Krankenpflegeplan kann auch gelesen werden als: Unterstützungsplan, Handlungsplan,

interdisziplinärer Behandlungsplan, Betreuungsplan, Lebenspflegeplan, Routenplan,

Aktionsplan sowie Pflege- und Betreuungsplan und umgekehrt.

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Berufsleistung 3.1 Vertiefung in die Branche: das Krankenhaus

(2014-vp-bp3.1-AGZ)

Arbeitsprozesse mit den Kompetenzen dieser Berufsleistung

Nummer

Titel des Arbeitsprozesses

Kompetenzen, die zum

des

Arbeitsprozess gehören

Arbeitsprozesses

1.1

Stellt Diagnose zur Krankenpflege und

A Entscheidungen treffen und

arbeitet den Krankenpflegeplan aus

Aktivitäten initiieren

D Beachtung schenken und Verständnis

zeigen

H Überzeugen und beeinflussen

J Formulieren und berichten

K Fachkenntnisse anwenden

M Analysieren

1.2

Bietet persönliche Pflege und

E Zusammenarbeiten und beraten

überwacht Gesundheit und

F Ethisch und integer handeln

Wohlbefinden

J Formulieren und berichten

K Fachkenntnisse anwenden

R Sich auf die Bedürfnisse und

Erwartungen des „Kunden“ richten

V Mit Druck und Rückschlägen

umgehen

1.4

Betreut einen Pflegebedürftigen

C Betreuen

D Beachtung schenken und Verständnis

zeigen

R Sich auf die Bedürfnisse und

Erwartungen des „Kunden“ richten

1.7

Geht mit unvorhergesehenen sowie

E Zusammenarbeiten und beraten

Krisensituationen um

T Anweisungen und Verfahren befolgen

V Mit Druck und Rückschlägen

umgehen

1.8

Koordiniert die Pflege

B Führungsrolle einnehmen

E Zusammenarbeiten und beraten

Q Planen und organisieren

2.2

An der Förderung und Überwachung

H Überzeugen und beeinflussen

der Qualitätssicherung arbeiten

T Anweisungen und Verfahren befolgen

1.

Orientierung

Typisierung dieser Berufsleistung

Für viele Menschen bedeutet der Krankenhausaufenthalt eine Zeit der Spannung, Unsicherheit und

Abhängigkeit. Während des Krankenhausaufenthaltes gibt es oft weitreichende Handlungen und

Behandlungen, die viele Fragen, Ohnmacht und Ängste beim Patienten hervorrufen können. Bei

Ihrer Arbeit als Krankenpfleger(in) im Krankenhaus verfügen Sie neben dem Wissen und der

Einsicht in die häufigsten Krankheiten über ein beträchtliches Maß an Einfühlungsvermögen, das

Sie bei der Betreuung einer großen Vielfalt an Patienten und deren Angehörigen einsetzen. Sie

können ein Vertrauensverhältnis mit dem Patienten und dessen Angehörigen aufbauen. Dieses

Vertrauensverhältnis ist die Basis für die gesamte Pflege am Krankenbett und das Sammeln

relevanter Informationen über den Patienten und seine Krankheit. Auf der Grundlage dieser

Informationen, in Kombination mit Ihrem Wissen und Ihrer Einsicht, können Sie die Pflegediagnose

und den Krankenpflegeplan erstellen.

4

Sie beziehen den Patienten und seine Familie explizit in die Pflege mit ein, um Einwilligung

einzuholen. Auf diese Weise behält der Patient so weit wie möglich die Kontrolle über sein eigenes

Leben.

Sie üben, indem Sie die Verantwortung für den gesamten Pflegeprozess von der Aufnahme bis zur

Entlassung übernehmen. Die Verantwortung für die Kontinuität der Pflege liegt bei der/dem

Krankenpfleger(in). Sie beraten sich mit Kollegen und anderen Disziplinen und passen, falls

erforderlich, die Pflege an. Da Sie eine Meinung darüber haben, was zu einer guten Pflege beiträgt,

und diese Meinung klar zum Ausdruck bringen, können Sie auf der Grundlage Ihrer eigenen

Fachdisziplin einen Beitrag zu den Richtlinien der Pflegeabteilung leisten.

Die Krankenpflege im Krankenhaus kann von Tag zu Tag variieren. Sie sind in der Lage, komplexe

pflegerische Eingriffe verantwortungsbewusst in sich schnell ändernden Situationen

durchzuführen. Sie haben eine Vision des Gesundheitswesens in diesem Sektor und Ihre eigene

Meinung über die Trends und die Positionierung von dem/der Krankenpfleger(in) in diesem Sektor.

Jeroen van de Paalen ist ein 14-jähriger Junge. Vor zwei Wochen wurde er krank. Als vorgestern

Blut in seinem Urin war, war seine Mutter alarmiert. Sie ging mit ihm zum Arzt. Dieser ließ einen

Blut- und Urintest durchführen. Heute Morgen teilte der Hausarzt der Mutter telefonisch mit, dass

Jeroen direkt ins Krankenhaus müsse, weil man aufgrund der Ergebnisse der Blut- und Urintests

glaube, dass seine Nieren nicht richtig funktionieren.

Jeroen wurde für weitere Untersuchungen auf die Kinderstation im Krankenhaus eingeliefert,

damit eine korrekte Diagnose gestellt werden kann. Ein Ultraschall und CT-Scan der Nieren ist

geplant.

Vom Zeitpunkt der Aufnahme an koordinieren Sie die Betreuung rund um Jeroen und betreuen ihn

und seine Mutter während der stattfindenden Untersuchungen. Während Jeroen alles gelassen

über sich ergehen lässt, ist seine Mutter ziemlich aufgeregt. Sie ist sehr besorgt und hat viele

Fragen. In Absprache mit

ihr vereinbaren Sie einen Termin beim behandelnden Arzt für den nächsten Tag.

Frau Tomes ist alleinerziehende Mutter von vier heranwachsenden Kindern. Sie ist in die

gynäkologische Abteilung für eine vaginale Hysterektomie aufgenommen worden. Sowohl die

Operation als auch die Genesung verlaufen gut und nach vier Tagen darf sie nach Hause. Bevor sie

entlassen wird, gehen Sie mit ihr die Regeln durch, die sie für eine erfolgreiche Genesung zu Hause

befolgen muss. Sie notieren sich die Informationen und Ratschläge, die Sie im Krankenpflegeplan

und bei der Überweisung an den Hausarzt geben.

