006BTML0015



7.3 Werkprocessen van LB in BGL

LB komt in de stappen 1, 2 en 7 als volgt aan de orde:

1. Oriënteren

2.2. Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past

2. Plannen

1.1. Benoemt leerdoelen voor de eigen ontwikkeling 1.2. Inventariseert geschikte manieren van leren 1.3. Kiest bij de situatie en bij zichzelf passende manieren van leren 1.4. Plant zijn eigen leerproces en voert het uit

3. Voorbereiden 4. Uitvoeren 5. Controleren 6. Beoordelen 7. Terugkijken

1.5. Evalueert de gekozen manier van leren 2.1. Reflecteert op eigen kwaliteiten en motieven 2.3. Stuurt zijn eigen loopbaan en onderneemt acties die daarbij nodig zijn

Op school zal je begeleider je duidelijk maken hoe de andere kerntaken in de lessen LB aan bod komen. Je krijgt tijdens deze lessen informatie hoe je deze kerntaken kunt uitwerken. Bij het ter perse gaan van deze handleiding was nog steeds het Brondocument van 2007 van kracht. Aanpassingen voor het nieuwe brondocument van 2011 zullen op de site van Consortium aangegeven worden.

7.4 Werken met de LLB-kaarten

Als hulpmiddel kun je de LLB-kaarten gebruiken die Consortium ontwikkeld heeft. In de beroepstaken zie je aangegeven waar je de kaarten kunt toepassen. Ze zijn er voor de volgende onderwerpen

1. Wie ben ik 2. Wat wil ik 3. POP en mini-POP (wordt Activiteitenplanner)

4. Mijn leerstijl 5. Mijn planning 6. Ik kijk terug

7. Waar ben ik goed in? 8. Hoe bevalt jouw werk? 9. Hoe ziet mijn beroep eruit? 10. Mijn sollicitatiebrief 11. Mijn CV en portfolio 12. Ik ga solliciteren 13. Ik als werknemer 14. Wat zijn mijn rechten? 15. Ik als collega

41