006BTMS0018

BEROEPSTAAK

4 Constructiewerken 1 Console

Opleiding Metaalbewerken > Metaalbewerker [Crebo 94301]

BEROEPSTAAK Constructiewerken 1 Console

4

Opleiding Metaalbewerken > Metaalbewerker [Crebo 94301]

69367183 Bestelnummer 006BTMS0018

COLOFON

Leden werkgroep Leermiddelen M.W. Flinsenberg, T.A.Overdijk, A.K. Tiemersma

Werkgroepleider W. van Dijk

Eindredactie M. Brok

Illustraties Kenteq en auteurs

Ondanks alle inspanningen is het mogelijk dat niet alle copyrights van de in de uitgave opgenomen illustraties geregeld zijn. Degene die meent alsnog rechten te kunnen doen gelden, wordt verzocht contact op te nemen met de uitgever. © 2009 Stichting Consortium Beroepsonderwijs. Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden vermenigvuldigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand of openbaar worden gemaakt, in enige vorm of enige wijze, namelijk elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opname of enige andere manier, zonder voorafgaande toestemming.

INHOUD

Introductie op de beroepstaak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Stap 1 Oriënteren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Invullen mini-POP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 Stap 3 Voorbereiden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 1 Oefening Zagen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 2 Oefening Snijbranden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16 3 Oefening Buigen met handgereedschap . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23 4 Oefening Buigen met hoekenbuigapparatuur . . . . . . . . . . . . . .29 Werkvoorbereiding Console . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38 Stap 4 Uitvoeren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39 Stap 5 Controleren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42 Stap 6 Beoordelen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43 Stap 7 Terugkijken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44

Stap 1 Stap 2 Stap 3

Stap 4 Stap 5 Stap 6 Stap 7

Bronnen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46

Bijlage 1 Beoordelingsmonitor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47

3

BEROEPSTAAK CONSTRUCTIEWERKEN 1

INTRODUCTIE OP DE BEROEPSTAAK

In deze beroepstaak Je gaat volgens de 7 stappen van BGL een product maken. Om dit te kunnen maken moet je bepaalde vaardigheden beheersen en bepaalde competenties bezitten. Ondertussen wordt bekeken hoe je dat doet, hoe competent jij bent. De competenties die jij in je leven al ontwikkeld hebt, worden in een POP (Persoonlijk Ontwikkelings Plan) gezet. Dit doe je samen met je begeleider. Na deze beroepstaak Als je deze beroepstaak goed uitvoert, kun je: • aan de hand van een tekening een goede werkvoorbereiding maken • de juiste materialen opzoeken en controleren • de te gebruiken machines en gereedschappen controleren en afstellen en bedienen • in afwijkende situaties een oplossing bedenken • met alle betrokkenen in het werkproces overleggen zodat de werkzaamheden vlot verlopen • een product maken dat aan de gestelde kwaliteitseisen voldoet • zorg dragen voor een goede werkuitvoering en werken volgens Arbo-voorschriften en geldende bedrijfsregels • metingen en controles uit voeren om te voldoen aan de eisen • gereedschappen, machines en werkplek schoonhouden Laat na elke stap je beoordelingsmonitor bijwerken.

4

Portfolio In deze beroepstaak volg je de stappen. Er zijn in totaal zeven stappen. Neem de stappen in de juiste volgorde. Van elke stap verzamel je bewijzen (in te leveren resultaten), die in je portfolio komen. Je zorgt zelf voor de samenstelling van je portfolio. In de tabel staat welke producten bij welke stap horen.

Stap

Producten portfolio

1. Oriënteren

• Kort verslag van de uitgewerkte activiteiten • Tabel vaardigheden • Tabel werkvolgorde

2. Invullen mini-POP • Ingevuld mini-POP 3. Voorbereiden

• De beoordelingen van de verschillende oefeningen • Uitwerking van de diverse activiteiten • Werkvoorbereiding van de console

4. Uitvoeren

• Het gemaakte product, de console

5. Controleren

• Controlelijst van jezelf • Controlelijst mededeelnemer

6. Beoordelen

• Ingevulde beoordelingsmonitor • Bewijsstukken van het criteriumgericht interview

7. Terugkijken

• Een ingevuld mini-POP • Terugkijkverslag • Bijgewerkt portfolio

5

BEROEPSTAAK CONSTRUCTIEWERKEN 1

Stap 1 Oriënteren

Or iënteren

IN TE LEVEREN RESULTAAT

• Kort verslag van de uitgewerkte activiteiten. • Tabel vaardigheden. • Tabel werkvolgorde.

In deze beroepstaak ga je verschillende onderdelen maken die samengesteld moeten worden tot het eindproduct: de console. Daarvoor is het nodig dat je verschillende vaardigheden beheerst. Om er zeker van te zijn of je die vaardigheden beheerst ga je eerst een aantal oefeningen maken. Bij stap 3, voorbereiding, komen we daarop terug.

