CZW20120265
CZW20120265
K
Beroepsprestatie 3.3 Professionaliseren in het verpleeghuis, verzorgingshuis of in de thuiszorg
Verpleegkundige | Niveau 4
Beroepsprestatie
3.3
Professionaliseren in het verpleeghuis, verzorgingshuis of
in de thuiszorg (2012-vp-vvt-bp3.3)
Opleiding: Niveau Fase 4 3
Verpleegkundige
artikelnummer CZW20120265
Colofon Deze uitgave is gerealiseerd onder verantwoordelijkheid van Stichting Consortium Beroepsonderwijs - Zorg & Welzijn & Assisterenden Gezondheidszorg
Directie enmanagementteam L. Fine B. Huijberts A. Pijnenburg
I. Rabelink M. Wouters
Ontwikkelteamleider S. Borkus
Ontwikkelaar van deze fase J. Cuijpers R. van der Hoek I. Kolen L. Wesseling
Redactie A. Brink M. Brok
Ontwerp H. Witjes (Studio Blanche)
DTP Stichting Consortium Beroepsonderwijs/studio Blanche Juni 2013
Foto’s Stichting Consortium Beroepsonderwijs
Ondanks alle inspanningen is het mogelijk dat Stichting Consortium Beroepsonderwijs niet alle copyrights van de in de uitgave opgenomen illustraties heeft geregeld. Degene diemeent alsnog rechten te kunnen doen gelden, wordt verzocht contact op te nemenmet Stichting Consortium Beroepsonderwijs.
© 2013 Stichting Consortium Beroepsonderwijs Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbe- stand of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, namelijk elektronisch, mechanisch, door fotokopie, opnamen of enige anderemanier, zonder toestemming van Stichting Consortium Beroepsonderwijs.
Inhoud
Beroepsprestatie 3.3 .........................................................4
Werkprocessenmet de bijbehorende competenties .................5
Typering .........................................................................5
De opdracht .....................................................................9
Het resultaat..................................................................11
Beoordelingslijst.............................................................13
Daar waar de zij-vorm staat, wordt ook de hij-vorm bedoeld of omgekeerd. Waar cliënt staat, kan ook worden gelezen: zorgvrager, patiënt, gehandicapte, kind, bewoner. Daar waar begeleidingsplan staat, kan ook zorgplan, ondersteuningsplan of verpleegplan gelezen worden. Daar waar persoonlijk begeleider staat, kan ook zorgcoördinator, contactverpleegkundige of EVV’er gelezen worden.
Beroepsprestatie 3.3
Professionaliseren in het verpleeghuis, verzorgingshuis of in de thuiszorg
Werkprocessenmet de competenties van deze beroepsprestatie
Nummer en titel van het werkproces
Competenties bij het werkproces
1.8
B
Coördineert de zorgverlening
aansturen
E
samenwerken en overleggen
Q
Plannen en organiseren
2.1
K
Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep
Vakdeskundigheid toepassen
2.2
H
Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg
Overtuigen en beïnvloeden
T
Instructies en procedures opvolgen
Typering Er zijn volop nieuwe ontwikkelingen in de branche verpleeg- en verzorgingshuizen en de thuiszorg (VVT). Vergrijzing en demulticulturele samenleving zijn van invloed op de wijze waarop zorg geboden wordt. Er is aandacht voor de individuele cliënt en voor de kwaliteit van de zorg in het algemeen. Regels en procedures worden tegen het licht gehouden en beoordeeld op hun nut en effectiviteit. Er vindt een verschuiving plaats van functiegerichte zorg naar vraaggerichte zorg waarbij zorg en begeleiding opmaat geleverd worden. Het accent komt steeds meer te liggen op het welbevinden en in stand houden van de levensstijl en het levensritme van de cliënt. Ook wordt er steeds meer gebruik gemaakt van ICT als ondersteuning van het professioneel handelen, zoals domotica en zorg op afstand. andere voorbeelden van nieuwe ontwikkelingen in deze branche zijn het kleinschalig wonen, de ketenzorg en het invoeren van de zorgzwaartepaketten. Deze ontwikkelingen hebben invloed op de zorg die jij als verpleegkundige biedt. Om de zorg zo goedmogelijk te kunnen leveren, houd je je eigen deskundigheid op peil door het lezen van vakbladen en het volgen van bijscholingen. Dit heeft invloed op demanier waarop je bijdraagt aan kwaliteitszorg. Je hebt een visie op de zorg in deze branche en een eigenmening over de trends en positionering van de verpleegkundige daarbinnen. Door de kostenstijging in de gezondheidszorg wordt er een beroep gedaan op de verpleegkundige om de productiviteit en de efficiency zo hoogmogelijk te laten zijn. Het is belangrijk om hier een standpunt over in te nemen en terug te koppelen naar de beroepsgroep. De gezondheidszorg is volop in beweging en jij beweegt mee.
