006BTKES0013

First page I Next page Last page

006BTKES0013

BEROEPSTAAK

Installeren van schakel- en verdeelinrichting in de industrie

Opleiding Elektrotechnische industriële producten en systemen > Monteur (Crebo 92390)

BEROEPSTAAK Installeren van schakel- en verdeelinrichting in de industrie

Opleiding Elektrotechnische Industriële Producten en Systemen

69389762 Bestelnummer 006BTKES0013

COLOFON

Leden werkgroep Pieter Geurts, Gerard van Oerle en Charles Haarman Ontwikkelgroepleider Techniek en ICT Willem van Dijk

Eindredactie Marjo Brok

Illustraties Afkomstig van internet

Ondanks alle inspanningen is het mogelijk dat niet alle copyrights van de in de uitgave opgenomen illustraties geregeld zijn. Degene die meent alsnog rechten te kunnen doen gelden, wordt verzocht contact op te nemen met de uitgever. © 2009 Stichting Consortium Beroepsonderwijs. Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden vermenigvuldigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand of openbaar worden gemaakt, in enige vorm of enige wijze, namelijk elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opname of enige andere manier, zonder voorafgaande toestemming.

INHOUD

Stap 1 Stap 2 Stap 3 Stap 4 Stap 5 Stap 6 Stap 7

Oriënteren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Invullen mini-POP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Voorbereiden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 Uitvoeren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 Controleren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 Beoordelen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 Terugkijken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22

Studiebronnen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24

Bijlage 1 Beoordelingsmonitor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26

BEROEPSTAAK INSTALLEREN VAN SCHAKEL- EN VERDEELINRICHTING IN DE INDUSTRIE

INTRODUCTIE OP DE BEROEPSTAAK

Deze beroepstaak is bestemd voor de opleiding Monteur Elektrotechnische Installaties en Monteur Elektrotechnische Industriële Producten en Systemen. Een schakel- en verdeelinrichting is veel uitgebreider dan een meterkast van een elektrische installatie in een woning. Omdat je als elektromonteur ook hiermee te maken kunt krijgen, bekijk je in deze beroepstaak hoe een schakel- en verdeelinrichting is opgebouwd. Ook ga je kennis makenmet de voorschriften die voor een dergelijke schakel- en verdeelinrichting kunnen gelden. In deze beroepstaak leer je hoe een schakel- en verdeelinrichting er uit kan zien en hoe deze moet worden geïnstalleerd. In deze beroepstaak Je bekijkt hoe een schakel- en verdeelinrichting er uitziet. In overleg met je begeleider ga je vervolgens voor een schakel- en verdeelinrichting opschrijven welke soort installaties hierbij voor kunnen komen. Ook zoek je uit op welke manier de schakel- en verdeelinrichtingen in de betreffende situaties worden aangelegd. Welke materialen, gereedschappen en beschermingsmiddelen heb je nodig bij het installeren van de installatie? De producten die je oplevert, zijn afhankelijk van de soort schakel- en verdeelinrichting die je gaat installeren. De manier waarop je dit doet is hierbij heel belangrijk. Zeker ook voor deze beroepstaak geldt: Veiligheid boven alles! Na deze beroepstaak Kun je: • de verschillen aangeven tussen een meterkast in een woning en een schakel- en verdeelinrichting • de juiste tekeningen lezen • de juiste werkvoorbereiding maken • een eenvoudige calculatie maken • de juiste materialen vaststellen en toepassen • de juiste gereedschappen en beschermingsmiddelen op de werkplek verzamelen en gebruiken • de schakel- en verdeelinrichting volgens voorschrift installeren • de benodigde formulieren invullen voor de gebruikte materialen en gemaakte uren Laat na elke stap je beoordelingsmonitor bijwerken.

Portfolio In deze beroepstaak volg je de stappen. Er zijn in totaal zeven stappen. Neem de stappen in de juiste volgorde. Van elke stap verzamel je bewijzen die in je portfolio komen. Je zorgt zelf voor de samenstelling van je portfolio. In de tabel staat welke producten bij welke stap horen.

Stap

In te leveren resultaat

1. Oriënteren

Uitgewerkte activiteiten Tabel werkvolgorde Tabel vaardigheden

2. Invullen mini-POP

Een ingevuld mini-POP

3. Voorbereiden

Werkvoorbereiding

4. Uitvoeren

Verslag uitvoering beroepstaak

5. Controleren

Uitgewerkte activiteiten Verslag controle beroepstaak Ingevulde beoordelingsmonitor Bewijsstukken van het criteriumgericht interview

6. Beoordelen

7. Terugkijken

Een afgevinkt mini-POP Terugkijkverslag Bijgewerkt portfolio

BEROEPSTAAK INSTALLEREN VAN SCHAKEL- EN VERDEELINRICHTING IN DE INDUSTRIE

Oriënteren

Or iënteren

IN TE LEVEREN RESULTAAT

• Een verslag van alle gemaakte activiteiten. • Tabel werkvolgorde. • Tabel vaardigheden.

