006122660005

METAALBEWERKEN

PLAATWERKER Crebo 95690

Beroepstaak studentenversie CNC Operationeel maken

PLAATWERKER Crebo 95690

Beroepstaak studentenversie CNC Operationeel maken

Artikelnummer: 006122660005

Colofon Deze uitgave is gerealiseerd onder verantwoordelijkheid van het Consortium Beroepsonderwijs.

Directeur en managementteam M. Wouters, L. Fine, B. Huijberts, I. Rabelink, A. Pijnenburg

Ontwikkelteamleider J. Berghs

Ontwikkelteam A. Brok, W. Emons, A. Gelissen, T. Overdijk, T. Zuijderduin

Redactie J. Berghs, M. Brok

Ontwerp en opmaak Studio Blanche

Foto’s en afbeeldingen Tekeningen: M. Flinsenberg Foto’s: M. Flinsenberg

Ondanks alle inspanningen is het mogelijk dat de Stichting Consortium Beroepsonderwijs niet alle copyrights van de in de uitgave opgenomen illustraties geregeld heeft. Degenen die menen alsnog rechten te kunnen doen gelden, wordt verzocht contact op te nemen met de Stichting Consortium Beroepsonderwijs.

© 2014 Stichting Consortium Beroepsonderwijs Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, namelijk elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of enige andere manier, zonder voorafgaande toestemming van Stichting Consortium Beroepsonderwijs.

Inhoudsopgave

5

Introductie

9

Stap 1 Oriënteren

15

Stap 2 Plannen

21

Stap 3 Voorbereiden

39

Stap 4 Uitvoeren

43

Stap 5 Controleren

49

Stap 6 Beoordelen

53

Stap 7 Terugkijken

Formulier Reflectie

59 60 61

Bijlage 1 Bijlage 2 Bijlage 3

Formulier Urenverantwoording

Monitor

3

CNC Operationeel maken

Introductie

In deze beroepstaak ga je een product vervaardigen van plaatstaal.

Hierbij leer je een CNC-ponsmachine en CNC-kantpers bedienen.

Je gaat plaatmateriaal bewerken en omvormen door middel van

ponsen (stansen) en kanten (zetten).

Dit doe je met behulp van de genoemde CNC-machines.

Om een CNC-ponsmachine en CNC-kantpers te bedienen, moet je

verschillende vaardigheden beheersen.

Om er zeker van te zijn dat je die vaardigheden beheerst, ga je eerst

een aantal oefeningen maken. Bij stap 3, Voorbereiden, komen we

daarop terug.

Je wordt beoordeeld op WAT je gemaakt hebt en HOE je het werk

hebt uitgevoerd.

In deze beroepstaak

In deze beroepstaak werk je als plaatwerker aan je vaardigheden. Je krijgt de opdracht om een CNC-ponsmachine en CNC-kantpers te bedienen. Je kunt de opdracht van deze beroepstaak op school of in het bedrijf uitvoeren. Bespreek de mogelijkheden met je begeleiders. Aan het einde van deze beroepstaak lever je het eindwerkstuk (de beker- houder) op. Je krijgt van je begeleiders een overzicht aan welke eisen dit werkstuk moet voldoen. Bespreek dit met je praktijkopleider en je trajectbegeleider.

5

CNC Operationeel maken

In te leveren producten per stap

Hieronder een overzicht van de producten die je per stap inlevert.

Stap 1 Oriënteren

• Opdrachtomschrijving in eigen woorden • Overzicht benodigde vaardigheden

Stap 2 Plannen

• Planning praktijkoefeningen • Planning theorie • Ingevulde activiteitenplanner

Stap 3 Voorbereiden

• Oefenwerkstukken • Planning materiaal en gereedschappen • Werkvoorbereiding eindwerkstuk • Urenverantwoording

Stap 4 Uitvoeren

• Foto-/videoverslag • Urenverantwoording

Stap 5 Controleren

• Foto-/videoverslag • Controlelijst • Nacalculatie • Urenverantwoording • Opgeruimde werkplek

Stap 6 Beoordelen

• Complete activiteitenmap • Ingevulde beoordelingsformulieren • Eindwerkstuk

Stap 7 Terugkijken

• Reflectieverslag • Competentiescoretabel • Compleet portfolio

6

plaatwerker

Werken met de activiteitenmap

In de Introductietaak heb je de activiteitenmap aangelegd. Je werkt deze bij met de gegevens van deze beroepstaak. Alle in te leveren producten per stap komen in deze activiteitenmap. Je kunt dan alle gegevens overzichtelijk bij elkaar houden.

Deel de map in volgens dit schema:

Stap

TAB Titel tabblad

Belangrijke gegevens [Je eigen gegevens en andere gegevens praktijkopleider, SLB’er, docenten, BPV-begeleider etc.] Opdrachtomschrijving [in eigen woorden aan de hand van instructie en werktekeningen]

1

Stap 1

2

Invullen activiteitenplanner

3

Stap 2

Werkvoorbereiding eindproduct

4

Stap 3

Uitwerking stapopdrachten en voorbereidende praktijkoefeningen

5

(Controle)lijst materialen en gereedschappen

6

Toepassen vakvaardigheden

7

Stap 4

Speciale gereedschappen

8

Werkvolgorde

9

Uitvoering/maken van de opdracht

10

Controleren eigen werk [Urenverantwoording voor de stappen 3, 4 en 5 en nacalculatie]

11

Stap 5

Opruimen eigen werkplek

12

Verdiepende vragen/opdrachten van alle stappen [Vrije invulling voor activiteiten/producten]

13

Beoordeling door leidinggevende

14

Stap 6

Opdrachtgever/bedrijf tevreden?

15

Stap 7

Reflectie

16

7

CNC Operationeel maken

Na deze beroepstaak

Als je deze beroepstaak goed uitvoert, kun je: • Ponsgereedschap samenstellen met de juiste snijspeling. • Bepalen of een gereedschap scherp of stomp is. • Ponsgereedschappen instellen in de machine (revolver of houder). • Het juiste programma in de machine laden en uitlezen, daarna opslaan in de computer. • Met alle betrokkenen in het werkproces overleggen, zodat de werkzaamheden goed verlopen. Dit moet resulteren in goede producten, die binnen de gestelde tijd zijn geproduceerd. • Werkstuktekeningen en uitslagtekeningen juist interpreteren. • Werkstuk en uitslag juist meten volgens de gestelde normen op tekening. • Invullen van de juiste documenten, ordergeleidebonnen, storingsformulieren, kwaliteitsformulieren en onderhoudsformulieren. • Het op de juiste manier uithalen van de ponsgereedschappen en deze op de juiste manier demonteren, schoonmaken en opbergen. • De machine en de werkplek schoonhouden en de machine voor de volgende bewerking gebruiksklaar maken. • De machine schoon houden en volgens het smeerschema smeren met de juiste smeermiddelen.