5 PROFEssIONaLIsEREN INHET VERPLEEGHUIs, VERZORGINGsHUIs OF IN DE THUIsZORG
Lisa werkt als verpleegkundige in een psychogeriatrisch verpleeghuis. Ze heeft nachtdienst. Het is rustig, ze heeft net een ronde gelopen en alle bewoners liggen lekker te slapen. Lisa heeft tijd voor een korte pauze en onder het genot van een kopje koffie bladert ze wat in een stapeltje vakbladen. Ze komt het volgende persbericht tegen: Fixeren verpleeghuis fors verminderd Fixeren door verzorgenden doormiddel van vastbindenmet onrustbanden, bedhekken en rustgevende medicatie is fors teruggedrongen. Honderden ouderenhebbendaardoormeer bewegingsvrijheidgekregen. Dit blijkt uit cijfers vanVilans, het kenniscentrum voor langdurige zorg. In veertig instellingen voor ouderen en mensen met een verstandelijke handicap is het aantal vrijheidsbeperkende maatregelen met ruim 30 procent gedaald, tot 1900. Naast vastbinden gaat het ook om bedhekken en rustgevende medicatie. ‘Veel zware maatregelen zoals vastbinden zouden nu zijn ingeruild voor bijvoorbeeld elektronische hulpmiddelen,’ aldusVilans. Onrustband In de instellingen die meededen aan het onderzoek om de kwaliteit van de langdurige zorg te verbeteren, daalde het gebruik van de zogeheten onrustband van 235 naar 83. ‘Het aantal rolstoelen dat standaard op de rem staat, ging van 76 naar 24 en het aantal mensen wier armen uit zelfbescherming werden vastgebonden , daalde van vijftig naar 14.Het gebruik van rustgevendemedicatie halveerde zelfs tot onder de honderd,’ zo becijferdeVilans. Domotica Vooral het gebruik van detectie- en bewegingssensoren heeft geleid tot steeds minder maatregelen. Door het gebruik van elektronica wordt personeel gewaarschuwdals iemanduit bedof zijn kamer stapt.VolgensVilans is het aantal technische maatregelen gestegen met 10 procent. ‘Het succesvol terugdringen van ingrijpendemaatregelen ishet directegevolgvanverbeteringenwaarinbeleid, scholing en registratie een grote rol spelen.’ Verpleeghuizenen verzorgingshuizen Het is de bedoeling dat dit zogeheten verbetertraject Maatregelen op Maat ook naar andere instellingen wordt uitgebreid. Inmiddels hebben 25 instellingen zich opgegeven voor een volgende ronde van het tracject.
Bron: Vilans Auteur:RedactieTVVonline
6
VERPLEEGKUNDIGE - Fase 3
Als Lisa het bericht aandachtig heeft gelezen vraagt ze zich af waarom het verpleeghuis waar ze werkt niet meegedaan heeft aan zo’n verbetertraject. Het lijkt haar wel handig om door gebruik van technische hulpmiddelen gewaarschuwd te worden als cliënten uit bed stappen. Het zal waarschijnlijk wel duur zijn, al die technische snufjes, toch zal ze dit bericht eens meenemen naar de teamvergadering om te kijken wat haar collega’s en leidinggevende hiervan vinden.
Oriënteren en Plannen Overlegmet je begeleider over je POP en de voorwaarden voor het uitvoeren van de opdracht in de beroepsprestatie. Bekijk de resultaten en de beoordelingslijst. Wanneer bepaalde bewijsstukken niet haalbaar zijn, zoek dan naar vervangende bewijsstukken. Soms is het nodig dat je een aanvullend bewijsstuk inlevert. Bespreek je keuze voor de bewijsstukkenmet je begeleider. Maak vervolgens je PAP. Leg een inleverdatum voor de resultaten vast.