Stap 1 Oriënteren

Je oriënteert je eerst op deze beroepstaak. Je voert hiervoor onderstaande activiteiten uit. Sommige activiteiten voer je zelfstandig uit en andere opdrachten doe je met een groep. Stel eerst samen met je begeleider vast welk soort schakel- en verdeelinrichting je gaat installeren.

ACTIVITEITEN

Schakel- en verdeelinrichtingen algemeen 1 Welke soorten schakel- en verdeelinrichtingen bestaan er? 2 Hoe ziet een schakel- en verdeelinrichting er uit? 3 Welke verschillen kun je aangeven tussen eenmeterkast in een woning en een schakel- en verdeelinrichting in een industriële of utiliteitsinstallatie?

Tekeningen en schema’s 1 Welk soort tekeningen en schema’s gebruikt men bij het instal- leren en samenstellen van schakel- en verdeelinrichtingen? 2 Vertel met eigen woorden waarvoor de diverse tekeningen en schema’s gebruikt worden. 3 Vraag op je werk of op school aan je begeleider om enkele tekeningen of schema’s over schakel- en verdeelinrichtingen. Bestudeer ze vervolgens goed. 4 Verklaar de betekenis van de getekende symbolen.

STAP 1 ORIËNTEREN

Documentatie 1 Maak foto’s van een gedeelte van de schakel- en verdeelinrich- tingen die je hebt bekeken bij de verschillende industriële of uti- liteitsinstallaties. 2 Verzamel tekeningen, folders of promotiemateriaal. 3 Breng de foto’s, tekeningen of ander materiaal mee naar de basisgroep. Opmerking Werk je (nog) niet in een bedrijf? Vraag dan de informatie op bij een bedrijf bij jou in de buurt. Of organiseer samen met de begeleider een excursie. Bezoek een bedrijf in de buurt of een nieuwbouwproject van een fabriek. 4 Bespreek de foto’s, tekeningen of het andere materiaal. 5 Bespreek de volgende punten: a Wie levert de schakel- en verdeelinrichting? b Waarvoor dient de schakel- en verdeelinrichting bij de klant? c Is elke schakel- en verdeelinrichting hetzelfde? d Wat zijn de mogelijkheden van schakel- en verdeelinrichtin- gen? e Wat vind je van de kwaliteit van de schakel- en verdeelin- richting? f Wat is jouw aandeel tot nu toe bij het installeren van een schakel- en verdeelinrichting? g Wat kun je er nog meer over vertellen?

Verslag 1 Verwerk al het materiaal in je verslag.

Vaardigheden 1 Welke vaardigheden moet je beheersen om de schakel- en ver- deelinrichting te kunnen installeren? 2 Wat moet je hiervoor nog leren? 3 Maak een lijstje met de benodigde vaardigheden. 4 Gebruik je lijstje om de vaardigheden voor deze opdracht te oefenen en af te spreken.

BEROEPSTAAK INSTALLEREN VAN SCHAKEL- EN VERDEELINRICHTING IN DE INDUSTRIE

Tabel werkvolgorde Neem onderstaande tabel over en vul deze nauwkeurig in. Maak de tabel werkvolgorde voor het installeren van een schakel- en verdeelinrichting. Je kunt hierbij denken aan het installeren van een verdeelinrichting in: • de utiliteit • de industrie

Tabel 1 Voorbeeld van een Tabel Werkvolgorde

Wat doet de monteur Elektrotechniek wanneer hij een schakel- en verdeelinrichting van een installatie gaat installeren?

Moet altijd of soms

Heb ik wel eens gedaan

Heb ik wel eens bij geholpen

Altijd / Soms Ja / Nee

Ja / Nee

Altijd / Soms Ja / Nee

Ja / Nee

Altijd / Soms Ja / Nee

Ja / Nee

Altijd / Soms Ja / Nee

Ja / Nee

5 etc.

Altijd / Soms Ja / Nee

Ja / Nee

STAP 2 INVULLEN MINI-POP

Invullen mini-POP

Invul len mini -POP IN TE LEVEREN RESULTAAT

• Een ingevuld mini-POP.

Stap 2 Invullen mini- POP

Je hebt de oriëntatie afgerond. Je weet nu wat de beroepstaak in grote lijnen inhoudt. In deze stap ga je de beroepstaak gedetailleerd uitwerken. In deze beroepstaak ga je een schakel- en verdeelinrichting installeren. Hierbij moet je aan veel zaken denken. Het mini-POP moet je zorgvuldig invullen.

In het mini-POP schrijf je op: • wat je wilt leren

• hoe je dat gaat doen • wat je wilt bereiken • je planning • de benodigde ondersteuning en faciliteiten.

ACTIVITEITEN

Mini-POP 1 Vul het mini-POP in.

Gesprek met je begeleider Je hebt nu een ingevuld mini-POP met een planning. Bespreek dit met je begeleider. Tijdens het gesprek krijg je vast en zeker opmerkingen of aanvullingen op je mini-POP. Verwerk deze opmerkingen eerst in je mini-POP, voordat je naar stap 3 gaat.

