Naslagwerk examineren

Validiteit Validiteit duidt op de mate waarin een examen meet wat het beoogt te meten. Een examen moet daarvoor betrouwbaar en representatief zijn voor de inhoud en het niveau van de kwalificatie. Zie Toetstechnische eisen. Valkuilen van de examinator Een professionele beoordelaar is zich bewust van de valkuilen waarmee hij als examinator te maken krijgt. Veel voorkomende beoordelaarsvalkuilen: Begeleidend of coachend De examinator zit in de rol van begeleider of docent. De examinator beoordeelt de examenkandidaat ontwikkelgericht door waarde toe te kennen aan de inspanning of vooruitgang van een examenkandidaat, in plaats van zijn prestaties te vergelijken met de gegeven criteria. De examinator geeft uitleg aan de kandidaat en stapt in het leerproces. Halo- of stralenkranseffect Wanneer de beoordeling op een halo-effect is gebaseerd, laat de examinator de gunstige indruk die hij van een aspect van een examenkandidaat heeft, doorwerken in zijn oordeel over andere aspecten. Horn-effect Het horn-effect is het tegenovergestelde van het halo-effect. De examinator denkt ongunstig over een aspect van de examenkandidaat en dat beïnvloedt het totale oordeel over deze persoon. Nu wordt de persoon dus niet overgewaardeerd, maar ondergewaardeerd. Eerste indruk De examinator gebruikt de beoordelingsprocedure om zijn eerste indruk bevestigd te krijgen. Contrasteffect Dit effect ontstaat als de resultaten van de beoordeling worden bepaald door de examenkandidaat met de voorgaande examenkandidaat te vergelijken, hetzij een goed of slecht presterende. Stereotypering Het oordelen over een examenkandidaat is gebaseerd op vooronderstelde eigenschappen van het individu en/of geleverde bewijzen.

33