Herr De Boer wurde in die Abteilung für Orthopädie aufgenommen. Er ist 78 Jahre alt. Er ist heute

Morgen mit dem Fahrrad gestürzt und hat sich die Hüfte gebrochen. Herr De Boer macht einen

vernachlässigten Eindruck. Er riecht stark nach Alkohol und ist sehr verwirrt und ängstlich. Sein

Kriegstrauma setzt sich fort und er fühlt sich nach Buchenwald zurückversetzt, das Arbeitslager,

in dem er während des Zweiten Weltkriegs für ein Jahr inhaftiert war. Er versucht alles, um aus

dem Bett zu kommen, während er auf die Operation vorbereitet werden muss. Sie, als

verantwortliche(r) Krankenpfleger(in), erwägen eine Konsultation bei dem Geriater.

2.

Planung

Besprechen Sie mit Ihrem Betreuer Ihren PEP sowie die Bedingungen zur Ausführung der Aufgaben

der Berufsleistung. Sehen Sie sich die Ergebnisse und die Fortschrittsbewertungsliste an. Erstellen

Sie anschließend Ihren PAP. Legen Sie ein Fälligkeitsdatum für die Ergebnisse fest.

Schritt 1 und 2 des Wegweisers wurden nachgewiesen.

GO/NO GO

Schwierigkeitsgrad

Der Komplexitätsgrad der

Das Maß der

Das Maß an Verantwortung

Berufssituation

Selbststeuerung

für







g

Ausführung des eigenen

geschlossener Kontext

geführt

Aufgabengebiets







o

Ihre Zusammenarbeit mit

offener Kontext

betreut

Kollegen

5







k

komplexer Kontext

selbständig*

der gesamte Pflege- und

Begleitungszyklus



Anleitung von Kollegen

auf demselben oder

einem niedrigeren Niveau

* selbständig gilt nicht, weil die Berufsleistung entwicklungsorientiert ist

Das gewünschte Ergebnis dieser Berufsleistung

Sie haben als Krankenpfleger(in) in der AGZ auf Basis von Anamnesedaten und Pflegediagnose den

Krankenpflegeplan aufgesetzt und dies mit dem Pflegebedürftigen und den Beteiligten besprochen

und Zustimmung erhalten. Sie haben Unterstützung bei der persönlichen Pflege geboten, wobei

Sie bei der Betreuung des Klienten die Unabhängigkeit so weit wie möglich gefördert haben. Sie

haben die Pflege koordiniert und mit den Beteiligten besprochen und abgestimmt.

Unvorhergesehene und Krisensituationen wurden nach den geltenden Verfahren und Vorschriften

professionell behandelt. Sie haben Ihr Wissen aus dem Fachgebiet in Verbesserungsprozesse

eingebracht.

3.

Ausführung

Die Aufgaben dieser Berufsleistung werden mit Hilfe der Fortschrittsbewertungsliste beurteilt.

Die Beurteilungsformen sind: Verhaltensbeurteilung und/oder spezifische Belege.

Treffen Sie zu diesem Zweck gemeinsam mit Ihren Prüfern Vereinbarungen.

Aufgaben

A. Informationen sammeln bei der Leistung der gesamten Pflege

Sammeln Sie Hintergrundinformationen über einen Klienten mit hochkomplexem Pflegebedarf und

verarbeiten Sie diese zu einer Fallstudie. Dazu können zum Beispiel folgende Klienten gehören:

- ein jugendlicher Patient mit palliativer und/oder terminaler Pflege

- ein verwirrter Patient für eine Untersuchung oder Behandlung

- ein geistig behinderter Patient für eine Untersuchung oder Behandlung

- ein psycho-geriatrischer Patient für eine Untersuchung oder Behandlung

- ein Patient mit Lebensgewohnheiten aus einer fremden Kultur

- Komplikationen, die während des Aufenthalts im Krankenhaus entstanden sind

- eine akut veränderte Situation nach einem Eingriff oder einer Untersuchung.

Beschreiben Sie die folgenden Elemente in Ihrem Fall:

- die Lebens- sowie Vorgeschichte des Klienten (Anamnese)

- die vielfältigen Gesundheitsprobleme und die Art und Weise, wie sie sich bei jedem Klienten

manifestieren

- die Ursachen des Gesundheitsproblems, die Folgen für das körperliche und psychosoziale

Funktionieren

- die Untersuchungen, Behandlungen und Medikation

- die Rechtsvorschriften, die im Rahmen der Ausführung dieser Berufsleistung gelten und die Art

und Weise, auf welche diese Rechtsvorschriften angewendet werden Zum Beispiel die

niederländischen Gesetze BOPZ (Besondere Aufnahmen in psychiatrische Krankenhäuser), BIG

(Berufe im individuellen Gesundheitswesen), WMO (Soziale Unterstützung), AWBZ (Besondere

Krankenkosten) und WGBO (medizinischer Behandlungsplan).

- die geltenden Verfahren und Protokolle

- die Art und Weise, in der freiwillige Betreuer, Angehörige in die Pflege einbezogen werden

- eine Zusammenfassung bereits gebotener Krankenpflege

-

den Krankenpflegeplan.

Fragen Sie mit Hilfe der Fortschrittsbewertungsliste nach Feedback zu den von Ihnen gesammelten

Informationen in dem Fall.

Fallbeschreibung: WP 1.1: K

6

B. Das Aufsetzen/Anpassen eines Krankenpflegeplans

Passen Sie den Krankenpflegeplan auf der Grundlage der in Aufgabe A gesammelten Daten an.

Gehen Sie dazu wie folgt vor:

- Vermerken Sie Verbesserungsvorschläge in Bezug auf die Pflege.

- Verarbeiten Sie die Verbesserungspunkte im Krankenpflegeplan des Klienten. Damit leisten Sie

mit dem Krankenpflegeplan einen wirkungsvollen Beitrag zur Förderung und Überwachung der

Qualität der Pflege.

- Besprechen Sie den Krankenpflegeplan in einer Fachübergreifenden Diskussion oder einem

anderen relevanten Koordinierungsgespräch.

- Auf der Grundlage der Informationen aus der Besprechung passen Sie den Krankenpflegeplan

an.

- Untermauern Sie die Änderungen mit deutlichen Argumenten.

- Legen Sie dem Klienten und/oder seinem gesetzlichen Vertreter sowie den beteiligten

Pflegekräften den Pflegeplan vor.