• Werken volgens de veiligheids-, Arbo- en bedrijfsregels. • Metingen en controles uitvoeren om te voldoen aan de eisen • Gereedschappen, machines en werkplek schoonhouden.

Op school komt de volgende vaktheorie aan de orde: • tekeninglezen

• uitslagen maken • CNC-besturingen • knippen • zetten • kanten (persbuigen) • ponsen • polytechniek • rekenen/wiskunde • meten en controleren • materialenleer

–– koel- en smeermiddelen

• veiligheid VCA

–– herkennen van verschillende PBM’s –– hijs- en transportmiddelen –– Arbo/veiligheid

8

plaatwerker

Stap 1 Oriënteren

Beoordeling in stap 1

In te leveren producten

Voldoende Goed

Criteria

Werkproces

competentie

Onvoldoende

Opdrachtomschrijving in eigen woorden

• Nederlands 2F

1.1 E

Lijst met vaardigheden

• Een lijst van de vaardigheden die je moet kunnen uitvoeren voor het maken van de bekerhouder

1.1 E

Taalkaarten nummer: 5, 10, 11, 15, 16, 18, 20 LB-kaarten nummer: 1

9

CNC Operationeel maken

Competentiebeoordeling

Voldoende Goed

Beoordelings- methode

Onvoldoende

Vervaardigt producten

Kerntaak 1

Voorbereiden van werkzaamheden

Werkproces 1.1

E. Samenwerken en overleggen • Je stemt de uit te voeren werkzaamheden af met de leidinggevende. • Je raadpleegt en betrekt anderen bij de voorbereiding.

Observatie: Op basis van de prestatie-indicatoren Productbeoordeling:

• Opdrachtomschrijving • Lijst met vaardigheden

Beoordeling

Competent uitvoeren werkproces 1.1

Ondertekening

Eerste beoordelaar

Tweede beoordelaar

Student (gezien)

Functie

Datum

Handtekening

10

plaatwerker

Activiteiten

In deze beroepstaak ga je leren om een CNC-ponsmachine en een CNC-kantpers te bedienen. Daarvoor is het nodig dat je verschillende vaardigheden beheerst. In deze stap ga je onderzoeken waar je allemaal mee te maken kunt krijgen als je de opdracht van deze beroepstaak gaat uitwerken. Met een mindmap, een productanalyse of een STAR-verslag kun je dat overzichtelijk in kaart brengen.

1) Opdrachtomschrijving

Maak een opdrachtomschrijving in eigen woorden aan de hand van de instructie en de werktekeningen met behulp van: • Een mindmap Of • Een STAR-verslag Mindmap Maak een mindmap over de opdracht van deze beroepstaak. Informatie over de mindmap krijg je van je begeleiders op school. STAR-verslag Maak je opdrachtomschrijving aan de hand van de eerste vier onderdelen (S-T-A-R) van de STARRT-methode. Omdat je in stap 1 Oriënteren bezig bent, zijn de laatste twee onderdelen (R-T) niet van toepassing. Deze komen aan bod in stap 7.

11

CNC Operationeel maken

S

• Waar maak je het werkstuk? (school/bedrijf) • Voor wie maak je het werkstuk? • Wanneer ga je het werkstuk maken? • Met wie ga je samenwerken? • Wie heeft de eindverantwoording? • Is de taakomschrijving/tekening duidelijk? • Welke competenties vinden de opdrachtgevers/beoordelaars belangrijk? • Waar moet het eindresultaat aan voldoen? • Welke werkzaamheden ga je uitvoeren? • Welke vaktechnische handelingen komen daarbij kijken? • Welke vaardigheden moet je nog leren? • Hoe ga je het werk organiseren? • Wat is het eindresultaat van de opdracht? • Waaraan moet het eindresultaat voldoen volgens de opdrachtgevers/beoordelaars? • Wanneer is het voldoende/onvoldoende? • Waar letten de beoordelaars nog meer op? • Hoe kijk je op deze beroepstaak terug? • Positief of negatief? Waarom? • Wat ging er goed? Wat ging minder goed? • Zijn er belangrijke leerpunten? Waar ga je meer aandacht aan besteden? • Hoe ga je je opgedane kennis en vaardig- heden toepassen in volgende taken?

Situatie

Stap 1 Oriënteren

T

Taak

Stap 2 Plannen

A

Actie

Stap 3 Voorbereiden Stap 4 Uitvoeren Stap 5 Controleren Stap 6 Beoordelen

R

Resultaat

R

Reflectie

Stap 7 Terugkijken

T

Transfer

Stap 1 Oriënteren

12

plaatwerker

2) Vaardigheden

Maak een lijst van de vaardigheden die je moet kunnen uitvoeren voor het bedienen van een CNC-ponsmachine en een CNC-kantpers.

Vaardigheid

Oefenen? ja/nee

Berg de producten op in je activiteitenmap achter tabblad 2.

13

CNC Operationeel maken

14

plaatwerker

Sta

Plannen

Beoordeling in stap 2

In te leveren producten

Voldoende Goed

Criteria

Werkproces

competentie

Onvoldoende

Planning praktijkoefeningen • Begin- en einddatum van de oefeningen zijn bekend • Duidelijk welke oefeningen gedaan moeten worden • In overleg met de begeleider

1.1 K

Planning theorie

• Begin- en einddatum van de oefeningen zijn bekend • Duidelijk welke oefeningen gedaan moeten worden • In overleg met de begeleider • Ondertekend door begeleider • Volledig ingevuld

1.1 K

Ingevulde activiteitenplanner

1.1 K

Taalkaarten nummer: 4, 5, 6, 18 LB-kaarten nummer: 2

15

CNC Operationeel maken

Competentiebeoordeling

Voldoende Goed

Beoordelings- methode

Onvoldoende

Vervaardigt producten

Kerntaak 1

Voorbereiden van werkzaamheden

Werkproces 1.1

K. Vakdeskundigheid toepassen • Je neemt de verzamelde informatie door en interpreteert deze.

Observatie: Op basis van de prestatie-indicatoren Productbeoordeling: • Planning praktijkoefeningen • Planning theorie • Ingevulde activiteitenplanner

Beoordeling

Competent uitvoeren werkproces 1.1

Ondertekening

Eerste beoordelaar

Tweede beoordelaar

Student (gezien)

Functie

Datum

Handtekening

16

plaatwerker

Activiteiten

1) Opstellen activiteitenplanner

De opdracht voor deze beroepstaak heb je nu duidelijk in kaart gebracht. In deze stap van de beroepstaak ga je: • de praktijk- en theorieopdrachten plannen • in de activiteitenplanner invullen wat je gaat oefenen en leren • de TIPS uit de vorige beroepstaak plannen.

