VP-B-K1-W3

Oefenopdracht

VP-B-K1-W3 (C)

C

Studentenversie

Stelt een verpleegplan op

Mbo-Verpleegkundige ziekenhuis (ZH) Niveau 4

Crebo: 23182 Cohort: Geldig vanaf 01-08-2015

Stelt een verpleegplan op

Oefenopdracht C

Niveau 4 Crebo: 23182 Cohort: Geldig vanaf 01-08-2015

1

Oefenopdracht C VP-B-K1-W3 (C) / Stelt een verpleegplan op

Artikelnummer: 32374S

Colofon

● Daar waar zij staat, wordt ook hij bedoeld en omgekeerd ● Daar waar zorgvrager staat, kan ook worden gelezen: patiënt, cliënt of bewoner ● Daar waar verpleegplan staat, kan ook worden gelezen: zorgleefplan, ondersteuningsplan, zorgplan of begeleidingsplan ● Daar waar EVV-er staat, kan ook worden gelezen eerst verantwoordelijke verpleegkundige, cliëntondersteuner, persoonlijk begeleider, etc.

Roel van der Hoek (ontwikkelteamleider)

Ingrid Kolen

Frea Koster-Holtman

Prudence Mertens-Debats

2

Bianca Perik

Simone Pieterson

Marcel Polman

Linda Wesseling

© 2016 Consortium Beroepsonderwijs Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, namelijk elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of enige andere manier, zonder voorafgaande toestemming van de Stichting Consortium Beroepsonderwijs.

Inhoudsopgave

1 VP-B-K1-W3-C Stelt een verpleegplan op ................................................................... 4

2 Oriënteren .............................................................................. 6

3 Plannen .................................................................................... 8

4 Uitvoeren ............................................................................... 10

5 Controleren .......................................................................... 12

6 Reflecteren .......................................................................... 14

3

7 Bijlagen ................................................................................... 16

Bijlage 1 Z&W 2016 Planningsformulier bij oefenopdrachten pdf ............................ 17 Bijlage 2 Feedbackformulier ..................................... 18 Bijlage 3 Kennis en vaardigheden ........................... 20 Bijlage 4 Bronnen ......................................................... 22

VP-B-K1-W3-C Stelt een verpleegplan op

1

4

Mbo-verpleegkundige basisdeel kerntaak 1 werkproces 3 oefenopdracht C

In deze opdracht ga je ter voorbereiding van het examen oefenen met het voeren van een intake/anamnese of evaluatiegesprek en stel je vervolgens het verpleegplan op of bij.

Opdracht: Oefen het op- of bijstellen van het verpleegplan Werkwijze :

● Voer een intake/anamnese of evaluatiegesprek. Vraag feedback van je begeleider. ● Observeer de zorgvrager tijdens de zorg. ● Gebruik verschillende, relevante gestandaardiseerde lijsten, technieken en methoden voor het verkrijgen van informatie over de zorgvrager. Denk aan anamneselijsten en ADL-lijsten. ● Woon gesprekken bij met collega’s en andere disciplines die bij de zorg aan deze zorgvrager betrokken zijn. ● Stel samen met je begeleider het verpleegplan op of bij. ● Stel hoofd en bijzaken met betrekking tot de verkregen informatie vast. ● Zorg dat je doelen en verpleegkundige interventies correct en kernachtig formuleert. ● Schakel zonodig andere disciplines in. ● Gebruik voor het bijstellen van het verpleegplan de systematiek van de instelling.

5

Resultaat Je hebt geoefend met het opstellen van een verpleegplan.

Bewijsstukken ●

Een op- of bijgesteld verpleegplan, dat verantwoord is. ● Feedbacklijst (volledig ingevuld en ondertekend) met daarin feedback op het verpleegplan met verantwoording en het methodisch handelen.

Oefenopdracht C VP-B-K1-W3 (C) / Stelt een verpleegplan op

Oriënteren

2

6

Zorg dat je goed weet wat er van je verwacht wordt. Lees de opdracht en feedbacklijst. Beantwoord de volgende vragen:

In het kort

Waar gaat deze opdracht over? Waar voer je de opdracht uit?

● ●

Oriënteer je op het op- of bijstellen van een verpleegplan.

● Welke lijsten, technieken en methoden worden gebruikt voor het opstellen van het verpleegplan? ● Wanneer moet deze opdracht klaar zijn? ● Welke bewijsstukken moet je opleveren?

Op te leveren

Tip: Zoek in je boeken de theorie over het opstellen van een verpleegplan op.

Een op- of bijgesteld verpleegplan, dat verantwoord is. Feedbacklijst (volledig ingevuld en ondertekend) met daarin feedback op het verpleegplan met

7

verantwoording en het methodisch handelen.

Bronnen

Oefenopdracht C VP-B-K1-W3 (C) / Stelt een verpleegplan op

Plannen

3

8

Maak een planning voor het uitvoeren van de oefenopdracht.