BEROEPSTAAK INSTALLEREN VAN SCHAKEL- EN VERDEELINRICHTING IN DE INDUSTRIE

7VM IJFSPOEFS KPVX QMBOOJOH JO (FFG CJK FMLF TUBQ EF HFQMBOEF TUBSUEBUVN FO FJOEEBUVN BBO 7VM MBUFS EF XFSLFMJKLF EBUB JO ;P LVO KF [JFO PG KF KF BBO EF QMBOOJOH HFIPVEFO IFCU +PVX QMBO 4UBQ 4UBQ 4UBQ 4UBQ 4UBQ (FQMBOEF TUBSUEBUVN (FQMBOEF FJOEEBUVN 4UBSUEBUVN &JOEEBUVN 0OEFSUFLFOJOH -FFSMJOH 1SBLUJKLPQMFJEFS EPDFOU USBKFDUCFHFMFJEFS %BUVN

#FOPEJHEF POEFSTUFVOJOH FO GBDJMJUFJUFO #JK XFMLF MFTTFO XPSLTIPQT HB JL EBU MFSFO PG HB JL EBU VJU[PFLFO WJB JOUFSOFU PG

HB JL EBBS PFGFOJOHFO PG PQESBDIU WPPS VJUWPFSFO EPF JL [FMGTUVEJF PQESBDIUFO

1MBOOJOH

8BOOFFS

PQ yyyy yyyy yyyy

(FXFOTU SFTVMUBBU

8BU XJM JL CFSFJLFO

EF MPDBUJF

0OUXJLLFMTBDUJWJUFJU

)PF HB JL EBU EPFO

%F CFSPFQTUBBL XPSEU BGHFTMPUFO NFU FFO CFPPSEFMJOH /BBN CFPPSEFMBBS yyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy 5F yyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy

#FTDISJKG JO FJHFO XPPSEFO XBU KF HBBU NBLFO FO VJUWPFSFO JO EF[F CFSPFQTUBBL 7VM EF LPMPNNFO JO PWFSMFH FWFOUVFFM NFU QSBLUJKLPQMFJEFS USBKFDUCFHFMFJEFS EPDFOU (FCSVJL EF CFPPSEFMJOHTNPOJUPS WPPS EF WPMHFOEF QVOUFO " #JK FMLF TUBQ TUBBO h*O UF MFWFSFO SFTVMUBUFOh 4DISJKG PQ XBU KF OJFU LVOU # 4DISJKG PQ XFMLF DPNQFUFOUJFT KF WFSEFS XJMU POUXJLLFMFO 8BU XJM JL MFSFO 0OUXJLLFMJOHTEPFM

Deze tabel kun je downloaden via www.consortiumbo.nl>Kies Techniek en ICT>Kies Niveau2>materiaal

Tabel Mini-POP

STAP 3 VOORBEREIDEN

Voorbereiden

Voorbereiden IN TE LEVEREN RESULTAAT

• Een werkvoorbereiding bestaande uit: tekening(en), materiaallijst, gereedschappenlijst, beschermings- middelenlijst en werkvolgorde.

stap 3 voorbereiden In de vorige stap heb je je mini-POP uitgewerkt. Je hebt uitgebreid beschreven wat je gaat doen. Voordat je de beroepstaak echt gaat uitvoeren, maak je een werkvoorbereiding. In de werkvoorbereiding neem je op wat je gaat doen en wat je daarbij nodig hebt.

Voordat je de beroepstaak kunt uitvoeren, moet je je eerst voorbereiden op het installeren van een schakel- en verdeelinrichting in de industrie. Voor de verschillende schakel- en verdeelinrichtingen in de industrie gelden verschillende voorschriften en worden er soms ook andere tekeningen en materialen toegepast. Bij een goede voorbereiding denk je zeker aan de volgende punten: • Welke informatie uit de tekeningen heb ik nodig? • Welke voorschriften moet ik toepassen voor het betreffende deel van de installatie? • Welke materialen, gereedschappen en beschermingsmiddelen heb ik nodig? • Welke werkvolgorde moet ik toepassen?

ACTIVITEITEN

Zo bereid je je voor Je hebt het mini-POP ingevuld. Dit is nu je studiewijzer. In het mini- POP staat wat je gaat doen, wanneer je het gaat doen en met wie. Voer de activiteit(en) uit zoals die in je mini-POP staan. Laat alle uitgevoerde activiteiten aftekenen door je begeleider.

BEROEPSTAAK INSTALLEREN VAN SCHAKEL- EN VERDEELINRICHTING IN DE INDUSTRIE

Maken van de werkvoorbereiding Heb je een werkvoorbereiding nodig?

