CZW20120145

Prestatie-indicatoren

voldoende goed

Competenties

Kwalificerend

onvoldoende

- componenten

Werkproces 2.4 Houdt toezicht en begeleidt buiten het primaire proces A Beslissen en activiteiten initiëren T Dit betekent dat:

• je op eigen initiatief handelt, binnen de verantwoordelijkheid van je functie • je praktische en pedagogische beslissingen neemt bij veranderingen en conflicten • je jouw handelen richt op een goed verloop van de activiteit/het evenement zodat: • conflicten worden opgelost en je helpt een veilig(e) activiteit/evenement te creëren. zodat: • de leerlingen naar je luisteren en jouw aanwijzingen opvolgen. T Dit betekent dat: • je leerlingen op een positieve manier aanspreekt op hun gedrag • je voorbeeldgedrag laat zien zodat: • je de leerlingen motiveert om een positieve bijdrage te leveren aan een goed verloop van de activiteit/het evenement. • je naar de leerlingen luistert • je belangstelling voor hun ideeën en standpunten toont • je betrokkenheid toont en reflecteert op hun problemen en vragen zodat: • je zorgt dat de leerlingen zich gehoord en betrokken voelen bij de activiteit/het evenement • je, buiten het primaire proces, een bijdrage levert aan de algemene ontwikkeling van de leerlingen. P Dit betekent dat: • je consequent de voor de school geldende waarden en normen hanteert bij het toezicht houden • je vertrouwelijkheid van de leerlingen respecteert • je de leerlingen rechtvaardig behandelt en ze serieus neemt als individu zodat: • er duidelijke grenzen zijn en de leerling zich gerespecteerd en vertrouwd voelt. T Dit betekent dat: • je overwicht toont op de leerlingen P Dit betekent dat:

–– beslissingen nemen –– op eigen initiatief handelen

B Aansturen

–– uitoefenen van gezag

C Begeleiden

–– motiveren

D Aandacht en begrip tonen

–– interesse tonen –– luisteren –– inleven in andermans gevoelens

F Ethisch en integer handelen

–– ethisch handelen –– integer handelen –– verschillen tussen mensen respecteren

12

ONDERWIJSASSISTENT - Fase 2