GO / NO GO
Stap 1 en 2 van de Wegwijzer zijn aangetoond.
PROFESSIONALISEREN INHET VERPLEEGHUIS, VERZORGINGSHUIS OF IN DE THUISZORG 7
Demoeilijkheidsgraad van de opdracht staat in de tabel hieronder aangegeven.
Demate van complexiteit van de beroepssituatie
Demate van zelfsturing
Demate van verantwoordelijkheid voor
gesloten context
geleid
uitvoering van eigen takenpakket jouw samenwerkingmet collega’s de hele zorg- en begeleidingscyclus aansturing van collega’s op hetzelfde of lager niveau
open context
begeleid
complexe context
zelfstandig
8
VERPLEEGKUNDIGE - FasE 3
De opdracht
A. De totale opdracht Je voert de totale opdracht uit in de beroepspraktijk. Het accent ligt op het bevorderen van deskundigheid en het leveren van kwaliteit van zorg in de VVT. Je wordt beoordeeldmet behulp van de beoordelingslijst van deze beroepsprestatie. Maak hierover afsprakenmet je beoordelaars.
Je werkt daarnaast aan onderstaande specifieke opdrachten.
B. Kwaliteitsverbetering Je levert actief een bijdrage aan het verbeteren aan de kwaliteitszorg in de VVT. Hiervoor kies je een actueel onderwerp in de BPV waarvan jij en je team vinden dat de zorg verbeterd kan worden.
Voer een kwaliteitsonderzoek uit. • Kies in overlegmet je team een actueel en relevant onderwerp. • Verdiep je in het onderwerp en de onderzoeksmogelijkheden.
• Gebruik voor een nader onderzoek eenmeetinstrument dat past bij het onderwerp. • Voer een 0-meting uit. Zorg voor betrouwbaarheid en validiteit. Betrek hierbij je team. • Trek conclusies uit je onderzoek en kommet een beargumenteerd verbetervoorstel. • Presenteer je kennis en expertise over het verbetervoorstel aan je collega’s. • Verwerk de feedback enmaak afspraken over de uitvoering. • Implementeer je verbeterplan. • Doe na verloop van tijd een vervolgmetingmet hetzelfde instrument (de 1-meting). • Maak een schriftelijke samenvatting waarin je de verschillen aangeeft tussen de 0-meting en de 1-meting. C. Werken aan deskundigheidsbevordering Je werkt aan de diverse vormen van deskundigheidsbevordering binnen je team. Dit doe je op een wijze die aansluit en invloed heeft op je praktijk. Deze opdracht bestaat uit de drie onderstaande onderdelen: • Onderzoek naar deskundigheidsbevordering Beschrijf wat er aan deskundigheidsbevordering bij jou in je BPV aangeboden wordt. Dit betekent dat je nagaat welke bijscholingen er gegeven worden, welke vakbladen gelezen worden en welke symposia georganiseerd of bijgewoond worden. Geef tevens aan hoe dat gebeurt en waarom.
Vermeld ook wat het effect daarvan is op de kwaliteit van de zorg. Inventariseer aan welke deskundigheidsbevordering nog behoefte is.
PROFEssIONaLIsEREN INHET VERPLEEGHUIs, VERZORGINGsHUIs OF IN DE THUIsZORG 9
• Geven van een themabijeenkomst Vanuit deze inventarisatie kies je een geschikt onderwerp voor een themabijeenkomst. Organiseer deze themabijeenkomst voor je collega’s. Overlegmet je team over de keuze van je onderwerp. Organiseer deze themabijeenkomst en zorg daarbij voor een gevarieerde vorm en inhoud. Voer de themabijeenkomst uit. Evalueer de themabijeenkomst met behulp van een evaluatieformulier dat je zelf ontwikkelt. Evalueer de inhoud en de wijze waarop jij expertise deelt. Maak een verzamellijst van de evaluatieformulieren. analyseer de evaluatiegegevens. • Schrijven van een artikel of wiki Verwerk de inhoud van je themabijeenkomst tot een artikel of wiki voor een vakblad, opleidingsmagazine, wikipedia of het intranet van je BPV of opleiding. D. Visie op ontwikkelingen Onderzoek een trend of nieuwe ontwikkeling die van invloed is op de verpleegkundige zorgverlening in de branche verpleeg-, verzorgingshuis of thuiszorg. • Beschrijf wat het effect is van deze trend of nieuwe ontwikkeling op de cliënt, de afdeling, de zorgorganisatie enmaatschappelijk gebied. • Maak een schriftelijke samenvatting en beschrijf jouw visie op deze trend of ontwikkeling. • Bespreek je samenvatting en visie in een professioneel groepsverband en neem deel aan een inhoudelijke discussie. • Geef een korte schriftelijke weergave van deze discussie en jouw bijdrage daaraan.
