006121630011

TERUG NAAR INHOUD

BEGELEIDERSINFORMATIE

Informatie voor begeleiders

De studenten organiseren zelf de voorlichting. Het is raadzaam om de hele project­ groep te betrekken bij dit onderdeel van de taak. De werkgroepen ontwerp/beheer en uitvoering bereiden deze taak voor. De werkgroep uitvoering kan de voorlichting zelf het best op een bouwplaats uitvoeren. Wanneer het onderdeel voorlichting als simulatie op school wordt uitge­ voerd kunnen de werkgroepen ontwerp/beheer van de verschillende projectgroepen prima als toehoorders en beoordelaars optreden. De werkgroepen uitvoering houden dan elk hun voorlichtingsverhaal zodat een goede vergelijking mogelijk wordt. 1. Oriënteren De afvalproblematiek is een belangrijk onderdeel bij een vernieuwbouwproject. Het is voor het eerst dat het nu aan de orde komt. De studenten moeten zich goed inleven in de problematiek van afval. Er is veel informatie op de diverse sites te vinden. Verder is het belangrijk om een vernieuwbouwproject te bezoeken en de afvalproblematiek daar aan de orde te stellen. Studenten oriënteren zich op de milieuwetgeving. Waarom is hergebruik en gescheiden afvalverwerking gewenst? Wat is het verschil tussen materiaalrecycling en producthergebruik? Verschil materiaalrecycling en product-hergebruik. Welke kant gaan we in Nederland op met de milieuwetgeving? 2. Plan van Aanpak Eerst zal gezamenlijk de projecttaak uitgebreid besproken moeten worden. Er zal een analyse gemaakt moeten worden met hierin verwerkt de tijd die men denkt nodig te hebben om de opdrachten compleet te krijgen. 3. Realiseren Het beste voor de uitvoering van deze taak is dat eerst het sloopplan wordt uitgewerkt en vervolgens het afvoerplan. Belangrijk is dat de gegevens van het sloopplan ook gebruikt worden voor het afvoerplan. Studenten zoeken naar voorbeelden van voorsloop en de ontwikkelingen die er zijn bij bedrijven die gebruikte materialen en bouwproducten aanbieden. 4. Evalueren Zijn de gewenste doelen wel bereikt? Hebben studenten hergebruik van materialen kunnen realiseren? Was het personeel gemotiveerd om het afval duurzaam te scheiden? Waren de voorschriften wel voldoende bekend en leesbaar en zijn er niet te veel voorschriften? Leerlijn Bouw Algemeen De projectgroepen worden voor het eerst geconfronteerd met afvalproblematiek. De overheid heeft de afgelopen jaren steeds meer eisen gesteld aan bouw- en sloopafval en de kosten worden steeds hoger.

112

Middenkaderfunctionaris bouw en infra