1 Nee, voer dan de activiteit(en) uit zoals die in je mini-POP staat/ staan vermeld (workshops, practicum etc.) Ja, dan kun je die als volgt maken: 2 Een werkvoorbereiding bestaat uit de volgende onderdelen: a een controle vooraf en een verzameling van de gegevens/ wensen van de opdrachtgever b het maken of lezen van de tekening(en) c een overzicht van de voorschriften voor het deel van de in- stallatie waaraan je gaat werken d een overzicht van de te gebruiken materialen e een overzicht van de te gebruiken gereedschappen en be- schermingsmiddelen f een beschrijving van de werkvolgorde. 3 Controle vooraf en verzameling van de gegevens en wensen Je kunt niet zomaar met het installeren van een schakel- en verdeelinrichting in de industrie beginnen. 1 Wat moet je minimaal doen of hebben, voordat je kunt begin- nen? 2 Moet je nog iets regelen voordat je kunt beginnen? 3 Welke informatie (gegevens) heb je nodig om de installatie uit te kunnen voeren? 4 Hoe kom je aan die informatie? 5 Bij wie kun je die informatie opvragen? 6 Wat ga je doen met de gevonden informatie? Tekening(en) 1 Waarvoor gebruik jij de tekeningen en schema’s bij het installe- ren of samenstellen van een schakel- en verdeelinrichting? 2 Welke informatie moet op de tekeningen en schema’s staan? 3 Teken indien nodig de diverse tekeningen of schema’s die je nodig hebt voor het installeren van een schakel- en verdeelinrichting. 4 Noteer de codering van de gebruikte kasten in de tekening, zoals die door de fabrikant gebruikt wordt. 4

STAP 3 VOORBEREIDEN

Voorschriften Bij het installeren van een schakel- en verdeelinrichting in de industrie gelden bepaalde voorschriften. 1 Waarom gelden er voor de diverse installaties in de industrie meestal verschillende voorschriften? 2 Welke voorschriften gelden er voor de schakel- en verdeelinrichting die jij gaat installeren? 3 Als je al eerder in een schakel- en verdeelinrichting in de industrie hebt geïnstalleerd, welke verschillen kun je dan opschrijven? Materialen Niet voor elke schakel- en verdeelinrichting worden dezelfde materialen toegepast. 1 Maak een overzicht van de benodigde materialen om de betref- fende schakel- en verdeelinrichting van de installatie te installe- ren. 2 Beschrijf van alle materialen waar ze voor dienen. 3 Hoe kom je bij jou in het bedrijf aan die materialen? 4 Noem enkele belangrijke eigenschappen van polyester kasten. Gereedschappen en beschermingsmiddelen Bij het installeren van een schakel- en verdeelinrichting maak je gebruik van gereedschappen en beschermingsmiddelen. 1 Maak een overzicht van de benodigde gereedschappen en be- schermingsmiddelen. 2 Welke speciale gereedschappen gebruik je? 3 Welke bijzonderheden kun je vertellen over het elektrisch handgereedschap dat je gaat gebruiken? 4 Bij welke werkzaamheden gebruik je beschermingsmiddelen?

Werkvolgorde Je maakt een beschrijving van de werkvolgorde. 1 Uit welke stappen bestaat jouw werkvolgorde? 2 Ben jij verantwoordelijk voor de werkvolgorde? 3 Wat moet er in jouw bedrijf nog meer voorbereid worden, voordat jij met het installeren kunt beginnen?

BEROEPSTAAK INSTALLEREN VAN SCHAKEL- EN VERDEELINRICHTING IN DE INDUSTRIE

Controle van de voorbereiding Als je de werkvoorbereiding klaar hebt, controleer je zelf of deze goed gemaakt is.

1 Hoe controleer jij je werkvoorbereiding? 2 Ben je tevreden over je werkvoorbereiding?

3 Weet je zeker, dat je met de gemaakte werkvolgorde, materialen en gereedschappenlijst de installatie uit kunt voeren? 4 Wat heb je bij het maken van de werkvoorbereiding geleerd? 5 Heb je alle gevonden informatie vastgelegd? 6 Wat zou je nog meer willen oefenen bij de voorbereiding? 7 Bespreek je werkvoorbereiding met je begeleider. Na afronding van deze stap heb je een uitgewerkte werkvoorbereiding. Nu ben je klaar voor de daadwerkelijke uitvoering van de beroepstaak.

Bronnen • www.consortiumbo.nl (kies BGL) • zie Studiebronnen

STAP 4 UITVOEREN

Uitvoeren

Ui tvoeren

IN TE LEVEREN RESULTAAT

• Een schakel- en verdeelinrichting die aan de voor- schriften voldoet. • De uitgewerkte activiteiten.

stap 4 uitvoeren

Je gaat nu de schakel- en verdeelinrichting installeren. Je hebt in de vorige stappen al belangrijke informatie verzameld. De door jou gemaakte werkvoorbereiding gebruik je als basis voor de verdere uitvoering van je beroepstaak. In de schakel- en verdeelinrichting wordt de binnenkomende voeding verdeeld over de verschillende eindgroepen. Hierbij wordt gebruik gemaakt van verschillende installatiekasten, schakelaars en beveiligingen. De schakel- en verdeelinrichting moet niet alleen kwalitatief goed zijn, maar moet ook aan de voorschriften voldoen. Mocht je nog vragen hebben of tegen problemen aanlopen, neem dan contact op met je begeleider.

ACTIVITEITEN

Afbeeldingen Neem foto’s van elke stap die je hebt uitgevoerd tijdens het installeren. Vergeet niet een foto van het eindresultaat te nemen!

BEROEPSTAAK INSTALLEREN VAN SCHAKEL- EN VERDEELINRICHTING IN DE INDUSTRIE

Vragen bij de uitvoering Beveiligen en schakelen 1 Welke soorten beveiligingen zijn er?

