CZW3SCW0002

Beroepsprestatie 3.2 Allround (Professionals en vrijwilligers inzetten)

(2010-scw-bp3.2)

Sociaal cultureel werker | Niveau 4

Beroepsprestatie

3.2

Allround (Professionals en vrijwilligers inzetten) (2010-scw-bp3.2)

Opleiding: Niveau Fase 4 3

Sociaal cultureel werker

Colofon Deze uitgave is gerealiseerd onder verantwoordelijkheid van de Stichting Consortium Beroepsonderwijs - Zorg en Welzijn & Assisterenden Gezondheidszorg

Dagelijks bestuur en managementteam P. Foppen L. Fine

B. Huijberts M. Pelgrum A. Pijnenburg

Ontwikkelteamleider J. Oost

Ontwikkelaars van deze fase J. Habraken A. Schuit

Redactie A. Brink M. Brok

Ontwerp Henny Witjes (Studio Blanche)

Foto’s Stichting Consortium Beroepsonderwijs

Bestelnummer CZW3SCW0002

0693147325

© 2011 Stichting Consortium Beroepsonderwijs - Zorg en Welzijn & AG

Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden vereenvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand of openbaar gemaakt in enige vorm of op enigerlei wijze, namelijk elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of enige andere manier zonder voorafgaande toestemming van de Stichting Consortium Beroepsonderwijs - Zorg en Welzijn & Assisterenden Gezondheidszorg.

Inhoud

Beroepsprestatie 3.2 .........................................................4

Werkprocessen met de bijbehorende competenties .................5

Typering . ........................................................................5

De opdracht .....................................................................8

Het resultaat. ...................................................................9

Beoordelingslijst............................................................. 11

Daar waar hij staat, wordt ook zij bedoeld. Waar deelnemer staat, kan ook worden gelezen: cliënt, bezoeker.

Beroepsprestatie 3.2

Allround (Professionals en vrijwilligers inzetten)

Werkprocessen met de competenties van deze beroepsprestatie Nummer en titel van het werkproces

Competenties bij het werkproces

2.2

E

Bereidt projecten en activiteiten voor

Samenwerken en overleggen

I

Presenteren

L

Materialen en middelen inzetten

Q

Plannen en organiseren

R

Op de behoeften en verwachtingen van de klant richten

2.3

B

Begeleidt SCW-deelnemers tijdens activiteiten

Aansturen

C

Begeleiden

K

Vakdeskundigheid toepassen

L

Materialen en middelen inzetten

R

Op de behoeften en verwachtingen van de klant richten

T

Instructies en procedures opvolgen

U

Omgaan met verandering en aanpassen

2.4

B

Zet professionals in bij de uitvoering van

Aansturen

activiteiten

Q

Plannen en organiseren

3.5

L

Voert beheertaken uit

Materialen en middelen inzetten

Y

Bedrijfsmatig handelen

3.7

I

Werft vrijwilligers

Presenteren

H

Overtuigen en beïnvloeden

Typering Nahla en Monique van Club Welzijnswerk zijn echte lekkerbekken. Ze experimenteren graag met vreemde combinaties voedsel: zuurkool met couscous of boerenkool met kaneel en witte rijst. Helaas niet altijd even smakelijk. Een tijdje geleden kwam Nahla op het idee om een project ‘Samen koken’ te starten in samenwerking met een buurtcentrum. De doelgroep waarop Nahla en Monique zich richtten, waren vrouwen (en mannen) uit andere culturen. Hun motivatie was op de eerste plaats om gezellig samen met een groep mensen te koken en lekker te eten.

5

ALLROUND (PROFESSIONALS EN VRIJWILLIGERS INZETTEN)

Op de tweede plaats, maar niet minder belangrijk, om mensen met elkaar in contact brengen en zodoende angst voor andere culturen weg te nemen.

Nu is het project uitgegroeid tot een drukbezocht ‘multicultureel’ gebeuren waar Indonesische, Libanese, Marokkaanse, Russische, Iraanse en Hollandse vrouwen aan meedoen. Soms wordt er een professionele kok ingeschakeld die samen met de deelnemers, gerechten bereidt. Bijvoorbeeld een diner volgens de caloriearme keuken of Tapas- of Sushi- gerechten. In het voorjaar gaat de groep een high-tea organiseren voor bezoekers van Club Welzijnswerk en voor het Suikerfeest gaat men samen zoete lekkernijen maken. De kosten voor een maaltijd bedragen gemiddeld maar drie tot vijf euro per persoon. Daar kunnen Nahla en Monique alle boodschappen van betalen en af en toe, als ze zuinig zijn, ook nog de professionele kok voor inhuren.

