Het Slagwerk Flip

Praktijkopdracht Het Slagwerk FLIP

Produceren, Installeren, Energie (PIE) Leerweg Basis- en kaderberoepsgericht

Produceren, Installeren, Energie (PIE)

Praktijkopdracht Het Slagwerk FLIP

Colofon

Het Ontwikkelteam J. van den Broek, CADMES, ’s-Hertogenbosch W. van Zon, S.G. Sophianum, Nijswiller J. Timmermans, Installatiebedrijf Kwekel BV, ’s-Hertogenbosch T. Vandevenne, St. Ursula, Heythuysen M. den Hartog, Schoonhovens College, Schoonhoven

Managementteam M. Wouters en L. Fine, B. Huijberts, I. Rabelink, A. Pijnenburg

Programmamanager VMBO A. Pijnenburg

Ontwikkelteamleider T. Wehrens

Participerende Bedrijven Installatiebedrijf Kwekel BV, ’s-Hertogenbosch Siemens Nederland NV, Den Haag Eaton Industries BV, Zaltbommel SMC Pneumatics, Amsterdam CAAP, Amersfoort CADMES, ’s-Hertogenbosch CAD2M, Doetinchem Design Solutions, Zaltbommel Heidenhain, Ede AMTC/FLEC, Heerle Eindredactie Stichting Consortium Beroepsonderwijs

Omslag/Lay-out Henny Witjes Studio Blanche

Fotografie Stichting Consortium Beroepsonderwijs; Bureau TOP Helpdesk Consortium Beroepsonderwijs Email: secretariaat@consortiumbo.nl Tel: 033 - 246 04 47

© 2013 Stichting Consortium Beroepsonderwijs Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, namelijk elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of enige andere manier, zonder voorafgaande toestemming van de Stichting.

Deze uitgave is gegenereerd met de Auteurstool.

Inhoudsopgave

Inleiding

5

Stap 1

Oriënteren

8

Stap 2

Voorbereiden

10

Stap 3

Uitvoeren

12

Stap 4

Controleren en reflecteren

14

Bijlagen

17

B1 Competenties B2 Logboek B3 Activiteitenplanner B4 Techno-Skills B5 Evaluatie en beoordeling Werktekeningen (Download) Meetrapport (Download )

19 20 21 22 23

Alle bijlagen zijn downloadbaar als PDF

Het Slagwerk FLIP

3

Inleiding In veel muziekstukken wordt het ritme aangegeven met een slagwerk, bijvoorbeeld een drumstel. Je gaat een slagwerk van PPC-afvoerbuizen maken. Dit slagwerk is bekend onder de naam tubulum. Het wordt een aardige klus. Daarom werk je samen met een klasgenoot. Samen maken jullie ieder je eigen slagwerk. Jullie krijgen de tekeningen uitgereikt. Natuurlijk heb je nog ondersteuning nodig bij het vervaardigen van het slagwerk. Daarom worden er ondersteunende lessen gegeven. Het gaat niet alleen om het vervaardigen van het product. Het gaat bijvoorbeeld ook om hoe je dat aanpakt, hoe je samenwerkt en met veiligheid omgaat.

Het Slagwerk FLIP

5

Dit ga je maken:

Produceren, Installeren, Energie (PIE)

6

Activiteiten per stap

Stappen

Activiteiten

Op te leveren

Stap 1 Oriënteren

• Oriënteren op de praktijkopdracht • Werktekeningen bestuderen

• Overzicht van drie vergelijkbare slagwerken • Overzicht van de eisen • Uitgewerkte vragen en opdrachten • Bijlage Competenties • Logboek

Stap 2 Voorbereiden • Activiteiten plannen • Techno-Skills maken

• Ingevulde activiteitenplanner • Uitgewerkte vragen en opdrachten • Techno-Skills • Gecontroleerde maakdelen • Gemonteerd slagwerk • Fotoverslag van de productie • Uitgewerkte vragen en opdrachten • Presentatie/demonstratie • Uitgewerkte vragen en opdrachten • Eindbeoordeling van product

Stap 3 Uitvoeren

• Uitvoeren van activiteitenplanner

Stap 4 Controleren en reflecteren

• Terugkijkgesprek met je docent

Het Slagwerk FLIP

7

Om een indruk te krijgen van deze praktijkopdracht neem je eerst alle stappen globaal door. Je docent zal je daarbij helpen. Kijk eens op internet of je voorbeelden kunt vinden van een vergelijkbaar slagwerk Je kunt bijvoorbeeld zoeken met ‘PVC + muziek’ of ‘tubulum’. Hierna bestudeer je de tekeningen. Begrijp je alle gegevens die erop staan? Het slagwerk: • is gemaakt volgens tekening; • is netjes afgewerkt; • is correct gestemd. Kun je zelf nog aanvullende eisen bedenken? In de bijlage Competenties vul je in aan welke competenties jij tijdens deze praktijkopdracht gaat werken. In het Logboek schrijf je op wat je tijdens deze stap hebt gedaan.