- Passen Sie den Pflegeplan wenn nötig auf der Grundlage des Feedbacks erneut an.

Liefern Sie den angepassten Pflegeplan, in dem Sie deutlich machen, welche Anpassungen Sie

vorgenommen haben, und begründen Sie Ihre Entscheidungen.

Bitten Sie anhand des Beurteilungsbogens um Rückmeldung zum angepassten Pflegeplan und zu

Ihrer Verantwortlichkeit.

Pflegeplan: WP 1.1: A, D, H, J, M und WP 2.2: H, T

Ausführung der gesamten Krankenpflege für den Klienten

Führen die Pflege gemäß dem Pflegeplan aus Aufgabe B durch. Bitten Sie Ihren Betreuer um eine

Rückmeldung zu Ihren Handlungen bezüglich der Bewertungskriterien, die mit dieser Aufgabe

verbunden sind.

Verhaltensbewertung: WP 1.2: E, F, J, K, R, V und WP 1.4: C, D, R

D. Bericht über Ihr Handeln in einer unerwarteten oder Krisensituation

Schreiben Sie einen Bericht über Ihr Handeln in einer unerwarteten oder Krisensituation.

Beziehen Sie die in der Krankenpflege für unvorhergesehene oder Krisensituationen geltenden

Verfahren und die betreffende Gesetzgebung in Ihren Bericht mit ein. Bitten Sie um dies

betreffende Feedback Ihres Betreuers.

Bericht: WP 1.7: E, T, V

E. Koordinierende Aktivitäten

Üben Sie die Koordinierung einer Aktivität.

Denken Sie zum Beispiel an:

- Überweisung in eine andere Organisation oder in die eigene häusliche Umgebung

- Vorbereitung und Ausführung der Ärztevisite

-

Führung eines Aufnahmegesprächs

-

Auftreten als Vermittler

-

Konsultation anderer Pflegekräfte.

Bitten Sie anhand des Beurteilungsbogens um Rückmeldung zur Koordinierung der Aktivitäten.

Verhaltensbewertung: WP 1.8: B, E, Q

Belege

Legen Sie folgende Belege vor:

- Vollständig ausgefüllte Fortschrittsbewertungsliste

- Fallbeschreibung mit den Informationen der gesamten Pflege

- Aufgesetzter/angepasster Pflegeplan mit Begründung der Entscheidungen

- Bericht über Ihr Handeln in einer unerwarteten oder Krisensituation

7

4.

Kontrolle

5.

Evaluation

Diese Schritte sind Teil der Fortschrittsbewertungsliste.

8

Fortschrittsbewertungsliste

Berufsleistung 3.1 Vertiefung in die Branche: das Krankenhaus (2014-vp-bp3.1-AGZ)

Ausbildung MBO-Krankenpfleger(in) (Fachhochschulniveau)

Name des Studenten/der Studentin:

Kohorte:

Gut nachgewiesen Ausreichend nachgewiesen

Ungenügend nachgewiesen

Bewertungskriterien

Beleg: Fallbeschreibung mit den Informationen der gesamten Pflege

Arbeitsprozess 1.1 Diagnose zur Krankenpflege stellen und Krankenpflegeplan erstellen

Zuständigkeiten

Der Student:

K Fachkenntnisse anwenden

hat die Lebens- sowie Vorgeschichte des Klienten

beschrieben

hat die Krankenpflege beschrieben

hat den rechtlichen Status des Klienten, einschließlich

der Folgen davon für den Klienten, für die gesetzlichen

Vertreter, freiwilligen Betreuer und Pflegekräfte

beschrieben

hat die erhaltenen Anamnesedaten korrekt und genau

verarbeitet.

formuliert klar und bündig auf der Basis klinischer

Erkenntnisse

hat die vielfältigen Gesundheitsprobleme und die Art

und Weise, wie sie sich bei jedem Klienten

manifestieren, beschrieben

hat die Untersuchungen, Behandlungen und Medikation

beschrieben

hat die geltenden Rechtsvorschriften beschrieben

hat die geltenden Verfahren und Protokolle beschrieben

hat in einer Zusammenfassung die zuvor gebotene

Krankenpflege beschrieben

hat den vorhandenen Krankenpflegeplan in die

Fallbeschreibung aufgenommen

Feedback auf der Grundlage der oben genannten Bewertungskriterien

9

Beleg: Aufgesetzter/angepasster Krankenpflegeplan mit Begründung der Entscheidungen

Arbeitsprozess 1.1 Diagnose zur Krankenpflege stellen und Krankenpflegeplan erstellen

Zuständigkeiten

Der Student:

A Entscheidungen treffen und

hat die getroffenen Entscheidungen beschrieben und

Aktivitäten initiieren

gerechtfertigt

hat eine Risikobeurteilung beschrieben

hat die richtigen Krankenpflegeinterventionen

eingesetzt

D Beachtung schenken und

hat beschrieben, wie der Klient und die Angehörigen

Verständnis zeigen

bei der Aufsetzung oder Anpassung des

Krankenpflegeplans beteiligt werden.

H Überzeugen und

hat die verschiedenen Belange und Möglichkeiten

beeinflussen

hinsichtlich der Krankenpflege berücksichtigt

hat Änderungen des Krankenpflegeplans mit klaren

Argumenten untermauert

J Formulieren und berichten

hat Pflegeziele, Aktivitäten und Interventionen

formuliert

hat einen Krankenpflegeplan aufgesetzt, der für alle

beteiligten Personen verständlich ist

M Analysieren

hat die richtigen Zusammenhänge geknüpft

hat logische Schlussfolgerungen beschrieben

hat die Diagnose zur Krankenpflege und den

Krankenpflegeplan aufgesetzt/angepasst

Feedback auf der Grundlage der oben genannten Bewertungskriterien

Arbeitsprozess 2.2 An der Förderung und Überwachung der Qualitätssicherung arbeiten

Zuständigkeiten

Der Student:

H Überzeugen und

hat Verbesserungsvorschläge in Bezug auf die Pflege

beeinflussen

beschrieben

hat für die Untermauerung des Krankenpflegeplans

gesorgt

hat angegeben, wie die Beteiligten über mögliche

Änderungen im Krankenpflegeplan informiert werden

T Anweisungen und

hat die vorgeschriebenen Verfahren in Bezug auf den

Verfahren befolgen

Krankenpflegeplan befolgt

hat mit dem Krankenpflegeplan einen wirkungsvollen

Beitrag zur Förderung und Überwachung der Qualität

der Pflege geleistet

Feedback auf der Grundlage der oben genannten Bewertungskriterien

10

Verhaltensbewertung der gesamten Krankenpflege für den Klienten

Arbeitsprozess 1.2. Bietet persönliche Pflege und überwacht Gesundheit und Wohlbefinden