Als scw’er ontwikkel je activiteitenprogramma’s die aansluiten bij de beginsituatie van de doelgroep en deze kun je ook uitvoeren. Je moet zorgen voor een goede planning en de benodigde middelen en menskracht. Dat betekent dat je vrijwilligers betrekt in de uitvoering en dat je professionals inschakelt op specifieke onderdelen.

TIP: Lees de opdracht en het resultaat eerst door voordat je met de planning begint.

6

SOCIAAL CULTUREEL WERKER - Fase 3

Overleg met je begeleider over je POP en de voorwaarden voor het uitvoeren van de beroepsprestatie. Bekijk de resultaten en de beoordelingslijst. Wanneer bepaalde bewijsstukken niet haalbaar zijn, zoek dan naar vervangende bewijsstukken. Soms is het nodig dat je een aanvullend bewijsstuk inlevert. Bespreek je keuze voor de bewijsstukken met je begeleider. Maak vervolgens je PAP. Leg een inleverdatum voor de resultaten vast.

Plan een datum voor het voortgangsgesprek met je beoordelaar.

Oriënteren en Plannen Stap 1 en 2 van de Wegwijzer zijn aangetoond.

GO / NO GO

De moeilijkheidsgraad van de opdracht staat in de tabel hieronder aangegeven.

De mate van complexiteit van de beroepssituatie

De mate van zelfsturing

De mate van verantwoordelijkheid voor

gesloten context

geleid

uitvoering van eigen takenpakket jouw samenwerking met collega’s de hele zorg- en begeleidingscyclus aansturing van collega’s op hetzelfde of lager niveau

open context

begeleid

complexe context

zelfstandig

7

ALLROUND (PROFESSIONALS EN VRIJWILLIGERS INZETTEN)

De opdracht

A. De totale opdracht voer je uit in de beroepspraktijk. Je competenties op het gebied van plannen en organiseren, het werven en begeleiden van vrijwilligers en externe professionals, het begeleiden van deelnemers en het uitvoeren van beheertaken worden beoordeeld met behulp van de beoordelingslijst van deze beroepsprestatie. Maak hierover afspraken met je beoordelaars.

Je werkt daarnaast aan onderstaande specifieke opdrachten.

B. Je gaat een programma maken voor een serie van minimaal 10 regelmatig terugkerende activiteiten. Het programma, of een deel daarvan (minimaal 5), voer je uit. In het activiteitenprogramma is het volgende opgenomen: • beginsituatie van de doelgroep • het doel van het activiteitenprogramma • een beschrijving van de geplande activiteiten volgens een Plan van Aanpak • een beschrijving van de manier waarop je vrijwilligers hebt geworven voor de activiteiten • een beschrijving van de taken van de vrijwilliger(s) • een beschrijving van de taken van de externe professional met een overzicht van gemaakte afspraken • een opsomming van de materialen en middelen die je nodig hebt • een beschrijving van regels en afspraken waar je rekening mee moet houden als je de materialen gaat gebruiken • de financiële verantwoording van de activiteit

Als je kiest voor een vervangende of aanvullende opdracht, let er dan op dat deze voldoet aan de beoordelingslijst van deze beroepsprestatie.

8

SOCIAAL CULTUREEL WERKER - FASE 3

Het resultaat A. De uitvoering van de beroepsprestatie. Dit blijkt uit de afgetekende beoordelingslijst.

Specifieke bewijsstukken B. Een activiteitenprogramma en (een deel van) de uitvoering daarvan die voldoen aan de gestelde eisen van de opdracht.

Vervangende of aanvullende bewijsstukken – – – –

Neem de bewijsstukken op in je portfolio.

9

ALLROUND (PROFESSIONALS EN VRIJWILLIGERS INZETTEN)

Beoordelingslijst

beroepsprestatie 3.2 Allround (Professionals en vrijwilligers inzetten) (2010-scw-bp3.2)

Naam student:

Opleiding: Sociaal cultureel werker

Fase:

Cohortnummer:

Datum:

Je past de werkprocessen en de verworven competenties uit de vorige beroepsprestaties of proeve toe binnen deze beroepscontext.

aangetoond

Prestatie-indicatoren

Competenties

Kwalificerend

niet aangetoond

- componenten

Werkproces 2.2 Bereidt projecten en activiteiten voor

P Dit betekent dat:

E Samenwerken en overleggen

• je met cliënten en groepen overlegt

zodat: • iedereen weet wanneer en hoe zijn inbreng verwacht wordt.

– afstemmen

P Dit betekent dat: • je activiteiten op een boeiende en op de doelgroep afgestemde wijze presenteert zodat: • de belangstelling en aandacht van de potentiële doelgroep getrokken worden. P Dit betekent dat: • je materialen en middelen kiest die aansluiten bij het activiteitenprogramma

I Presenteren

– op de toehoorder(s)/ toeschouwers inspelen – enthousiasme uitstralen

L Materialen en

middelen inzetten

zodat: • de juiste voorzieningen geregeld worden.

