Allemaal Uitblinkers KNVB D-PUPILLEN

Coachen bij de training Niet jij maar de speler beslist wat hij doet in een bepaalde situatie. In de wedstrijd én op de training. Je zegt hem niet voor wat hij zou kunnen doen, maar laat het hem zelf ontdekken. Je kunt hem wel helpen om de goede keuze te maken of deze beter uit te voeren. Je kunt hem ook uitdagen om na te denken over mogelijke oplossingen door het stellen van een vraag. Maar niet door te roepen vanaf de zijlijn. Hij leert veel meer als hij al eerder door jou is voorbereid op keuzes.

Hoe kun je dat het beste doen? Door tijdens oefenvormen regelmatig hard op je fluitje te blazen, het spel te stoppen en te vertellen wat er fout ging?

Neem het gebruik van de fluit. Beperk dit tot het minimum. Kun je de groep met de stem bereiken, doe dat dan. Bij toernooitjes op de training of een groot oefencircuit – met veel rumoer bij het wisselen van tegenstander of veld – komt een fluitje wel goed van pas. Laat het verder achterwege. Leg een vorm alleen stil voor aandachtspunten die centraal staan. Dat kan de specifieke doelstelling van de vorm zijn, zoals het beter uitspelen van de 3 tegen 2 situatie om zo de diepste speler te kunnen bereiken. Maar ook een algemene wenk die altijd geldt: wat moeten we met de ruimte doen als we de bal hebben? Het veld groot maken. Vervolgens wijs je spelers op de juiste positie. Spring niet van de hak op de tak, begin niet over allerlei andere zaken. Concentreer je op aandachtspunten die de spelers al kennen, bijvoorbeeld uit de wedstrijdbespreking van zaterdag. Als jouw aanwijzing betrekking heeft op meerdere spelers, dan is het verstandig een situatieve stop in te lassen. Als slechts één speler moeite heeft met het oplossen van een bepaalde spelsituatie, dan kun je hem begeleidend coachen – in de oefenvorm zelf. Of juist apart van de rest, wanneer de speler even rust heeft.

170 | D-pupillen De maandagavondtraining