Zuständigkeiten

Der Student:

E Zusammenarbeiten und

konsultiert, wenn nötig, andere Pflegekräfte

beraten

schaltet, wenn nötig, andere Pflegekräfte ein

berät sich rechtzeitig mit anderen Pflegekräften

informiert rechtzeitig und umfassend alle Beteiligten

berichtet rechtzeitig über wichtige Dinge

sorgt für eine professionelle Zusammenarbeit rund um

die persönliche Pflege und Überwachung

F Ethisch und integer handeln

handelt gemäß den ethischen Maßstäben der

Berufsgruppe (Berufscode) sowie der Organisation

ist ehrlich und vertrauenswürdig

respektiert Vertraulichkeit

akzeptiert und respektiert Unterschiede zwischen

Pflegebedürftigen

kommuniziert deutlich verbal und non-verbal

behandelt den Pflegebedürftigen respektvoll

J Formulieren und berichten

formuliert klar und bündig auf der Basis klinischer

Erkenntnisse

berichtet auf logische und auf strukturierte Weise

berichtet nach Haupt- und Teilthemen

stellt sicher, dass allen Beteiligten ein vollständiger und

aktueller Bericht über den Gesundheitszustand des

Klienten zur Verfügung steht

K Fachkenntnisse anwenden

registriert während Beobachtungen schnell viele

relevante Informationen

führt die Überwachung auf eine professionelle Weise

aus

R Sich auf die Bedürfnisse und

bietet auf den Klienten gerichtete Unterstützung bei der

Erwartungen des „Kunden“

persönlichen Pflege

richten

richtet sich so gut wie möglich auf die Bedürfnisse und

Erwartungen des Klienten

hält sich an getroffene Vereinbarungen

kontrolliert regelmäßig, ob der Klient zufrieden ist

stellt sicher, dass die Unterstützung zu den

Vereinbarungen und Erwartungen passt

V Mit Druck und Rückschlägen

geht gut mit den eigenen Gefühlen um

umgehen

führt die Pflege unter akuten und emotionalen

Umständen aus

Feedback auf der Grundlage der oben genannten Bewertungskriterien

11

Arbeitsprozess 1.4 Einen Pflegebedürftigen betreuen

Zuständigkeiten

Der Student:

C Betreuen

bietet eine lenkende, motivierende oder aktivierende

Betreuung

stimuliert den Klienten, Handlungen und Aktivitäten so

selbstständig wie möglich auszuführen

berücksichtigt die Leistungsfähigkeit der freiwilligen

Betreuer und Angehörigen

D Beachtung schenken und

zeigt Anteilnahme am physischen und mentalen

Verständnis zeigen

Wohlbefinden des Klienten

R Sich auf die Bedürfnisse und

kontrolliert, ob der Krankenpflegeplan die Erwartungen

Erwartungen des „Kunden“

und Wünsche des Klienten und seiner Angehörigen

richten

erfüllt

Feedback auf der Grundlage der oben genannten Bewertungskriterien

Beleg: Bericht über Ihr Handeln in einer unerwarteten oder Krisensituation

Arbeitsprozess 1.7 Mit unvorhergesehenen sowie Krisensituationen umgehen

Zuständigkeiten

Der Student:

E Zusammenarbeiten und

hat über die Behandlung und Betreuung im Falle einer

beraten

unerwarteten oder Krisensituation berichtet

hat in dem Bericht die Hilfe anderer Experten in der

unerwarteten oder Krisensituationen beschrieben

T Anweisungen und Verfahren

hat im Bericht die in der Pflege für unvorhergesehene

befolgen

oder Krisensituationen geltenden Verfahren mit

einbezogen

hat im Bericht die in der Pflege für unvorhergesehene

oder Krisensituationen geltenden gesetzlichen

Richtlinien mit einbezogen

V Mit Druck und Rückschlägen

hat beschrieben, wie er sich in Stresssituationen auf die

umgehen

Arbeit und die Dinge, die getan werden müssen,

konzentriert hat

Feedback auf der Grundlage der oben genannten Bewertungskriterien

Koordination der Verhaltensbewertung einer Aktivität

Arbeitsprozess 1.8 Die Pflege koordinieren

Zuständigkeiten

Der Student:

B Führungsrolle einnehmen

sorgt dafür, dass Kollegen und Beteiligte die Ziele und

Prioritäten der Aktivität kennen

sorgt für deutliche und relevante

Informationen/Anweisungen für Kollegen und Beteiligte

sorgt dafür, dass Kollegen und Beteiligte genau wissen,

was von ihnen erwartet wird.

E Zusammenarbeiten und

berät sich rechtzeitig und regelmäßig mit Beteiligten

beraten

12

Q Planen und organisieren

plant und organisiert die Arbeiten für die Pflege in einer

logischen Reihenfolge

organisiert die notwendigen Kapazitäten

setzt Materialien, Mittel und wenn nötig Apparatur ein

sorgt dafür, dass die Aktivität innerhalb der

verfügbaren Zeit und der Möglichkeiten durchgeführt

werden kann

Feedback auf der Grundlage der oben genannten Bewertungskriterien

Vereinbarungen in Bezug auf Maßnahmen, die der Student ergreift, um sich weiterzuentwickeln

(POP/PAP)

Bewertung Berufsleistung 3.1 Vertiefung in die Branche: das Krankenhaus

(Bitte alle zutreffenden Antworten ankreuzen)



Gut nachgewiesen



Ausreichend nachgewiesen



Ungenügend nachgewiesen

Name Betreuer:

.........................................

Name Betreuer:

.........................................

(In Druckbuchstaben vollständig ausschreiben)

(In Druckbuchstaben vollständig ausschreiben)

Funktion :

Funktion :

Organisation:

Organisation:

□ BPV (Ausbildungsbetrieb) □ Ausbildung

□ BPV (Ausbildungsbetrieb) □ Ausbildung

Datum:

Datum:

Unterschrift:

Unterschrift:

13

Berufsleistung 3.2 Regieführung im Krankenhaus (2014-vp-bp3.2-AGZ) )

Arbeitsprozesse mit den Kompetenzen dieser Berufsleistung

Nummer

Titel des Arbeitsprozesses

Kompetenzen, die zum

des

Arbeitsprozess gehören

Arbeitsprozesses

1.8

Koordiniert die Pflege

B Führungsrolle einnehmen

E Zusammenarbeiten und beraten

Q Planen und organisieren

1.9

Wertet die Krankenpflege aus

D Beachtung schenken und

Verständnis zeigen

J Formulieren und berichten

M Analysieren

2.3

Bietet Arbeitsbetreuung

C Betreuen

1.