Overleg daarover met je begeleiders.

Je geeft met de begin- en einddatum ook aan hoeveel tijd je aan de verschillende onderdelen gaat besteden.

17

CNC Operationeel maken

de Activiteitenplanner

Beroepstaak

CNC Operationeel maken

Complexiteit

Naam student

Praktijkopleider

Begeleider school

Begin

Eind

Ik ga leren

ontwikkelen/

Onderwerpen

vervaardigen

TIPS uit de vorige beroepstaak

Je neemt de opmerkingen uit het terugkijkverslag van de vorige BT over. Competenties die extra aandacht krijgen in deze beroepstaak Je geeft aan welke competenties in deze BT extra aandacht moeten krijgen. Praktijk • Technieken/technische vaardigheden • CNC-machines / gereedschappen instellen/ gebruiken • Veilig en milieuverantwoord werken • Eindwerkstuk vervaardigen • Controleren

Oefenwerkstukken vervaardigen Oefenwerkstukken vervaardigen door: • zetten • persbuigen (kanten)

• ponsen • stansen • CNC-programma laden

Eindwerkstuk vervaardigen • Werkvoorbereiding eindwerkstuk (bekerhouder) • Eindwerkstuk

18

plaatwerker

Onderwerpen

Ik ga leren

Begin

Eind

ontwikkelen/

vervaardigen

Vaktheorie • Uitslagen maken • CNC-besturingen • Knippen • Zetten • Persbuigen (kanten) • Ponsen • Polytechniek • Meten en controleren • Materialenleer koel- en smeermiddelen • Veiligheid VCA Tekening lezen • Uitslagen maken • Symbolen • Stuklijst • Projectiemethode • Schalen • Maatinschrijving Nederlands (2F) • Verslagen maken • Lezen • Woordkennis • Gesprekken voeren • Schrijven • Luisteren naar instructies • Presenteren van resultaten

herkennen van verschillende PBM’s hijs- en transportmiddelen Arbo/veiligheid

LB

Rekenen/Wiskunde • Rekenen (b.v. Deviant) • Berekening materialen • Nacalculatie • Wiskunde in de vaktheorie • Polytechniek/natuurkunde

Verantwoording

Datum

Handtekening

Begeleider school

Praktijkopleider

Student

19

CNC Operationeel maken

2) Planning van de praktijkoefeningen

Noteer in de activiteitenplanner: a de praktijkoefeningen die je gaat uitvoeren b waar je de praktijkonderdelen gaat uitvoeren c per oefening/onderdeel vóór welke datum je dat wil afronden.

3) Planning van de theorie

Noteer in de activiteitenplanner: a de theorieonderdelen die je op school gaat volgen b de ondersteunende vakken zoals rekenen, wiskunde, LB en Nederlands c per onderdeel vóór welke datum je dat wil afronden.

4) Activiteitenplanner

a Stel met je begeleider het complexiteitsniveau van deze beroepstaak vast. b Maak de activiteitenplanner compleet. c Jouw begeleider stelt verdiepende vragen over jouw activiteitenplanner. d Samen stellen jullie vast dat de activiteitenplanner correct en volledig is ingevuld. e Laat je ingevulde activiteitenplanner ondertekenen door je begeleider op school en/of je praktijkopleider in het bedrijf.

Berg je producten op achter tabblad 3 in je activiteitenmap.

20

plaatwerker

Sta

Voorbereiden

Beoordeling in stap 3

In te leveren producten

Voldoende Goed

Criteria

Werkproces

competentie

Onvoldoende

Oefenwerkstukken: CNC Ponsen CNC Kanten

• Volgens afspraak met de begeleiders • Volgens tekeningen en planning • Alle relevante gereed- schappen zijn vermeld

1.2 K, L 1.6 K, L

Planning materiaal en gereedschappen Werkvoorbereiding eindwerkstuk

1.2 K, L

• Een correcte

1.2 L

werkvoorbereiding

Urenverantwoording

• Werkt binnen de gestelde tijd • Ondertekend door de begeleider

1.2 L

Taalkaarten nummer: 8, 11 LB-kaarten nummer: 2

21

CNC Operationeel maken

Competentiebeoordeling

Voldoende Goed

Beoordelings- methode

Onvoldoende

Vervaardigt producten

Kerntaak 1

Machine en gereedschappen in- en afstellen

Werkproces 1.2

K. Vakdeskundigheid toepassen • Je voert het in- en afstellen van machines en gereedschappen vakkundig uit.

Observatie: Op basis van prestatie-indicatoren Productbeoordeling: • Oefenwerkstukken • Planning materiaal en gereedschappen Observatie: Op basis van de prestatie-indicatoren Productbeoordeling: • Oefenwerkstukken • Planning materiaal en gereedschappen • Werkvoorbereiding eindwerkstuk • Urenverantwoording

L. Materialen en middelen inzetten • Je kiest, controleert en gebruikt

materialen, middelen en gereed- schappen efficiënt en effectief.

Bewerken en vervormen van het materiaal

Werkproces 1.6

K. Vakdeskundigheid toepassen • Je bewerkt en vervormt het materiaal vakkundig en accuraat volgens tekeningen, bewer- kingsinstructies, bedrijfsregels en Arbo-voorschriften. L. Materialen en middelen inzetten • Je gebruikt materialen, middelen

Observatie: Op basis van de prestatie-indicatoren Productbeoordeling: • Oefenwerkstukken

Observatie: Op basis van de prestatie-indicatoren Productbeoordeling: • Oefenwerkstukken

en gereedschappen efficiënt die nodig zijn voor het bewerken en vervormen van het materiaal.

22

plaatwerker

Competentiebeoordeling

Voldoende Goed

Beoordelings- methode

Onvoldoende

Beoordeling

Competent uitvoeren werkproces 1.2

Competent uitvoeren werkproces 1.6

Ondertekening

Eerste beoordelaar

Tweede beoordelaar

Student (gezien)

Functie

Datum

Handtekening

Activiteiten

In deze stap ga je praktische oefeningen doen om straks zonder problemen de eindopdracht uit te kunnen voeren. Er zijn twee praktische oefeningen opgenomen in deze beroepstaak: • CNC ponsen: Warmhoudplaat • CNC kanten: Kabelgoot.