ACTIVITEITEN

1

De tekening 1 Bestudeer de tekening (tekeningnummer 300-343-2/3) goed. Probeer je voor te stellen hoe dit product er uit zal gaan zien. a Kijk eens om je heen in het bedrijf waar je werkt of stage loopt of je iets ziet dat op dit product lijkt. b Maak er eventueel een foto van en doe dit bij het verslag. Bedenk een naam voor dit product. 2 De stuklijst is niet volledig ingevuld. a Wat is het belang van een stuklijst? b Welke informatie moet je hierin terug kunnen vinden? Vaardigheden 1 Maak een lijst van de vaardigheden die je moet kunnen uit- voeren voor het maken van dit product. Je kunt dit in de tabel invullen.

2

6

STAP 1 ORIËNTEREN

Tabel vaardigheden

Vaardigheid

Oefenen ja/nee

3

Werkvolgorde 1 Maak een tabel met een globale werkvolgorde voor het doorlo- pen van deze beroepstaak. 2 Bespreek met een van je medeleerlingen waar er in deze taak sprake kan zijn van samenwerken met een ander.

Tabel Voorbeeld van een tabel met de werkvolgorde

Stappen

Moet altijd of soms

Heb ik wel eens gedaan

Heb ik wel eens bij geholpen

1

Tekening lezen

Altijd / Soms Ja / Nee

Ja / Nee

2

Aftekenen

Altijd / Soms Ja / Nee

Ja / Nee

3

Altijd / Soms Ja / Nee

Ja / Nee

4

Altijd / Soms Ja / Nee

Ja / Nee

5 etc.

Altijd / Soms Ja / Nee

Ja / Nee

7

BEROEPSTAAK CONSTRUCTIEWERKEN 1

8

STAP 1 ORIËNTEREN

9

BEROEPSTAAK CONSTRUCTIEWERKEN 1

IN TE LEVEREN RESULTAAT Invul len mini -POP Invullen mini-POP

• Een ingevuld mini-POP.

Je hebt de oriëntatie afgerond. Je weet nu wat de beroepstaak in grote lijnen inhoudt. In deze stap ga je de beroepstaak gedetailleerd uitwerken. Hierbij moet je aan veel zaken denken. Het mini-POP moet je zorgvuldig invullen.

In het mini-POP schrijf je op: • wat je wilt leren

• hoe je dat gaat doen • wat je wilt bereiken • je planning • de benodigde ondersteuning en faciliteiten.

1

Mini-POP 1 Vul het mini-POP in.

2

Gesprek met je begeleider Je hebt nu een ingevuld mini-POP met een planning. Bespreek dit met je begeleider. Tijdens het gesprek krijg je vast en zeker opmerkingen of aanvullingen op je mini-POP. Verwerk deze opmerkingen eerst in je mini-POP, voordat je naar stap 3 gaat.

10

STAP 2 INVULLEN MINI-POP

Tabel Mini-POP

1. De beroepstaak wordt afgesloten met een gesprek / beoordelingsopdracht /criteriumgericht interview / toets:

Onder toezicht van: ………………………….. op ……-……-…….

In ………………………………...…. (plaats). 2. Beschrijf in eigen woorden wat je gaat maken en uitvoeren in deze beroepstaak of beoordelingsopdracht.

3. Vul onderstaand schema met vaardigheden verder in. In deze beroepstaak [omschrijving beroeptaak] Waar? Hoe?

Wanneer? Met wie samen?

Paraaf TB/PB

4. Kijk in de beoordelingslijst (zie stap 6) wat je nog niet weet of kunt. Vul dat op dezelfde manier in als hier- boven.

5. Welke workshops vind jij dat er bij deze beroepstaak gegeven moeten worden?

6. Aan welke persoonlijke competenties ga je nog meer werken in deze beroepstaak? (Zie vorige beroeps- taak of je POP.)

11

BEROEPSTAAK CONSTRUCTIEWERKEN 1

Vul hieronder jouw planning in. Geef bij elke stap de geplande startdatum en einddatum aan. Vul later de werkelijke datum in. Zo kun je zien of je je aan de planning gehouden hebt.

Jouw plan

Stap 3

Stap 4

Stap 5

Stap 6

Stap 7

Geplande startdatum: Geplande einddatum:

Startdatum: Einddatum:

12

STAP 3 VOORBEREIDEN

Stap 3 Voorbereiden

Voorbereiden IN TE LEVEREN RESULTAAT

• De beoordelingen van de verschillende oefeningen. • Uitwerkingen van de diverse activiteiten. • Werkvoorbereiding van de console.

In de vorige stap heb je jouw planning uitgewerkt. Je beschrijft daarin gedetailleerd wat je gaat doen. Voordat je de console echt gaat maken, maak je eerst een aantal oefeningen. In de voorbereiding neem je op wat je gaat doen en wat je daarbij nodig hebt. Je werkt aan de hand van de tekening van het product. Bij een goede voorbereiding denk je zeker aan de volgende punten: • Welke informatie uit de tekening heb ik nodig. • Welke voorschriften moet ik toepassen bij het maken van de onderdelen. • Welke materialen, gereedschappen en persoonlijke bescher- mingsmiddelen heb ik nodig. • Welke werkvolgorde moet ik toepassen.

