CZW20120089
Fragment uit een beoordelingslijst van het assessmentgesprek
voldoende goed
onvoldoende
Competenties Prestatie-indicatoren Werkproces 2.4 Biedt het kind/de jongere ontwikkelingsgerichte activiteiten aan - componenten Kwalificerend
P Dit betekent dat: • je het kind/de jongere motiveert om zijn best te doen • je uitdagingen aangaat • je doelen bereikt
C Begeleiden
–– motiveren
zodat: • je het kind/de jongere in zijn ontwikkeling stimuleert.
Werkproces 2.5 Ondersteunt het kind/de jongere bij werk, scholing en vrije tijd
T Dit betekent dat: • je het kind/de jongere motiveert zelf oplossingen en
C Begeleiden
alternatieven voor problemen te bedenken en uit te proberen • je het kind/de jongere motiveert uitdagingen aan te gaan en doelen te bereiken zodat: • je het kind/de jongere leert hoe hij zijn leefsituatie kan verbeteren op het gebied van vrije tijd, werken of leren.
–– coachen –– motiveren
Werkproces 3.3 Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen
P Dit betekent dat: • je bij de uitvoering van de opvang en begeleiding tijdig en regelmatig overlegt met collega’s • je anderen zonodig raadpleegt • je weet wat de consequenties zijn van je eigen acties zodat: • de gezamenlijke dienstverlening eenduidig en soepel verloopt. P Dit betekent dat: • je (bij het overdragen van) je werkzaamheden duidelijke doelen formuleert • je mogelijke knelpunten aangeeft zodat: • je werkzaamheden voor collega’s duidelijk zijn • je de kwaliteit en continuïteit van de opvang en begeleiding waarborgt.
E Samenwerken en overleggen
–– afstemmen –– anderen raadplegen en betrekken
Q Plannen en organiseren
–– doelen en prioriteiten stellen
GESPECIALISEERDPEDAGOGISCHMEDEWERKER4KINDEROPVANG-PEDAGOGISCHMEDEWERKER4JEUGDZORG-Fase1,2EN3 12
Made with FlippingBook