Allemaal Uitblinkers KNVB D-PUPILLEN

Natuurlijk moet er wel iets worden gezegd. Of beter: gevraagd. ‘Hoe vinden jullie dat het gaat?’ ‘Wat gaat er goed?’

‘Wat kan er nog beter?’ ‘Hoe gaan we dat doen?’

Je kunt het eerste wedstrijdcommentaar ook door de aanvoerder laten geven, of het wekelijks laten rouleren. Daarna kunnen de andere spelers er nog iets aan toevoegen. Als laatste neemt de coach het woord. Bedenk dat kinderen al een bepaald beeld van zichzelf hebben over hoe goed ze zijn in voetbal. Hoe positiever dat beeld, hoe beter de prestaties, hoe meer plezier, hoe groter de neiging om uitdagingen aan te gaan. Een effect dat zichzelf versterkt. Maar niet bij ieder kind is het zelfbeeld zo positief. Als coach kun jij dat wel beïnvloeden.

Staan jullie achter? Wees vooral opgewekt, de wedstrijd kan nog kantelen. Wijs hen niet op wat er niet goed gaat.

‘Jullie moeten wel scoren!’ Dat snappen ze zelf ook.

Begin altijd met een compliment aan iedereen. Maak dit meteen concreet door de goede zaken als eerste te benoemen. ‘Goed gewerkt!’ is te algemeen. ‘We hebben weinig kansen weggegeven en we stonden goed dicht bij elkaar. De spitsen deden goed mee bij het verdedigen en de middenvelders pakten vaak de bal af. Prima. Helaas staat het nog wel 0-0. Wat kunnen we nou nog beter doen?’ Hamer evenmin op fouten. Junioren kun je – constructief – op een fout wijzen, maar benadruk je bij een D-pupil de fouten, dan heeft dat een negatief effect op zijn zelfbeeld. Sommige spelers tast je zelfs in hun eer aan. Fouten maken hoort bij het leerproces. Maak daar een deugd van. Vergelijk kinderen niet met elkaar. Sla voetbalproblemen liever op in je hoofd, en bedenk hoe je hier de volgende week op kunt trainen.

D-pupillen | 83