OEFENING ZAGEN

1

Voorbereiding oefening Om de console en de oefeningen te kunnen maken zul je materiaal op de juiste lengte moeten afzagen. Dit wordt ook wel afkorten genoemd. 1 Waarom moet je materiaal afkorten? 2 Welke mogelijkheden zijn er om het materiaal machinaal af te korten? 3 Welke zaagmachines zijn er in jouw bedrijf beschikbaar? Zet deze in een tabel.

13

BEROEPSTAAK CONSTRUCTIEWERKEN 1

Type Zaagmachine

Te zagen afmetingen

Zaagaanzet / voeding Handmatig/automatisch

Snijsnelheid regelbaar Ja/Nee

4 Bestudeer de tekeningen van de oefeningen snijbranden en buigen goed. a Welke handelsafmetingen heb je daarvoor nodig? b Zet deze in een tabel.

Stuknummer Benaming onderdeel

Afmeting of Normaanduiding

Handelsafmeting

1 2 3 4 5

5 Maak een zaaglijst aan de hand van de tekeningen van de oefeningen.

Stuknummer Benaming onderdeel

Afzaaglengte

Zaagtoeslag

1 2 3 4 5

6 Met welke instellingen van de machine moet je rekening houden? a Zijn de instellingen voor het zagen van alle materialen hetzelfde? b Worden de verschillende typen zaagmachines op dezelfde manier ingesteld?

Materiaal

Zaagsnelheid (m/min)

Aanzetdruk (N/mm 2 )

Koeling (ja/nee)

1

Staal

2

C45

3

Aluminium

5

Messing

5

Kunststof

14

STAP 3 VOORBEREIDEN

2

Uitvoeren oefening 1 Je gaat nu aan de slag. Je hebt voldoende informatie verzameld en een zaaglijst gemaakt. 2 Zoek nu in het magazijn de verschillende materialen op die je nodig hebt voor het zagen. Leg deze klaar bij de zaagmachine. 3 Je hebt nu alle onderdelen doorgewerkt en afgehandeld. Ga naar de praktijkopleider en vraag hem er bij te zijn als je de zaagmachine instelt en je gaat beginnen met zagen. 4 Zaag het materiaal dat je nodig hebt voor de oefening(en). 5 Werk het werkstuk netjes af. Je doet onder andere het volgende: afbramen en scherpe kanten wegwerken. 6 Controleer het (gezaagde) werkstuk. Eventueel kun je het werkstuk ook door de praktijkopleider laten controleren. 7 Ruim, nadat je het zaagwerk gedaan hebt, het materiaal dat je over hebt gehouden weer op in het magazijn. 8 Zorg dat je de zaagmachine netjes achter laat. Laat eventuele afvalstukjes niet liggen. Controle oefening 1 Maak een controlelijst van de gemaakte oefeningen. 2 Ga na of je aan de gestelde veiligheidsvoorwaarden hebt voldaan. 3 Controleer je gemaakte werk aan de hand van je eigen controlelijsten. 4 Ruim je werkplek op.

3

4

Beoordeling en nabespreking oefening Laat je praktijkopleider het gemaakte werk zien en controleren. Bespreek wat er goed ging en wat er minder goed is gegaan.

15

BEROEPSTAAK CONSTRUCTIEWERKEN 1

OEFENING SNIJBRANDEN

Om dikkere materialen van elkaar te scheiden of om vormen te maken die met een zaag niet gemaakt kunnen worden, maak je gebruik van snijbrand- of plasmasnijapparatuur. Bij deze oefeningen maak je gebruik van een autogeen snijbrandinstallatie. Om hierin voldoende vaardigheid te krijgen, is er een aantal oefeningen opgenomen in deze beroepstaak. Voorbereiding oefening 1 Geef een omschrijving van het proces snijbranden. 2 Hoe hoog moet de druk van de gassen zijn? 3 Welke gassen worden gebruikt bij autogeen snijden? 4 Met welk toestel kan een druk van een gas worden ingesteld? 5 Omschrijf stap voor stap de juiste vlaminstelling van een snijbrander. 6 Op welke manier maak je de aftekenlijnen zichtbaar, zodat je deze ook tijdens het snijden nog kunt zien? 7 Welke fouten kunnen er ontstaan bij het snijden? Verduidelijk dit met een voorbeeld. 8 Hoe zijn snijfouten te herkennen? 9 Welke materialen kunnen we wel en welke niet snijbranden? Verklaar waarom wel/niet. 10 Wat is het verschil tussen autogeen snijden en plasma snijden? 11 Aan welke veiligheidseisen moet je voldoen bij het snijbranden? Er zijn 5 oefeningen snijbranden. Je kunt deze vinden op de tekeningen: 300-321-3/3 tot en met 3/7. Je kunt ook aan de praktijkopleider een tekening vragen van werkstukken die jij moet snijbranden. Als er geen werkstukken voorhanden zijn, maak dan gebruik van bovengenoemde tekeningen. 12 Schrijf in het kort op hoe je de onderdelen gaat maken. 13 Noteer welke hulpstukken en gereedschappen je nodig hebt. 14 Maak een materiaal-/zaaglijst aan de hand van de tekeningen van de oefeningen.