– geschikte materialen en middelen kiezen

P Dit betekent dat:

Q Plannen en organiseren

• je essentiële middelen en menskracht regelt

zodat: • het risico dat er iets mis gaat tijdens de uitvoering van een activiteit, zo klein mogelijk is.

– mensen en middelen organiseren

11

ALLROUND (PROFESSIONALS EN VRIJWILLIGERS INZETTEN)

aangetoond

Prestatie-indicatoren

Competenties

Kwalificerend

niet aangetoond

- componenten

T Dit betekent dat: • je de beginsituatie van een cliënt/groep in kaart brengt

R Op de behoeften en verwachtingen van de klant richten

zodat: • zoveel mogelijk ‘dienstverlening op maat’ geregeld kan worden.

–– aansluiten bij behoeften en verwachtingen

Werkproces 2.3 Begeleidt SCW-deelnemers tijdens activiteiten

P Dit betekent dat: • je de activiteiten helder en duidelijk uit kunt leggen • je rekening houdt met de verschillen tussen de deelnemers

B Aansturen

–– instructies en aanwijzingen geven –– diversiteit benutten

zodat: • de verschillende deelnemers weten wat er van hen verwacht wordt.

P Dit betekent dat:

C Begeleiden

• je de deelnemers motiveert om hun best te doen • je zorgt voor enthousiasme

–– motiveren

zodat: • er een grote kans op slagen is van de activiteit.

p Dit betekent dat:

K Vakdeskundigheid toepassen

• je kennis over geschikte werkvormen toepast • je toont dat je hierin zelf bekwaam bent

zodat: • de deelnemers in technisch opzicht zo goed mogelijk begeleid worden. P Dit betekent dat: • je zelf goed op de hoogte bent van het gebruik van de benodigde materialen en middelen

–– vakspecifieke manuele

vaardigheden aanwenden

–– expertise delen

L Materialen en

middelen inzetten

zodat: • de doelen waarvoor je ze gebruikt, behaald worden.

–– materialen en middelen doeltreffend gebruiken

P Dit betekent dat: • je tijdens de activiteit regelmatig checkt of de deelnemers tevreden zijn

R Op de behoeften en verwachtingen van de klant richten

zodat: • ze effectief samen kunnen werken.

–– klanttevredenheid in de gaten houden

R Dit betekent dat: • je de materialen en apparatuur op een veilige manier gebruikt • je de veiligheid van de deelnemers tijdens de activiteit in de gaten houdt zodat: • je zo min mogelijk risico’s loopt op het gebied van veiligheid en dat daardoor de doelen bereikt kunnen worden.

T Instructies en

procedures opvolgen

–– werken conform

veiligheidsvoorschriften

12

SOCIAAL CULTUREEL WERKER - Fase 3

aangetoond

Prestatie-indicatoren

Competenties

Kwalificerend

niet aangetoond

- componenten

T Dit betekent dat: • je in staat bent om de aanpak bij veranderingen aan te passen • je hierbij goed kan omgaan met deelnemers van verschillende achtergrond

U Omgaan met

verandering en aanpassen

zodat: • de deelnemers zo goed mogelijk begeleid worden.

–– aanpassen aan veranderde omstandigheden –– met diversiteit (tussen mensen) omgaan

Werkproces 2.4 Zet professionals in bij de uitvoering van activiteiten

P Dit betekent dat: • je duidelijke resultaatafspraken maakt met de (externe) professional

B Aansturen

zodat: • deze gericht blijft op het bereiken van vooropgestelde doelen.

–– richting geven

P Dit betekent dat: • je de voortgang van de activiteit bewaakt en zonodig bijstuurt

Q Plannen en organiseren

zodat: • deelnemers optimaal begeleid worden door de (externe) professional.

–– voortgang bewaken

Werkproces 3.5 Voert beheertaken uit

P Dit betekent dat: • je regelmatig het materiaal en de middelen checkt • je hiermee een bijdrage levert aan het onderhoud zodat: • de organisatie beschikt over goed onderhouden materiaal en middelen. p Dit betekent dat: • je voor de financiële registratie en een verantwoording van je activiteiten en projecten zorgt • je regelmatig afwegingen tussen kosten en baten maakt

L Materialen en

middelen inzetten

–– goed zorgdragen voor materialen en middelen

Y Bedrijfsmatig handelen

–– financieel bewustzijn tonen –– kostenbewust handelen

zodat: • je bijdraagt aan een financieel gezonde organisatie.

Werkproces 3.7 Werft vrijwilligers

p Dit betekent dat: • je potentiële vrijwilligers duidelijk aangeeft wat de taken van een vrijwilliger inhouden

I Presenteren

–– duidelijk uitleggen en toelichten

zodat: • duidelijk is wat van hen verwacht wordt.

