CZW20120146

De moeilijkheidsgraad van de opdracht staat in de tabel hieronder aangegeven.

De mate van complexiteit van de beroepssituatie

De mate van zelfsturing

De mate van verantwoordelijkheid voor

gesloten context

geleid

uitvoering van eigen takenpakket jouw samenwerking met collega’s de hele zorg- en begeleidingscyclus aansturing van collega’s op hetzelfde of lager niveau

open context

begeleid

complexe context

zelfstandig

De opdracht

A. De totale opdracht Je voert de totale opdracht uit in de beroepspraktijk.

In beroepsprestatie 1.2 heb je al kennis gemaakt met het observeren van leerlingen die moeite hebben met de leerstof of juiste de leerstof juist te makkelijk vinden. In beroepsprestatie 1.4 heb je al kennis gemaakt met het didactische analysemodel. In deze kwalificerende beroepsprestatie ondersteun je individuele leerlingen bij het leerproces. Je competenties op het gebied van het assisteren bij de voorbereiding, uitvoering en afronding van de didactische begeleiding worden beoordeeld met behulp van de beoordelingslijst van deze beroepsprestatie. Maak hierover afspraken met je beoordelaars. B. Didactische analyse Je bespreekt met de leerkracht bij welke vier lessen je leerlingen individueel ondersteunt. Denk hierbij bijvoorbeeld aan: Nederlands, Engels, rekenen/wiskunde en wereldoriëntatie. Je stelt vast wat de beginsituatie is en wat je wilt bereiken (het doel) binnen de beschikbare tijd. Je bedenkt ook welke materialen en middelen je nodig hebt en welke werkvorm je gaat gebruiken. Bereid je lessen schriftelijk goed voor volgens het didactische analysemodel. Zorg dat je duidelijke afspraken maakt met de leerkracht over de taken: wie geeft de klassikale instructie; welke leerlingen krijgen individuele begeleiding; welke lesmaterialen worden ingezet? Je werkt daarnaast aan onderstaande specifieke opdrachten.

Bespreek je schriftelijke uitwerking met de leerkracht en verwerk de feedback.

8

ONDERWIJSASSISTENT - FASE 2