CZW20120049

Lois is een collega van Jesse. Zij helpt Jesse met de ruimte opnieuw in te richten. Na een aantal weken is het dan zover. De verf is droog en er ligt nieuw linoleum op de vloer. De oude meubels worden teruggezet en nieuwe accessoires krijgen een plek. Lois merkt dat de ruimte wel vies is geworden en een grote schoonmaak nodig is. Zij betrekt de kinderen hierbij door samen met hen schoon te maken. Tegelijkertijd leert zij hun hoe je ramen kan zemen en welk schoonmaakmiddel gebruikt kan worden. Lois spreekt met de kinderen af om in de toekomst de ruimte schoon en netjes te houden. De kinderen krijgen duidelijke taken wie wanneer de groepsruimte schoonmaakt en opruimt. Zij maakt een corveelijst van en hangt deze op in de ruimte. Lois maakt nog een afspraak. Elk kind neemt voor het naar bed gaan persoonlijke spullen mee naar zijn of haar kamer of bergt deze op in de daarvoor bestemde opbergruimtes. Oriënteren en Plannen Overleg met je begeleider over je POP en de voorwaarden voor het uitvoeren van de opdracht in de beroepsprestatie. Bekijk de resultaten en de beoordelingslijst. Wanneer bepaalde bewijsstukken niet haalbaar zijn, zoek dan naar vervangende bewijsstukken. Soms is het nodig dat je een aanvullend bewijsstuk inlevert. Bespreek je keuze voor de bewijsstukken met je begeleider. Maak vervolgens je PAP. Leg een inleverdatum voor de resultaten vast.

GO / NO GO

Stap 1 en 2 van de Wegwijzer zijn aangetoond.

De moeilijkheidsgraad van de opdracht staat in de tabel hieronder aangegeven.

De mate van complexiteit van de beroepssituatie

De mate van zelfsturing

De mate van verantwoordelijkheid voor

gesloten context

geleid

uitvoering van eigen takenpakket jouw samenwerking met collega’s de hele zorg- en begeleidingscyclus aansturing van collega’s op hetzelfde of lager niveau

open context

begeleid

complexe context

zelfstandig

6

PEDAGOGISCH MEDEWERKER 4 JEUGDZORG - FASE 1