als je kiest voor een vervangende of aanvullende opdracht, let er dan op dat deze voldoet aan de beoordelingslijst van deze beroepsprestatie.
10
VERPLEEGKUNDIGE - FasE 3
Het resultaat A. De afgetekende beoordelingslijst van deze beroepsprestatie.
Specifieke bewijsstukken B.
Onderzoeksresultaten van de kwaliteitszorg. Verbetervoorstel en de samenvatting van de resultaten van de kwaliteitsverbetering. WP 2.2: H, T. C.
Overzicht van deskundigheidsbevordering in je team. Een verzamellijst van de evaluatiegegevens + analyse. Artikel of wiki gebaseerd op je themabijeenkomst. WP 1.8: B, E, Q enWP 2.1: K.
D. Samenvatting van een trend of actuele ontwikkeling, eigen visie daarop, schriftelijke weergave van de discussie over trends en actuele ontwikkelingen + jouw bijdrage. WP 2.1: K.
Vervangende of aanvullende bewijsstukken – – – –
Neem de bewijsstukken op in je portfolio.
PROFESSIONALISEREN INHET VERPLEEGHUIS, VERZORGINGSHUIS OF IN DE THUISZORG 11
Beoordelingslijst
beroepsprestatie 3.3 Professionaliseren in het verpleeghuis, verzorgingshuis of in de thuiszorg (2012-vp-vvt-bp3.3)
Naam student:
Opleiding: Verpleegkundige
Fase:
Cohort:
Datum:
voldoende goed
Prestatie-indicatoren
onvoldoende
Competenties
Kwalificerend
- componenten
Werkproces 1.8 Coördineert de zorgverlening
P Dit betekent dat: • je zorgt dat collega’s en betrokkenen weten wat de doelen en prioriteiten zijn van de zorgverlening • je zorgt dat ieders rol in het team helder is • je zorgt voor duidelijke en relevante informatie/instructies voor collega’s en betrokkenen
B Aansturen
– richting geven – instructies en aanwijzingen geven – taken delegeren
zodat: • zij concreet weten wat er van hen wordt verwacht.
P Dit betekent dat: • je, indien nodig, andere deskundigen raadpleegt in het kader
E Samenwerken en overleggen
van de coördinatie van de zorgverlening • je tijdig en regelmatigmet hen overlegt
– anderen raadplegen en betrekken – afstemmen
zodat: • de expertise van de betrokkenen optimaal wordt afgestemd en ingezet. P Dit betekent dat: • je in een logische volgorde de werkzaamheden voor de zorgverlening plant en regelt • jematerialen, middelen en zo nodig apparatuur inzet zodat: • alle benodigde werkzaamheden binnen de beschikbare tijd en mogelijkheden kunnen worden uitgevoerd.
Q Plannen en organiseren
– activiteiten plannen – tijd indelen – mensen enmiddelen organiseren
13 PROFEssIONaLIsEREN INHET VERPLEEGHUIs, VERZORGINGsHUIs OF IN DE THUIsZORG
Prestatie-indicatoren
voldoende goed
Competenties
Kwalificerend
onvoldoende
- componenten
Werkproces 2.1Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep
P Dit betekent dat:
K Vakdeskundigheid toepassen
• je vakkennis en vaardigheden bijhoudt • je eigen kennis en expertise op begrijpelijke wijze overdraagt aan collega’s en andere deskundigen • je feedback gebruikt om van te leren • je deelneemt aan inhoudelijke, beroepsmatige discussies zodat: • je werkt aan je persoonlijke ontwikkeling en een bijdrage levert aan de professionalisering van het beroep vanmbo- verpleegkundige. P Dit betekent dat: • jemet ideeën, standpunten en/of voorstellen komt • je voor onderbouwing zorgt zodat: • betrokkenen op de hoogte zijn vanmogelijke veranderingen in het te voeren (zorg)beleid van een werkeenheid of organisatie. R Dit betekent dat: • je je houdt aan voorgeschreven procedures rondom kwaliteitsverbetering en aan wettelijke richtlijnen • je anderen stimuleert om zich hier ook aan te houden zodat: • je een effectieve bijdrage levert aan het bevorderen en bewaken van de kwaliteitszorg.