2 Wanneer mag de verschillende soorten beveiliging toepassen? 3 Op welke manier moet je een eindgroep minimaal kunnen uitschakelen? 4 Leg aan de hand van een tekening uit hoe de werking is van: a een smeltpatroon; b de installatieautomaat. 5 Werken alle smeltpatronen hetzelfde? Indien dit niet zo is, geef dan het verschil in werking aan. 6 Uit welke onderdelen bestaan een smeltpatroonhouder en een mespatroonhouder? 7 Waarvoor dienen alle onderdelen? 8 Stel dat een passchroef niet goed vast zit. Wat kan daarvan het gevolg zijn? Verklaar je antwoord. Smeltpatronen en mespatronen met verschillende waarden 9 Waar let je op als je een smeltpatroon met een andere waarde gebruikt? 10 Welk speciaal gereedschap gebruik je bij het verwisselen van een smeltpatroon en welk bij het verwisselen van een mespatroon? 11 Waaraan herken je de diverse waarden van de smeltpatronen? 12 Wat bedoelt men met: de beveiliging van de installatie is selectief? Maak dit duidelijk met een voorbeeld. 13 Welke soort smeltpatronen kun je tegenkomen bij de beveiliging van een installatie? Denk hierbij aan de verschillende machines die erop aangesloten worden. 14 Wat verstaat men onder een kastenbatterij? 15 Wanneer moet een kastenbatterij voor een bedrijfsinstallatie door middel van één hoofdschakelaar uitgeschakeld kunnen worden? 16 Wat is een lastschakelaar? 17 Welke waarde van de stroom kan een hoofdschakelaar voor laagspanning hebben? Installeren van de schakel- en verdeelinrichting 18 Welke mogelijkheden zijn er om de schakel- en verdeelinrichting goed te bevestigen? 19 Waar let je op tijdens de bevestiging? 20 Waar komen de kabels en/of installatiebuizen vandaan die naar de schakel- en verdeelinrichting zijn gebracht? 21 Hoe sluit je de kabels en of installatiebuizen aan op de schakel- en verdeelinrichting? 22 Waar let je op bij het aansluiten van de kabels en buis op de schakel- en verdeelinrichting? 23 Kun je de kabels en of installatiebuizen op meerdere plaatsen in de kast invoeren?

STAP 4 UITVOEREN

24 Op welke plaats gebruikt men een kabelinvoering bij een schakel- en verdeelinrichting? 25 Hoe wordt de grootte van een pakkingbus aangegeven? 26 Op welke manier breng jij de bedrading in de installatiekasten aan? 27 Vaak zijn de stroomsterkten in een verdeelinrichting erg groot. Hoe wordt de stroom dan geleid? 28 Welk speciaal gereedschap is er nodig voor het monteren van de geleiders? 29 Waar let je op bij het aanbrengen van de bedrading? 30 Welke doorsnede heeft de draad in de installatiekasten minimaal? 31 Van welke factoren is de keuze van de draaddoorsnede afhankelijk? 32 Welk soort draad gebruik je voor de bedrading? 33 Welke kleuren hebben deze draden? 34 Welke functies hebben de diverse kleuren? 35 Welke mogelijkheden zijn er om een goede elektrische verbinding te maken in een schakel- en verdeelinrichting? 36 Waar let je op bij het strippen van de draden? 37 Wat kan het gevolg zijn, als je het strippen slordig doet?

BEROEPSTAAK INSTALLEREN VAN SCHAKEL- EN VERDEELINRICHTING IN DE INDUSTRIE

Controleren

IN TE LEVEREN RESULTAAT Controleren IN TE LEVEREN RESULTA T

• Een samenvatting van jouw manier van controleren. • Een presentatie over het installeren van de schakel- en verdeelinrichting. • Een nacalculatie van de gebruikte materialen en de benodigde uren.

stap 5 controleren

Je hebt een schakel- en verdeelinrichting geïnstalleerd. Hierbij heb je de verdeelinrichting samengesteld en bedraad. Je hebt hem geplaatst, de leidingen ingevoerd en aangesloten. Nu ga je controleren of het goed is gegaan. Je kijkt hierbij ook naar je manier van werken. En je gaat na hoe je zelf vindt dat je gewerkt hebt.

ACTIVITEITEN

Controleren van de schakel- en verdeelinrichting 1 Op welke punten controleer jij de geïnstalleerde schakel- en ver- deelinrichting?

2 Waarom controleer je juist deze punten? 3 Op welke manier voer je deze controle uit? 4 Heb je voor de controle hulpmiddelen nodig? 5 Welke hulpmiddelen gebruik je?

STAP 5 CONTROLEREN

Controleren van de elektrische verbindingen In de verschillende kasten heb je de bedrading aangebracht. 1 Op welke manier controleer je of de elektrische verbindingen goed zijn gemaakt? 2 Wat kan het gevolg zijn van een slechte verbinding? Verklaar je antwoord.