●

In het kort

● Je kunt hiervoor het planningsschema gebruiken. ● Vul het schema verder aan met de dingen die jij gaat doen.

Plan de oefenopdracht.

Op te leveren

Een op- of bijgesteld verpleegplan, dat verantwoord is. Feedbacklijst (volledig ingevuld en ondertekend) met daarin feedback op het verpleegplan met

9

verantwoording en het methodisch handelen.

Bronnen

Planningsformulier

Z&W 2016 Planningsformulier bij oefenopdrachten pdf

Oefenopdracht C VP-B-K1-W3 (C) / Stelt een verpleegplan op

Uitvoeren

4

10

Voer de opdracht uit volgens je planning. Ga regelmatig na of je op de goede weg bent

● ●

In het kort

Voer de opdracht uit.

Op te leveren

Een op- of bijgesteld verpleegplan, dat verantwoord is. Feedbacklijst (volledig ingevuld en ondertekend) met daarin feedback op het verpleegplan met

11

verantwoording en het methodisch handelen.

Bronnen

Oefenopdracht C VP-B-K1-W3 (C) / Stelt een verpleegplan op

Controleren

5

12

Controleren Controleer (met je werkbegeleider) of je de opdracht uitgevoerd hebt. Heb je het resultaat bereikt? Vink bij de volgende punten aan wat je gedaan hebt. ● Ik heb een intake/anamnese of evaluatiegesprek gevoerd en feedback gevraagd aan mijn begeleider. ● Ik heb gesprekken met andere zorgverleners die bij de zorgvrager zijn betrokken bijgewoond. ● Ik heb de zorgvrager tijdens de zorg geobserveerd en daarbij verschillende relevante gestandaardiseerde lijsten, technieken en methoden voor het verkrijgen van informatie over de zorgvrager gebruikt. ● Ik heb samen met mijn begeleider hoofd en bijzaken met betrekking tot de verkregen informatie vastgesteld. ● Ik heb samen met mijn begeleider doelen en interventies kort en kernachtig beschreven. ● Ik heb zonodig andere disciplines ingeschakeld. ● Ik heb samen met mijn begeleider gegevens uit de observatie verwerkt in het verpleegplan. ● Ik heb de ontvangen feedback met mijn begeleider besproken.

In het kort

Controleer de uitvoering van je opdracht.

Op te leveren

Een op- of bijgesteld verpleegplan, dat verantwoord is. Feedbacklijst (volledig ingevuld en ondertekend) met daarin feedback op het verpleegplan met

13

verantwoording en het methodisch handelen.

Bronnen

Hoe is het werken volgens planning verlopen?

    Goed omdat 

    Minder goed omdat

Evalueren:

Evalueer met je begeleider deze oefenopdracht. Laat je feedbacklijst invullen door je begeleider.

● ●

Oefenopdracht C VP-B-K1-W3 (C) / Stelt een verpleegplan op

Reflecteren

6

14

Reflecteer met je begeleider op het maken van deze opdracht.

In het kort

De volgende vragen kunnen je daarbij helpen:

Reflecteer op de uitgevoerde opdracht.

● Welke keuzes heb je gemaakt om deze oefenopdracht zo goed mogelijk uit te kunnen voeren? ● Heb je het resultaat bereikt van deze opdracht? ● Op welke manier heeft deze opdracht bijgedragen aan jouw professionele ontwikkeling? ● Wat zou je een volgende keer anders doen? ● Ben je toe aan een nieuwe opdracht of ga je deze opdracht nogmaals oefenen? 

Bronnen

15

Oefenopdracht C VP-B-K1-W3 (C) / Stelt een verpleegplan op

Bijlagen

7

16

In de bijlagen vind je de zaken die je nodig hebt bij het uitvoeren van de opdrachten.

Bijlage 1 Z&W 2016 Planningsformulier bij oefenopdrachten pdf

17

Oefenopdracht C VP-B-K1-W3 (C) / Stelt een verpleegplan op

Bijlage 2 Feedbackformulier

Opdracht

VP-B-K1-W3-C

Werkproces

B1-K1-W3 Stelt een verpleegplan op

Opleiding

Mbo-Verpleegkundige

Naam student:

Studentnummer:

Feedbackcriteria

18

● kan een intake/anamnese of evaluatiegesprek voeren

● kan onder begeleiding verkregen observatie gegevens correct en accuraat verwerken in het verpleegplan

● kan onder begeleiding doelen en activiteiten correct en kernachtig formuleren

kan hoofd- en bijzaken onderscheiden

●

● legt de juiste verbanden en trekt logische conclusies

● schakelt onder begeleiding zonodig andere zorgverleners in

● kan onder begeleiding de relevante gestandaardiseerde lijsten, technieken en methoden gebruiken

Feedback aan de hand van bovengenoemde criteria

Feedbackcriteria

Het zorgplan met verantwoording

● heeft een zorgplan gemaakt volgens de richtlijnen van de instelling

● Beargumenteert met behulp van de kennis van internationale diagnoses en classifiseringsmodellen, -systemen en concepten de keuzes die ze gemaakt heeft tijdens het opstellen van het verpleegplan. Dit in relatie tot de kennis van bij de doelgroepen voorkomende ziektebeelden, beperkingen, stoornissen, aandoeningen, comorbiditeit, functieproblemen behandelingen en bijbehorende gezondheidsrisico’s.