1

16

STAP 3 VOORBEREIDEN

2

Uitvoeren oefening Je hebt nu alle voorbereidingen voor deze oefeningen doorlopen. Je kunt nu beginnen met het uitvoeren van de praktijkoefeningen. 1 Gebruik het materiaal dat je bij de zaagopdracht gezaagd hebt. Of ga het alsnog zagen en teken de platen af. 2 Stel de acetyleen en zuurstofdrukken op de juiste waarden in. 3 Ontsteek de brander en stel deze af zodat je een goede vlam hebt. 4 Laat het controleren door de praktijkopleider. 5 Ga na overleg met je praktijkopleider de oefeningen maken. 6 Laat de praktijkopleider het resultaat van elke oefening zien voordat je met de volgende begint. Controle oefening 1 Maak een controlelijst van de gemaakte oefeningen. 2 Ga na of je aan de gestelde veiligheidsvoorwaarden hebt voldaan. 3 Controleer je gemaakte werk aan de hand van je eigen controlelijsten. 4 Ruim je werkplek op.

3

4

Beoordeling en nabespreking oefening 1 Laat je praktijkopleider het gemaakte werk zien en controleren, bespreek wat er goed ging en wat er minder goed is gegaan.

17

BEROEPSTAAK CONSTRUCTIEWERKEN 1

18

STAP 3 VOORBEREIDEN

19

BEROEPSTAAK CONSTRUCTIEWERKEN 1

20

STAP 3 VOORBEREIDEN

21

BEROEPSTAAK CONSTRUCTIEWERKEN 1

22

STAP 3 VOORBEREIDEN

OEFENING BUIGEN MET HANDGEREEDSCHAP

Materiaal kan vormgegeven worden door het te buigen. Dat kan gebeuren met machines maar ook met handgereedschappen. In deze oefening maak je een aantal werkstukken door gebruik te maken van handgereedschappen.

1

Voorbereiding oefening 1 Omschrijf een voorbeeld van een gebogen product uit je eigen omgeving. 2 Bekijk ook of deze producten gemaakt zijn van plat of rond materiaal of van een profiel. 3 Welke handgereedschappen en hulpmiddelen heb je nodig om deze producten te maken? Vul hiervoor de onderstaande tabel in.

Naam product

Handgereedschappen

Hulpmiddelen

4 Om verschillende materialen te testen of deze geschikt zijn om te buigen zijn er buigproeven ontwikkeld. Zoek op welke buigproeven dat zijn en wat de gegevens die daaruit komen betekenen. 5 Waarmee moet je bij het buigen van materiaal rekening houden? 6 Staf en plat materiaal hebben voordat het wordt gebogen een rechthoekige doorsnede. Op welke manier vervormt het materiaal in het buigtraject? Verklaar hoe dit komt. Welke factoren bepalen de mate van deze vervorming? 7 Bij het buigen van materiaal wordt gesproken over een neutrale lijn. Wat wordt daarmee bedoeld? Er zijn 4 oefeningen buigen met handgereedschap. Je kunt deze vinden op de tekeningen: 300-322-2/1, 2/3, 2/4 en 2/6. Je kunt ook aan de praktijkopleider een tekening vragen van werkstukken die jij moet buigen. Als er geen werkstukken voorhanden zijn, maak dan gebruik van bovengenoemde tekeningen. Voer onderstaande activiteiten uit voor de verschillende buigoefeningen. Bekijk de tekeningen van de oefening die je gaat maken.

23

BEROEPSTAAK CONSTRUCTIEWERKEN 1

8 Welke materialen heb je hier voor nodig? 9 Bereken de gestrekte lengte van het werkstuk. 10 Maak een tekening van de gestrekte lengte en geef daarin de buiglijnen en/of het buigtraject van de cirkelboog aan. 11 Schrijf in het kort op hoe je dit product gaat maken. 12 Welke hulpstukken en gereedschappen heb je hiervoor nodig?

2

Uitvoeren oefening Je hebt nu alle onderdelen van deze oefeningen doorlopen. Ga na overleg met je praktijkopleider het product maken.

3

Controle oefening 1 Maak een controlelijst van elke gemaakte oefening. 2 Ga na of je aan de gestelde veiligheidsvoorwaarden hebt voldaan. 3 Controleer je gemaakte werk aan de hand van je eigen controlelijsten. 4 Ruim je werkplek op.