Orientierung

Typisierung dieser Berufsleistung

Während seines Krankenhausaufenthaltes kommt der Patient mit verschiedenen Pflegekräften in

Kontakt, die je nach Disziplin unterschiedliche Pflegeleistungen erbringen. Nicht zuletzt deshalb

ist es wichtig, dass eine Pflegekraft die Pflege abstimmt und damit die Kontinuität der Pflege

gewährleistet. Häufig wird im Krankenhaus ein(e) Krankenpfleger(in) eingesetzt, der/die den

Krankenpflegeplan verwaltet und die erste Anlaufstelle für Patienten und Angehörige, Kollegen

und beteiligte Disziplinen ist. Diese(r) Krankenpfleger(in), auch als leitende(r) Krankenpfleger(in)

(EVV) bezeichnet, kümmert sich um viele Dinge rund um und für den Patienten. Zu den Aufgaben

des/der EVV gehören unter anderem die gemeinsame Arbeitsteilung, die Konsultation des Arztes,

der Spezialisten und des paramedizinischen Dienstes, die Besprechung mit dem Patienten und

dessen Angehörigen sowie die Umsetzung der daraus resultierenden Vereinbarungen. Der/die EVV

bewertet regelmäßig die gesamte Pflegeleistung mit Beteiligten und aktualisiert bei Bedarf den

Krankenpflegeplan. Der/die EVV hat den kompletten Überblick, überwacht die Arbeiten und prüft,

ob sie termingerecht und vereinbarungsgemäß durchgeführt werden. Eine gute Qualität der Pflege

hängt von einer guten Koordination der Pflege ab.

Regelmäßig kommen neue Auszubildende, neue Kollegen oder neue Aushilfskräfte auf die

Abteilung. Das bedeutet, dass Sie als Krankenpfleger(in) die Aufgabe haben, Studenten zu

betreuen und neue Kollegen einzuarbeiten.

Um dies gut ausführen zu können, sind Sie nicht nur Experte auf Ihrem Gebiet. Sie entwickeln auch

eine Vision der Betreuung von Kollegen und Aushilfskräften und vertiefen sich in die

Anforderungen und Erwartungen der Ausbildung, die ein Praktikant durchläuft. Durch Ihr Wissen

und Ihre Einsicht in Lernstile und Betreuungsmethoden richten Sie Ihre Art des Betreuens auf den

Lernstil des Studenten aus. In den Betreuungs- und Beurteilungsgesprächen geben Sie dem

Studenten gezieltes Feedback zu seinen Lernaktivitäten, beruflichen Aktivitäten und seiner

Entwicklung. Dadurch entwickelt sich der Student zum Berufseinsteiger.

Frau De Boer liegt seit 3 Tagen auf der Chirurgie. Als Krankenpfleger(in) sind Sie für die

Koordination der Pflege von Frau De Boer verantwortlich. Vorgestern wurde die Frau an einer

chronischen Dünndarmentzündung (Morbus Crohn) operiert. In den letzten Monaten hatte sie viele

Beschwerden. Sie ist sehr abgemagert, hat einen Mangel an Vitaminen und Mineralstoffen und eine

Anämie. Es wurde daher beschlossen, einen Teil des Dünndarms, der schwer betroffen ist, zu

entfernen und ein Stoma anzulegen. Wie im Krankenpflegeplan festgelegt, muss heute ein Termin

mit der Diätassistentin vereinbart werden, damit Frau De Boer konkrete Ratschläge für einen

besseren Ernährungszustand erhalten kann. Nachdem Sie der Dame bei der Pflege geholfen haben,

rufen Sie die Ernährungsberaterin an und planen das Gespräch in Absprache mit ihr.

„Schon wieder Zwieback mit gezuckerten Anisstreuseln,“ seufzt Janine. (Niederländische Tradition

nach der Geburt) „Aber,“ sagt sie zu sich selbst, „das ist auch logisch, wenn man als

Krankenpflegerin auf der Abteilung Geburtshilfe und Gynäkologie arbeitet.“ Diesmal ist es aber

auch ein besonderer Zwieback für Janine. Denn vergangene Nacht fand eine aufregende Geburt

14

statt. Frau Delissen wurde wegen einer stockenden Entbindung aufgenommen, nachdem sie zu

Hause eine Stunde lang gepresst hatte. Die Entbindung machte aber keine Fortschritte. Die Frau

kam ziemlich panisch mit der Hebamme und ihrem Partner im Krankenhaus an. Von diesem

Moment an war es für Janine hektisch. Sie bat den Gynäkologen um Hilfe, aber der konnte nicht

sofort kommen. Janine behielt die Ruhe und brachte Frau Delissen, ihren Partner und die

Hebamme in den Kreißsaal. Zu dem Zeitpunkt schien sich Frau Delissen zu entspannen, und die

Presswehen kehrten mit aller Kraft zurück. Die Geburt des Babys stand doch bevor. Janine

assistierte der Hebamme und begleitete die Gebärende während der Presswehen. Die Austreibung

verlief gut und zeitgleich mit dem Kommen des Gynäkologen wurde ein gesundes Mädchen

geboren.

Chantal arbeitet als Krankenpflegerin auf der Onkologieabteilung. Als Fallmanagerin koordiniert

sie die Betreuung von Herrn De Groot, einem 42-jährigen Mann mit metastasierendem

Speiseröhrenkrebs. Heute hat sie zusammen mit Herrn De Groot und seinem Partner einen Termin

beim Onkologen. Herr De Groot bat sie, mit ihr zum Onkologen zu gehen, weil er während dieser

Gespräche viele komplexe Informationen erhält. Er fühlt sich oft überfordert und vergisst, seine

Fragen zu stellen. Chantal kann ihm dabei helfen. Darüber hinaus kann sie anschließend in Ruhe

die Informationen des Onkologen wiederholen. Herrn De Groot tut es gut, dass er einen

Ansprechpartner in der „Pflegekette“ hat. So kann er sich auf die Behandlung und seine Familie

konzentrieren. Denn das erfordert schon viel Energie von ihm.