Produceren, Installeren, Energie (PIE)

8

Vragen en opdrachten Maak de onderstaande stapvragen in de digitale leeromgeving. 1. Welke materialen worden gebruikt voor de verschillende onderdelen?

2. Welke verbindingstechnieken worden bij het slagwerk toegepast?

3. Aan welke twee aanvullende eisen moet jouw slagwerk voldoen?

4. Welke eis aan het slagwerk vind jij het belangrijkst en waarom?

5. Bekijk de werktekening. Van welk materiaal wordt het frame gemaakt?

6. Welke verbindingstechniek wordt bij het frame toegepast?

7. Lever de bijlage Competenties in de digitale leeromgeving in. 8. Vul je logboek in en lever dit in de digitale leeromgeving in.

Het Slagwerk FLIP

9

Om deze opdracht met succes uit te kunnen voeren, vul je de activiteitenplanner in. Hierin schrijf je op wat je gaat doen en wanneer. Met welk onderdeel begin je? Welke bewerkingen pas je toe bij dit onderdeel? En in welke volgorde? Je legt ook vast welke machines en gereedschappen je bij elke bewerking nodig hebt.

Met een goede planning kun je Stap 3 beter uitvoeren. Laat je planning door je docent controleren.

Je legt vast welke machines en gereedschappen je bij elke bewerking nodig hebt. Maak met je docent afspraken over de bezetting van de machines. Je gaat alvast de bewerkingen oefenen die nodig zijn voor het maken van het slagwerk. Je gebruikt hiervoor de Techno-Skills.

Produceren, Installeren, Energie (PIE)

10

Vragen en opdrachten Maak de onderstaande stapvragen in de digitale leeromgeving. 1. Wat moet er nog aan materiaal en koopdelen besteld worden?

2. Welke veiligheidsmaatregelen ga je nemen tijdens het produceren?

3. Vul de activiteitenplanner in. Lever dit vervolgens in de digitale leeromgeving in. 4. Maak de Techno-Skills

Het Slagwerk FLIP

11

Je gaat met de productie aan de gang. Jij en je klasgenoot vervaardigen maakdelen voor het slagwerk volgens tekening

Maak foto’s tijdens de productie; deze komen goed van pas bij de oplevering.

Als alle onderdelen aanwezig zijn, kunnen jullie het slagwerk samenstellen. Kom je problemen tegen, probeer dan eerst samen met je klasgenoot een oplossing te vinden. Komen jullie er samen niet, vraag dan om hulp aan je docent. Ook is het belangrijk dat je de werkplek goed schoonhoudt. Na je werkzaamheden ruim je alles weer netjes op.

Ook controleer je het slagwerk met je meetrapport .

Produceren, Installeren, Energie (PIE)

12

Vragen en opdrachten Maak de onderstaande stapvragen in de digitale leeromgeving. 1. Welke problemen ben je tegengekomen tijdens de uitvoering?

2. Hoe heb je deze opgelost?

3. Welke twee veiligheidsmaatregelen vind je het belangrijkst?

4. Waarom moet het buismateriaal bij de bochten worden afgeschuind?

5. Controleer je Slagwerk met je Meetrapport. Lever je meetrapport in de digitale leeromgeving in.

Het Slagwerk FLIP

13

Je hebt het slagwerk gemonteerd en getest. Hopelijk voldoet het aan alle eisen en ben je trots op het product. Nu kun je het werkstuk opleveren met alle documenten die erbij horen. Bespreek met je docent hoe je de oplevering het beste kunt organiseren. Je laat zien hoe je het werkstuk gemaakt hebt en wat je ervoor hebt moeten doen. Je noemt in je presentatie de eisen waaraan het slagwerk moest voldoen. De demonstratie van het slagwerk is natuurlijk het leukste! Wie kan het mooiste nummer spelen?

Noteer alle opmerkingen die tijdens de oplevering worden gemaakt. Noteer ook de antwoorden die je erop hebt gegeven.