In de vorige stap heb je jouw planning uitgewerkt.

In de voorbereiding neem je op wat je gaat doen en wat je daarbij nodig hebt. Je werkt aan de hand van de tekening van het product. Bij een goede voorbereiding denk je zeker aan de volgende punten: • Welke informatie uit de tekening je nodig hebt. • Welke voorschriften je moet volgen bij het maken van de onderdelen. • Welke materialen, gereedschappen en beschermingsmiddelen je nodig hebt. • Welke werkvolgorde je moet toepassen.

23

CNC Operationeel maken

In te leveren resultaat • De beoordelingen van de verschillende oefeningen • Uitwerkingen van de diverse activiteiten • Werkvoorbereiding • Planning materialen en gereedschappen • Urenverantwoording

In de urenverantwoording geef je o.a. aan wat je gaat doen, maar ook waar en wanneer. Belangrijk om te weten is ook: • Hoe worden de oefeningen beoordeeld? Maak daarvoor afspraken met je praktijkopleider. • Met welke toleranties en maten moet je rekening houden? • Wat moet je score zijn? Voorbereiding eindproduct (bekerhouder) Je gaat in deze stap ook beginnen met de werkvoorbereiding van de opdracht. Daarbij besteed je aandacht aan de planning en de materialen en gereedschappen. Je bereidt je ook voor op de afvoer van het restmateriaal en de eindcontrole. Verder volg je praktijkinstructies en lessen vaktheorie.

Je gaat nu de oefenopdrachten maken. Houd ook de urenverant- woording bij.

Theoretische ondersteuning Tijdens de lessen vaktheorie aan de hand van de theoretische vragen bij de oefeningen.

Nuttige links • http://www.techniekstad.nl • http://www.leerstofnet.nl • http://www.encyclo.nl/begrip/Plaatwerker • http://www.verbinden-online.nl • http://www.techniekinbeeld.nl • http://www.2college.nl/tech/ • http://www.tribologie.nl • http://www.lasernieuws.nl/site/home/home.html

Veiligheid • http://www.VCA.nl

24

plaatwerker

Praktische oefeningen Voordat je het ponsgereedschap gaat demonteren en monteren, maak je eerst een aantal oefeningen. In de voorbereiding neem je op wat je gaat doen en wat je daarbij nodig hebt. Je werkt aan de hand van de tekening van het product (warmhoudplaat) of een vergelijkbaar product uit je beroepspraktijk. Bij een goede voorbereiding denk je aan de volgende punten: • Welke informatie haal ik niet uit de tekening, bv. de grootte van de ponsge- reedschappen (dit haal je uit het programma). • Welk materiaal, gereedschappen en beschermmiddelen heb je nodig?

• Welke bewerkingsvolgorde moet ik gebruiken? • Hoe maak ik de machine productiegereed? • Hoe voer ik het programma in of roep ik het op? In te leveren resultaten: • De beoordelingen van de verschillende oefeningen • Uitwerken van de diverse activiteiten • Het werkstuk (warmhoudplaat tek. 100-02)

Oefening 1 CNC-ponsen

Voorbereiding oefening

1. Waar staan de letters CNC voor? 2. Uit welke hoofdonderdelen bestaat de ponsnibbelmachine? (Benoem deze met behulp van foto’s.) 3. Beschrijf hoe je een CNC-ponsmachine productiegereed maakt. Doe dit met behulp van foto’s. Hierbij moeten de volgende punten aan de orde komen.

• Om welke machine gaat het? • Waar zit de hoofdschakelaar? • Hoe moet je de machine in- en uitschakelen? • Hoe open je de veiligheidsdeur? • Wat zijn referentiepunten? • Moeten de referentiepunten worden aangelopen?

Kortom: wat moet je allemaal doen voordat je het CNC-programma kunt gaan uitvoeren op deze CNC-ponsmachine.

25

CNC Operationeel maken

Bepaal de waarden voor de X- en Y-as waarden van de gaten in de tekening 1 t/m 10 en vul deze in de tabel.

Nr. X-waarde Y-waarde 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11

Vragen en opdrachten 1. Uit welke hoofdonderdelen bestaat een stempel? (Benoem deze met behulp van foto’s.) 2. Waar worden deze stempels in geplaatst? 3. Hoe zorgt men er voor dat de bovenstempel en onderstempel recht tegenover elkaar zitten? Laat dit met een tekening of schets zien. 4. Hoe wordt de CNC-ponsmachine ingericht om de warmhoudplaat te kunnen ponsen? Aandachtspunten: • Gereedschappen instellen en afstellen. • Gereedschappen plaatsen in de revolver. • Programma in de machine laden. • Plaatklemmen afstellen. • Veiligheidsvoorschriften in acht nemen (zowel voor de man als machine). • Product plaatsen en ponsen. Leg alles vast en maak eventueel van de verschillende stappen een foto. • Welke machine wordt gebruikt en welke besturing heeft de machine? • Hoe stelt men de machine in bedrijf? (hoofdschakelaar, schakelaar besturing, referentiepunten aanlopen) 5. Maak een foto van de machine en geef daarin de assen van de machine weer (X-, Y-, Z- en C-as). 6. Waar ligt het nulpunt bij het klemmen van de plaat? 7. Welke positie heeft de slede als de plaat wordt geklemd? 8. Hoe kan je een CNC-programma automatisch of stap voor stap laten uitvoeren? 9. Wat wordt er bedoeld met snijspeling?

26

plaatwerker

10. Waarom is de snijspeling niet voor iedere plaatdikte en materiaalsoort gelijk? 11. Zijn er voor de snijspeling ook tabellen? Als deze beschikbaar zijn, doe ze bij de uitwerking. 12. Ga naar de machine en neem een stempel die je voor dit product gaat gebruiken. Meet de boven- en onderstempel en bepaal de snijspeling. 13. Waar ligt het werkstuknulpunt en waar ligt het programmanulpunt? 14. Waarom is het belangrijk om een veiligheidsgebied te hebben om de plaatklemmen? 15. Beschrijf welke handelingen je moet verrichten om een programma op te vragen aan de CNC-machine.

16. Beschrijf hoe je een programma kunt testen. 17. Beschrijf hoe je een programma kunt uitvoeren.

Er is één oefening ponsen (zie tekening warmhoudplaat tek. 100-02). Voer onderstaande activiteiten uit voordat je begint met het ponsen in de warmhoudplaat. 1. Bekijk de tekening. 2. Vul onderstaande tabel in.