4

Beoordeling en nabespreking oefening 1 Laat je praktijkopleider het gemaakte werk zien en controleren. Bespreek wat er goed ging en wat er minder goed is gegaan.

24

STAP 3 VOORBEREIDEN

25

BEROEPSTAAK CONSTRUCTIEWERKEN 1

26

STAP 3 VOORBEREIDEN

27

BEROEPSTAAK CONSTRUCTIEWERKEN 1

28

STAP 3 VOORBEREIDEN

OEFENING BUIGEN MET HOEKENBUIGAPPARATUUR

Bij de vorige oefening heb je het materiaal vorm gegeven door het te buigen met handgereedschappen. In deze oefening ga je een aantal werkstukken maken door gebruik te maken van hoekenbuigapparatuur.

1

Voorbereiding oefening 1 Zoek uit welke methoden van machinaal buigen er zijn. 2 Zoek afbeeldingen foto's van hoekenbuigapparatuur en maak hier afdrukken van. 3 Omschrijf een voorbeeld van een gebogen product uit je eigen omgeving. 4 Tot welk type buigapparaat behoort een hoekenbuigapparaat? 5 Wat is het nadeel van een buigapparaat waarbij het werkstuk wordt geklemd door middel van een klemblok met een excentriek? 6 Bij het afstellen van de hoekaanslag geldt dat deze moet worden ingesteld op de buighoek plus de veerhoek. Wat wordt er met de veerhoek bedoeld? 7 Op welke wijze kan de grootte van de veerhoek worden vastgesteld? 8 Wat is het voordeel van het gebruik maken van de aanslag? 9 Welke fout ontstaat er aan het werkstuk als er veel ruimte is tussen de scharnierende bek en het werkstuk? 10 Een hoekprofiel dat gebogen moet worden met de liggende flens naar binnen moet eerst je eerst uithoeken. Laat in een tekening zien hoe je een hoekprofiel van 30x30x3 moet aftekenen en uithoeken om deze 90º te kunnen buigen. Schrijf ook de maten er bij.

29

BEROEPSTAAK CONSTRUCTIEWERKEN 1

De gestrekte lengte van een buigwerkstuk kan ook bepaald worden met de zogenaamde correctiewaardentabel.

(Onderstaand een voorbeeld van een correctiewaardentabel.)

Tabel Correctiewaarden

Ri

0,5

1

1,5

2

2,5

3

4

5

6

10

t

0,5 0,8

0

-0,2

-0,4

-0,6 -0,3 -0,2

-0,8 -0,5 -0,4 -0,3 -0,1

1,0

-1,4 -1,1 -1,1 -0,9 -0,7 -0,3

-1,8 -1,6 -1,5 -1,3 -1,2 -0,8 -0,5

-2,2 -2,0 -2,0 -1,8 -1,6 -1,2 -0,9 -0,4 -0,2

-3,8 -3,6 -3,7 -3,6 -3,2 -2,8 -2,5

0,3

0,1 0,2 0,4 0,5 0,8

0,1

-0,7 -0,6 -0,5 -0,3

1

03

0

1,2 1,5

0,2 0,4 0,8 0,9 1,4

0

0,1 0,6 0,7 1,2 1,8

2

0,3 0,5

0,1 0,3 0,8 1,3 2,8

2,5

0,1 0,4

3 4 6

1

0

-2

1,6

1

0,6

-1,4

3

2,4

2

1,5

0,1

11 Bereken de gestrekte lengte van het werkstuk van tekening 300-322-2-4. Laat duidelijk zien hoe je aan je antwoord bent gekomen. Er zijn zes buigoefeningen. Je vindt deze op de tekening: 300-322-3/ 2, 3/4 t/m 3/7 en 3/9. Je kunt ook aan de praktijkopleider een tekeningen vragen van werkstukken die jij moet buigen. Als er geen werkstukken voorhanden zijn, maak dan gebruik van bovengenoemde tekeningen.

Bekijk de tekeningen van de oefeningen die je gaat maken.

Voer onderstaande activiteiten per oefening uit voordat je begint met buigen.

12 Welke materialen heb je hiervoor nodig ? 13 Bereken de gestrekte lengte van het werkstuk 14 Maak een tekening van de gestrekte lengte en geef daarin de buiglijnen en of de buigtrajecten aan. 15 Schrijf in het kort op hoe je dit product gaat maken. 16 Welke hulpstukken en gereedschappen heb je hiervoor nodig ?

30

STAP 3 VOORBEREIDEN

2

Uitvoeren oefening Je hebt nu alle onderdelen van deze oefeningen doorlopen. Per oefening heb je de benodigde voorbereidingen gedaan. Ga na overleg met je praktijkopleider de verschillende oefeningen maken.

3

Controle oefening 1 Maak een controlelijst van elke gemaakte oefening. 2 Ga na of je aan de gestelde veiligheidsvoorwaarden hebt voldaan. 3 Controleer je gemaakte werk aan de hand van je eigen controlelijsten. 4 Ruim je werkplek op.