Feedback aan de hand van bovengenoemde criteria

Feedbackcriteria

Methodisch leren

● heeft gewerkt volgens de stappen oriënteren, plannen, uitvoeren, controleren en evalueren

19

Feedback aan de hand van bovengenoemde criteria

Naam begeleider:

Functie:

Instelling*:

□ BPV (s.v.p. naam van de instelling vermelden) □ Opleiding

Datum:

Handtekening:

* s.v.p. aankruisen wat van toepassing is

Oefenopdracht C VP-B-K1-W3 (C) / Stelt een verpleegplan op

Bijlage 3 Kennis en vaardigheden

VP-B-K1-W3-C

Kennis

heeft gespecialiseerde kennis van anatomie, fysiologie en pathologie m.b.t. : bewegingsapparaat, circulatiestelsel, longstelsel, spijsverteringsstelsel, urogenitaalsltelsel, hormoonstelsel, zenuwstelsel, huis, zintuigen, cellen en weefsel

heeft gespecialiseerde kennis van interprofessioneel en interdisciplinair samenwerken

heeft gespecialiseerde kennis van werkvelden en doelgroepen in relatie tot de beroepsuitoefening

heeft gespecialiseerde kennis van bij de doelgroepen voorkomende ziektebeelden, beperkingen, stoornissen, aandoeningen, comorbiditeit, functioneringsproblemen, behandelingen en bijbehorende gezondheidsrisico's

heeft gespecialiseerde kennis van zorgzwaartepakketten

20

heeft inzicht in gezondheidsrisico’s behorend bij de doelgroep

heeft ruime kennis van algemene begrippen en theorieën van gedragswetenschappen, (kinder- en jeugd)psychiatrie, psychopathologie, psychologie, orthopedagogiek en (toegepaste) sociologie

heeft ruime kennis van bacteriologie, virologie en parasitologie

heeft ruime kennis van biofysica, biochemie en radiologie

heeft ruime kennis van de belangrijkste paradigma's in de (geschiedenis van de) gezondheidszorg en de betekenis daarvan voor de beroepsuitoefening

heeft ruime kennis van farmacologie, multifarmacologie en psychofarmacologie

heeft ruime kennis van internationale diagnose en classificeringsmodellen, -systemen en concepten (o.a. DSM IV, NIC, NOC, Nanda)

heeft ruime kennis van multipathologie

heeft ruime kennis van taken en rollen van andere disciplines in de branche en weet wanneer op wie een beroep gedaan kan worden

Vaardigheden

kan alle onderdelen van de verpleegkunde toepassen m.b.t. : algemene geneeskunde en medische specialismen, algemene chirurgie en chirurgische specialismen, kinderverzorging en pediatrie, hygiëne en verzorging van moeder en pasgeboren kind, geestelijke gezondheid en psychiatrie, verzorging van ouderen en geriatrie, verzorging thuis

kan de ervaringsdeskundigheid van zorgvragers en naastbetrokkenen gebruiken

kan de visie op zorg toepassen in haar dagelijkse werkzaamheden

kan diagnostisch/klinisch redeneren toepassen

kan emotionele problemen herkennen, zoals eenzaamheidsproblematiek en sociale uitsluiting

kan gedragspatronen herkennen van de meest voorkomende ziektebeelden en beperkingen

kan gespecialiseerde kennis van palliatieve en terminale zorg toepassen

kan gesprekstechnieken en begeleidingsmethodieken toepassen bij verschillende doelgroepen

kan handelen volgens de normen voor verantwoorde zorg

kan kennis van vigerende wet- en regelgeving toepassen

kan methodisch en systematisch handelen toepassen tijdens de beroepsuitoefening

kan op de computer werken met zorginformatiesystemen

kan regulerende methodieken toepassen ten aanzien van seksualiteit en intimiteit

kan ruime kennis van de sociale kaart en maatschappelijke steunsystemen toepassen

kan ruime kennis van verlies- en rouwverwerking toepassen en steun organiseren en bieden

kan ruime kennis van verpleegkundige en (para)medische onderzoeken toepassen

kan ruime kennis van voedings- en dieetleer en voedingsproblematiek toepassen

kan sociaal vaardig optreden in functionele contacten

21

Oefenopdracht C VP-B-K1-W3 (C) / Stelt een verpleegplan op

Bijlage 4 Bronnen

Downloads

QR code

planningsschema Planningsformulier

of https://media.consortiumbo.nl/uitgave/y9k-jedwqs

22

Mbo-Verpleegkundige ziekenhuis (ZH) Niveau 4

Ò@EÍ4S6Ó Artikelnummer: 32374S