T Dit betekent dat: • je de vraag naar vrijwilligers zodanig weet te presenteren

H Overtuigen en beïnvloeden

zodat: • je daarmee de aandacht trekt van potentiële vrijwilligers.

–– indruk maken op anderen

13

ALLROUND (PROFESSIONALS EN VRIJWILLIGERS INZETTEN)

aangetoond

niet aangetoond

Je controleert of de bewijsstukken voldoen aan de prestatie-indicatoren in de beoordelingslijst. Bekijk je POP en je PAP. Ga na of je volgens je leerdoelen en plan hebt kunnen werken. Controleer of je de verkregen feedback hebt verwerkt.

Je voert een voortgangsgesprek. Hierin kijk je terug op de resultaten van de beroepsprestatie en je blikt vooruit op je leerproces. Pas op basis van de verkregen informatie je POP aan.

Het voortgangsgesprek voer je op basis van:

Bewijsstukken Kwalificerend

A.

De ingevulde beoordelingslijst van deze beroepsprestatie.

Specifieke bewijsstukken:

Werkprocessen

Competenties

2.2 2.3 2.4 3.5 3.7

E - I - L - Q - R B - C - K - L - R -

B. Een activiteitenprogramma en (een deel van) de uitvoering daarvan die voldoen aan de gestelde eisen van de opdracht.

T - U B - Q L - Y I - H

Aanvullende of vervangende bewijsstukken:

Werkprocessen

Competenties

Cesuur De competentieontwikkeling binnen de geselecteerde werkprocessen is op het vereiste beheersingsniveau aangetoond.

14

SOCIAAL CULTUREEL WERKER - Fase 3

Onderbouwing van de beoordeling

Algemeen:

Als de student een of meerdere competenties binnen een werkproces boven de norm heeft aangetoond, onderbouw dit dan hier. Geef tevens aan waar dit betrekking op heeft:

Praktische uitvoering

Werkprocessen

Competenties

A.

Specifieke bewijsstukken

B.

De beoordelaars van de beroepsprestatie 3.2 Allround (Professionals en vrijwilligers inzetten) (2010-scw-bp3.2) zijn:

Naam en telefoonnummer van de instelling (stempel)

Naam beoordelaar

Functie beoordelaar

Handtekening

Naam en telefoonnummer van de instelling (stempel)

Naam beoordelaar

Functie beoordelaar

Handtekening

Naam student

Handtekening

15

ALLROUND (PROFESSIONALS EN VRIJWILLIGERS INZETTEN)

Overzicht beroepsprestaties Zorg en Welzijn

Zorghulp Niveau 1

Intro Niveau 1 en 2

Fase 1

Helpende Zorg & Welzijn Niveau 2

Fase 1

Fase 2

Verzorgende Niveau 3

Fase 1

Fase 2

Fase 3

Intro Niveau 3 en 4

Verpleegkundige Niveau 4

Fase 1

Fase 2

Fase 3

Medewerker maatschappelijke zorg Niveau 3

Fase 1

Fase 2

Fase 3

Fase 1 Fase 1 Kompas 1.1 De doelgroep coachen 1.2 Be ware, prepare (Activiteiten voorbereiden) 1.3 Een antwoord op de vraag (Plan van aanpak maken) 1.4 Ben je op orde (Methodisch voorbereiden) Competentiewijzer Fase 2 Kompas 2.1 Een goede zaak (Kwaliteit leveren) 2.2 Yes, we can (Groepen en individuen ondersteunen) 2.3 Mensenwensen (Inspelen op de vraag) 2.4 Talentenkracht (Talenten van anderen benutten) 2.5 Spin in ‘t web (Coördineren van samenwerkingsverbanden) 2.6 Signalen vertalen (Signalen naar beleid vertalen) Proeve Competentiewijzer Fase 3 Kompas 3.1 Bruggen bouwen (Win-winsituaties creëren) 3.2 Allround (Professionals en vrijwilligers inzetten) 3.3 Had ik ook nog…. (Evalueren) Proeve Competentiewijzer Fase 1 Fase 1 Fase 1 Fase 2 Fase 2 Fase 2 Fase 2 Fase 3 Fase 3 Fase 3 Fase 3

Persoonlijke begeleider gehandicaptenzorg Niveau 4

Persoonlijke begeleider specifieke doelgroepen Niveau 4

Pedagogisch medewerker kinderopvang Niveau 3

Gespecialiseerd pedagogisch medewerker KO - Niveau 4

Pedagogisch medewerker JZ Niveau 4

Onderwijsassistent Niveau 4

Sociaal cultureel werker Niveau 4

Fase 1

Fase 2

Fase 3

Sociaal-maatschappelijk dienstverlener Niveau 4

Fase 1

Fase 2

Fase 3

0693147326

Bestelnummer CZW3SCW0002