PIE Proflielmodule 04 De Wasruimte

Praktijkopdracht 006 De Wasruimte

Produceren, Installeren, Energie (PIE) Leerweg Basis- en kaderberoepsgericht

Produceren, Installeren, Energie (PIE)

Praktijkopdracht 006 De Wasruimte

16VMBOPIE006D

Colofon

Dit is een uitgave van Stichting Consortium Beroepsonderwijs

Manager Techniek A. van Beek

Ontwikkelteam VMBO T. Wehrens, ontwikkelteamleider

J. van den Broek, CADMES, ’s-Hertogenbosch W. van Zon, St. Ursula, Heythuysen J. Timmermans, ’s-Hertogenbosch T. Vandevenne, St. Ursula, Heythuysen

Eindredactie Consortium Beroepsonderwijs

Ontwerp Henny Witjes Studio Blanche

© 2016

Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, namelijk elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of enige andere manier, zonder voorafgaande toestemming van Stichting Consortium Beroepsonderwijs. Verantwoording Stichting Consortium Beroepsonderwijs heeft van alle haar bekende rechthebbenden op de in deze publicatie opgenomen teksten en afbeeldingen toestemming gekregen om deze te gebruiken.

www.consortiumbo.nl

Inhoudsopgave

Inleiding

5

Stap 1

Oriënteren

8

Stap 2

Voorbereiden

10

Stap 3

Uitvoeren

12

Stap 4

Controleren en reflecteren

14

Bijlagen

17

B1 Competenties B2 Logboek B3 Activiteitenplanner B4 Techno-Skills B5 Evaluatie en beoordeling Werktekeningen (Download) Meetrapport (Download )

19 20 21 22 23

Alle bijlagen zijn downloadbaar als PDF

De Wasruimte

3

Inleiding De wasruimte is een bijzondere ruimte. De sfeer bepaalt of jij je hier thuis voelt. Wij besteden steeds meer aandacht aan de inrichting van deze unieke ruimte. Hij moet functioneel, praktisch en ook mooi zijn. Dat zijn de eisen waar een wasruimte aan moet voldoen. Het wordt een leuke klus. Je werkt alleen aan deze klus. Je maakt je eigen wasruimte die voorzien is van een wastafel en een douche. Je krijgt de tekeningen uitgereikt. Je hebt natuurlijk ondersteuning nodig bij het vervaardigen van een wasruimte. Daarom worden er ondersteunende lessen gegeven. Het gaat niet alleen om het vervaardigen van de wasruimte. Het gaat bijvoorbeeld ook om hoe je dat aanpakt, hoe je eventueel samenwerkt en met veiligheid omgaat.

De Wasruimte

5

Dit ga je maken:

Produceren, Installeren, Energie (PIE)

6

Activiteiten per stap

Stappen

Activiteiten

Op te leveren

Stap 1 Oriënteren

• Oriënteren op de praktijkopdracht • Werkvoorbereiding bestuderen

• Overzicht van drie vergelijkbare wasruimtes • Uitgewerkte vragen en opdrachten • Bijlage Competenties • Logboek

Stap 2 Voorbereiden • Activiteiten plannen • Techno-Skills maken

• Ingevulde activiteitenplanner • Uitgewerkte vragen en opdrachten • Techno-Skills • Geïnstalleerde wasruimte • Kostenraming • Testen van de installaties • Verslag met foto's • Uitgewerkte vragen en opdrachten

Stap 3 Uitvoeren

• Uitvoeren van activiteitenplanner

Stap 4 Controleren en reflecteren

• Presenteren • Terugkijken met je docent

• Presentatie • Uitgewerkte vragen en opdrachten • Eindbeoordeling van de geïnstalleerde wasruimte

De Wasruimte

7

Om een indruk te krijgen van deze praktijkopdracht neem je eerst alle stappen globaal door. Je docent zal je daarbij helpen. Kijk eens op internet of je voorbeelden kunt vinden van mooie wasruimtes of badkamers. Je kunt bijvoorbeeld zoeken met de termen ‘badkamer', 'badruimte', 'wasruimte' of 'doucheruimte’. Hierna bestudeer je de tekeningen. Begrijp je alle gegevens die erop staan? De wasruimte: • is gemaakt volgens tekening; • is netjes afgewerkt; • is getest op waterdichtheid. Kun je zelf nog aanvullende eisen bedenken? In de bijlage Competenties vul je in aan welke competenties jij tijdens deze praktijkopdracht gaat werken. In het Logboek schrijf je op wat je tijdens deze stap hebt gedaan.