4

Beoordeling en nabespreking oefening 1 Laat je praktijkopleider het gemaakte werk zien en controleren. Bespreek wat er goed ging en wat er minder goed is gegaan.

31

BEROEPSTAAK CONSTRUCTIEWERKEN 1

32

STAP 3 VOORBEREIDEN

33

BEROEPSTAAK CONSTRUCTIEWERKEN 1

34

STAP 3 VOORBEREIDEN

35

BEROEPSTAAK CONSTRUCTIEWERKEN 1

36

STAP 3 VOORBEREIDEN

//

0,5 A

37

BEROEPSTAAK CONSTRUCTIEWERKEN 1

WERKVOORBEREIDING CONSOLE

Je hebt nu alle oefeningen gedaan. Alle vaardigheden die je nodig hebt voor het maken van het product heb je je eigen gemaakt. Nu kun je een werkvoorbereiding maken voor het vervaardigen van de console. In de werkvoorbereiding neem je op wat je gaat doen en wat je daarbij nodig hebt. De tekening van het product is daarbij je belangrijkste informatiebron. De volgende punten zijn daarbij van groot belang: • Welke informatie uit de tekening heb ik nodig. • Welke voorschriften moet ik toepassen bij het maken van de verschillende onderdelen. • Welke materialen, gereedschappen, hulpmiddelen en bescher- mingsmiddelen heb ik nodig. • Welke volgorde moet ik toepassen. • Welke veiligheidsmaatregelen moet ik nemen. De werkvoorbereiding 1 Maak de stuklijst compleet. 2 Maak een tekening van de gestrekte lengte van stuknummer 1. Laat daarin zien hoe deze afgetekend en uitgewerkt moet worden voordat deze gebogen kan worden. Schrijf de maten in van de totale lengte en de plaats van de buiglijn. 3 Maak een tekening van de gestrekte lengte van stuknummer 3. Geef hierin aan waar de buiglijnen moeten liggen. Schrijf de maten in van de buiglijnen. Laat in een berekening zien hoe je aan de maat bent gekomen tussen de twee buiglijnen. 4 Hoe groot is de totale lengte van stuknummer 5? Hoe lang is het buigtraject van de halve cirkelboog? Laat de berekening zien. 5 Maak een tekening van stuknummer 2, schaal 1:1. Schrijf de maten in. 6 Wat is de betekenis van en hoe meet je dit in de praktijk? Maak dit duidelijk met een schets. 7 Maak een omschrijving van de bewerkingsvolgorde. Zet in een tabel welke onderdelen je eerst gaat maken en welke gereedschappen en hulpmiddelen je daarvoor nodig hebt.

1

38

STAP 4 UITVOEREN

Stap 4 Uitvoeren

Ui tvoeren

IN TE LEVEREN RESULTAAT

• De console.

Je gaat nu aan de slag met het maken van de console. Alle informatie heb je inmiddels verzameld. Gebruik je omschrijving van de bewerkingsvolgorde als basis voor de uitvoering van de opdracht.

1

Voorbereiding 1 Verzamel de materialen die je nodig hebt en controleer de af- metingen. 2 Verzamel de hulpstukken en gereedschappen die je nodig hebt. 3 Bestudeer de tekening. Teken de onderdelen af volgens de maten die op de tekening staan.

2

Uitvoering 1 Maak de onderdelen één voor één.

2 Hecht de onderdelen aan elkaar. Controleer of de maten, haaksheid en vlakheid voldoen aan de eisen die op de tekening staan. 3 Las het werkstuk af volgens de lasaanduidingen op de tekening.

39

BEROEPSTAAK CONSTRUCTIEWERKEN 1

40

STAP 4 UITVOEREN

41

BEROEPSTAAK CONSTRUCTIEWERKEN 1

Stap 5 Controleren

Controle

IN TE LEVEREN RESULTAAT IN TE LEVEREN RESULTA T ren • Controlelijst van jezelf. • Controlelijst mededeelnemer.

Je hebt je beroepstaak uitgevoerd. Nu ga je je eigen werk controleren. Eventuele fouten kun je zelf herstellen.

1

Controle 1 Maak een controlelijst.

a Hoe ga je dit aanpakken? b Denk aan de volgende punten: • maatvoering • vorm- en plaatstoleranties • afwerking 2 Benoem aan welke gestelde veiligheidsvoorwaarden je hebt voldaan.

2

Uitvoeren controle 1 Controleer je gemaakte werk aan de hand van je eigen contro- lelijst. 2 Controleer samen met een medeleerling de door jullie gemaakte producten.

42

STAP 6 BEOORDELEN

IN TE LEVEREN RESULTAAT Beoordelen Stap 6 Beoordelen

• Ingevulde beoordelingsmonitor. • Bewijsstukken van het criteriumgericht interview.

In deze stap word je beoordeeld met een beoordelingsmonitor (zie bijlage 1).