–– expertise delen
Werkproces 2.2Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg
H Overtuigen en beïnvloeden
–– ideeën enmeningen naar voren brengen en onderbouwen
T Instructies en
procedures opvolgen
–– werken conform
voorgeschreven procedures –– werken overeenkomstig de wettelijke richtlijnen
14
VERPLEEGKUNDIGE - Fase 3
onvoldoende
voldoende goed
Bewijsstukken Kwalificerend
A. De afgetekende beoordelingslijst van deze beroepsprestatie.
Specifieke bewijsstukken:
Werkprocessen Competenties
2.2
H - T
B. Onderzoeksresultaten van de kwaliteitszorg.
2.2
H - T
Verbetervoorstel en de samenvatting van de resultaten van de kwaliteitsverbetering.
1.8 2.1 1.8 2.1 1.8 2.1
B - E - Q K B - E - Q K B - E - Q K
C. Overzicht van deskundigheidsbevordering in je team.
Een verzamellijst van de evaluatiegegevens + analyse.
Artikel of wiki gebaseerd op je themabijeenkomst.
2.1
K
D. Samenvatting van een trend of actuele ontwikkeling, eigen visie daarop, schriftelijke rapportage van de discussie + jouw bijdrage.
Aanvullende of vervangende bewijsstukken:
Werkprocessen Competenties
Cesuur In deze beroepsprestatie zijn de competenties binnen de werkprocessen op het vereiste beheersingsniveau aangetoond. ja nee
15 PROFESSIONALISEREN INHET VERPLEEGHUIS, VERZORGINGSHUIS OF IN DE THUISZORG
Onderbouwing van de beoordeling met voorbeelden die in verband staanmet de prestatie-indicatoren
Indien de student competenties binnen een werkproces onvoldoende heeft aangetoond, geef dan op het niveau van de prestatie-indicator aan wat de oorzaak daarvan is.
De beoordelaars van de beroepsprestatie 3.3 Professionaliseren in het verpleeghuis, verzorgingshuis of in de thuiszorg (2012-vp-vvt-bp3.3) zijn:
Naam en telefoonnummer van de instelling (stempel)
Naam beoordelaar
Functie beoordelaar
Handtekening
Naam en telefoonnummer van de instelling (stempel)
Naam beoordelaar
Functie beoordelaar
Handtekening
Naam student
Handtekening
16
VERPLEEGKUNDIGE - Fase 3
Verpleegkundige Kompas
1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1
Zorghulp Niveau 1
Proeve Competentiewijzer
Verpleegkundige Kompas
1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1
Verpleegkundige Kompas
Fase 2
Helpende Zorg &Welzijn Niveau 2
2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Planmatig verplegen 2.3Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij verliesverwerking 2.5 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.6Handelen onder druk
Proeve Competentiewijzer
Verpleegkundige Kompas
Proeve Competentiewijzer
Verpleegkundige Kompas 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Regie voeren 3.3 Professionaliseren Fase 3
1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1
Verpleegkundige Kompas
Fase 2
Verzorgende Niveau 3
2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Planmatig verplegen 2.3Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij verliesverwerking 2.5 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.6Handelen onder druk
Proeve Competentiewijzer
Proeve Competentiewijzer
Verpleegkundige Kompas
Proeve Competentiewijzer
Verpleegkundige Kompas 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Regie voeren 3.3 Professionaliseren Fase 3
1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1 F se 1
Verpleegkundige Kompas
Fase 2
2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Planmatig verplegen 2.3Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij verliesverwerking 2.5 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.6Handelen onder druk Kompas Competentiewijzer 1.1 Verwerken van gegevens 1.2 Beginnenmet zorg 1.3 Planmatig verplegen 1 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties Proeve Facultatief voor VP: VZ BP 1.4 Begeleiden bij het uitvoeren van huishouden en wonen Fase 2 Proeve Competentiewijzer Verpleegkundige Kompas 2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Planmatig verplegen 2.3Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij verliesverwerking 2.5 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.6Handelen onder druk Proeve Competentiewijzer Fase 2 Proeve Competentiewijzer Verpleegkundige Kompas 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Regie voeren 3.3 Professionaliseren Fase 3 Proeve Competentiewijzer Proeve Competentiewijzer Verpleegkundige