Produceren, Installeren, Energie (PIE)

8

Vragen en opdrachten 1. Welke verbindingstechnieken worden bij de wasruimte toegepast?

2. Bedenk twee aanvullende eisen voor jouw wasruimte.

3. Welke eis aan de wasruimte vind jij het belangrijkst en waarom?

4. Bekijk de werktekening. Van welk ander materiaal worden water- en gasleidingen ook gemaakt?

5. Wat zijn de verschillen tussen de meerlagenbuis en het andere materiaal van vraag 4?

6. Wat ga je leren van deze praktijkopdracht, denk je?

De Wasruimte

9

Om deze opdracht met succes uit te kunnen voeren, vul je de activiteitenplanner in. Hierin schrijf je op wat je gaat doen en wanneer. Met welk onderdeel begin je? Welke bewerkingen pas je toe bij dit onderdeel? En in welke volgorde? Je legt ook vast welke machines en gereedschappen je bij elke bewerking nodig hebt.

Met een goede planning kun je Stap 3 beter uitvoeren. Laat je planning door je docent controleren.

Je legt vast welke machines en gereedschappen je bij elke bewerking nodig hebt. Maak met je docent afspraken over de bezetting van de machines. Je gaat alvast de bewerkingen oefenen die nodig zijn voor het maken van de wasruimte. Je gebruikt hiervoor de Techno-Skills.

Produceren, Installeren, Energie (PIE)

10

Vragen en opdrachten 1. Wat moet er nog aan materiaal en koopdelen besteld worden?

2. Welke veiligheidsmaatregelen ga je nemen tijdens het installeren?

3. Welke activiteiten of handelingen zijn nieuw voor jou?

4. Maak de bijbehorende Techno-Skills.

De Wasruimte

11

Je gaat met de installatie aan de gang. Je vervaardigt maakdelen voor de wasruimte volgens tekening.

Maak foto’s tijdens de installatie; deze komen goed van pas bij de oplevering.

Als alle onderdelen aanwezig zijn, kun je de wasruimte samenstellen. Kom je problemen tegen, probeer dan eerst zelf of eventueel met je klasgenoot een oplossing te vinden. Kom je er niet uit, vraag dan om hulp aan je docent. Ook is het belangrijk dat je de werkplek goed schoonhoudt. Na je werkzaamheden ruim je alles weer netjes op.

Produceren, Installeren, Energie (PIE)

12

Vragen en opdrachten 1. Welke problemen ben je tegengekomen tijdens de uitvoering?

2. Hoe heb je deze opgelost?

3. Welke twee veiligheidsmaatregelen vind je het belangrijkst?

4. Waarom moet de afvoer op afschot liggen?

5. Wat heb je geleerd tijdens de uitvoering?

De Wasruimte

13

Je hebt de wasruimte gemonteerd en getest. Hopelijk voldoet hij aan alle eisen en ben je trots op wat je gemaakt hebt. Nu kun je de wasruimte opleveren met alle documenten die erbij horen. Bespreek met je docent hoe je de oplevering het beste kunt organiseren. Je laat zien hoe je de wasruimte gemaakt hebt en wat je ervoor hebt moeten doen. Je noemt in je presentatie de eisen waaraan de wasruimte moest voldoen. De demonstratie van de wasruimte is natuurlijk het leukste!

Noteer alle opmerkingen die tijdens de oplevering worden gemaakt. Noteer ook de antwoorden die je erop hebt gegeven.