Bepaal de afmeting, dikte en materiaalsoort van de plaat voor de warmhoudplaat.

Knipmaat L x B : ….... x …..… Dikte: ….. mm materiaal: AL51st

27

CNC Operationeel maken

28

plaatwerker

Uitvoeren oefening Je gaat nu aan de slag met het maken van de warmhoudplaat.

1. Bekijk de tekening van de warmhoudplaat. 2. Plaats de ponsunits in de boven- en onderrevolver. 3. Plaats de plaatklemmen op de juiste positie. 4. Laad het programma van de warmhoudplaat in het werkgeheugen van de machine. (Of een vergelijkbaar werkstuk uit je beroepspraktijk. Dit kan dan een ander programmanummer zijn).

Voordat je kunt beginnen moet je eerst alles laten controleren door je praktijkopleider.

5. Laat het programma proefdraaien (uitvoeren zonder te ponsen, dry run). 6. Vervaardig het product. 7. Verwijder plaat en ponsunits weer uit de machine. 8. Verwijder het programma uit het werkgeheugen van de machine en maak de machine schoon.

Denk bij alle handelingen aan de veiligheid en Arbo, zodat de kans op ongelukken zo klein mogelijk is!!!

Controle oefening • Ga na of je aan de gestelde veiligheidsvoorwaarden hebt voldaan. • Controleer je gemaakte werk aan de hand van de controlelijsten. • Na het ponsen van de warmhoudplaat moet je alles schoonmaken, ponsge- reedschappen verwijderen en de ponsmachine uitschakelen. • Beoordelen en nabespreken oefening. Laat je praktijkopleider het gemaakte werk zien en controleren. Overleg met de praktijkopleider hoe alles verlopen is, laat de praktijkopleider aangeven wat goed en wat minder goed ging.

29

CNC Operationeel maken

Oefening 2 CNC-kanten

Voorbereiding oefening

1. Waar staat het begrip persbuigen voor? 2. Uit welke hoofdonderdelen bestaat de CNC-kantpers? (Benoem deze met behulp van foto’s.) 3. Beschrijf hoe je een CNC-kantpers productiegereed maakt. Doe dit met behulp van foto’s. Hierbij moeten de volgende punten aan de orde komen:

• Om welke machine gaat het? • Waar zit de hoofdschakelaar? • Hoe moet je de machine in- en uitschakelen? • Moeten de referentiepunten worden aangelopen? • Hoe plaats je de stempels?

Kortom: wat moet je allemaal doen voordat je het CNC-programma kan uitvoeren op de CNC-kantpers.

4. Bepaal de buigvolgorde(stappen) van onderstaand product. 5. Welk boven- en onderstempel moet gebruikt worden voor bovenstaand product? (Zie tekening en tabel.) 6. Hoe worden de stempels op de machine gemonteerd? 7. Hoe zorgt men ervoor dat de bovenstempel en onderstempel recht tegenover elkaar zitten? Laat dit met een tekening, foto’s of schets zien. 8. Wat is een bombeerinrichting? Wat doet deze en is deze nodig om de kabelgoot te maken? 9. Hoe wordt de kantpers ingericht om de kabelgoot te maken? Aandachtspunten: • Welke machine wordt gebruikt en welke besturing heeft de machine? • Hoe stelt men de machine in bedrijf? (hoofdschakelaar, schakelaar besturing, referentiepunten aanlopen) • Gereedschappen instellen en afstellen. • Aanslagen afstellen en op de goede plaats zetten. • Programma in de machine laden of intikken. • Veiligheidsvoorschriften in acht nemen (zowel voor de man als machine). • Product volgens de buigvolgorde maken.

Leg alles vast. Maak eventueel van de verschillende stappen een foto.

30

plaatwerker

Stap Nummer buiglijn

1 2 3 4 5 6 7

10. Maak een foto van de machine en geef daarin de assen van de machine weer (X, Y, Z -as). 11. Waarom is de onderstempel (de V-maat) niet voor iedere plaatdikte en materiaalsoort gelijk?

12. Beschrijf hoe je een programma kunt testen. 13. Beschrijf hoe je een programma kunt uitvoeren.

31

CNC Operationeel maken

Er is één oefening voor het CNC-kanten, zie tekening (kabelgoot tek.100-03). Voer onderstaande activiteiten uit voordat je begint met het kanten van de kabelgoot. Bekijk de tekening. • Vul onderstaande tabel voor de bewerkingsvolgorde in. • Bepaal de uitgestrekte lengte van de goot en het deksel. • Bepaal de bewerkingsvolgorde voor de kabelgoot (compleet).

Stap Nr

Omschrijving

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14

32

plaatwerker

33

CNC Operationeel maken

Uitvoering oefening Je gaat nu aan de slag met het maken van de kabelgoot.

1. Bekijk de tekening van de kabelgoot. 2. Plaats het boven- en onderstempel en de achteraanslagen. 3. Positioneer het boven- en onderstempel t.o.v. elkaar. 4. Laad het programma van de kabelgoot in het werkgeheugen van de kantpers. (Of een vergelijkbaar werkstuk uit je beroepspraktijk. Dit kan dan een ander programmanummer zijn).

Voordat je kunt beginnen moet je eerst alles laten controleren door je praktijkopleider.

5. Maak een proefbuiging om ervoor te zorgen dat de hoeken 900 zijn. 6. Maak het product. 7. Verwijder het boven- en onderstempel. 8. Verwijder het programma uit het werkgeheugen van de machine en maak de machine schoon.

Denk bij alle handelingen aan de veiligheid en Arbo, zodat de kans op ongelukken zo klein mogelijk is. De kantpers is namelijk een open machine. Dus extra gevaarlijk!!!

34

plaatwerker

3. Controle oefening Ga na of je aan de gestelde veiligheidsvoorwaarden hebt voldaan. Controleer je gemaakte werk aan de hand van de controlelijsten. Na het zetten van de kabelgoot moet je alles schoonmaken, kantgereedschap verwijderen en de kantpers uitschakelen. 4. Beoordelen en nabespreken oefening Laat je praktijkopleider het gemaakte werk zien en controleren. Overleg met de praktijkopleider hoe alles verlopen is, laat de praktijkopleider aangeven wat goed en wat minder goed ging.

Eindopdracht

1) Planning materiaal en gereedschap

Maak een overzicht van het materiaal en het gereedschap dat je voor de eindopdracht nodig hebt.

2) Werkvolgorde

Maak een logische werkvolgorde voor de uitvoering.

Het is een werkstuk waar zowel pons- als kantwerk aan zit, dus zal je beide machines moeten gebruiken.