Kompas 1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1 Proeve Competentiewijzer Verpleegkundige Kompas Verpleegkundige Kompas 2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Omgaanmet lastige situaties 2.3 Planmatig verplegen 2 2.4 Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Planmatig verplegen 2.3Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij verliesverwerking 2.5 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.6Handelen onder druk Fase 2 1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1 Proeve Competentiewijzer Verpleegkundige Kompas 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Regie voeren 3.3 Professionaliseren Fase 3 Proeve Competentiewijzer
Verpleegkundige Niveau 4
Medewerker maatschappelijke zorg Niveau 3
Persoonlijke begeleider gehandicaptenzorg Niveau 4
Persoonlijke begeleider specifieke doelgroepen Niveau 4
Pedagogischmedewerker kinderopvang Niveau 3 2.5 Ondersteunen bij het sociaal functioneren 2.6 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.7 Begeleiden bij verandering, pijn en verliesverwerking Proeve Verantwoordingsverslag en Assessmentgesprek Fase 3 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Regie voeren 3.3 Professionaliseren Proeve Verantwoordingsverslag en Assessmentgesprek Overzicht beroepsprestaties Zorg enWelzijn - 2012 Proeve Competentiewijzer Verpleegkundige Kompas 2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Planmatig verplegen 2.3Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij verliesverwerking 2.5 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.6Handelen onder druk Proeve Competentiewijzer Fase 2 Verpleegkundige Kompas Fase 2 Verpleegkundige Kompas 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Regie voeren 3.3 Professionaliseren Fase 3 Proeve Competentiewijzer Verpleegkundige Kompas 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Regie voeren 3.3 Professionaliseren Fase 3 Verpleegkundige Kompas 1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1 Proeve Competentiewijzer Verpleegkundige Kompas 1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1
Gespecialiseerd pedagogischmedewerker KO - Niveau 4
Pedagogisch medewerker JZ - Niveau 4
2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Planmatig verplegen 2.3Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij verliesverwerking 2.5 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.6Handelen onder druk
Proeve Competentiewijzer
Proeve Competentiewijzer
Verpleegkundige Kompas
Proeve Competentiewijzer
Verpleegkundige Kompas 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Regie voeren 3.3 Professionaliseren Fase 3
1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1
Verpleegkundige Kompas
Fase 2
Onderwijsassistent Niveau 4
2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Planmatig verplegen 2.3Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij verliesverwerking 2.5 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.6Handelen onder druk
Proeve Competentiewijzer
Proeve Competentiewijzer
Verpleegkundige Kompas
Proeve Competentiewijzer
Verpleegkundige Kompas 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Regie voeren 3.3 Professionaliseren Fase 3
1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1
Verpleegkundige Kompas
Fase 2
Sociaal cultureel werker Niveau 4
2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Planmatig verplegen 2.3Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij verliesverwerking 2.5 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.6Handelen onder druk
Proeve Competentiewijzer
Proeve Competentiewijzer
Verpleegkundige Kompas
Proeve Competentiewijzer
Verpleegkundige Kompas 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Regie voeren 3.3 Professionaliseren Fase 3
1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1
Verpleegkundige Kompas
Fase 2
Sociaal-maatschappelijk dienstverlener Niveau 4
2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Planmatig verplegen 2.3Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij verliesverwerking 2.5 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.6Handelen onder druk
Proeve Competentiewijzer
Proeve Competentiewijzer
Proeve Competentiewijzer
Eenuitgave van:
Artikelnummer: CZW20120265
Made with FlippingBook