00659130005

26

Techniek

Activiteiten 1. Ga met de projectgroep bij elkaar zitten en oriënteer je op de vraagstelling. Stel door het houden van een brainstormsessie vast welke werkzaamheden er uitgevoerd moeten worden om te kunnen starten met het uitvoeren van fase 2 (stap 1) (zie bijlage 1, PW3). 2. Maak een stappenplan voor het uitvoeren van fase 2 (Plan van Aanpak). Maak gebruik van bijlage 5a en bijlage 5b van het Basisdocument. 3. Laat de notulist de notulen (bijlage 2, PW3) maken van het overleg en bewaar deze in het groepslogboek. 4. Maak een Plan van Aanpak (stap 2/3) met je projectgroep. Gebruik hier bijlage 3 en 4 (PW3) voor. • Gebruik de bij stap 1 verkregen kennis en informatie bij het maken van een Plan van Aanpak. • Gebruik daar de onderstaande vragen (stap 2: het maken van het Plan van Aanpak) voor om de blanco versie (bijlage 4, PW3) in te kunnen vullen. • Gebruik ook de notulen uit fase 1. • Het is verstandig om de getoonde voorbeelduitwerking erbij te betrek- ken. 5. Bewaar het Plan van Aanpak in het groepslogboek. 6. Ga als projectgroep bij elkaar zitten en evalueer hoe fase 2 is verlopen, leg dit vast en archiveer dit in het groepslogboek (stap 4) . Persoonlijke leerdoelen in de gaten houden bij de planning In de beoordelingsmonitor voor projectwijzer 3 is aangegeven aan welke competenties gewerkt zal worden. Handig is om de competenties op te nemen die vermeld staan. ‘Bereidt opdracht voor’ kan de nodige moeilijkheden opleveren, evenals ‘Zijn eigen werk controleren’ etc. Laat de student weten dat hij niet alle vereiste competenties ineens hoeft te bezitten c.q. te verwerven. Afsluiting fase 2 Project Wanneer de projectgroep denkt klaar te zijn met Fase 2, dan beoordeelt de begeleider of de projectgroep door kan naar Fase 3. Aanwijzingen voor de begeleider

1. Laat je begeleider het format Go – No-Go. Fase 2 (bijlage 9, PW3) invullen en doe dit in je groepslogboek.

Bronnen • workshop plannen en planschema’s • bijlage 3: Format Plan van Aanpak • bijlage 4: De tijdsplanning van een (deel)project