Na de presentatie kijk je samen met je docent terug op dit project. Je bespreekt samen of je activiteitenplanner klopte. Je bespreekt met je docent hoe jij tijdens de afgelopen periode hebt gefunctioneerd en hoe de samenwerking met je klasgenoten is verlopen. Heb je prettig gewerkt, wat viel tegen en wat heb je geleerd? Je docent bespreekt de bijlage Evaluatie en beoordeling met jou. 14 Produceren, Installeren, Energie (PIE)

Vragen en opdrachten Maak de onderstaande stapvragen in de digitale leeromgeving. 1. Welke verbeterpunten heb je genoteerd over jouw presentatie?

2. Over jouw slagwerk: wat is er goed aan, wat kan beter?

3. Hoe ging de uitvoering van deze praktijkopdracht? Wat ging goed, wat kon beter?

4. Wat vond je het leukst aan deze praktijkopdracht?

5. Hoe vind je dat je in deze praktijkopdracht gefunctioneerd hebt en waarom vind je dat?

6. Vul de bijlage Evaluatie en beoordeling samen met je docent in. Plaats dit daarna in de digitale leeromgeving.

Het Slagwerk FLIP

15

Produceren, Installeren, Energie (PIE)

16

Bijlagen

B1 Competenties

Naam leerling:

Invuldatum:

Titel praktijkopdracht: Het Slagwerk FLIP

Competenties

Hier ga ik aan werken (kruis aan)

Stap 1 Oriënteren

Onderzoeken

Gedrevenheid en ambitie tonen

Stap 2 Voorbereiden

Beslissen en activiteiten initiëren Op de behoeften en verwachtingen van de klant richten Vakdeskundigheid toepassen-1

Kwaliteit leveren

Vakdeskundigheid toepassen-2

Plannen en organiseren

Stap 3 Uitvoeren

Samenwerken en overleggen

Vakdeskundigheid toepassen-3

Materialen en middelen inzetten

Met druk en tegenslag omgaan

Instructies en procedures opvolgen

Begeleiden

Stap 4 Controleren en reflecteren

Presenteren

Kwaliteit leveren

Aandacht en begrip tonen

Ethisch en integer handelen

Formuleren en rapporteren

Leren

Het Slagwerk FLIP

21

B2 Logboek

Naam leerling:

Klas:

Invuldatum:

Titel praktijkopdracht: Het Slagwerk FLIP

Week Dag

Urenverantwoording

Tijdsduur

ma/di/wo/do/vr

ma/di/wo/do/vr

ma/di/wo/do/vr

ma/di/wo/do/vr

ma/di/wo/do/vr

ma/di/wo/do/vr

ma/di/wo/do/vr

ma/di/wo/do/vr

ma/di/wo/do/vr

ma/di/wo/do/vr

ma/di/wo/do/vr

ma/di/wo/do/vr

ma/di/wo/do/vr

ma/di/wo/do/vr

Produceren, Installeren, Energie (PIE)

22

B3 Activiteitenplanner

Naam leerling:

Klas:

Invuldatum:

Titel praktijkopdracht: Het Slagwerk FLIP

Opmerkingen:

Wat ga ik doen? Werkomschrijving

Benodigd materiaal Greedschap/machine

PBM Werktijd

Handtekening leerling

Handtekening docent

Het Slagwerk FLIP

21

B4 Techno-Skills

Naam leerling:

Klas:

Invuldatum:

Titel praktijkopdracht: Het Slagwerk FLIP

Wat ga ik leren? Tips uit de vorige praktijkopdracht

Uitvoering bij stap

Techno-skills • Meten I - De schuifmaat • Oppervlaktebehandeling • Materialenkennis Installatietechniek • Buigen van dunwandige buis • Zagen en snijden van koperen of dunwandige CV-buis • Ontbramen van koperen of dunwandige CV-buis • Gebruik van knelkoppelingen • Zachtsolderen

• PPC-afvoerleiding verbinden • Leidingmontage met beugels

Produceren, Installeren, Energie (PIE)

22

B5 Evaluatie en Beoordeling

Naam leerling:

Klas:

Invuldatum:

Titel praktijkopdracht:

Code praktijkopdracht:

Docent:

Eisen

+/ -

Competenties

O/V/G

Wat ging er goed?

Wat kon beter

O V G

Eindbeoordeling

Opmerkingen:

Het Slagwerk FLIP

23

Produceren, Installeren, Energie (PIE)

24