00670510004

Begeleidersinformatie

8

Industrieel Design

ALGEMEEN / PROJECTBEGELEIDER / BPV-BEGELEIDER

Dit vierde project is bedoeld om de eerste BPV-periode van de studenten goed georganiseerd en soepel te kunnen begeleiden. Het loopt vanaf de opstart tot de eindbeoordeling. Het gaat erom dat studenten ruim de tijd nemen om zich te oriënteren op datgene wat ze tijdens de BPV willen leren.Welke werkzaamheden willen ze doen, met welke technieken willen ze werken en welk bedrijf past daarbij? De ondersteuning, zoals in deze handleiding omschreven, is bedoeld als een advies. U kunt daar naar eigen inzicht en mogelijkheden van afwijken. De beoordeling van de studenten tijdens de BPV op het competent uitvoeren van werkprocessen zal voor veel praktijkopleiders uit het bedrijfsleven een moeilijke, nieuwe vaardigheid zijn.Wij adviseren u alle praktijkopleiders die dat voor het eerst gaan doen een keer op uw school uit te nodigen en hen daarover te informeren en te instrueren. Het Consortium heeft een speciale handreiking voor de praktijkopleider ontwikkeld.Wij adviseren u deze met de student mee te geven naar het BPV-bedrijf. Complexiteit Complexiteit A betekent dat de studenten nog eenvoudige werkzaamheden doen en dat ze maximaal begeleid worden. Laat het voor iedereen duidelijk zijn dat ze pas in het eerste leerjaar van de opleiding zitten en waarschijnlijk nog niet zo veel kunnen. Deze BPV is vooral bedoeld als oriëntatie op werk, beroep en arbeidsmarkt. De studenten dienen veel begeleiding te krijgen! Projectgroep Wij adviseren u dit project op te starten met de projectgroepen van de voorliggende projectwijzer. Tevens raden wij u aan om de projectbegeleider van die periode op te laten treden als projectbegeleider oftewel BPV-begeleider. Dit borgt voor de student, een goed begeleide opstart en uitvoering door een vertrouwde en betrokken docent. Na de oriëntatiefase is het een individueel project. De studenten presenteren hun ervaringen aan elkaar. Zo kunnen ze van elkaar leren. De presentaties kunnen gehouden worden tijdens een terugkomdag of op het einde van de BPV-periode. Aanpak van het project Het is belangrijk dit project enkele maanden voor de aanvang van de BPV-periode op te starten. Dit in verband met de tijd die nodig is om een geschikt BPV-bedrijf te vinden en de benodigde afspraken te maken. Vanaf de eerste activiteiten van dit project kunnen studenten een projectdossier aanleggen conform het voorbeeld in bijlage 1.Wij adviseren u de studenten in deze map alle bewijzen te laten verzamelen voor de eindbeoordeling van deze periode. Laat de studenten de originelen van de beoordelingsformulieren, weekstaten e.d. in de map doen. Aan u kunnen ze dan kopieën opsturen of afgeven. De studenten dienen te leren zelf de juiste bewijzen te verzamelen en deze verantwoording niet bij u te leggen. Wij adviseren u voor deze BPV-periode een ruim aantal terugkomdagen te plannen voor begeleiding. Tijdens één van de terugkomdagen kan de docent Communicatie wellicht een workshop interviewtech- nieken geven. Maak de data van deze terugkomdagen vroegtijdig bekend, zodat de studenten ze in hun Plan van Aanpak op kunnen nemen, gekoppeld aan de producten die ze dan in kunnen leveren. Persoonlijke ontwikkeling Deze eerste oriënterende BPV-periode is voor studenten een belangrijke ervaring voor de studie- en loopbaanontwikkeling.Wellicht kan een Studie-Loopbaan-Begeleider of een LB-docent een workshop verzorgen voor aanvang van de BPV of juist tijdens een eerste terugkomdag. Dit ommet de studenten zaken te bespreken waar ze tijdens de BPV op kunnen letten met betrekking tot hun loopbaan. Leer