CZW20120230

Werkprocessen met de competenties van deze beroepsprestatie

Nummer en titel van het werkproces

Competenties bij het werkproces

2.4

C

Biedt het kind/de jongere ontwikkelingsgerichte activiteiten aan

Begeleiden

L

Materialen en middelen inzetten

Q

Plannen en organiseren

3.3

E

Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen

Samenwerken en overleggen

Q

Plannen en organiseren

3.8

D

Evalueert de werkzaamheden

Aandacht en begrip tonen

J

Formuleren en rapporteren

M

Analyseren

Typering De gespecialiseerd pedagogisch medewerker 4 kinderopvang signaleert en onderzoekt voortgang en/of afwijkingen in de ontwikkeling van het kind/de jongere. Ze helpt het kind/de jongere om te gaan met beperkingen of gedragsproblemen. Ze biedt sport-, spel- en speelmaterialen aan, die de ontwikkeling van de kinderen stimuleren. Ze begeleidt en stimuleert het kind/de jongere bij de activiteiten. Ze is aanspreekpunt en werkt samen met ouders, collega’s en externe betrokkenen bij de begeleiding van kinderen/jongeren met specifieke begeleidingsvragen, bijvoorbeeld vanwege een handicap. Ze enthousiasmeert betrokkenen om een bijdrage te leveren aan de activiteiten. Zo nodig stimuleert en adviseert ze ouders tot het thuis uitvoeren van activiteiten met hun kind. De (gespecialiseerd) pedagogisch medewerker werkt nauw samen met het team, overlegt en zorgt dat de samenwerking soepel verloopt. Zij zorgt dat de continuïteit van de opvang en begeleiding zijn gewaarborgd en indien nodig stelt zij het activiteitenplan bij. Na de uitvoering van het plan evalueert de pedagogisch medewerker dit met betrokkenen en voert zij gewenste verandering in de opvang en begeleiding door. Nienke werkt in Kinderdagverblijf ‘Puk en Muk’. Een aantal kinderen heeft een achterstand in hun emotionele ontwikkeling. Bij Luca bijvoorbeeld is er nog geen sprake van samenspel, passend bij zijn leeftijd. Door middel van een activiteitenprogramma wordt hij gestimuleerd tot samenspel. Er worden ook activiteiten in groepjes gedaan bijvoorbeeld over het thema herfst. Er zijn ontwikkelingsgerichte activiteiten, maar er wordt gezocht naar een balans tussen activiteiten, ontspanning en rust. Nienke zet, samen met haar collega’s en de ouders, een activiteitenprogramma op waarin deze elementen voorkomen. Ze neemt als uitgangspunt de visie van het dagverblijf.

5

BEGELEIDEN BIJ EEN SPECIFIEKE ZORG- EN/OF BEGELEIDINGSVRAAG