1. Bestudeer tekening 100-01A en 100-01B bekerhouder. 2. Maak een lijst van gereedschappen (pons en kantgereedschap) die je nodig hebt om dit product te maken. 3. Geef de maten van het uitgangsmateriaal. 4. Ga je eerst ponsen of eerst kanten en waarom?

35

CNC Operationeel maken

36

plaatwerker

37

CNC Operationeel maken

3) Controlelijst

Maak een controlelijst voor het eindproduct.

Berg de resultaten van deze activiteiten op in je activiteitenmap achter tabblad 4 t/m 6.

38

plaatwerker

Sta

Uitvoeren

Beoordeling in stap 4

In te leveren producten

Voldoende Goed

Criteria

1.7 E, K, L, T Werkproces

competentie

Onvoldoende

Verslaggeving

• Foto-/videoverslag

Urenverantwoording

• Binnen de gestelde tijd • Ondertekend door je begeleider

1.7 L

Taalkaarten nummer: 6, 9, 11, 17, 18 LB-kaarten nummer: 5, 6, 10, 12

39

CNC Operationeel maken

Competentiebeoordeling

Voldoende Goed

Beoordelings- methode

Onvoldoende

Vervaardigt producten

Kerntaak 1

Verbinden van onderdelen/deelproducten

Werkproces 1.7

E. Samenwerken en overleggen • Je raadpleegt je collega om complexe (moeilijke) producten te kunnen bewerken of vervormen, zodat het werk efficiënt en effectief kan worden uitgevoerd. K. Vakdeskundigheid toepassen • Je verbindt het materiaal vakkundig

Observatie: Op basis van de prestatie-indicatoren Productbeoordeling: • Verslaggeving

Observatie: Op basis van de prestatie-indicatoren Productbeoordeling: • Verslaggeving

en accuraat, zodat de vervaar- digde producten voldoen aan de kwaliteitseisen.

L. Materialen en middelen inzetten • Je gebruikt materialen, middelen

Observatie: Op basis van de prestatie-indicatoren Productbeoordeling: • Verslaggeving • Urenverantwoording

en gereedschappen effectief en efficiënt die nodig zijn voor het verbinden van onderdelen/ deelproducten.

T. Instructies en procedures opvolgen • Je volgt de voorgeschreven proce-

Observatie: Op basis van de prestatie-indicatoren Productbeoordeling: • Verslaggeving

dures op, zodat het werk conform veiligheid- en milieuvoorschriften wordt uitgevoerd.

Beoordeling

Competent uitvoeren werkproces 1.7

40

plaatwerker

Ondertekening

Eerste beoordelaar

Tweede beoordelaar

Student (gezien)

Functie

Datum

Handtekening

Activiteiten

Je gaat nu aan de slag met het maken van de bekerhouder. Alle informatie heb je inmiddels verzameld. Gebruik het programma en de tekening als basis voor de uitvoering van de opdracht.

In te leveren resultaat: Product: Bekerhouder

Voorbereiding: • Bestudeer de tekening.

• Zoek een plaat die je nodig hebt en controleer de afmetingen. • Verzamel de hulpstukken en gereedschappen die je nodig hebt. • Vraag de programma’s op van de bekerhouder (ponsen en kanten).

Laat de instellingen door je praktijkopleider controleren!

41

CNC Operationeel maken

1) Verslaggeving

Maak een foto- of videoverslag of een PowerPointpresentatie van de belangrijkste uitgevoerde vaardigheden. Het verslag moet gaan over jouw eigen ervaringen en werkstukon- derdelen die je hebt gemaakt.

2) Urenverantwoording

Houd de urenverantwoording bij en laat deze na afloop onderte- kenen door je begeleider.

3) Werkzaamheden

Je gaat nu: • de juiste materialen opzoeken en controleren • uitgangsmateriaal knippen • de te gebruiken machines en gereedschappen controleren, afstellen en bedienen • in afwijkende situaties een oplossing bedenken • met alle betrokkenen in het werkproces overleggen, zodat de werkzaamheden vlot verlopen • een product maken dat aan de gestelde kwaliteitseisen voldoet • zorg dragen voor een goede werkuitvoering en werken volgens Arbo-voorschriften en geldende bedrijfsregels • metingen en controles uitvoeren om te voldoen aan de eisen • gereedschappen, machines en werkplek schoonhouden • verslaggeving in orde maken • een urenverantwoording bijhouden.

Berg de uitwerkingen van bovenstaande activiteiten op in je activiteitenmap achter tabblad 7 t/m 10.

De uitvoering omvat vier tabbladen van de activiteitenmap, namelijk: • het toepassen van je vakvaardigheden • het gebruik van de speciale gereedschappen • de juiste werkvolgorde • de uitvoering van de opdracht.

42

plaatwerker

Sta

Controleren

Beoordeling in stap 5

In te leveren producten

Voldoende Goed

Criteria

1.10 J, L, T Werkproces

competentie

Onvoldoende

Ingevulde controlelijst

• Volledig ingevuld door student en medestudent • Alle gebruikte materialen en geplande materialen

Nacalculatie

1.11 L, T

Urenverantwoording

• Ondertekend door je begeleider

1.10 J

Verslaglegging

• Foto-/videoverslag

1.11 T

Opgeruimde werkplek

• De werkplek is schoon • Het restmateriaal is afgevoerd • Gereedschap is schoonge- maakt en opgeborgen

1.11 L

Taalkaarten nummer: 18

43

CNC Operationeel maken

Competentiebeoordeling

Voldoende Goed

Beoordelings- methode

Onvoldoende

Kerntaak 1 Vervaardigt producten Werkproces 1.10 Meten en controleren van vervaardigde producten

J. Formuleren en rapporteren • Je legt de meetresultaten

Observatie: Op basis van de prestatie-indicatoren Productbeoordeling:

consistent, accuraat en compleet vast op relevante formulieren.

• Ingevulde controlelijst • Urenverantwoording

L. Materialen en middelen inzetten • Je gebruikt meetgereedschappen,

Observatie: Op basis van de prestatie-indicatoren Productbeoordeling: • Ingevulde controlelijst

materieel en persoonlijke bescher- mingsmiddelen efficiënt en draagt er zorg voor.

T. Instructies en procedures opvolgen • Je hanteert de voorgeschreven

Observatie: Op basis van de prestatie-indicatoren Productbeoordeling: • Ingevulde controlelijst

meetmethoden en meetinstru- menten, zodat de producten volgens tekening worden gecontroleerd.