Je wordt beoordeeld op: • wat je hebt gemaakt • hoe je dit hebt uitgevoerd.

Er wordt speciaal gelet op je vakkennis, vaardigheid en beroepshouding bij Constructiewerken. Tijdens het uitvoeren van de beroepstaak houden jij en je beoordelaars de beoordelingsmonitor bij.

1

Invullen beoordelingsmonitor 1 Zorg voor een correct ingevulde beoordelingsmonitor. 2 Vraag een medeleerling om jou te beoordelen op communicatieve en sociale vaardigheden.

2 Bewijsstukken van het criteriumgericht interview 1 Verzamel alle bewijsstukken. 2 Je moet kunnen aantonen dat je de beroepstaak goed hebt uitgevoerd.

3

Het criteriumgericht interview 1 Stel de definitieve datum vast voor het beoordelingsmoment met je beoordelaars. 2 Bereid het criteriumgericht interview heel goed voor. 3 Voer een beoordelingsgesprek met je begeleider.

43

BEROEPSTAAK CONSTRUCTIEWERKEN 1

Stap 7 Terugkijken

Terugki jken IN TE LEVEREN RESULTAAT

• Een afgevinkt mini-POP. • Terugkijkverslag. • Bijgewerkt portfolio.

Je hebt deze beroepstaak bijna afgerond. Het is nu tijd om terug te kijken op de uitvoering ervan. Deze laatste stap is een heel leerzame stap. Je kunt de informatie die je hier krijgt, gebruiken om je competenties te verbeteren in een volgende beroepstaak.

Maak een afspraak met je trajectbegeleider voor dit gesprek.

1

Terugkijkverslag 1 Maak een terugkijkverslag aan de hand van onderstaand schema.

Naam: Datum: Beroepstaak: Naam trajectbegeleider:

Stap

Wat ging goed

Wat kon beter

1 Oriënteren 2 Invullen Mini-POP 3 Voorbereiden 4 Uitvoeren

5 Controleren 6 Beoordelen

44

STAP 7 TERUGKIJKEN

Samenvatting, beoordeling en conclusies

Wie

Wat heb ik geleerd

Waar moet ik nog aan werken

Trajectbegeleider Medeleerling Praktijkopleider Zelf

45

BEROEPSTAAK CONSTRUCTIEWERKEN 1

BRONNEN

• Cd-rom Basisvaardigheden Metaal • Cd-rom Basisvaardigheden Constructie • Basisvaardigheden constructie – KENTEQ – 9065257195 • Basisvaardigheden constructie KENTEQ - 300-321-0 • Basisvaardigheden constructie – KENTEQ – 300-101-1 • Tekeninglezen COO KENTEQ - 100-301-2 (Schalen en maatinschrijvingen)

• Via internet Google (metaalzaagmachines) • Buigen met handgereedschap 300-322-2

• Buigen met hoekbuigapparatuur Kenteq 300-322-3 • Integratie plat- en profielconstructies Kenteq 300-343-2 • www.leren.nl

• www.techniekstad.nl • www.consortiumbo.nl

46

BIJLAGE 1 BEOORDELINGSMONITOR

Opmerkingen

Complexiteit

Beoordeling B

score D - A - G

docent

praktijkopleider

leerling

Prestatie-indicator of

Kiest, controleert en gebruikt materialen, middelen en gereedschappen die nodig zijn voor het verplaatsen, bewerken en vervormen van het materiaal. Draagt zorg voor het goed in en f t ll hi d h T Instructies en procedures opvolgen Past de geldende bedrijfsregels en procedures toe bij het in en afstellen van machines en gereedschappen K Vakdeskundigheid toepassen Bewerkt en vervormt het materiaal vakkundig en accuraat volgens tekeningen, bewerkingsinstructies, bedrijfsregels en Arbo-voorschriften. L Materialen en middelen inzetten Gebruikt efficiënt de materialen, middelen en gereedschappen die nodig zijn voor het bewerken en vervormen van het materiaal.

verwacht gedrag afgeleid van de prestatie-indicator

Gebruikt zijn kennis van machines en gereedschappen om deze vakkundig te kunnen in- en afstellen.

Formulerenen rapporteren Analyseren Formuleert de eigen leerkansen en leerdoelen op een duidelijke en begrijpelijke wijze. 1.1 Benoemt leerdoelen voor eigen ontwikkeling Onderzoeken N M Kan aandachtig en ijverig bepalen welke veranderingen in de leef- en werkomgeving het beste aansluiten bij de eigen ambitie. Is daarbij in staat de juiste leerbehoefte vast te stellen. W Gedrevenheid en ambitie tonen

Stelt zich op de hoogte van veranderingen in de samen-leving en werkomgeving en maakt hiervan gebruik om duidelijke leerdoelen te stellen. Aanvaardt de uitdaging om de eigen leerdoelen te ont-dekken en investeert tijd en energie om tot een keuze te komen.