2.

Planung

Besprechen Sie mit Ihrem Betreuer Ihren PEP sowie die Bedingungen zur Ausführung der Aufgaben

der Berufsleistung. Sehen Sie sich die Ergebnisse und die Fortschrittsbewertungsliste an. Erstellen

Sie anschließend Ihren PAP. Legen Sie ein Fälligkeitsdatum für die Ergebnisse fest.

Schritt 1 und 2 des Wegweisers wurden nachgewiesen.

GO/NO GO

Schwierigkeitsgrad

Der Komplexitätsgrad der

Das Maß der

Das Maß an Verantwortung

Berufssituation

Selbststeuerung

für







g

geschlossener Kontext

geführt

Ausführung des eigenen

Aufgabengebiets







o

offener Kontext

betreut

Ihre Zusammenarbeit mit

Kollegen







k

komplexer Kontext

selbständig*

der gesamte Pflege- und

Begleitungszyklus



Anleitung von Kollegen

auf demselben oder

einem niedrigeren Niveau

* selbständig gilt nicht, weil die Berufsleistung entwicklungsorientiert ist

Das gewünschte Ergebnis dieser Berufsleistung

Sie haben als Krankenpfleger(in) in der AGZ die Pflege koordiniert und mit den Beteiligten

besprochen und abgestimmt. Sie haben Kollegen konsultiert und nehmen an Beratungen teil, was

die Kontinuität der Pflege gewährleistet.

Sie sorgen für eine geeignete Arbeitsbetreuung und führen Betreuungs- und

Beurteilungsgespräche mit neuen Kollegen, Studenten und/oder Praktikanten.

3.

Ausführung

Die Aufgaben dieser Berufsleistung werden mit Hilfe der Fortschrittsbewertungsliste beurteilt.

Die Beurteilungsformen sind: Verhaltensbeurteilung und/oder spezifische Belege.

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Treffen Sie zu diesem Zweck gemeinsam mit Ihren Prüfern Vereinbarungen.

Aufgaben

A. Koordination der Pflege

Sie üben die Durchführung von verantwortlichen Diensten. Das bedeutet, dass Sie die gesamte

Krankenpflege in (einem Teil) der Abteilung oder der Wohngruppe, in der Sie arbeiten,

koordinieren.

Das bedeutet, dass Sie:

-

die Tätigkeiten planen

-

die Tätigkeiten verteilen

-

die ausgeführte Pflege beurteilen

- Ihren Plan bei sich ändernden Umständen anpassen

-

die richtigen Entscheidungen treffen

- in unerwarteten und in Krisensituationen handeln.

Bitten Sie um Rückmeldung über Ihre Koordination der Pflege.

Verhaltensbewertung: WP 1.8: B, E, Q

B. Koordinierungsbesprechung

Sie organisieren eine Teambesprechung oder multidisziplinäre Besprechung. In dieser

Besprechungssituation nehmen Sie eine Führungsrolle ein. Während dieser

Koordinierungsbesprechung erreichen Sie die Abstimmung der Pflegetätigkeiten.

Sie bitten Ihren Betreuer um Feedback zu Ihrem Handeln.

Verhaltensbewertung: WP 1.9: D, J, M

C. Betreuung eines Studenten

Sie betreuen zusammen mit einem Kollegen einen Studenten.

- Sie untersuchen die Art und Weise, in der Arbeitsbetreuung geboten wird.

- Sie vertiefen sich in die Art und Weise, in der Studenten in Ihrer Abteilung betreut werden.

Untersuchen Sie, wie dies zum Betreuungsbedarf und Lernstil des Studenten passt. Beachten

Sie dabei die Vermittlung von Fachkenntnissen, Fähigkeiten und Haltungen, die spezifisch für

die Abteilung/Situation sind, in der Sie arbeiten.

- Sie führen zweimal ein Betreuungsgespräch mit einem Studenten. Bitten Sie Ihre Betreuer und

den Studenten, mit denen Sie das Gespräch führen, um Feedback.

Verhaltensbewertung: WP 2.3: C

Belege

Liefern Sie den folgenden Nachweis:

- Vollständig ausgefüllte Fortschrittsbewertungsliste

4.

Kontrolle

5.

Evaluation

Diese Schritte sind Teil der Fortschrittsbewertungsliste.

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Fortschrittsbewertungsliste

Berufsleistung 3.2 Regieführung im Krankenhaus (2014-vp-bp3.2-AGZ)

Ausbildung MBO-Krankenpfleger(in) (Fachhochschulniveau)

Name des Studenten/der Studentin:

Kohorte:

Gut nachgewiesen

Ausreichend nachgewiesen

Ungenügend nachgewiesen

Bewertungskriterien

Verhaltensbewertung Koordination der Pflege

Arbeitsprozess 1.8 Die Pflege koordinieren

Zuständigkeiten

Der Student:

B Führungsrolle einnehmen

sorgt dafür, dass Kollegen und Beteiligte die Ziele und

Prioritäten der Pflege kennen

sorgt dafür, dass jeder seine Rolle im Team kennt

sorgt für deutliche und relevante

Informationen/Anweisungen für Kollegen und Beteiligte

sorgt dafür, dass Kollegen und Beteiligte genau wissen,

was von ihnen erwartet wird.

E Zusammenarbeiten und

konsultiert, falls erforderlich, andere Experten im

beraten

Rahmen der Koordination der Pflege

berät sich rechtzeitig und regelmäßig mit Kollegen

stellt sicher, dass die Fachkenntnisse der Beteiligten

optimal abgestimmt und eingesetzt werden

Q Planen und organisieren

plant und regelt die Tätigkeiten für die Pflege in einer

logischen Reihenfolge

organisiert die notwendigen Kapazitäten

sorgt für eine optimale Nutzung der benötigten

Materialien, Mittel und Apparatur

sorgt dafür, dass alle notwendigen Tätigkeiten innerhalb

der zur Verfügung stehenden Zeit und Möglichkeiten

ausgeführt werden können

Feedback auf der Grundlage der oben genannten Bewertungskriterien

17

Verhaltensbewertung der Koordinationsbesprechung

Arbeitsprozess 1.9 Die Krankenpflege auswerten

Zuständigkeiten

Der Student:

D Beachtung schenken und

fragt den Klienten und andere Beteiligte nach ihren

Verständnis zeigen

Erfahrungen, Ideen und Gefühlen bezüglich der

gebotenen Pflege und Betreuung

hört aufmerksam zu und fragt wenn nötig nach

bezieht die Informationen in die Beurteilung ein

J Formulieren und berichten

formuliert seine Erkenntnisse klar, bündig und

unkompliziert

stellt sicher, dass die Bewertung (Berichterstattung) für

alle Beteiligten verständlich ist

M Analysieren

filtert aus der Auswertung die wichtigsten Informationen

bezüglich der Ergebnisse der Krankenpflege sowie die

erreichten Ziele der Krankenpflege heraus

zieht logische Schlussfolgerungen

findet Wege zur Problemlösung

passt den Betreuungsplan wenn notwendig auf

vertretbare Weise an

verbessert die Qualität der Krankenpflege

schließt die Pflege korrekt ab oder vervollständigt sie

korrekt

Feedback auf der Grundlage der oben genannten Bewertungskriterien

Verhaltensbewertung Betreuung von Studenten

Arbeitsprozess 2.3 Die Arbeit betreuen

Zuständigkeiten

Der Student:

C Betreuen

wendet eine professionelle Gesprächstechnik an

stimuliert Studenten, die Grenzen ihrer Möglichkeiten zu

entdecken

sorgt dafür, dass sich Studenten optimal als

sachkundige Berufstätige entwickeln können

Feedback auf der Grundlage der oben genannten Bewertungskriterien

18

Vereinbarungen in Bezug auf Maßnahmen, die der Student ergreift, um sich weiterzuentwickeln

(POP/PAP)

Bewertung Berufsleistung 3.2 Regieführung im Krankenhaus

(Bitte alle zutreffenden Antworten ankreuzen)



Gut nachgewiesen



Ausreichend nachgewiesen



Ungenügend nachgewiesen

Name Betreuer:

.........................................

Name Betreuer:

.........................................

(In Druckbuchstaben vollständig ausschreiben)

(In Druckbuchstaben vollständig ausschreiben)

Funktion :

Funktion :

Organisation:

Organisation:

□ BPV (Ausbildungsbetrieb) □ Ausbildung

□ BPV (Ausbildungsbetrieb) □ Ausbildung

Datum:

Datum:

Unterschrift:

Unterschrift:

19

Berufsleistung 3.3 Professionalisierung im Krankenhaus (2014-vp-bp3.3-AGZ)

Arbeitsprozesse mit den Kompetenzen dieser Berufsleistung

Nummer

Titel des Arbeitsprozesses

Kompetenzen, die zum

des

Arbeitsprozess gehören

Arbeitsprozesses

2.1

Arbeitet an der Weiterentwicklung der

K Fachkenntnisse anwenden

Sachkenntnis sowie der

Professionalisierung des Berufs

2.2

An der Förderung und Überwachung

H Überzeugen und beeinflussen

der Qualitätssicherung arbeiten

T Anweisungen und Verfahren

befolgen

1.

Orientierung

Typisierung dieser Berufsleistung

Dass Sie als Krankenpfleger(in) eine abwechslungsreiche Tätigkeit im Krankenhaus ausüben, zeigt

die folgende Beschreibung eines durchschnittlichen Arbeitstages von Harald. Er erlebt viel in

seinem Dienst. Umschalten von Informationsbereitstellung auf Unterstützung bei schweren

Erkrankungen, vom Zeigen von Einfühlungsvermögen auf Rechenfertigkeit. Krankenpfleger(in): Das

ist ein schöner und dynamischer Beruf!

Das Gesundheitswesen steht nicht still. Überalterung und die multikulturelle Gesellschaft

beeinflussen die Art und Weise der Pflegeversorgung. Im Laufe der Zeit haben sich alle möglichen

Entwicklungen vollzogen. Denken Sie an Entwicklungen wie die Einführung der elektronischen

Patientenakte und den Einsatz von immer mehr Technologien für die Pflege.

Als Krankenpfleger(in) entwickeln Sie eine Vision für die Pflege. Infolge des Anstiegs der

Gesundheitskosten ist der/die Krankenpfleger(in) gefordert, die Produktivität und Effizienz zu

maximieren. Es ist wichtig, dazu Stellung zu nehmen und diese mit dem Beruf zu verknüpfen.

Um diese Pflege bestmöglich durchführen zu können, pflegen Sie Ihre eigene Sachkenntnis und

leisten einen aktiven Beitrag zur Qualitätssicherung.

Harald arbeitet in der Kinderabteilung eines allgemeinen Krankenhauses. Er hat Erics Eltern

gerade den Ablauf der Untersuchung, die Eric heute Nachmittag bekommt, erklärt. Die Eltern

hatten eine ganze Menge Fragen, vor allem, weil die Informationen in der Broschüre von dem, was

Harald sagte, abwichen. Harald beabsichtigt, die Informationen in der Broschüre zu aktualisieren

und an die Patienteninformationsstelle weiterzuleiten.

Dann geht er in das Zimmer der 15-jährigen Ilse. Ilse liegt schon lange im Krankenhaus. Die

Behandlung, die sie wegen ihrer akuten lymphatischen Leukämie durchläuft, zeigt keine Wirkung.

Ilse und ihr Vater haben im Internet nach alternativen Behandlungsmöglichkeiten gesucht. Harald

vereinbart für sie ein Gespräch mit dem behandelnden Arzt und nimmt sich vor, sich abends im

Internet zu informieren.

Nach seiner Mittagspause geht er auf die Schulungs- und Ausbildungsabteilung des

Krankenhauses, wo er seinen periodischen Rechentest macht. Dieser Test ist für alle

Krankenpfleger(innen) obligatorisch, um Fehler bei der Verabreichung von Medikamenten zu

vermeiden.

Zurück in der Abteilung sieht Harald, dass es fast zwei Uhr ist. Im Teamraum warten bereits seine

Kollegen und die Praktikanten auf ihn. Schnell packt er seine Sachen für den klinischen Unterricht

über Benjamin, einen Patienten mit Muskeldystrophie, zusammen.

2.

Planung

Besprechen Sie mit Ihrem Betreuer Ihren PEP sowie die Bedingungen zur Ausführung der Aufgaben

der Berufsleistung. Sehen Sie sich die Ergebnisse und die Fortschrittsbewertungsliste an. Erstellen

Sie anschließend Ihren PAP. Legen Sie ein Fälligkeitsdatum für die Ergebnisse fest.