Werkproces 1.11 Afronden van uitgevoerde werkzaamheden

L. Materialen en middelen inzetten • Je gebruikt de juiste middelen om de producten en jouw werkplek schoon te maken.

Observatie: Op basis van de prestatie-indicatoren Productbeoordeling: • Nacalculatie • Opgeruimde werkplek

T. Instructies en procedures opvolgen • Je vult alle relevante formulieren in

Observatie: Op basis van de prestatie-indicatoren

met de correcte informatie volgens voorgeschreven bedrijfsprocedures.

Productbeoordeling: • Verslaglegging • Nacalculatie

44

plaatwerker

Competentiebeoordeling

Voldoende Goed

Beoordelings- methode

Onvoldoende

Beoordeling

Competent uitvoeren werkproces 1.10

Competent uitvoeren werkproces 1.11

Ondertekening

Eerste beoordelaar

Tweede beoordelaar

Student (gezien)

Functie

Datum

Handtekening

45

CNC Operationeel maken

Activiteiten

Je hebt je beroepstaak uitgevoerd. In deze stap controleer je je eigen werk. Je kunt dit doen met een medestudent. Gebruik hiervoor de onderstaande controlelijst.

Controlelijst tekening Bekerhouder Naam:

Stuknr

Omschrijving

Maat [mm] Tolerantie [mm]

Waardering Max. te behalen punten

Behaalde punten

Student

Praktijk- opleider

Knippen maat

375 195

± 0,5 ± 0,5 ± 0,5 ± 0,5

1 1 1 1

1 1 1 1

maat maat maat

90

275

Ponsen Ponsunits in de boven en onder revolver juist geplaatst De plaatklemmen op de juiste positie geklemd Programma goed geladen Ponsunits in de boven- en onder- revolver juist verwijderd Kanten Machine refereren (referentiepunt aanlopen) Stempels juist geplaatst Aanslagen juist afgesteld Programma goed geladen Schoonmaken/ opruimen

5

5

5

5

5

5

5

5

5

Veilig gewerkt

5

Totaal

54

Min. te behalen 33 punten

V

≥ 44 punten

G

46

plaatwerker

1) Nacalculatie

Vooraf heb je een planning gemaakt. In de planning staat hoeveel materiaal, materieel en tijd je dacht nodig te hebben voor het maken van deze opdracht. Je controleert nu deze planning. • Hoeveel materiaal heb je daadwerkelijk gebruikt? Heb je iets vergeten of had je teveel? • Welke specifieke gereedschappen heb je gebruikt? Heb je iets vergeten? • Hoeveel tijd heb je gebruikt om het werkstuk te maken?

• Was dit meer of minder dan je had gedacht? • Wat was volgens jou de oorzaak van dit verschil? • Bespreek deze nacalculatie met de beoordelaar. • Bewaar je nacalculatie in je activiteitenmap.

47

CNC Operationeel maken

2) Urenverantwoording. Lever een door de praktijkopleider ondertekende urenverantwoording in.

3) Opruimen werkplek

Ruim je werkplek op. Zorg ervoor dat alle gereedschappen netjes schoongemaakt en opgeborgen zijn.

4) Verslaggeving

Maak een foto- of videoverslag of een PowerPointpresentatie van de belangrijkste uitgevoerde vaardigheden. Het verslag moet gaan over de metingen en controle van de onderdelen.

Berg de gegevens van het controleren op in je activitei- tenmap achter de tabbladen 11 t/m 13.

48

plaatwerker

Sta

Beoordelen

Beoordeling in stap 6

In te leveren producten

Voldoende Goed

Criteria

Werkproces

competentie

Onvoldoende

Complete activiteitenmap

• Alles is compleet

1.10 J 1.11 T

Ingevulde beoordelingsformulieren

• Beoordelingsformulieren

1.10 J

ingevuld door de begeleider

Eindproduct

• Eindproduct is beoordeeld

1.11 T 1.7 K, L, T

Taalkaart nummer: 2

49

CNC Operationeel maken

Competentiebeoordeling

Voldoende Goed

Beoordelings- methode

Onvoldoende

Vervaardigt producten

Kerntaak 1

Verbinden van onderdelen/deelproducten

Werkproces 1.7

K. Vakdeskundigheid toepassen • Het werkstuk is vakkundig samen- gesteld, zodat het product voldoet aan de kwaliteitseisen. L. Materialen en middelen inzetten • Je hebt de materialen, middelen en gereedschappen op de juiste wijze gebruikt.

Observatie: Op basis van de prestatie-indicatoren Productbeoordeling: • Eindwerkstuk

Observatie: Op basis van de prestatie-indicatoren Productbeoordeling: • Eindwerkstuk

T. Instructies en procedures opvolgen • Je hebt de voorgeschreven proce- dures opgevolgd, zodat het

Observatie: Op basis van de prestatie-indicatoren Productbeoordeling: • Eindwerkstuk

werkstuk conform veiligheids- en milieuvoorschriften is uitgevoerd.

Werkproces 1.10 Meten en controleren van vervaardigde producten

J. Formuleren en rapporteren • Je legt de meetresultaten

Observatie: Op basis van de prestatie-indicatoren Productbeoordeling: • Complete activiteitenmap • Ingevulde beoordelingsformulieren

consistent, accuraat en compleet vast op relevante formulieren.

Werkproces 1.11 Afronden van uitgevoerde werkzaamheden

T. Instructies en procedures opvolgen • Je vult alle relevante formulieren in

Observatie: Op basis van de prestatie-indicatoren Productbeoordeling: • Complete activiteitenmap • Eindwerkstuk

met de correcte informatie volgens voorgeschreven bedrijfsprocedures.

50

plaatwerker

Competentiebeoordeling

Voldoende Goed

Beoordelings- methode

Onvoldoende

Beoordeling

Competent uitvoeren werkproces 1.7

Competent uitvoeren werkproces 1.10

Competent uitvoeren werkproces 1.11

Ondertekening

Eerste beoordelaar

Tweede beoordelaar

Student (gezien)

Functie

Datum

Handtekening

Activiteiten

Tijdens de beoordeling is het de bedoeling dat jij toelichting kunt geven bij je werkzaamheden. Je blijft dus bij je werkstuk en beant- woordt eventuele vragen van de beoordelaar. Het werkstuk en de uitvoering daarvan worden beoordeeld aan de hand van het beoordelingsformulier. Een kopie van deze beoordeling bewaar je in de activiteitenmap. De oplevering van jouw opdracht vindt plaats op je werkplek of op de school. De beoordeling vindt plaats door de praktijkopleider en/of de begeleider van de school, deze vullen de beoordelingsformulieren in. Je wordt beoordeeld op WAT je gemaakt hebt en HOE je het werk hebt uitgevoerd.