Na de presentatie kijk je samen met je docent terug op dit project. Je bespreekt samen of je activiteitenplanner klopte. Je bespreekt met je docent hoe jij tijdens de afgelopen periode hebt gefunctioneerd en hoe de eventuele samenwerking is verlopen. Heb je prettig gewerkt, wat viel tegen en wat heb je geleerd? Je docent bespreekt de bijlage Evaluatie en beoordeling met jou.

Produceren, Installeren, Energie (PIE)

14

Vragen en opdrachten 1. Welke verbeterpunten heb je genoteerd over jouw presentatie?

3. Hoe ging de uitvoering van deze praktijkopdracht? Wat ging goed, wat kon beter?

4. Wat heb je geleerd van deze praktijkopdracht?

5. Hoe vind je dat je in deze praktijkopdracht gefunctioneerd hebt en waarom vind je dat?

6. Welk beroep hoort bij deze praktijkopdracht?

7. Welke opleiding moet je daarvoor volgen?

De Wasruimte

15

Produceren, Installeren, Energie (PIE)

16

Bijlagen

Produceren, Installeren, Energie (PIE)

18

B1 Competenties

Naam leerling:

Invuldatum:

Titel praktijkopdracht: De Wasruimte

Competenties

Hier ga ik aan werken (kruis aan)

Stap 1 Oriënteren

Onderzoeken

Gedrevenheid en ambitie tonen

Stap 2 Voorbereiden

Beslissen en activiteiten initiëren Op de behoeften en verwachtingen van de klant richten Vakdeskundigheid toepassen-1

Kwaliteit leveren

Vakdeskundigheid toepassen-2

Plannen en organiseren

Stap 3 Uitvoeren

Samenwerken en overleggen

Vakdeskundigheid toepassen-3

Materialen en middelen inzetten

Met druk en tegenslag omgaan

Instructies en procedures opvolgen

Begeleiden

Stap 4 Controleren en reflecteren

Presenteren

Kwaliteit leveren

Aandacht en begrip tonen

Ethisch en integer handelen

Formuleren en rapporteren

Leren

De Wasruimte

21

B2 Logboek

Naam leerling:

Klas:

Invuldatum:

Titel praktijkopdracht: De Wasruimte

Week Dag

Urenverantwoording

Tijdsduur

ma/di/wo/do/vr

ma/di/wo/do/vr

ma/di/wo/do/vr

ma/di/wo/do/vr

ma/di/wo/do/vr

ma/di/wo/do/vr

ma/di/wo/do/vr

ma/di/wo/do/vr

ma/di/wo/do/vr

ma/di/wo/do/vr

ma/di/wo/do/vr

ma/di/wo/do/vr

ma/di/wo/do/vr

ma/di/wo/do/vr

Produceren, Installeren, Energie (PIE)

22

B3 Activiteitenplanner

Naam leerling:

Klas:

Invuldatum:

Titel praktijkopdracht: De Wasruimte

Opmerkingen:

Wat ga ik doen?

Werkomschrijving

Benodigd materiaal Greedschap/machine

PBM Werktijd

Handtekening leerling

Handtekening docent

De Wasruimte

21

B4 Techno-Skills

Naam leerling:

Klas:

Invuldatum:

Titel praktijkopdracht: De Wasruimte

Wat ga ik leren?

Tips uit de vorige praktijkopdracht

Uitvoering bij stap

Techno-skills • Materialenkennis Installatietechniek • PVC-afvoerleidingen verbinden • PPC-afvoerleiding verbinden • PE-afvoerleiding verbinden • Leidingmontage met beugels • Het aanleggen van leidingen • Het plaatsen van sanitaire toestellen • Meerlagen buis en verbinding • Beproeven op dichtheid van leidingen

Produceren, Installeren, Energie (PIE)

22

B5 Evaluatie en Beoordeling

Naam leerling:

Klas:

Invuldatum:

Titel praktijkopdracht:

Code praktijkopdracht:

Docent:

Eisen

+/- Competenties

O/V/G

Wat ging er goed?

Wat kon beter

O V G

Eindbeoordeling

Opmerkingen:

De Wasruimte

23

Produceren, Installeren, Energie (PIE)

24