Controleren van de kosten De schakel- en verdeelinrichting is klaar. Daar heb je een aantal uren aan gewerkt. Die uren moet je verantwoorden. Ook geef je door hoeveel en welke materialen je gebruikt hebt. 1 Waarom is het belangrijk om uren en gebruikte materialen op te geven? 2 Voor wie is dat belangrijk? 3 Wat is nacalculatie? 4 Waarvoor wordt deze gebruikt? 5 De kosten hangen samen met het gebruik van de materialen. Zoek de prijzen op van de gebruikte materialen. Gebruik internet of vraag het op je werk. 6 Vul een werkbriefje in waarop deze gegevens staan.

Controleren van het leerproces Na het beëindigen van alle werkzaamheden kun je voor jezelf een

evaluatie maken van de toegepaste werkzaamheden. 1 Wat is je na al deze werkzaamheden opgevallen? 2 Wat heb je allemaal geleerd?

Voor de andere leerlingen in de basisgroep is het ook belangrijk om te zien en te horen hoe de uitvoering van de opdracht is geweest. 3 Maak een plan hoe je dit het beste kunt presenteren. 4 Voer dit plan uit na overleg met de begeleider. 5 Hoe zijn de bovenstaande opdrachten verlopen? 6 Heb je onderzocht of de andere leerlingen er iets aan hebben gehad? 7 Is alles goed vastgelegd in je mini-POP en je portfolio?

BEROEPSTAAK INSTALLEREN VAN SCHAKEL- EN VERDEELINRICHTING IN DE INDUSTRIE

Beoordelen

Beoordelen IN TE LEVEREN RESULTAAT

• Ingevulde beoordelingsmonitor. • Bewijsstukken van het criteriumgericht interview.

stap 6 beoordelen

In deze stap word je beoordeeld met een beoordelingsmonitor (zie bijlage 1).

Je wordt beoordeeld op: • wat je hebt gemaakt • hoe je dit hebt uitgevoerd.

Er wordt speciaal gelet op je vakkennis, vaardigheid en beroeps- houding bij het installeren van een schakel- en verdeelinrichting. Tijdens het uitvoeren van de beroepstaak houden jij en je beoordelaars de beoordelingsmonitor bij.

ACTIVITEITEN

Invullen beoordelingsmonitor • Zorg voor een correct ingevulde beoordelingsmonitor. • Vraag een medeleerling om jou te beoordelen op communica- tieve en sociale vaardigheden.

2 Bewijsstukken van het criteriumgericht interview 1 Verzamel alle bewijsstukken. 2 Je moet kunnen aantonen dat je de beroepstaak goed hebt uitgevoerd.

STAP 6 BEOORDELEN

Het criteriumgericht interview 1 Stel de definitieve datum vast voor het beoordelingsmoment met je beoordelaars. 2 Bereid het criteriumgericht interview heel goed voor. 3 Voer een beoordelingsgesprek met je begeleider.

BEROEPSTAAK INSTALLEREN VAN SCHAKEL- EN VERDEELINRICHTING IN DE INDUSTRIE

Terugkijken

Terugki jken IN TE LEVEREN RESULTAAT

• Een afgevinkt mini-POP. • Terugkijkverslag. • Bijgewerkt portfolio.

Stap 7 Terugkijken

Je hebt deze beroepstaak bijna afgerond. Het is nu tijd om terug te kijken op de uitvoering ervan. Deze laatste stap is een heel leerzame stap. Je kunt de informatie die je hier krijgt, gebruiken om je competenties te verbeteren in een volgende beroepstaak.

Maak een afspraak met je trajectbegeleider voor dit gesprek.

STAP 7 TERUGKIJKEN

ACTIVITEITEN

Terugkijkverslag 1 Maak een terugkijkverslag aan de hand van onderstaand schema.

Naam: Datum: Beroepstaak: Naam trajectbegeleider:

Stap

Wat ging goed

Wat kon beter

1 Oriënteren 2 Invullen Mini-POP 3 Voorbereiden 4 Uitvoeren

5 Controleren 6 Beoordelen

Samenvatting, beoordeling en conclusies

Wie

Wat heb ik geleerd

Waar moet ik nog aan werken

Trajectbegeleider Medeleerling Praktijkopleider Zelf

BEROEPSTAAK INSTALLEREN VAN SCHAKEL- EN VERDEELINRICHTING IN DE INDUSTRIE

STUDIEBRONNEN

Hieronder staan verschillende studiebronnen en informatiebronnen vermeld.

• Theorieboeken: • Buisinstallaties voor elektromonteur A – Nijgh Versluys • Buisinstallaties voor de elektromonteur B Nijgh/Versluys • Kabelinstallaties voor de elektromonteur A – Nijgh Ver- sluys • Kabelinstallaties voor de elektromonteur B – Nijgh Ver- sluys • Kabelinstallaties voor de elektromonteur C – Nijgh Ver- sluys • Schakel- en verdeelinrichtingen - Nijgh Versluys • Tekenen voor de elektromonteur – Nijgh Versluys • Zorgsystemen voor de elektromonteur – Nijgh Versluys • Handboek voor de elektromonteur – Deel 1, 2, 3, Kenteq • Persoonlijk sociale vaardigheden, niveau 2 – Kenteq • Communicatieve vaardigheden, niveau 2 – Kenteq

• Voorschriften: • NEN 1010 • NEN 5152 • NEN 3140 • NPR 5310

• Internetsites:

• www.technischeunie.nl • www.hagemeyer.nl • www.rexel.nl • http://gereedschap.pagina.nl • www.kruis.nl

• www.consortiumbo.nl • www.techniekstad.nl

BEROEPSTAAK INSTALLEREN VAN SCHAKEL- EN VERDEELINRICHTING IN DE INDUSTRIE

BIJLAGE 1 BEOORDELINGSMONITOR

Opmerkingen

Leerling: Monteur EIPS Complexiteit Monitor Product

Beoordeling A B C D

score D - A - G

docent

praktijkopleider

leerling

Prestatie-indicator of

verwacht gedrag afgeleid van de prestatie-indicator

Kan onder druk productief werken maar is in staat bij bedrijfsbelangen en persoonlijke belangen hierbij grenzen aan te geven. Houdt zich op de hoogte van veranderingen in de organisatie en kan zich hierbij zo nodig aanpassen. De monteur verzamelt tijdig de benodigde materialen, gereedschappen, materieel en persoonlijke beschermingsmiddelen die benodigd zijn om producten te vervaardigen zodat deze beschikbaar zijn om het werk uit te voeren. De monteur achterhaalt en interpreteert alle relevante informatie en vraagt bij onduidelijkheden uitleg of aanvullende informatie aan leidinggevende zodat hij weet wat de opdracht inhoudt en wat hij er voor nodig heeft.

Een verslag van de gemaakte activiteiten IND P v W Gedrevenheid en ambitie Aanvaardt de uitdaging om de eigen leerdoelen te ontdekken en investeert tijd en energie om tot een keuze te komen. Tabel werkvolgorde G(n) P v N Onderzoeken Stelt zich op de hoogte van veranderingen in de samenleving en werkomgeving en maakt hiervan gebruik om duidelijke leerdoelen te stellen. Tabel vaardigheden G(n) P v M Analyseren Kan aandachtig en ijverig bepalen welke veranderingen in de leef- en werkomgeving het beste aansluiten bij de eigen ambitie. Is daarbij in staat de juiste leerbehoefte vast te stellen. J Formuleren en rapporteren Formuleert de eigen leerkansen en leerdoelen op een duidelijke en begrijpelijke wijze. M Analyseren Kiest een manier van leren die past bij de eigen leerstijl en de leeromgeving. O Creëren en innoveren Heeft zich op de hoogte gesteld van geschikte en nieuwe manieren van leren. A Beslissen en activiteiten initiëren Kan aantonen dat de gekozen manier van leren aansluit bij het eigen leerdoel. initiëren Is in staat de leeractiviteiten in de praktijk uit te voeren en zo nodig bij te stellen. Een werkvoorbereiding bestaande uit: G(n) k v T Instructies en procedures opvolgen Kent de regels en procedures van het bedrijf en voert deze uit. - tekening(en) IND P v/pra F Ethisch en integer handelen - materiaallijst - gereedschappenlijst - beschermingsmiddelenlijst IND P v/pra V Met druk en tegenslag omgaan IND P v/pra U Omgaan met veranderen en aanpassen - werkvolgorde IND P v/pra L Materialen en middelen inzetten E Samenwerken en overleggen 1.1 Voorbereiden werkzaamheden. 1.4 Plant zijn eigen leerproces en voert het uit. 1. 1.1 Benoemt leerdoelen voor de eigen ontwikkeling. 1.3 Kiest bij de situatie en bij zichzelf passende manieren van leren. 1. 4.1 Gedraagt zich als werknemer bij het uitvoeren van het werk. 1. 4. tonen

Is op de hoogte van algemeen aanvaarde normen en waarden en kan en durft deze bij overschrijding te benoemen.

Een ingevuld mini-POP IND E p Q Plannen en organiseren Heeft op basis van zijn leerdoelen een planning gemaakt van zijn leeractiviteiten. A Beslissen en activiteiten IND P v/pra S Kwaliteit leveren Voert het werk uit conform de kwaliteits- en productiviteitseisen van de organisatie. IND P v/pra P Leren Is in staat gedrag en functioneren aan te passen aan de hand van feedback. - overzicht van de toe te passen voorschriften

Competenties

Code

Werkproces

Kerntaak

Kerntaak LLB

go/no go

BPV

beoordelaars

beoordelingsvorm

werkvorm

Stap 1 Oriënteren Beroepstaak 3 Installeren van schakel- en verdeelinrichting in de industrie crebo 92390

Stap 2 Invullen mini-POP

Stap 3 Voorbereiden

STAP 7 TERUGKIJKEN

De monteur gebruikt de gereedschappen, materieel en persoonlijke beschermingsmiddelen voor het samenstellen van elektrotechnische producten efficiënt en zorgt er goed voor zodat deze gedurende de te verwachten levensduur te gebruiken zijn. De monteur vult alle vereiste formulieren en werkbonnen in en voert materiaal af zodat voldaan wordt aan de bedrijfsregels en wettelijke voorschriften. Ingevulde beoordelingsmonitor IND F ab P Leren Is in staat, na feedback over de leerstijl, deze aan te passen. Bewijsstukken voor het criteriumgericht interview IND ci ab M Analyseren Kan zijn eigen manier van werken en leren in kaart brengen en bepaalt of het in de volgende opdrachten nodig is deze aan te passen. Een afgevinkte beoordelingsmonitor IND E/F p N Onderzoeken Is in staat, d.m.v. informatie in te winnen, in te schatten welk werk aansluit bij de persoonlijke kwaliteiten. Terugkijkverslag IND E/F p G Relaties bouwen en netwerken Heeft na overleg met anderen, inzicht in passend werk.

