006121770004

BEGELEIDERSINFORMATIE

COMMUNICATIE/NEDERLANDS

Het aanleren van een juiste manier van communiceren is de verantwoordelijkheid van het hele team. Studenten ontwikkelen hun communicatievaardigheden door contact met hun omgeving: de technisch manager, de klant, de leveranciers en collega’s. In de schoolomgeving gaat het om de communicatie met medestu- denten in het projectoverleg e.d., de projectbegeleider, praktijkbegeleider en alle medewerkers in de schoolomgeving. Referentiekader taal (Meijerink) Vanaf 2010 moet een student Middenkader Engineering aan het einde van zijn opleiding de verschillende domeinen (mondelinge taalvaardigheid, leesvaardigheid en schrijfvaardigheid) op niveau 3F van het Referentiekader Taal beheersen. Door het werken met de projectwijzers ontwikkelt een student zich op al deze domeinen. Via de bestelsite zijn downloads beschikbaar waarin wordt aangegeven hoe de stappen van het communicatieschema zijn gekoppeld aan het referentieniveau Taal. Leerlijn Bij alle communicatieproducten worden de stappen a t/m f van het communicatie- schema doorlopen. Er is u gevraagd tijdens PW 2 extra aandacht te besteden aan de stappen a t/m c. Tijdens deze projectwijzer geeft u extra uitleg over de stappen d t/m f. stap d : kiezen van het medium en bijbehorende conventies bepalen De student bepaalt welk medium het meest geschikt is om het publiek te bereiken. (Welke media heb je? Wanneer gebruik je welk medium?) De student moet ervoor zorgen dat het medium dat hij gebruikt, voldoet aan de regels die voor dat medium gelden. stap e : opbouw van de boodschap Welke informatie hoort in de inleiding, de kern en het slot? De theorie hierover wordt uitgelegd tijdens een hoorcollege of ondersteunende les. Het is verstandig om stap a t/m f nog eens goed door te nemen. Volgens de leerlijn Talen is de student na dit project in staat zijn/haar producten te controleren aan de hand van de stappen van het communicatieschema. Deze projectwijzer In PW1 en PW 2 is tijdens de lessen al aandacht besteed aan vergaderen. Omdat er tijdens dit project door de projectgroepen voor het eerst zelfstandig onder leiding van een student/projectgroepleider vergaderd wordt, besteden we er hier een laatste keer plenair aandacht aan. stap f : ruis Aan stap f, ruis, dient nog extra aandacht te worden besteed.

21