20

Schritt 1 und 2 des Wegweisers wurden nachgewiesen.

GO/NO GO

Schwierigkeitsgrad

Der Komplexitätsgrad der

Das Maß der

Das Maß an Verantwortung

Berufssituation

Selbststeuerung

für







g

Ausführung des eigenen

geschlossener Kontext

geführt

Aufgabengebiets







o

offener Kontext

betreut

Ihre Zusammenarbeit mit

Kollegen







k

der gesamte Pflege- und

komplexer Kontext

selbständig*

Begleitungszyklus



Anleitung von Kollegen

auf demselben oder

einem niedrigeren Niveau

* selbständig gilt nicht, weil die Berufsleistung entwicklungsorientiert ist

Das gewünschte Ergebnis dieser Berufsleistung

Sie arbeiten als Krankenpfleger(in) in der AGZ an der Förderung und Überwachung der

Qualitätssicherung, indem Sie an Entwicklungs- oder Intervisionsgruppen teilnehmen und Ihre

Sachkenntnisse während der Verbesserungsprozesse einsetzen.

Sie überwachen systematisch die Qualität Ihrer Tätigkeiten und erkennen rechtzeitig Probleme. Sie

fördern Ihre Fachkompetenz, setzen Ihren persönlichen Entwicklungsplan um und tragen zur

beruflichen Weiterentwicklung des Berufs bei.

3.

Ausführung

Die Aufgaben dieser Berufsleistung werden mit Hilfe der Fortschrittsbewertungsliste beurteilt.

Die Beurteilungsformen sind: Verhaltensbeurteilung und/oder spezifische Belege.

Treffen Sie zu diesem Zweck gemeinsam mit Ihren Prüfern Vereinbarungen.

Aufgaben

A.

Qualitätsverbesserung

Untersuchen Sie, was in der Pflege verbessert werden kann. Vertiefen Sie sich in das Thema und

überlegen Sie, wie Sie eine Qualitätsstudie durchführen können. Schreiben Sie einen

Verbesserungsplan. Beschreiben Sie auch die Schwerpunkte für die Umsetzung und Überwachung

Ihres Verbesserungsplans. Präsentieren Sie Ihren Verbesserungsplan Ihren Kommilitonen und

eventuell auch jemandem aus dem Ausbildungsbetrieb (BPV).

Verbesserungsplan: WP 2.2: H, T

B. Weiterentwicklung der Sachkenntnis mit Hilfe eines Artikels oder Wiki für Kollegen

Untersuchen Sie einen Trend oder eine neue Entwicklung im Krankenhaus, der/die Einfluss auf die

Krankenpflege hat.

 Vertiefen Sie sich in das gewählte Thema.  Fassen Sie Ihre Erkenntnisse zusammen.  Besprechen Sie Ihre Erkenntnisse und Ihre Vision mit Ihren Kommilitonen und nehmen Sie an der inhaltlichen Diskussion teil. Fragen Sie, wenn nötig, andere Experten um Rat.  Schreiben Sie einen Artikel oder einen Wiki über den gewählten Trend oder die neue Entwicklung. Beschreiben Sie darin den Effekt dieses Trends bzw. dieser neuen Entwicklung auf

den Klienten, die Pflegeeinrichtung sowie die Gesellschaft.

 Geben Sie auch Ihre Vision über den neuen Trend oder die Entwicklung.

Artikel oder Wiki: WP 2.1: K

21

Belege

Legen Sie folgende Belege vor:

- Vollständig ausgefüllte Fortschrittsbewertungsliste

- Verbesserungsplan mit erhaltenem Feedback

-

Artikel oder Wiki

4.

Kontrolle

5.

Evaluation

Diese Schritte sind Teil der Fortschrittsbewertungsliste.

22

Fortschrittsbewertungsliste

Berufsleistung 3.3 Professionalisierung im Krankenhaus (2014-vp-bp3.3-AGZ)

Ausbildung MBO-Krankenpfleger(in) (Fachhochschulniveau)

Name des Studenten/der Studentin:

Kohorte:

Gut nachgewiesen

Ausreichend nachgewiesen

Ungenügend nachgewiesen

Bewertungskriterien

Beleg: Verbesserungsplan mit erhaltenem Feedback

Arbeitsprozess 2.2 An der Förderung und Überwachung der Qualitätssicherung arbeiten

Kompetenzen

Der Student:

H Überzeugen und

hat Ideen, Meinungen und/oder Vorschläge für einen

beeinflussen

Verbesserungsplan formuliert

hat für Untermauerung des Verbesserungsplans gesorgt

hat Ideen für eine Qualitätsstudie beschrieben

stellt den Beteiligten den Verbesserungsplan vor

T Anweisungen und

hat das Feedback so beschrieben, dass es zeigt, dass der

Verfahren befolgen

Verbesserungsplan einen wirksamen Beitrag zur

Förderung und Überwachung der Qualitätssicherung

geleistet hat

Feedback auf der Grundlage der oben genannten Bewertungskriterien

Beleg: Artikel oder Wiki

Arbeitsprozess 2.1 An der Weiterentwicklung der Sachkenntnis sowie der Professionalisierung

des Berufs arbeiten

Kompetenzen

Der Student:

K Fachkenntnisse anwenden

hat mit dem Artikel/Wiki Wissen und Sachkenntnis auf

verständliche Art und Weise an Kollegen und andere

Experten vermittelt

hat mit dem Artikel/Wiki einen Beitrag zur

Professionalisierung des Berufes des/der mbo-

Krankenpfleger(in) geleistet.

Feedback auf der Grundlage der oben genannten Bewertungskriterien

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Vereinbarungen in Bezug auf Maßnahmen, die der Student ergreift, um sich weiterzuentwickeln

(POP/PAP)

Bewertung Berufsleistung 3.3 Professionalisierung im Krankenhaus

(Bitte alle zutreffenden Antworten ankreuzen)



Gut nachgewiesen



Ausreichend nachgewiesen



Ungenügend nachgewiesen

Name Betreuer:

.........................................

Name Betreuer:

.........................................

(In Druckbuchstaben vollständig ausschreiben)

(In Druckbuchstaben vollständig ausschreiben)

Funktion :

Funktion :

Organisation:

Organisation:

□ BPV (Ausbildungsbetrieb) □ Ausbildung

□ BPV (Ausbildungsbetrieb) □ Ausbildung

Datum:

Datum:

Unterschrift:

Unterschrift:

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