Bijgewerkt portfolio IND E/F p M Analyseren Vergelijkt de persoonlijke en gevraagde kwaliteiten en concludeert hieruit wat passend werk is. D Aandacht en begrip tonen Verwoordt in hoeverre de persoonlijke waarden en kwaliteiten van invloed zijn op het zoeken naar passend werk.

De monteur gebruikt de gereedschappen, materieel en persoonlijke beschermingsmiddelen voor het samenstellen van elektrotechnische producten efficiënt en zorgt er goed voor zodat deze gedurende de te verwachten levensduur te gebruiken zijn. De monteur stelt producten in en registreert deze instellingen conform geldende normen, procedures, specificaties gegeven instructies van leidinggevende, arbo-, veiligheids- en milieuvoorschriften zodat de producten gereed zijn om te worden getest. De monteur gebruikt efficiënt en draagt goed zorg voor de middelen en persoonlijke beschermingsmiddelen die benodigd zijn om de elektrotechnische producten in te stellen zodat deze gedurende de te verwachten levensduur te gebruiken zijn. De monteur stelt producten samen volgens gegeven instructies van leidinggevende, beproefde methoden, tekeningen, procedures, arbo-, veiligheids, en milieuvoorschriften zodat samengestelde producten voldoen aan geldende normen.

Een samenvatting van jouw manier van controleren IND P v T Instructies en procedures opvolgen Een presentatie over het installeren van de schakel- en verdeelinrichting IND ep v/pra S Kwaliteit leveren De monteur stelt elektrotechnische producten samen zodat deze binnen de afgesproken tijd gereed zijn. Een nacalculatie van de gebruikte materialen en de benodigde uren IND P v L Materialen en middelen inzetten 1.7 Afronden werkzaamheden. 1. 2.2 Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past. 1. 1.5 Evalueert de gekozen manier van leren. 1.6 Testen van elektrotechnische producten. 2.

Overlegt met alle van belang zijnde betrokkenen over het uit te voeren werk. Is eerlijk en betrouwbaar tegenover zijn collega's en behandelt iedereen gelijkwaardig.

De monteur stelt producten samen volgens gegeven instructies van leidinggevende, beproefde methoden, tekeningen, procedures, arbo-, veiligheids, en milieuvoorschriften zodat samengestelde producten voldoen aan geldende normen. S Kwaliteit leveren De monteur stelt elektrotechnische producten samen zodat deze binnen de afgesproken tijd gereed zijn. L Materialen en middelen inzetten T Instructies en procedures opvolgen T Instructies en procedures opvolgen T Instructies en procedures opvolgen L Materialen en middelen inzetten

overleggen

Een schakel- en verdeelinrichting die aan de voorschriften voldoet IND v/P pra F Ethisch en integer handelen T Instructies en procedures opvolgen 1.2 Vervaardigen van elektrotechnische onderdelen. 1.3 Testen van

De uitgewerkte activiteiten IND P v E Samenwerken en 4.3 Stelt zich collegiaal op. 4. 1.

elektrotechnische onderdelen

1.4 Samenstellen van elektrotechnische producten.

1.5 Instellen van

elektrotechnische producten.

Stap 7 Evalueren

Stap 6 Beoordelen

Stap 4 Uitvoeren

Stap 5 Controleren

Vraag aan je docent de digitale versie van deze beoordelingsmonitor.

BEROEPSTAAK INSTALLEREN VAN SCHAKEL- EN VERDEELINRICHTING IN DE INDUSTRIE

notities

Deze beroepstaak is uitgebracht in een serie voor de kwalificatie Elektrotechnische Industriële Producten en Systemen, uitstroomprofiel Monteur. Beroepstaken zijn gebaseerd op het didactisch model BGL (Beroepstaak Gestuurd Leren). De beroepstaken zijn tot stand gekomen onder verantwoordelijkheid van de Stichting Consortium Beroepsonderwijs.

OVERZICHT BEROEPSTAKEN

ELEKTROTECHNISCHE INDUSTRIËLE PRODUCTEN EN SYSTEMEN

Basisdocument BGL Elektrotechniek 0 Introductie op het beroep

1 Installeren van kabeldraagsystemen 2 Installeren van industriële installaties 3 Installeren van schakel- en verdeelinrichting in de industrie 4 Samenstellen en bedraden van besturingssystemen 5 Aansluiten besturingssystemen van machines 6 Beroepspraktijk Vorming van het beroep

69389761 Bestelnummer 006BTKES0013

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7 Page 8 Page 9 Page 10 Page 11 Page 12 Page 13 Page 14 Page 15 Page 16 Page 17 Page 18 Page 19 Page 20 Page 21 Page 22 Page 23 Page 24 Page 25 Page 26 Page 27 Page 28 Page 29

Made with FlippingBook