006BTMS0027

BASISDOCUMENT BEROEPSTAAKGESTUURD LEREN

Invullijst 2: Beoordeling (communicatie)product op vakinhoud

Naam leerling:……………………………………………………………………

Naam product:……………………………………………………………………

Beroepstaak: ……………………………………………………………………

Onderwerp:……………………………………………………………………

Doel/doelen:……………………………………………………………………

Publiek:……………………………………………………………………

OPMERKINGEN

goed vold.

onv.

a. Onderwerp, doel, thema’s Onderwerp van de boodschap is volgens opdracht. Doel van de boodschap is duidelijk. (informeren, activeren, mening vormen) Alle benodigde thema’s (om doel te bereiken) zijn behandeld. b. Publiek (de ontvanger) De boodschap is gericht aan het juiste publiek/de juiste persoon. Thema's zijn juist gekozen bij dit publiek/deze persoon. o.a. te veel/te weinig thema's i.v.m.

- voorkennis van de ontvanger. - interesse van de ontvanger. - functie van de ontvanger. - mening van de ontvanger.

Bij de beoordeling van je taalvaardigheid nemen de beoordelaars het gewenste eindniveau (zie nogmaals de bijlagen 4 en 5) als uitgangspunt.

Je hoeft niet meteen op dat niveau te presteren, maar krijgt door dit beoordelingsformulier een heel duidelijk beeld waar je nog aan zult moeten werken. Dit gebeurt in aparte taallessen, maar soms is het probleem daarvoor te groot en heb je individuele ondersteuning en oefening nodig. In je mini-POP geef je aan hoe je je niveau gaat verbeteren. Als je voor een beroepsproduct op alle onderdelen een voldoende beoordeling hebt gekregen, kun je deze opnemen in je portfolio. Je hebt dan een bewijs van je taalvaardigheid op het gewenste eindniveau. Soms schrijft het ROC voor welke producten je moet opnemen.

36