CZW20120286

4.2 Het werkenmet taalprestaties Binnen je opleiding leer je een beroep en tegelijkertijd werk je aan je taal en rekenen. Als je werkt met de taalprestaties van het Consortium, kun je die verschillend gebruiken, namelijk ontwikkelingsgericht en kwalificerend. Alle taalprestaties zijn gebaseerd op de F-niveaus. Het uitgangspunt in de taalprestaties is de integrale aanpak: Nederlands is onderdeel van alle leeractiviteiten en beroepsproducten. Op de opleiding en in de BPV lever je dagelijks taalprestaties door te luisteren, te lezen, gesprekken te voeren, te schrijven en te spreken. Daarom kun je de taalprestaties goed combinerenmet de talige opdrachten in de beroepsprestaties en LB- prestaties. De opleiding bepaalt hoeveel en welke taalprestaties per taalvaardigheid je inlevert om het vereiste taalniveau van de opleiding aan te tonen. Je overlegt met je begeleider over de keuze voor de opdrachten. Je overlegt ook welke taalprestaties je ontwikkelingsgericht uitvoert en welke kwalificerend. 4.3 De opzet van taalprestaties De taalprestaties zijn zo opgezet dat je deze op ieder moment binnen je opleiding kan inzetten. Iedere taalprestatie beslaat 1 A-4met op de voorkant de typering, de opdracht en het resultaat. Je herkent de uitvoering omdat deze hetzelfde is als de beroepsprestaties en LB- prestaties. Op de achterzijde staat de beoordelingslijst. Dit is een fragment van de lijsten Niveaubepaling Nederlands, waarop alle F-niveaus naast elkaar staan afgebeeld. De algemene lijsten zijn op je opleiding verkrijgbaar. Na invulling heb je een goed beeld van je totale taalontwikkeling. Op de achterzijde van iedere taalprestatie staat ook het niveau van de opdracht afgebeeld.

34

ZORGHULP 1