CZW20120239

Prestatie-indicatoren

voldoende goed

Competenties

Kwalificerend

onvoldoende

- componenten

Werkproces 2.5 Ondersteunt het kind/de jongere bij werk, scholing en vrije tijd

P Dit betekent dat: • je het kind/de jongere motiveert om zelf oplossingen en alternatieven voor problemen te bedenken en uit te proberen • je het kind/de jongere motiveert om uitdagingen aan te gaan en doelen te bereiken zodat: • het kind/de jongere leert hoe hij zijn leefsituatie kan verbeteren op het gebied van vrije tijd, werken of leren. P Dit betekent dat: • je het gezin en het sociale netwerk van het kind/de jongere raadpleegt en hun hulp inroept zodat: • ook het netwerk rond het kind/de jongere een bijdrage kan leveren aan het verbeteren van de leefsituatie van het kind/ de jongere. • je vakkennis en vaardigheden bijhoudt • je eigen kennis en expertise op begrijpelijke wijze overdraagt aan collega’s en andere deskundigen • je feedback gebruikt om van te leren • je deelneemt aan inhoudelijke, beroepsmatige discussies zodat: • je werkt aan je persoonlijke ontwikkeling. • je een bijdrage levert aan de professionalisering van het beroep. P Dit betekent dat: • je je houdt aan de voorgeschreven procedures rondom kwaliteitsverbetering • je je houdt aan de voorgeschreven procedures rondom kwaliteitsverbetering en wettelijke richtlijnen • je anderen stimuleert om zich aan de procedures en richtlijnen te houden zodat: • je een effectieve bijdrage levert aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg. T Dit betekent dat:

C Begeleiden

–– coachen –– motiveren

E Samenwerken en overleggen

–– anderen raadplegen en betrekken

Werkproces 3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep

K Vakdeskundigheid toepassen

–– expertise delen

Werkproces 3.2 Werkt aan bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg T Instructies en procedures opvolgen

–– werken overeenkomstig de wettelijke richtlijnen –– werken conform voorgeschreven procedures

14

PEDAGOGISCH MEDEWERKER 4 JEUGDZORG