51

CNC Operationeel maken

Maak vooraf samen met de betrokken beoordelaars duidelijke afspraken over hoe en wanneer je deze beroepstaak oplevert.

1) Beoordeling van het praktijkresultaat

Als de hele taak is uitgevoerd en jij het resultaat hebt gecontroleerd, beoordeelt je praktijkbegeleider de kwaliteit van het eindwerkstuk. Hij beoordeelt dus het resultaat van jouw beroepstaak.

2) Overzichten van je competentieontwikkeling per stap

Zorg ervoor dat alle formulieren van je competentieontwikkeling per stap zijn ingevuld en ondertekend. Berg alle formulieren op achter tabblad 14 in je activiteitenmap.

3) Alle in te leveren producten in de activiteitenmap

Zorg ervoor dat alle op te leveren producten, per stap, achter het juiste tabblad in de activiteitenmap zitten. Schrijf bij elk product bij welk werkproces het hoort en welke competentie(s) je ermee hebt laten zien. Deze bewijsstukken heb je nodig voor het eindgesprek en/of evaluatiegesprek. Door deze bewijsstukken worden jouw competenties binnen de werkprocessen zichtbaar.

52

plaatwerker

Sta

Terugkijken

Beoordeling in stap 7

In te leveren producten

Voldoende Goed

Criteria

Werkproces

competentie

Onvoldoende

Reflectieverslag

• Is geschreven op taalniveau 2F

1.11 T

Competentiescoretabel

• Volledig ingevuld en bijgewerkt

Compleet portfolio

• Alles compleet

1.11 T

Taalkaarten nummer: 1, 18 LB-kaarten nummer: 3, 10

53

CNC Operationeel maken

Competentiebeoordeling

Voldoende Goed

Beoordelings- methode

Onvoldoende

Kerntaak 1 Vervaardigt producten Werkproces 1.11 Afronden van uitgevoerde werkzaamheden

T. Instructies en procedures opvolgen • Je volgt de stappen zoals ze beschreven zijn in de opdracht.

Observatie: Op basis van de prestatie-indicatoren

Productbeoordeling: • Reflectieverslag • Compleet portfolio

Beoordeling

Competent uitvoeren werkproces 1.11

Ondertekening

Eerste beoordelaar

Tweede beoordelaar

Student (gezien)

Functie

Datum

Handtekening

54

plaatwerker

Activiteiten

Je hebt deze beroepstaak bijna afgerond. Het is nu tijd om terug te kijken op de uitvoering ervan. Gebruik de STARRT-procedure voor je reflectieverslag. Van je docenten of begeleiders krijg je uitleg. Vraag aan je begeleider de competentiescoretabel en doe deze in je activiteitenmap. Als je beroepstaak helemaal afgerond is, breng je de inhoud van je activiteitenmap over naar je portfolio.

Voor de nieuwe beroepstaak begin je weer met een lege activiteitenmap.

1) Reflectieverslag

a Maak een reflectieverslag aan de hand van de laatste twee onderdelen van de STARRT-methode. b Geef aan wat er goed ging bij deze beroepstaak (TOPS). c Geef aan wat je gaat verbeteren in de volgende beroepstaken (TIPS).

55

CNC Operationeel maken

S

• In welke situatie heb je aan de basisvaardig- heden gewerkt? • Denk daarbij aan tijd-plaats-omstandigheden. • Welke kennis en praktische ervaring had je aan het begin van de opdracht? • Zijn er nog speciale gebeurtenissen voorge- vallen tijdens de opdracht? • Wat was de opdracht precies? • Wat werd er van jou verwacht? • Welk eindresultaat moest je leveren? • Wat waren je bevoegdheden? Hoe ver mocht je gaan? • Welke werkzaamheden heb je uitgevoerd tijdens de –– Voorbereiding –– Uitvoering –– Afronding • Waren er nog aparte acties nodig? • Aan welke zaken heb je op school aandacht besteed? • Wat was het resultaat van je werkzaamheden? • Ben je (on)tevreden over het resultaat? Waarom? • Wat ging er goed tijdens de: –– Voorbereiding • Hoe kijk je op deze beroepstaak terug? • Positief of negatief? Waarom? • Wat ging er goed? Wat ging minder goed? • Zijn er belangrijke leerpunten? Waar ga je meer aandacht aan besteden? • Hoe ga je je opgedane kennis en vaardig- heden toepassen in volgende taken? –– Uitvoering –– Afronding?

Situatie

Stap 1 Oriënteren

T

Taak

Stap 2 Plannen

A

Actie

Stap 3 Voorbereiden Stap 4 Uitvoeren

R

Resultaat

Stap 5 Controleren Stap 6 Beoordelen

R

Reflectie

Stap 7 Terugkijken

T

Transfer

Stap 1 Oriënteren

56

plaatwerker

2) Invullen competentiescoretabel

Je vult, samen met je begeleider, de competentiescoretabel in. Dit doe je aan de hand van: activiteitenplanner, beoordelingsformulieren, reflectieverslag, gemaakte werkstuk, theoretische ondersteuning.

Berg het reflectieverslag op achter tabblad 15 en 16.

3) Bijwerken portfolio

[aan de hand van: activiteitenplanner, beoordelingsformulieren, reflectieverslag] Alle producten uit de activiteitenmap berg je nu op in je portfolio.

Mijn volgende beroepstaak is:

57

CNC Operationeel maken

Bronnen • Cd-rom Basisvaardigheden Metaal • Cd-rom Basisvaardigheden Constructie

• Basisvaardigheden constructie KENTEQ - 300-321-0 • Basisvaardigheden constructie – KENTEQ – 300-101-1 • Tekeninglezen COO KENTEQ - 100-301-2 (Schalen en maatinschrijvingen)

• Via internet Google (metaalzaagmachines) • Buigen met handgereedschap 300-322-2

• Buigen met hoekbuigapparatuur Kenteq 300-322-3 • Integratie plat- en profielconstructies Kenteq 300-343-2

Ondersteuning, Links • http://www.techniekstad.nl • http://www.leerstofnet.nl • http://www.encyclo.nl/begrip/Constructiebankwerken • http://www.verbinden-online.nl • http://www.techniekinbeeld.nl • http://www.2college.nl/tech/ • http://www.tribologie.nl • http://www.lasernieuws.nl/site/home/home.html

• http:// www.leren.nl • www.consortiumbo.nl

• YouTube ponsen van staalplaten • YouTube zetten van staalplaten

Veiligheid • http://www.VCA.nl

58

plaatwerker