Gebruikt efficiënt de meetgereedschappen, materiaal en persoonlijke beschermingsmiddelen die nodig zijn voor het meten en controleren van de vervaardigde producten. Controlelijst mededeelnemer G2 P l F Ethisch en integer handelen 2.3 Stuurt de eigenloopbaan en onderneemt acties die daarbij nodig zijn 1.5 Evalueert de gekozen manier van leren

Houdt rekening met zijn omgeving en maakt zijn werkplek schoon en voert het afvalmateriaal volgens de voorschriften af. Gebruikt de juiste middelen om de producten en zijn werkplek schoon te maken. Vult alle relevante formulieren correct in volgens de voorgeschreven bedrijfsprocedures.

Ingevulde planning ind E t A Beslissen en activiteiten Is in staat de leeractiviteiten in de praktijk uit te voeren en zo nodig bij te stellen. Q Plannen en organiseren Heeft op basis van zijn leerdoelen een planning gemaakt van zijn leeractiviteiten. N Onderzoeken Verzamelt, overzichtelijk, informatie over de verschillen-de (nieuwe) manieren van leren. O Creëren en innoveren Durft voor te stellen de leeractiviteiten op een andere manier dan gebruikelijk, uit te voeren. Oefening zagen ind P pra/v Samenwerken en Oefening snijbranden ind P pra/v Oefening buigen met hand ind P pra/v Oefening buigen met hoekbuigapparaat ind P pra/v Kennistoets vakvaardigheid ind K v Werkvoorbereiding van de console ind P pra/v Het product, de console ind Ci pra K Vakdeskundigheid toepassen L Materialen en middelen inzetten Controlelijst van jezelf ind P l 1 1.6 Meten, testen en controleren van vervaardigde producten L Materialen en middelen inzetten L Materialen en middelen inzetten T Instructies en procedures opvolgen 1.2 Inventariseert geschikte manieren van leren 1 1.1 Voorbereiden werkzaamheden 1 1.2 Machine en gereedschappen in - en afstellen 1.3 Bewerken en vervormen van het materiaal 1 1.7 afronden werkzaamheden 1 2 1.4 plant zijn eigen leerproces en voert it Vakdeskundigheid toepassen Materialen en middelen inzetten E K L Draagt zorg voor de aangeleverde materialen, middelen en gereedschappen. Overlegt met relevante betrokkenen over de voorbereiding en de uitvoering van de werkzaamheden. Heeft de verzamelde informatie zodanig geïnterpreteerd dat er een duidelijk beeld is van de werkopdracht. 1

Ingevulde beoordelingsmonitor ind Ci/Ep ab M Analyseren Kan zijn eigen manier van werken en leren in kaart brengen en bepaalt of het in volgende Bewijsstukken criteriumgericht interview ind Ci/Ep ab P Leren Is in staat, na feedback over de leerstijl, deze aan te passen. Eindpresentatie / demonstratie ind Ci/Ep ab

Competenties

Code J

Een ingevuld mini-POP ind E t U Omgaan met verand. en Onderkent en accepteert dat beroepseisen en beroepsuitoefening veranderen en kan zijn plan Terugkijkverslag ind E t W Gedrevenheid en ambitie Is geïnteresseerd in het vak en is bereid zich in te zetten voor nieuwe ontwikkelingen. Bijgewerkt portfolio ind FG ab

Werkproces

Kerntaak

1

Kerntaak LLB

ok

Leerling:

BPV

beoordelaars

beoordelingsvorm

werkvorm

Tabel bewerkingen console BG E v Verslag G2,3 P v Tabel vaardigheden G2,3 P v Tabel werkvolgorde G2,3 P v

Product

Stap 1 Oriënteren

Stap 2 Invullen mini-POP

Stap 3 Voorbereiden

Stap 4 Uitvoeren

Stap 5 Controleren

Stap 6 Beoordelen

Stap 7 Terugkijken

Constructiewerken 1

Monitor Metaalbewerker [94301]

47

notities

Deze beroepstaak is uitgebracht in een serie voor de kwalificatie Metaalbewerken, uitstroom Metaalbewerker. Beroepstaken zijn gebaseerd op het didactisch model BGL (Beroepstaak Gestuurd Leren). De beroepstaken zijn tot stand gekomen onder verantwoordelijkheid van de Stichting Consortium Beroepsonderwijs.

OvERziChT BEROEPSTAKEn METAALBEwERKER

Basisdocument Beroepstaakgestuurd Leren introductie Metaalbewerker 1 Plaatconstructiewerken 1 2 Plaatconstructiewerken 2 3 Plaatconstructiewerken 3

4 Constructiewerken 1 5 Constructiewerken 2 6 Constructiewerken 3

7 CnC operationeel maken 8 Metaalbewerker in bedrijf 9 MiG/MAG1 10 MiG/MAG 2 11 TiG 1 12 TiG 2 Aluminium 13 TiG 2 RvS

14 BMBE 1 15 BMBE 2

69367182 Bestelnummer 006BTMS0018